Asociația Generală a Învățătorilor din România,

filiala din Republica Moldova

Vă invită să participați la

REGULAMENTUL CONCURSULUI
INTERNAȚIONAL DE LECTURĂ ȘI CREAȚIE
 PRO LECTURA
EDIȚIA A 6-A, 2024

Folclorul: o călătorie prin copilărie,

trecut și tradiție

care se va desfășura în perioada

01 martie – 20 martie 2024

 CE ANUME TREBUIE DE REALIZAT?

Alegeți să realizați una dintre cele 5 probe:

● Proba 1. Lucrare plastică
● Proba 2. Creație literară
● Proba 3. Recital (video)
● Proba 4. Muzeul personajului/ operei literare (cu ajutorul unui
instrument digital)
● Proba 5. Cartea de vizită a personajului (cu ajutorul unei rețele de
socializare: Instagramul, Blogul, Facebook-ul, TikTok-ul)
 PROBA 1. LUCRARE PLASTICĂ
Instrucțiuni pentru participanți:
1. Elaborează o lucrare vizual-plastică* pe baza unei opere literare la alegere din
literatura română (se acceptă și opere din literatura universală citite în limba română).
2. Tematica lucrării plastice trebuie să coreleze cu genericul concursului
„Folclorul: o călătorie prin copilărie, trecut și tradiție”.
3. Semnează cu numele tău și scrie titlul operei literare pe baza căreia ai creat
lucrarea.
4. Scanează sau fotografiază calitativ lucrarea plastică. Creațiile plastice se vor
expedia în format *.jpg sau *.png.

*Lucrare vizual-plastică: desen/ pictură/ colaj/ modelare/ etc.

● Recomandări pentru clasele gimnaziale și liceale: sculpturi sau modele tridimensionale;

tablouri sau desene inspirate din povești și legende; colaje cu elemente folclorice; măști
tradiționale; ilustrații pentru cărți de povești folclorice; prezentare multimodală etc.

JURIUL VA URMĂRI DACĂ:

Criterii de apreciere Punctaj

pentru proba 1:

1. Lucrarea plastică L012345

respectă tematica - 5 – reflectă în mod excepțional tema folclorului.
opera literară aleasă 4 – reflectă în mod clar tema folclorului.
corespunzător. 3 – reflectă în mod clar tema folclorului, cu mici incompletitudini.
2 –nu reflectă suficient tema concursului.
1– nu reflectă în mod satisfăcător tema concursului.
0 - nu reflectă tema concursului.

2. Lucrarea plastică L012345

abordează integrat 5 – Lucrarea transpune în mod original și sensibil mesajul operei
sau distinct, mesajul literare, evidențiind într-un mod impresionant cele trei simboluri
și expresivitatea ale generice ale folclorului: călătorie prin copilărie, trecut și tradiție.
genericului: 4 – Lucrarea transpune în mod sensibil mesajul operei literare,
„Folclorul: călătorie evidențiind cele trei simboluri generice ale folclorului: călătorie
prin copilărie, trecut prin copilărie, trecut și tradiție.
și tradiție” 3 - Lucrarea transpune clar mesajul operei literare, evidențiind
câteva dintre cele trei simboluri generice ale folclorului: călătorie
prin copilărie, trecut și tradiție.
2 - Lucrarea transpune parțial mesajul operei literare, evidențiind
unul dintre cele trei simboluri generice ale folclorului: călătorie
prin copilărie, trecut și tradiție.
 1 - Lucrarea plastică nu respectă în mod adecvat tema și mesajul
operei literare, fiind departe de a transmite corect și expresiv
elementele cheie ale textului literar.
0 - Lucrarea nu transpune mesajul operei literare și nici nu se
referă la cele trei simboluri generice ale folclorului: călătorie prin
copilărie, trecut și tradiție.

