Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Se dă textul:
Tabloul III
[...] – De greul negrei vecinicii,
Părinte, mă dezleagă
Şi lăudat pe veci să fii
Pe-a lumii scară-ntreagă;
Tu vrei un om să te socoţi
Cu ei să te asameni?
Dar piară oamenii cu toţi,
S-ar naşte iarăşi oameni.
Cerințe:
1. Indică sensul contextual al secvenței mi-e sete. (6 puncte)
2. Explică rolul utilizării liniei de dialog în fragmentul extras din poemul Luceafărul. (6
puncte)
3. Precizează care este/sunt tema/temele fragmentului extras din poem, justificându-ți
răspunsul cu o secvență semnificativă. (6 puncte)
4. Identifică în fragmentul extras din poem două motive literare romantice. (6puncte)
5. Prezintă, în 30-50 de cuvinte, semnificațiile secvenței – De greul negrei
vecinicii,/Părinte, mă dezleagă [...]. (6 puncte)
6. Identifică în fragmentul extras din poem două figuri de stil diferite. (10 puncte)
7. Transcrie din fragmentul extras din poem două imagini artistice diferite. (10 puncte)
8. Identifică procedeul romantic prin intermediul căruia sunt conturate cele două
categorii de personaje: omul de geniu (Luceafărul/Hyperion, Demiurgul) și omul
comun (fata de împărat/Cătălina, Cătălin). (10 puncte)
9. Încadrează textul dat într-un gen literar, justificându-ți răspunsul prin două
argumente. (10 puncte)
10. Încadrează textul dat în estetica romantică, justificându-ți răspunsul prin două
argumente. (20 puncte)