Tema 5.

Maşini de plantat răsaduri și tuberculi

Scopul lucrării: însuşirea menirii şi aplicării maşinilor în practică.

Obiectivele lucrării: a) studierea destinaţiei şi construcţiei maşinilor; b) formarea deprinderilor
practice de executare a reglajelor tehnologice.

Mașina de plantat răsaduri TEX – 2. (cu 2 rînduri de plantare)

Utilaj şi materiale: maşina TEX – 2, trusa de scule, material de plantare, cale de lemn, placarde,
instrucţia de exploatare, îndrumar metodic.
MODUL DE REALIZARE A LUCRĂRII
1. Din destinaţia maşinii se stabileşte că ea se foloseşte pentru plantarea răsadului plantelor horticole,
legumicole, floricole şi tutunului crescut în ghiveciuri de turbă conice sau piramidale.
2. Studierea construcţiei se face în următoare ordine:
- se stabilesc organele auxiliare şi menirea lor (cadru cu triunghiul de prindere, două roţi de sprijin);
- se determină organele de lucru şi menirea lor (secţiile de plantare, două marcatoare, rezervor pentru
apă);
- se evidenţiază elementele principale ale secţii de plantare (grindeia, brăzdar de tip patină, mecanismul
de expulzare a ghiveciului din brăzdar, tub de cădere, distribuitor, două roţi de tasare, aparat de udare,
suportul pentru casete cu ghiveciuri, scaunul plantatorului);
- se examinează elementele principale ale distribuitorului şi menirea lor (tambur cu alveole conice,
suportul tubular, arborele, pârghia de deschidere a alveolelor);
- se examinează aparatul de udare (supapă, mecanismul de deschidere cu un sector cu scară gradată);
- se studiază elementele mecanismului de acţionare a plăcii de expulzare a ghiveciului din brăzdar şi de
deschidere a supapei de udare (pârghia cu două braţe, mecanismul bielă-manivelă, cablul, arcul, tije,
sector gradat).
3. Se obţin deprinderi practice de plantare. Pentru aceasta muncitorii scot pe rând ghiveciuri cu plante din
casetă şi le aşează în alveolele anterioare ale distribuitorului.
Remarcă. Aşezarea ghiveciurilor în alveolele posterioare este interzisă, deoarece ele sunt ori în faza de
deschidere, ori în faza de închidere şi în aceste cazuri poate avea loc distrugerea ghiveciului (fig. 5.1)

Fig. 5.1
La rotirea distribuitorului, în momentul când alveolele lui se apropie de tubul de cădere, pârghia
începe deschiderea alveolei şi ghiveciul cade în jos prin tubul de cădere până la fundul brazdei.
Remarcă. Deschiderea completă a alveolei trebuie să se realizeze în momentul când ghiveciul se află
deasupra tubului şi în centrul acestuia (fig. 5.2)
 Fig. 5.2
În caz contrar ghiveciurile se vor lovi de pereţii laterali ai tubului, provocând căderea ne perpendiculară
şi reduce timpul de cădere care trebuie să coincidă cu momentul de revenire în poziţia anterioară a plăcii de
expulzare (momentul de începere a fazei de expulzare a ghiveciului din brăzdar). Trebuie de luat în vedere şi
faptul că durata de cădere a ghiveciului prin tubul de cădere depinde atât de tipul de plante cât şi de umiditatea
ghiveciului, precum şi de viteza de rotaţie a distribuitorului. În timpul căderii se deschide supapa de udare
asigurând debitarea unei porţii de apă în brazdă.
Când ghiveciul ajunge la fundul brazdei momentan se începe faza de expulzare prin deplasarea plăcii
spre spate, împingând astfel ghiveciul din brăzdar care apoi momentan este strâns cu pământ de către roţile
de tasare.
Remarcă. Pentru a asigura repartizarea ghiveciurilor în brazdă fără lipsuri muncitorii trebuie să fie
în prealabil pregătiţi, ca capacitatea lor de aşezare a ghiveciurilor în alveolele distribuitorului să nu fie mai
mică de 30 plante pe minut.
4. Se examinează modul şi elementele cu care se execută următoarele reglaje tehnologice:
a) pasul de plantare prin variaţia turaţiei distribuitorului cu ajutorul unor roţi de lanţ schimbătoare ale
transmisiei (fig. 5.4)