3. Lucrarea plastică L012345

este originală. 5 – subiectul lucrării plastice este inovator și unic, captivant,
atractiv, are efect de mirare, nu este unul tradițional (nu se repetă la
alte lucrări).
4 – subiectul lucrării plastice este captivant, atractiv, are efect de
mirare, nu este unul tradițional.
3 – subiectul lucrării plastice este creativ, dar limitat în idei sau
ideile nu sunt originale, oricine altul poate să le emită și ar putea fi
îmbunătățite.
2 – subiectul lucrării plastice este unul tradițional, se repetă la alte
lucrări.
1 – subiectul lucrării plastice nu este suficient de pronunțat sau bine
dezvoltat.
0 – lucrarea plastică creată este o copiere, o traducere, o plagiere
sau este evidentă intervenția altor persoane.

4. Imaginea scanată L025

sau fotografiată 5 – imagine calitativă, cu o rezoluție înaltă
care reprezintă
lucrarea plastică 2 – imagine satisfăcătoare
este calitativă din
0 – imagine opacă / neclară
punct de vedere
digital.

5. Lucrarea plastică L012345

este semnată 5 – Semnătură artistică. Lucrarea este semnată într-un mod artistic și
(titlul și numele de original, care se integrează armonios în designul general al lucrării.
familie, prenumele, 4 – Semnătură clară și completă. Lucrarea este semnată clar și
clasa, instituția de complet, respectând toate informațiile cerute (titlul, numele complet,
învățământ. Se clasa, instituția de învățământ).
scrie pe lucrare cu 3 – Semnătură prezentă. Lucrarea este semnată conform cerințelor,
scris de mână, însă scrisul este greu de citit sau semnătura nu este suficient de
vizibil, în colțul de vizibilă.
jos, din dreapta 2 – Semnătură incompletă. Lucrarea este semnată, dar lipsesc unele
lucrării). informații precum titlul, numele complet, clasa sau instituția de
învățământ.
1 – Semnătură incompletă. Lucrarea este semnată doar cu una din
informațiile precum titlul, numele complet, clasa sau instituția de
învățământ.
0 – Lipsă de semnătură. Lucrarea nu este semnată sau semnătura
lipsește cu desăvârșire.

Total: 25 puncte
 PROBA 2. CREAȚIE LITERARĂ
Instrucțiuni pentru participanți:

1. Alcătuiți un text propriu (epic, liric, dramatic) pe baza unei imagini de

mai jos, la alegere.

2. Tematica compoziției trebuie să coreleze cu subiectul expus în imagine

și să respecte genericul concursului „Folclorul: călătorie prin copilărie,
trecut și tradiție”.

3. Textul va avea 10 –12 enunțuri / versuri / replici.

4. Scrieți, de mână, textul creat pe o coală de hârtie (liniată sau fără linii).

5. Nu uitați să scrieți titlul textului propriu.

6. Scrieți ce specie literară reprezintă.

7. Scrieți, la final, titlul lucrării plastice selectate și autorul.

8. Semnați cu numele Dv., indicați clasa (sau vârsta) și instituția de

învățământ.

9. Scanați sau fotografiați lucrarea obținută (creație literară).

● Juriul nu va evalua lucrarea, dacă se constată suspiciuni de fraudă

(lucrarea nu aparține copilului sau e plagiată).
 Mihai Grecu „Istoria unei vieți”
ulei, pânză, tempera, 130x140, 1967, (partea dreapta a tripticului)
 Igor Vieru „Balada despre pământ”
Partea II, ulei, pânză, 150x77, 1970
Nicolae Pătru „Nuntă în satul meu”

Artă naivă, 80x70cm, ulei pe pânză

Iraida Ciobanu „Motiv popular”
ulei, pânză, 600×600 mm, 2017
Maria Goșoiu „Prima casă”
Artă naivă, 2017
 JURIUL VA URMĂRI DACĂ:
Criterii de apreciere Punctaj
pentru
proba 2:

1. Volumul L012
textului scris 2 - Textul va avea 10-12 enunțuri/versuri/replici.
respectă 1 - Textul are 6-8 enunțuri/versuri/replici sau 13
cerința. enunțuri /versuri /replici.
0 - Textul are mai puțin de 6 enunțuri/versuri/replici sau mai
mult de 13 enunțuri/versuri/replici.

