Fişă de lucru nr.1 Fişă de lucru nr.

3
Scrisoarea I, Mihai Eminescu Scrisoarea I, M. Eminescu

 Numiţi tema poeziei în raport cu ideile de conţinut ale acesteia.
 Precizaţi cărui gen literar îi aparţine poezia şi argumentează-ţi
răspunsul.
 Numiţi motive literare prezente în poezie.
 Comentaţi influenţa romantismului asupra poeziei.
 Comentaţi versurile care fac referire la imaginea cosmogoniei.
 Interpretaţi sintagma „stăpâna mării„ din versul al 7-lea.
 Alcătuiţi expresii şi locuţiuni cu lexemul „moarte”.
 Comentaţi versurile 25-30 de la începutul poeziei.
 Expresivitatea limbajului în prima parte.
 Descoperiţi povestea bătrânului dascăl şi rolul acestuia în
societate şi rezumaţi-o în maximum jumătate de pagină.
 Interpretaţi simbolurile existente în poezie.
 Interpretați finalul poemului, ultimele două versuri.
 Expresivitatea limbajului în ultima parte a poeziei, versurile
145-157 .

Fişă de lucru nr. 4

Scrisoarea I, Mihai Eminescu

Fişă de lucru nr. 2  Realizaţi în maximum jumătate de pagină p succintă

Scrisoarea I, Mihai Eminescu caracterizare a bătrânului dascăl.
 Rolul posterităţii şi judecarea acesteia, versurile 115-132.
 Elementele cosmogoniei din poezie şi valoarea lor stilistică.  Identificaţi prin citate antiteza dintre dascăl şi contingent.
 Comentaţi imaginea lunii ca martor al splendorilor lumii.  Care sunt atributele dascălului?
 Selectaţi versurile care fac referire la imaginea cosmogoniei.  Ipostaza geniului în relaţie cu destinul poetului din poezie.
 Prezentaţi portretul-robot al bătrânului dascăl din partea a treia a  Ce sentimente aduce în prim-plan finalul poeziei?
poeziei. Argumentaţi răspunsul.
 Interpretaţi sintagma „dor nemărginit“ din versul 60.
 Alcătuiţi expresii şi locuţiuni cu lexemul „dor”.
 Găsiţi sinonime pentru : prăpastie, nemărginire, vecinicie,
cugetătorul.
 Cum este prezentată ipostaza nemuririi în poeziei şi care sunt
atributele acesteia?