Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect de lecție
DATA: 25.02.2022
CLASA: a IX-a A
ARIA CURRICULARĂ: Matematică şi Ştiinţe
OBIECTUL: Chimie
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Starea gazoasă
TITLUL LECŢIEI: Densitatea gazelor
TIPUL LECŢIEI: lecție mixtă
Competenţe generale:
3. Rezolvarea de probleme în scopul stabilirii unor corelații relevante, demonstrând raționamente inductive și deductive;
4. Comunicarea înțelegerii conceptelor în rezolvarea de probleme, în formularea explicațiilor, în conducerea investigațiilor și în raportarea
rezultatelor;
Competenţe specifice:
3.1 Analizarea problemelor pentru a stabili contextul, relaţiile relevante, etapele rezolvării
3.2 Integrarea relaţiilor matematice în rezolvarea de probleme
4.2 Folosirea corectă a terminologiei specifice chimiei
1
Obiective operaţionale: La sfârşitul orei, elevii vor fi capabili:
O1 – să definească proprietățile gazelor;
O2 - să recunoască parametrii de stare ce caracterizează un gaz și relația care există între ei ;
O3 - să exprime noțiunile de volum molar, numărul lui Avogadro, numărul de moli, densitate și să indice relația dintre ele;
O4 - să utilizeze ecuația de stare a gazelor ideale și să exprime unitățile de măsură pentru mărimile întâlnite
O5 – să aplice relația de calcul a densității gazelor în diferite condiții de temperatură și presiune
O5 - să aplice noțiunile însușite în rezolvarea de exerciții și probleme
Strategia didactică:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, problematizarea, modelarea, exercițiul
Forme de organizare: activitate frontală și individuală
Mijloace de învăţământ: manual, fișe de activitate individuală
Resurse: capacitatea de învăţare a elevilor.
Timp: 50 de minute.
2
Secvenţele Timp Conţinutul informaţional şi demersul didactic Elemente de strategie didactică Evaluare
instruirii
Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode şi Mijloace Forme de
procedee organizare
salutul; Se pregătesc pentru -
Moment notarea absenţelor în catalog; lecţie;
organizatoric 2 min se restabileşte liniştea şi Numesc absenţii; Conversaţia Catalogul Frontală
atmosfera necesară activităţii Respectă indicaţiile Discuţia Caietele Individuală
didactice; profesorului elevilor
se verifică materialul didactic
Verificarea noțiunile
teoretice învățate anterior despre
Starea gazoasă se va face
Verificarea rezolvănd aplicația 1 (Anexa 1) și Răspund la întrebările Explicaţia Caietele Evaluare
cunoștințelor 10 min prin dialogul profesor-elev. adresate de profesor Conversaţia elevilor Frontală -orală
anterioare Adresează elevilor următoarele Rezolvă la tablă euristică Tablă, Individuală -frontală
întrebări: aplicația dată markere
Dați exemple de substanțe
aflate în stare gazoasă?
Care sunt parametrii de stare?
Ce este volumul molar? Ce
valoare are în condiții normale?
3
Care este ecuația de stare a
gazelor ideale?
Transmite elevilor
Prezentarea următoarele informații:
noului Densitatea unui corp de Notează informațiile Explicaţie Caietele
conținut și 25 min masă m și volum V este definită transmise de profesor Conversaţie elevilor Frontală Continuă
conducerea de relația : ρ = m/V și se măsoară Răspund la intrebările euristică Tablă, Individuală
învățării în kg/m3, g/cm3, g/ml, g/l adresate de profesor markere
Știind că 1 mol de gaz, cu
masa molară M, ocupă în c. n. de
temperatură și presiune volumul
Vm0=22,4 L, densitatea în c.n. a
4
acestui gaz se calculează astfel:
ρ0=M/ Vm0
Exemplu:
ρ0O2 =MO2/Vm0
=32g/mol / 22.4 L/mol Notează informațiile
= 1,42 g/L transmise de profesor
Dacă gazul se află în alte Răspund la intrebările
condiții de temperatură și presiune adresate de profesor
decât cele normale, densitatea lui
se calculează după relația:
ρ =M gaz/ Vm (1) Descoperire Caietele
unde Vm – este volumul ocupat a dirijată elevilor Frontală Continuă
de 1 mol de gaz în condițiile date, Modelare Tablă, cretă Individuală
se obține din pV=nRT n=1mol
Vm = RT/p (2)
Din 1 și 2 ρ=M p/ RT
Aplicație: Rezolvă la tablă
Determinați densitatea O2 la 27° aplicația dată
C și 3 atm.
Densitatea relativă – se
notează d, este adimensională și ne
arată de câte ori este mai greu
gazul de studiat decât gazul de
5
referință.
Se definește ca raportul
densităților celor 2 gaze
d= ρ1/ ρ2 Notează informațiile
= M gaz1/ Vm / M gaz2/ Vm transmise de profesor
=M1/M2 Răspund la intrebările
Densitățile relative ale unor adresate de profesor
gaze față de H2, O2, CO2, aer se
calculează după relațiile:
dH2=M/MH2=M/2
dO2=M/MO2=M/32
dCO2=M/MCO2=M/44
daer=M/Maer=M/28,9
Cunoscând densitatea unui
gaz (ρ0, ρ, d) se poate determina
masa molară a gazului și se poate
identifica gazul.
Mgaz = ρ0 Vm0
Mgaz = ρ RT/p
M 1 = d M2
6
propune spre rezolvare o Primesc fișele de
Fixarea fișa de lucru (Anexa 2) activitate Explicaţie Individuală Pe tot
cunoștințelor 9 min Asculta indicațiile Conversaţie Tablă, Frontală parcursul
profesorului Problematiz markere lecţiei
evaluează elevii care
Rezolvă cerințele are Caietele
au participat la oră prin acordare de
Notează informațiile
note sau evidenţiere în faţa clasei. Algoritmiza elevilor
transmise de profesor
re
7
Anexa 1
Aplicație
11,2 g dintr-un gaz diatomic necunoscut, ocupă la 2 atm. și 27° C un volum de 5L. Care este gazul, știind
că este folosit ca "gaz inert" și se găsește în atmosferă?
Anexa 2
FIŞĂ DE LUCRU
1. Asociați cele două coloane A si B astfel încat parametrului specificat în coloana A să-i corespundă
unitatea de masură din coloana B :
A B
1. presiune a) mol, kmol
2. temperatură b) K,° C
3. volum c) N/m² sau atm.
4. nr. de moli d) m³, dm³.
5. Se dă schema:
MnO2 + a → b + c↑ +H2O
c + H2 → a
a +AgNO3 → d↓ + e
a + KOH → f +H2O
KClO3 + a → f + c↑ + H2O
Stiind ca substanta « c » este un gaz galben –verzui, toxic, cu molecula diatomica și care are densitatea în
raport cu aerul egală cu 2,4567 se cere :
a) să se determine substanțele din schemă și să se scrie ecuațiile reacțiilor chimice
b) volumul de gaz « c » obținut din 26,1g MnO2 la presiunea de 3 atm. și temperatura de 127° C.