2. Respectă L012345
normele 5 - Respectă normele ortografice, de punctuație și semantice ale
ortografice, de limbii în mod exemplar, fără greșeli sau erori.
punctuație și 4 - Respectă normele ortografice, de punctuație și semantice ale
semantice ale limbii în mod exemplar, fără greșeli evidente sau erori
limbii. semnificative.
3 - Respectă în mare măsură normele ortografice, de punctuație și
semantice ale limbii, cu puține erori sau neimportante.
2 - Respectă parțial normele ortografice, de punctuație și
semantice ale limbii, cu erori moderate care afectează înțelegerea
textului în anumite locuri.
1 - Respectă foarte puțin normele ortografice, de punctuație și
semantice ale limbii, cu erori frecvente și semnificative care
afectează înțelegerea textului.
0 - Nu respectă normele ortografice, de punctuație și semantice
ale limbii, cu erori grave și sistemice care îngreunează sau fac
imposibilă înțelegerea textului.

3. Textul literar L0123

are un titlu. 3 - Textul are un titlu original/ atractiv, care reflectă conținutul și
îi atrage atenția cititorului.
2 - Textul are un titlu adecvat, care reflectă conținutul și îi atrage
atenția cititorului.
1 - Textul are un titlu, dar acesta este vag sau nepotrivit,
neevidențiind în mod clar mesajul.
0 - Lipsa unui titlu. Textul nu are un titlu sau acesta lipsește cu
desăvârșire.

4. Respectă L012345
structura și 5 - Structura și construcția textului sunt excelente, cu o exprimare
construcția coerentă, clară și concisă. Ideile sunt bine dezvoltate și articulate
textului într-un mod organizat și atrăgător.
(exprimare 4 - Structura și construcția textului sunt bune, cu o exprimare în
 coerentă, clară mare parte coerentă, clară și concisă. Ideile sunt dezvoltate în
și concisă). mod adecvat și sunt prezentate într-un mod organizat.
3 - Structura și construcția textului sunt satisfăcătoare, cu o
exprimare în mare măsură coerentă, clară și concisă. Ideile sunt
prezente, dar pot necesita unele clarificări sau dezvoltare
suplimentară.
2 - Structura și construcția textului sunt mediocre, cu o exprimare
parțial coerentă, clară și concisă. Ideile sunt prezente, dar sunt
exprimate într-un mod confuz sau neorganizat.
1 - Structura și construcția textului sunt slabe, cu o exprimare
incoerentă, neclară și neconcisă. Ideile sunt vagi exprimate sau
lipsesc cu desăvârșire.
0 - Textul creat nu respectă structura și construcția specifică.

5. Creația literară L012345

abordează, 5 - Textul abordează în mod integrat și distinct sensuri și
integrat sau semnificații ale celor trei simboluri generice (călătorie prin
distinct, sensuri copilărie, trecut și tradiție), oferind o interpretare complexă și
și semnificații profundă a acestora în contextul lucrării.
(literare, 4 - Textul abordează în mod integrat sensuri și semnificații ale
culturale, etice, celor trei simboluri generice, oferind o interpretare detaliată și
filosofice) ale coerentă a lor în cadrul textului.
celor trei 3 - Textul abordează sensuri și semnificații ale celor trei
simboluri simboluri generice, dar într-un mod parțial sau superficial, fără a
generice ale oferi o interpretare complexă sau detaliată.
folclorului: 2 - Textul abordează în mod distinct sensuri și semnificații ale
călătorie prin celor trei simboluri generice, dar fără a le integra sau a le
copilărie, trecut dezvolta în mod coerent în cadrul lucrării.
și tradiție. 1 - Textul nu abordează sau abordează în mod confuz sensuri și
semnificații ale celor trei simboluri generice, fără a oferi o
interpretare clară sau relevantă a acestora în contextul lucrării.
0 - Textul face abstracție de simbolurile generice recomandate.

6. Lucrarea este L012345

originală. 5 – subiectul textului literar este inovator și unic, captivant,
atractiv, are efect de mirare, nu este unul tradițional (nu se repetă
la alte lucrări).
4 – subiectul textului literar este captivant, atractiv, are efect de
mirare, nu este unul tradițional.
3 – subiectul textului literar este creativ, dar limitat în idei sau
ideile nu sunt originale, oricine altul poate să le emită și ar putea
fi îmbunătățite.
2 – subiectul textului literar este unul tradițional, se repetă la alte
lucrări.
1 – subiectul textului literar nu este suficient de pronunțat sau
 bine dezvoltat.
0 – lucrarea plastică creată este o copiere, o traducere, o plagiere
sau este evidentă intervenția altor persoane.

