Creativitatea este dispoziția omului de a crea și inventa lucruri noi.

Descoperirile, invențiile în știință, tehnică, artă sunt produsul creativității omului.

Actualmente ea se distinge la orice om normal care poate realiza o îmbunătățire în munca sa, o
mică inovație sau invenție.
Creativitatea face posibilă inventarea unor produse noi, deosebite, originale. Pentru a
obține performanțe în domeniul de activitate îndragit e nevoie de muncă asideră, migăloasă și,
totodată, plină de inspirație.
Specific pentru creație este faptul că produsul finit nu se intuiește cu precizie.
Creativitatea face posibilă realizarea obiectelor reale sau mentale.
Sunt cunoscute mai multe niveluri ale creativității:
a)Creativitatea expresivă, atunci când persoana se exprimă liber și spontan, fără a fi
preocupată de utilitatea sau valoarea obiectului analizat (desene realizate de copii mici).
b)Creativitatea productivă presupune însușirea priceperilor și deprinderilor care permit
producerea lucrurilor utile, a căror originalitate este minimă (artizanatul, obiecte din lemn, lut,
croșetare, împletite etc.).
c)Creativitatea inventivă se valorifică prin invenții și descoperiri în știință, tehnica.
Actualmente numărul inventatorilor a sporit considerabil.
d)Creativitate inovatoare culminează cu schimbări esențiale ce constituie noutate în
domeniu și se atestă la nivelul superior de exprimare a talentelor.
e)Creativitate emergentă se caracterizează prin formularea la nivel superior a unui
principiu, a unei ipoteze noi. Ea se manifestă la omul de geniu.
Creativitatea se exprimă și se dezvoltă în strânsă legătură cu mediul socio-cultural. Pentru
a se realiza ea necesită condiții favorabile de manifestare. Oferta societății în lucruri noi,
originale, stimulează motivația, aspirațiile, dorința de a crea atât a omului de știință cât și a celui
de artă.
Pentru dezvoltarea creativității este necesar, în primul rând, să fie înlăturate blocajele
sociale emotive. Aceasta înseamnă a înlătura conformismul din educația tinerei generații, a
accepta și susține ideile originale și neobișnuite elaborate de către persoană. Stimularea și
susținerea fanteziei copiilor presupune o abatere de la regulile standartizate la care se supune
procesul educațional.
Un rol important în dezvoltarea creativității îl au metodele interactive de predare în școală
și atragerea elevilor în disputele organizate asupra unor probleme adesea destul de neobișnuite.
Una din cele mai eficiente metode de dezvoltare a spiritului creativ este
brainstormingul. El constă în elaborarea mai multor idei pentru soluționarea unei probleme cu
participarea tuturor membrilor unui grup. Tehnica asaltului de idei nu este indicată pentru orice
1
fel de problemă. Ea se poate folosi și în școală, la orele curente, cât și în cadrul orelor educative
ori în cercurile pe specialități.
Sinectica, această metodă recurge cu precădere la patru tipuri de analogii: analogia
directă, analogia personală, analogia simbolică și analogia fantastică. Grupul sinectic este format
din 5-7 persoane de diferite profesii, care sunt membri participanți.
Metoda 6-3-5 este o metodă de grup, cifra 6 indicând numărul de membri ai grupului
care emit 3 idei, iar acestea sunt prelucrate fiecare de 5 persoane. Prin această metodă se obține o
cantitate mare de idei.
Metoda Phillips 6-6 poate fi utilizat atunci când avem de-a face cu grupuri mari de
persoane. Această metodă are avantajul ca într-un interval de timp relativ scurt este consultat un
număr mare de persoane, se obține o varietate de soluții și argumente și se obișnuiesc membrii
grupului cu tehnica argumentării, a susținerii unui punct de vedere, dar și a ascultării opiniei
celuilalt. Poate fi utilizată și la școală ca o modalitate de a obține argumente pro și contra unei
alternative de acțiune, pentru stabilirea cauzelor unei situații mai dificile din evoluția grupului.
Metoda Phillips 6-6 constă din divizarea grupului mai mare în grupuri mai mici de 6
persoane care urmează a discuta o problemă timp de 6 minute (de aici și denumirea metodei).
Metoda rezolvării creative – programe consacrate strategiilor și tehnicilor de rezolvare
creativă a problemelor având ideia că găsirea soluțiilor nu este o încercare oarbă, ci e nevoie de o
focalizare a atenției asupra diferitelor etape ale activității de rezolvare a problemelor pentru a
ajunge la o soluție optimă.
Studiul de caz – reprezintă o metodă de confruntare directă a participanților cu o situație
reală, autentică, luată drept exemplu.
Scopurile acestei metode interactive, valoroasă din punct de vedere euristic și aplicativ
constau în:
realizarea contactului participanților cu relațiile complexe, autentice dintr-un domeniu
dat, cu scopul familiarizării acestora cu aspectele posibile și pentru a le dezvolta capacitățile
decizionale, operative, optime și abilitățile de a soluționa eventualele probleme;
- verificarea gradului de operaționalitate a cunoștințelor însușite
- sistematizarea și consolidarea
- educarea personalității
- exersarea capacităților organizatorice.
Metodele folosite pentru stimularea creativității ar fi: metoda piramidei (metoda
bulgarelui de zăpadă), interviul grupului creativ, eseul, referatul, proiectul, portofoliul, metoda
studiului de caz, metoda FRISCO, metoda Lordon. Metoda foarte des utilizată este jocul
didactic. I. Piajjet spunea că – ”jocul este o asimilare a realității la activitatea proprie, oferindu-i
2
acestei activități alimentația necesară și transformând realul în funcție de multiplele trebuințe ale
Eu-lui”.
Creativitatea se învață decând începi să o descoperi și apoi toată viața. Când ai
descoperit-o îi simți gustul și ai nevoie de ea ca de aur. Elevul care are un compartiment creativ
se implică activ în procesul de învățare, are o atitudine activă în fața dificultăților, atitudine
pozitivă față de un risc rezonabil, interese dezvoltate, gândește critic, are spirit de observație
dezvoltat, descoperă soluții personale la diferite probleme, are gândire divergentă, imaginativă,
elaborează produse intelectuale și materiale originale.
Trebuie stimulată creativitatea copiilor?
Da, Un copil creativ își exprimă cu ușurință ideile, emoțiile, comunică mai ușor cu ceilalți
și va deveni un adult care găsește rapid soluții și rezolvări. Oricine este creativ în felul său, și nu
ar trebui să le impunem ceia ce dorim noi, oamenii maturi.
Creativitatea poate influiența pozitiv multe aspecte ale vieții.
Creativitatea antrenează mintea.
Creativitatea activează moduri noi de a gândi.
Creativitatea menține curiozitatea.
Creativitatea încurajează muncă în echipă.
Creativitatea este distractivă și surprinzătoare.
Creativitatea încurajează încrederea în sine.
Creativitatea dezvoltă empatia.
Creativitatea ajută la gestionarea stresului.