LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

Luceafărul, de Mihai Eminescu

FIŞĂ DE LUCRU

Răspunde următoarelor întrebări:

1. Poem de mari dimensiuni, Luceafărul este alcătuit din patru tablouri. Identifică aceste secvențe și
notează ideea corespunzătoare fiecăreia.
2. Notează temele și motivele literare prezente în poem (cel puțin câte patru).
3. Explică semnificația titlului.
4. Găsește și explică/ motivează sursele de inspirație ale poemului: populare, filosofice, mitologice,
literare.
5. Prima secvență a poemului debutează cu o formulă specifică unei specii epice. Care este rolul acestei
formule în text?
6. Notează cuvinte/ sintagme/ versuri cu ajutorul cărora este conturat portretul fetei. Explică semnificația
figurilor de stil identificate (minim două).
7. Cum se realizează întâlnirea dintre fata de împărat și Luceafăr? Ce motiv specific romantic apare în acea
secvență?
8. Comentează semnificația aparentului pleonasm: Cobori în jos, prezent în versurile care exprimă
rugămintea fetei.
9. Identifică cele două metamorfoze ale Luceafărului și realizează portretul tânărului, stabilind asemănări
și deosebiri în cadrul celor două apariții.
10. A doua secvență a poemului ilustrează idila dintre Cătălin și Cătălina. Realizează un scurt portret al
pajului.
11. Explică utilizarea diminutivelor: copilaș, obrăjei, binișor în realizarea portretului lui Cătălin.
12. Comentează semnificația versurilor: Și guraliv și de nimic/ Te-ai potrivi cu mine.
13. Comentează ideea principală din monologul fetei (Dar un luceafăr răsărit... Ce nu-l mai pot pricepe).
14. Comentează semnificația răspunsului lui Cătălin din ultima strofă a celui de-al doilea tablou.
15. În al treilea tablou al poemului este valorificată tema cosmogoniei. Extrage din text termenii din câmpul
lexical al spațiului cosmic.
16. Zborul Luceafărului spre Demiurg este o călătorie regresivă (D. Popovici) spre începuturile universului.
Scrie cinci sintagme prin care este descris spațiul originar.
17. Caută într-un dicționar semnificația numelor Hyperion și Demiurg. Care este rolul utilizării acestor
nume în contextul poemului?
18. Comentează dorința lui Hyperion de a primi O altă soarte.
19. Notează sintagme prin care este descrisă condiția oamenilor, în opoziție cu cea a elementelor cosmice,
universale.
20. Explică semnificația substantivului noroc prin raport cu substantivul oameni.
21. Imaginează-ți că Hyperion e dezlegat de greul negrei vecinicii. Scrie un text, de 50-100 de cuvinte, în
care să-ți exprimi opinia despre consecințele acestei schimbări.
22. Notează trei motive romantice prezente în ultimul tablou al poemului.
23. Ce rol are natura în acest ultim tablou?
24. Compară strofele care conțin invocațiile fetei adresate Luceafărului. Ce diferențe de semnificații apar?
Comentează!
25. Comentează ultima strofă a poemului, prin raportare la basmul din care s-a inspirat Eminescu, Fata din
grădina de aur, cules de folcloristul german Richard Kunisch.