Total: 25 puncte

PROBA 3. RECITAL (VIDEO)

Instrucțiuni pentru participanți:
● Alege un text literar pentru declamare (epic, liric, dramatic) cu tema „Folclorul:
o călătorie prin copilărie, trecut și tradiție", care să nu dureze mai mult de 3
minute.
● Organizează-ți spațiul pentru înregistrarea video. Asigură-ți dispozitivele
necesare, verifică sunetul, lumina, camera.
● Încarcă pe www.youtube.com fișierul video, alegând opțiunea nelistat/ unlisted
(care nu poate fi găsită de motoarele de căutare; acces vor avea doar acei
utilizatori care au linkul dat, adică membrii juriului)
JURIUL VA URMĂRI DACĂ:

Criterii de apreciere pentru Punctaj

proba 3:

1. Declamatorul anunță titlul și L012

autorul textului recitat. 2 – Declamatorul anunță titlul și autorul textului recitat.
1 – Declamatorul anunță sau titlul sau autorul textului
recitat.
0 – Declamatorul nu anunță titlul și autorul textului recitat.

2. Declamatorul își anunță L012

numele de familie, prenumele,
instituția de învățământ,
localitatea și țara.
2 – Declamatorul își anunță numele de familie, prenumele,
instituția de învățământ, localitatea și țara.
1 – Declamatorul își anunță parțial datele despre sine.
0 – Declamatorul nu-și anunță numele de familie,
prenumele, instituția de învățământ, localitatea și țara.

3. Textul ales pentru declamare L012345

abordează, integrat sau distinct,
sensuri și semnificații (literare,
culturale, etice, filosofice) ale
celor trei simboluri generice ale
5 - Textul abordează în mod integrat și distinct sensuri și
semnificații ale celor 3 simboluri generice (călătorie prin
copilărie, trecut și tradiție).
4 - Textul abordează în mod integrat sensuri și semnificații ale
celor trei simboluri generice.
folclorului: călătorie prin
copilărie, trecut și tradiție.
4. Dicţia este potrivită
contextului,
se rostește corect și clar fiecare
cuvânt; se vorbește fără efort;
se potrivește respiraţia; se
potrivește ritmul (nici prea
repede nici prea lent); se
intonează diferit și adecvat
unele versuri, în funcţie de
conţinutul pe care îl exprimă.
5. Ținuta este potrivită;
declamatorul este concentrat la
recitare, dar, în același timp, nu
este încordat; privirea
transmite emoția potrivită, nu
este obligatoriu ca declamatorul
să se uite țintit în cameră. După
caz, în situaţii potrivite, se
adaugă gest și mimică.
3 - Textul abordează într-un mod parțial sau superficial sensuri și
semnificații ale celor trei simboluri generice.
2 - Textul abordează sensuri și semnificații ale celor trei
simboluri generice, dar sunt dificil de identificat.
1 - Textul nu abordează sau abordează în mod confuz sensuri și
semnificații ale celor trei simboluri generice.
0 - Textul face abstracție de simbolurile generice recomanda
L012345
5 - Dicția elevului este impecabilă, fiecare cuvânt este rostit corect
și clar, fără efort aparent. Respirația este controlată și ritmul este
potrivit, fără să fie prea rapid sau prea lent. Elevul intonează diferit
și adecvat unele versuri, potrivind intonația cu conținutul exprimat.
4 - Dicția elevului este bună, cu rostire corectă și clară a cuvintelor.
Respirația și ritmul sunt adecvate, cu efort minim. Elevul își
potrivește intonația în mod corespunzător/
3 - Dicția elevului este acceptabilă, cu unele dificultăți în pronunție
sau claritate. Respirația și ritmul sunt în general potrivite, dar pot fi
îmbunătățite. Elevul încearcă să intoneze versurile în mod adecvat,
dar poate fi lipsit de consistență în unele cazuri.
2 - Dicția elevului are nevoie de îmbunătățire, cu dificultăți în
rostirea corectă și clară a cuvintelor. Respirația și ritmul sunt
inconsistente, afectând fluiditatea discursului. Elevul are dificultăți
în intonarea versurilor în mod adecvat, cu puțină variație în
tonalitate.
1 - Dicția elevului este deficitară, cu multe greșeli în pronunție și
claritate. Respirația și ritmul sunt neregulate, afectând în mod
evident exprimarea. Elevul nu reușește să intoneze versurile în
mod adecvat, lipsind total de variație în tonalitate.
0 – nu respectă componentele dicției.
L012345
5 - Elevul are o ținută impecabilă, este concentrat la recitare fără a
fi încordat. Privirea transmite emoția potrivită, iar gesturile și
mimica sunt adecvate și integrate natural în interpretarea textului.
4 - Elevul are o ținută bună, este concentrat la recitare fără a fi
încordat. Privirea transmite în mare măsură emoția potrivită, iar
gesturile și mimica sunt prezente și sprijină interpretarea textului.
3 - Elevul are o ținută acceptabilă, este concentrat la recitare, dar
poate fi ușor încordat. Privirea transmite în general emoția
potrivită, iar gesturile și mimica sunt prezente, dar uneori pot
părea forțate sau nepotrivite.
2 - Elevul are o ținută care necesită îmbunătățiri, poate fi ușor
neatent sau încordat. Privirea este uneori absentă sau nu transmite
emoția potrivită, iar gesturile și mimica sunt limitate sau nu se
potrivesc întotdeauna cu textul.
1 - Elevul are o ținută deficitară, este neatent sau încordat. Privirea
este absentă sau nepotrivită pentru emoția textului, iar gesturile și
 mimica lipsesc/sunt total nepotrivite pentru interpretarea textului.
0 - nu respectă componentele ținutei.