Fig. 5.3
b) momentul de deschidere completă a alveolelor prin modificarea poziţiei pârghiei de deschidere faţă de
alveole cu ajutorul suportului tubular al pârghiei şi şuruburilor de fixare:
Remarcă. Pentru o deschidere mai târzie pârghia se roteşte în sensul acelor de ceasornic, iar pentru
anticiparea deschiderii pârghia se roteşte contra acelor ceasornicului (fig. 5.2). Prin acest reglaj trebuie să
se asigure căderea ghiveciului din alveolă în centrul tubului de cădere;
c) începutul fazei de deschidere prin rotirea tamburului cu alveole faţă de suportul tubular al
distribuitorului şi fixarea lui în poziţia respectivă a orificiilor ovale cu ajutorul şuruburilor de fixare.
Remarcă. Prin acest reglaj trebuie să se coordoneze durata de cădere cu începutul fazei de expulzare a
ghiveciului în exterior. Pentru anticipare, tamburul se roteşte în sensul acelor de ceasornic, pentru întârziere
tamburul se roteşte contra acelor ceasornicului (fig. 5.4);

Fig. 5.4
d) adâncimea de lucru a brăzdarului prin ridicarea sau coborârea lui cu ajutorul mecanismului cu şurub;
 Fig. 5.5
e) poziţia orizontală a cadrului prin înclinaţia lui atât în plan longitudinal cât şi în plan transversal cu
ajutorul tirantului central şi a unui tirant lateral vertical ai sistemului de suspendare a tractorului;
f) debitul de apă prin schimbarea cursei tijei supapei cu ajutorul unui sector gradat;
g) lungimea barei marcatorului prin deplasarea tijei discului sferic şi fixării ei cu ajutorul dispozitivului
de fixare;
h) densitatea de muşuroire a plantelor prin înclinaţia cadrului în plan longitudinal cu ajutorul tirantului
central al sistemului de suspendare a tractorului şi prin comprimarea unui arc cu ajutorul unui şurub (fig.
5.6);

Fig. 5.6
i) poziţia orizontală a secţiilor prin ridicarea sau coborârea roţilor de sprijin cu ajutorul mecanismului
cu şurub (fig. 5.7).

Fig. 5.7
Concluzii:_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Subiecte pentru verificarea cunoștințelor
1. Care este destinaţia maşinii?
2. Care sunt organele auxiliare şi menirea lor?
3. Care sunt organele de lucru şi menirea lor?
4. Explicați reglajele tehnologice.

Maşina de plantat tuberculi MPC – 2 (cu 2 rînduri de plantare).

Utilaj şi materiale: maşina MPC – 2, tractor, trusa de scule, placarde, instrucţia de exploatare,
îndrumarul metodic.
MODUL DE REALIZARE A LUCRĂRII
1. Din destinaţia maşinii se stabileşte că ea se foloseşte pentru plantarea tuberculelor de cartofi.
2. Studierea construcţiei se face în următoare ordine:
- se stabilesc organele auxiliare şi menirea lor (cadr cu triunghiul de prindere, două roţi de sprijin,
transmisia);
- se determină organele de lucru şi menirea lor (buncăr, două aparate de plantare, două brăzdare de tip
pană, două perechi de discuri sferice, două marcatoare);
- se examinează elementele principale ale aparatului de plantare şi menirea lor (carcasă tubulară, bandă,
cupe, mecanismul de vibraţie a benzii).
 Fig. 5.1. Masina MPC-2
1 - buncăr; 2 - clapeta de dozare; 3 - aparat de
plantare; 4 - cupă; 5 - mecanismul de vibraţie a
benzii; 6 - carcasă tubulară; 7 - tijă arcuită; 8 -
brăzdar; 9 - discuri sferice;

3. Se examinează modul şi elementele cu care se execută următoarele reglaje tehnologice:

a) norma de plantare prin variaţia vitezei de rotaţie a benzii cu ajutorul cutiei de viteze;
b) adâncimea de lucru prin ridicarea sau coborârea brăzdarelor cu ajutorul tijelor arcuite;
c) nivelul tuberculelor în camera de alimentare prin schimbarea secţiunii ferestrei de alimentare cu
ajutorul clapetelor;
d) înălţimea şi lăţimea bilonului prin modificarea unghiului de atac al discurilor de acoperire cu ajutorul
axelor cotite;
e) amplituda de oscilaţie a benzii prin apropierea sau îndepărtarea pârghiei oscilatoare faţă de bandă cu
ajutorul unui şurub;
f) lungimea barei marcatorului prin deplasarea tijei discului sferic faţă de bara telescopică şi fixarea ei în
poziţia respectivă cu ajutorul şuruburilor de fixare;
g) poziţia orizontală a cadrului prin înclinaţia lui atât în plan longitudinal cât şi în plan transversal cu
ajutorul tirantului central şi unui tirant lateral vertical al sistemului de suspendare a tractorului.
Concluzii:_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Subiecte pentru verificarea cunoștințelor
1. Care este destinaţia maşinii?
2. Care sunt organele auxiliare şi menirea lor?
3. Care sunt organele de lucru şi menirea lor?
4. Explicați reglajele tehnologice.