6. Recitarea este reprodusă L0123

după memorare, fără ezitări.
3 - Recită textul fără ezitări evidente, cu o memorare bună și o
fluiditate acceptabilă în exprimare.
2 - Recită textul cu unele ezitări, dar reușește să-și reia rapid cursul
fără a afecta în mod semnificativ ritmul sau înțelegerea.
1 - Recită textul cu ezitări evidente, cu pauze lungi sau cu repetiții
frecvente, afectând ritmul și înțelegerea generală a textului.
0 – Se constată cititul de pe resurse.

7. Fișierul video în care este L0123

filmat participantul nu este mai
mare de 3 minute.
3 - Durata fișierului video este conformă cu cerințele, având o
lungime de maximum 3 minute, fără a depăși acest interval.
2 - Durata fișierului video depășește ușor intervalul de 3 min., însă
nu cu mult (până la 15 sec.), ceea ce poate fi considerat o abatere
minoră.
1 - Durata fișierului video depășește semnificativ intervalul de 3
min. (până la 90 sec.), fiind considerată o abatere majoră de la
cerințele.
0 – Depășește mai mult de 90 de sec. timpul propus.

Total: 25 puncte

PROBA 4. MUZEUL PERSONAJULUI / OPEREI LITERARE

Instrucțiuni pentru participanți:
1. Alege o operă literară, din literatura română sau universală, care să respecte
genericul „prin Folclorul: călătorie copilărie, trecut și tradiție.”
2. Creează un Muzeu al personajului literar sau al operei literare.
3. Dă frâu imaginației și descrie cum ar arăta acest muzeu, ce obiecte de uz casnic
ar fi, ce vestimentație, instrumente specifice sau alte obiecte ar avea mediul în
care se desfășoară acțiunea. Descrie succint aceste obiecte, argumentând cu
citate din opera literară.
4. Poți prezenta Muzeul personajului/ al operei literare în diverse moduri:
prezentare Power Point, Google site, filmuleț video sau pe o altă platformă
digitală.
5. Forma de prezentare aleasă de tine trebuie să conțină 7–10 diapozitive sau
cadre în cazul filmulețului video.
● În cazul filmulețului video, încarcă pe www.youtube.com fișierul, alegând
opțiunea nelistat / unlisted
● În cazul unui produs pe o anumită platformă digitală, transmiteți doar linkul
produsului final.
 6. Proba este specifică elevilor de gimnaziu, liceu, cadrelor didactice și părinților.

JURIUL VA URMĂRI DACĂ:

Criterii de apreciere pentru Punctaj
proba 4:

1. Volumul prezentării L0123

respectă cerința de 7- 3 - Prezentarea conține între 7 și 10 diapozitive sau cadre,
10 diapozitive sau respectând cu precizie cerința impusă.
cadre (în cazul 2 - Prezentarea conține un număr de diapozitive sau cadre care
filmulețului video). depășește ușor intervalul de 7-10, fiind încă într-o limită
acceptabilă.
1 - Prezentarea conține un număr de diapozitive sau cadre care
depășește semnificativ intervalul de 7-10, fiind considerat o
abatere majoră de la cerințele impuse.
0 - prezentarea va avea mai puțin de 6 diapozitive sau mai mult
de 11 diapozitive sau cadre.

2. Respectă normele L012345

ortografice, de 5 - Respectă normele ortografice, de punctuație și semantice
punctuație și ale limbii în mod exemplar, fără greșeli sau erori.
semantice ale limbii. 4 - Respectă normele ortografice, de punctuație și semantice
ale limbii în mod exemplar, fără greșeli evidente sau erori
semnificative.
3 - Respectă în mare măsură normele ortografice, de
punctuație și semantice ale limbii, cu puține erori sau
neimportante.
2 - Respectă parțial normele ortografice, de punctuație și
semantice ale limbii, cu erori moderate care afectează
înțelegerea textului în anumite locuri.
1 - Respectă foarte puțin normele ortografice, de punctuație și
semantice ale limbii, cu erori frecvente și semnificative care
afectează înțelegerea textului.
0 - Nu respectă normele ortografice, de punctuație și semantice
ale limbii, cu erori grave și sistemice care îngreunează sau fac
imposibilă înțelegerea textului.

3. Exprimarea în L012345
prezentare este 5 - Exprimarea în prezentare este coerentă, clară și concisă,
coerentă, clară și transmițând informații complexe într-un mod accesibil și
concisă captivant.
4 - Exprimarea în prezentare este coerentă, clară și concisă, cu
puține detalii sau informații redundante, facilitând înțelegerea
și reținerea informațiilor prezentate.
 3 - Exprimarea în prezentare este în general coerentă, clară și
concisă, dar poate conține unele elemente care îngreunează
înțelegerea sau care nu sunt prezentate în modul cel mai
eficient.
2 - Exprimarea în prezentare este parțial coerentă, clară și
concisă, necesitând unele îmbunătățiri pentru a fi mai eficientă.
1 - Exprimarea în prezentare este incoerentă, cu dificultăți în
organizarea informațiilor sau în formularea lor, necesitând
multe îmbunătățiri pentru a fi mai eficientă.
0 - Exprimarea în prezentare este incoerentă, confuză sau prea
elaborată, dificultând înțelegerea și reținerea informațiilor
prezentate.

4. Lucrarea abordează, L012345

integrat sau distinct, 5 - Prezentarea abordează în mod integrat și distinct sensuri și
sensuri și semnificații semnificații ale celor trei simboluri generice (călătorie prin
(literare, culturale, copilărie, trecut și tradiție).
etice, filosofice) ale 4 - Prezentarea abordează în mod integrat sensuri și
genericului: semnificații ale celor trei simboluri generice.
„Folclorul: călătorie 3 - Prezentarea abordează într-un mod parțial sau superficial
prin copilărie, trecut sensuri și semnificații ale celor trei simboluri generice.
și tradiție” 2 - Prezentarea abordează sensuri și semnificații ale celor trei
simboluri generice, dar sunt dificil de identificat.
1 - Prezentarea nu abordează sau abordează în mod confuz
sensuri și semnificații ale celor trei simboluri generic.
0 - Prezentarea face abstracție de simbolurile generice
recomandate.

5. Prezentarea reflectă L0123

sarcina propusă de a 3 - Prezentarea reflectă în mod excelent sarcina propusă,
crea un muzeu al creând un muzeu al operei literare sau al personajului într-un
operei literare sau al mod inovator, captivant și complet.
personajului 2 - Prezentarea reflectă bine sarcina propusă, creând un muzeu
al operei literare sau al personajului într-un mod captivant și
aproape complet, cu unele elemente inovatoare.
1 - Prezentarea reflectă parțial sarcina propusă, creând un
muzeu al operei literare sau al personajului, dar cu lacune sau
elemente lipsă, sau prezentată într-un mod care nu reușește să
capteze în totalitate atenția publicului.
0 - Prezentarea nu reușește să reflecte în mod satisfăcător
sarcina propusă, fiind incompletă, confuză sau neinspirată, cu
elemente lipsă sau neclare.

6. Lucrarea este L012345

originală 5 – prezentarea este inovatoare și unică, captivantă, atractivă,
are efect de mirare, nu este una tradițională (nu se repetă la
alte lucrări).
4 – prezentarea este captivantă, atractivă, are efect de mirare,
nu este una tradițională.
3 – prezentarea este creativă, dar limitată în idei sau ideile nu
sunt originale, oricine altul poate să le emită și ar putea fi
îmbunătățite.
2 – prezentarea este una tradițională, se repetă la alte lucrări. 1
– prezentarea nu este suficient de pronunțată sau bine
dezvoltată.
0 – prezentarea nu reflectă munca personală, este o copiere, o
traducere, o plagiere sau este evidentă intervenția altor
persoane.

Total: 25 puncte
 PROBA 5. JURNALUL PERSONAJULUI LITERAR
(cu ajutorul unei rețele de socializare: Instagram/
Facebook/ Blog/ TikTok, GOOGLE SITES)
Instrucțiuni pentru participanți:
1. Alege un personaj dintr-o operă literară, din literatura română (sau
universală), care să reprezinte „Folclorul: călătorie prin copilărie, trecut și
tradiție”
2. Imaginează-ți că personajul ar trăi în timpurile noastre și ar avea pagină de
Instagram, un blog, un vlog, TikTok sau o pagină de Facebook.
3. Creează pagina propriu-zisă.
4. Dă frâu imaginației și redă un jurnal al personajului prin 5-7 postări la pagina
creată.
5. Distribuie colegilor/ prietenilor/ rudelor și roagă să aprecieze.
6. Pentru concurs, expediază linkul către pagina dată organizatorilor la etapa
locală sau internațională.
7. Proba este specifică elevilor de liceu, cadrelor didactice și părinților.

JURIUL VA URMĂRI DACĂ:

Criterii de apreciere Punctaj

pentru proba 5:

1. Numărul de L012
postări 2 – Jurnalul personajului literar creat pe rețele va avea 5-7 postări.
respectă 1 – Jurnalul personajului literar creat pe rețele va avea 4 postări.
cerința (5–7 0 – Jurnalul personajului literar creat pe rețele va avea mai puțin de 4
postări). postări.

2. Respectă L012345
normele 5 - Respectă normele ortografice, de punctuație și semantice ale limbii în
ortografice, de mod exemplar, fără greșeli sau erori.
punctuație și 4 - Respectă normele ortografice, de punctuație și semantice ale limbii în
semantice ale mod exemplar, fără greșeli evidente sau erori semnificative.
limbii. 3 - Respectă în mare măsură normele ortografice, de punctuație și
semantice ale limbii, cu puține erori sau neimportante.
2 - Respectă parțial normele ortografice, de punctuație și semantice ale l.,
cu erori moderate care afectează înțelegerea textului în anumite locuri.
1 - Respectă foarte puțin normele ortografice, de punctuație și semantice
ale l., cu erori frecvente și semnificative care afectează înțelegerea
textului.
0 - Nu respectă normele ortografice, de punctuație și semantice ale l., cu
erori grave și sistemice care îngreunează sau fac imposibilă înțelegerea
textului.

3. Exprimarea L012345
 Jurnalului creat 5 - Exprimarea în jurnalul personajului lit. este coerentă, clară și concisă,
pe rețele este transmițând informații complexe într-un mod accesibil și captivant.
coerentă, clară 4 - Exprimarea în jurnalul personajului literar este coerentă, clară și
și concisă concisă, cu puține detalii sau informații redundante, facilitând
înțelegerea și reținerea informațiilor prezentate.
3 - Exprimarea în jurnalul personajului literar este în general coerentă,
clară și concisă, dar poate conține unele elemente care îngreunează
înțelegerea sau care nu sunt prezentate în modul cel mai eficient.
2 - Exprimarea în jurnalul personajului literar este parțial coerentă, clară
și concisă, necesitând unele îmbunătățiri pentru a fi mai eficientă.
1 - Exprimarea în jurnalul personajului literar este incoerentă, cu
dificultăți în organizarea informațiilor sau în formularea lor, necesitând
multe îmbunătățiri pentru a fi mai eficientă.
0 - Exprimarea în jurnalul personajului literar este incoerentă, confuză
sau prea elaborată, dificultând înțelegerea și reținerea informațiilor
prezentate.

4. Abordează, L012345
integrat sau 5 – Lucrarea transpune în mod original și sensibil mesajul operei literare,
distinct, sensuri evidențiind într-un mod impresionant cele trei simboluri generice ale
și semnificații folclorului: călătorie prin copilărie, trecut și tradiție.
(literare, 4 – Lucrarea transpune în mod sensibil mesajul operei literare,
culturale, etice, evidențiind cele trei simboluri generice ale folclorului: călătorie prin
filosofice) ale copilărie, trecut și tradiție.
genericului: 3 - Lucrarea transpune clar mesajul operei literare, evidențiind câteva
„Folclorul: dintre cele trei simboluri generice ale folclorului: călătorie prin copilărie,
călătorie prin trecut și tradiție.
copilărie, trecut 2 - Lucrarea transpune parțial mesajul operei literare, evidențiind unul
și tradiție” dintre cele trei simboluri generice ale folclorului: călătorie prin copilărie,
trecut și tradiție.
1 - Lucrarea plastică nu respectă în mod adecvat tema și mesajul operei
literare, fiind departe de a transmite corect și expresiv elementele cheie
ale textului literar.
0 - Lucrarea nu transpune mesajul operei literare și nici nu se referă la
cele trei simboluri generice ale folclorului: călătorie prin copilărie, trecut
și tradiție.

5. Jurnalul L0123
personajului 3 - Jurnalul personajului literar reflectă în mod excelent sarcina propusă,
literar creat pe prezentându-l într-un mod inovator, captivant și complet.
rețele reflectă 2 - Jurnalul personajului literar reflectă bine sarcina propusă,
sarcina propusă prezentându-l într-un mod captivant și aproape complet, cu unele
elemente inovatoare.
1 - Jurnalul personajului literar reflectă parțial sarcina propusă, având
lacune sau elemente lipsă, sau fiind prezentat într-un mod care nu
 reușește să capteze în totalitate atenția publicului.
0 - Jurnalul personajului literar nu reușește să reflecte în mod satisfăcător
sarcina propusă, fiind incomplet, confuz sau neinspirat, cu elemente lipsă
sau neclare.

6. Jurnalul creat L012345

pe rețele este 5 – Cartea de vizită creată pe rețele este inovatoare și unică, captivantă,
original atractivă, are efect de mirare, nu este una tradițională (nu se repetă la
alte lucrări).
4 – Cartea de vizită creată pe rețele este captivantă, atractivă, are efect de
mirare, nu este una tradițională.
3 – Cartea de vizită creată pe rețele este creativă, dar limitată în idei sau
ideile nu sunt originale, oricine altul poate să le emită și ar putea fi
îmbunătățite.
2 – Cartea de vizită creată pe rețele este una tradițională, se repetă la alte
lucrări.
1 – Cartea de vizită creată pe rețele nu este suficient de pronunțată sau
bine dezvoltată.
0 – Cartea de vizită creată pe rețele nu reflectă munca personală, este o
copiere, o traducere, o plagiere sau este evidentă intervenția altor
persoane.

Total: 25 puncte