Cerinte Examinare - 12.12.2019

UNIVERSITATEA TITU MAIORESCU
FACULTATEA DE STIINTELE COMUNICARII SI RELATII INTERNATIONALE

DEPARTAMENTUL DE SPECIALITATE CU PROFIL PSIHOPEDAGOGIC
ANUL UNIVERSITAR 2019 - 2020
DSPP - MODUL I
MODULUL COMPACT
CERINTE EXAMINARE
TOATE PROIECTELE (REFERATE, PREZENTARI) - FORMEAZA PORTOFOLIUL FINAL - EXAMINARE 08.02.2020
Referatul va fi redactat standard, A4, Times New-Roman la 1,5 font de 12, 4-5 pagini la final
bibliografie minim 5 autori
TEME:
1. Prezentați, analizați principalele modele teoretice ale învățării și implicațiile lor în actul
psihoeducațional.
2. Identificați prin analiză comparată, raportul dintre activismul cognitiv al subiectului și procesul de
interrelație , concepute de modelele constructiviste, autori : J. Piaget, L.S. Vîgotski, A. Bandura și
reprezntanții Școlii de la Geneva W. Doisie, G. Mugny, J-Cl. Deschamp.
3. Perspective teoretice asupra motivației : teoria trebunței de autorealizare și abordările cognitive ale
motivației: nevoia de coerență- L. Festiger și atribuirile interne / externe- Fritz Heider.
4. Definiți raportul dintre motivație și performanță ca variabile cu certe conotații psihologice, de interes
didactic în procesul de învățare. Legea Yerkes-Dodson.
5. Prezentați caracteristicile motivației în contextul școlar, motivația intrinsecă și extrinsecă, strategii de
LUNI
stimulare a motivației elevilor.

PSIHOLOGIA
Prof. univ. dr. Puiu MIHAI REFERAT 6. Abordați conceptual dar și la nivel aplicat probleme specifice ale creativității în mediul de învățare,
EDUCATIEI
modelul structurii intelectuale al lui J.P. Guilford.
7. Dezvoltarea creativității elevilor, metode de cultivare a creativității: brainstorming- Alex.F. Osborn,
,sinectica- W.Gordon,„ metoda Philips 66”- Donald J.Philips, „discuția panel”, metoda rezolvării creative
a problemelor.
8. Aptitudini, tact și competențe psihopedagogice ale profesorului, componentele aptitudinii
pedagogice,Nicolae Mitrofan, stiluri educaționale.
9. Aspecte psihopedagogice ale evaluării rezultatelor școlare, efectul Pygmalion.
10.Modelul psihosociologic al comunicării didactice și psihopedagogice. Modelul Shannon și Weaver
11. Funcțiile și finalitățile comunicării, blocaje ale comunicării didactice, reguli utile de eficientizare a
comunicării didactice.
12. Insuccesul școlar, definiții, forme de manifestare, criterii de apreciere, factorii implicați( individuali,
familiali, de ordin școlar, prevenirea și înlăturarea insucceselor școlare.
13. Abordări specifice ale violenței și agresivității în mediul școlar; cauzele agresivității,prevenirea și
stăpânirea violenței in mediul școlar.
DSPP - MODUL I
MODULUL COMPACT
CERINTE EXAMINARE
COLOCVIU 3 IDEI din curs, CE URMARITI?
Referatul va fi redactat standard, A4, Times New-Roman la 1,5 font de 12

MARTI
TEME:
INSTRUIRE ASISTATA Organizarea de tip cibernetic
Prof. univ. dr. Titi PARASCHIV ML si DL (Machine Learning ; Deep Learning)
PE CALCULATOR
REFERAT Efectele digitalizarii asupra sistemelor de invatare
Invatarea prin intermediul interfetelor BCI (Brain Computer Interfaces)
Efectele digitalizarii asupra dreptului
Metode psihologice de crestere a eficientei invatarii
etc
DSPP - MODUL I
MODULUL COMPACT
CERINTE EXAMINARE
Referatele vor fi redactate standard, A4, Times New-Roman la 1,5 font de 12, 3 - 4 pagini fiecare
referat
7 (SAPTE) REFERATE, 3 - 4 pagini fiecare, din care vom avea 3 subiecte la examen. Aceste
referate individuale vor fi suportul pentru examen si ulterior vor fi insinuate in portofoliul final
personal
TEME:
1. Realizati un eseu structurat, referitor la metoda ideala de evaluare (tine de personalizare - metode
MIERCURI
traditionale sau moderne). CERINTE: sa stabileasca adevarul sau falsitatea acestei ipoteze; sa exprime
un punct de vedere personal; sa aduca argumente, fapte sau opinii care sa justifice aceasta optiune.
Eseul va avea in vedere delimitarea cu claritate a cadrului contextual si punctul e vedere personal pentru
o anumita metoda de evaluare. (stabilirea unui titlu agreat eseului)
PEDAGOGIE II - CURS Conf. univ. dr. Conona PETRESCU REFERATE
2. Prezentati cel putin 5 avantaje si 5 dezavantaje ale evaluarii orale si ale evaluarii scrise.
3. Argumentati necesitatea folosirii metodelor alternative de evaluare in complementariate cu cele
traditionale.
4. Evaluati semnificatia cunoasterii problematicii strategiei de instruire pentru un viitor cadru didactic.
5. Elaborati un eseu intre 200 - 300 de cuvinte cu tema "STRATEGIA DE INSTRUIRE INTRE
NONCREATIVITATE SI CREATIVITATE"
6. Comentati semnificatia stilului de predare pentru calitatea si eficienta calitatii didactice (putem vorbi si
de progres scolar)
7. Interpretati sensurile conceptului de strategie de instruire
DSPP - MODUL I
MODULUL COMPACT
CERINTE EXAMINARE
1. prezentare individuala sau grup pe o plansa A1 a unei unitati scolare - gradinita, scoala, liceu - la
alegere ....
MIERCURI
2. sustinerea prezentarii in fata colegilor - gen targ de oferta educationala - de ce sa ma angajez la tine,
de ce sa imi dau copilul la tine ....
PEDAGOGIE II -
Lect. univ. dr. Manuela CAZAN PLANSA A1
SEMINAR
Cerinte prezentare: - metode folosite, materiale, stiluri de invatare, stiluri de predare, oferta de cursuri,
dotari ale unitatii scolare, evaluare + 1 pagina A4 cu regulamentul unitatii scolare. - prezentarea sa fie
atractiva - colorata, interesanta, incitanta - se pot folosi culori, imagini, tot ceea ce vi se pare ca va
atrage clientii - marketing educational.
DSPP - MODUL I
MODULUL COMPACT
CERINTE EXAMINARE

MIERCURI
MANAGEMENTUL Realizati, fie managementul unui grup educational din perspectiva unei dimensiuni de management, fie
Lect. univ. dr. Teofil PANC REFERAT
CLASEI DE ELEVI un plan de interventie in gestionarea unei situatii de criza educationala, fie prezentarea relevantei unei
teme complementare pentru managementul clasei de elevi.
DSPP - MODUL I
MODULUL COMPACT
CERINTE EXAMINARE

REALIZAREA UNUI ESEU STRUCTURAT PRIVIND:
Prezentarea unitatii (INFORMATII GENERALE) ex: gimnazial superior/ gimnazial inferior
Oferta educationala (tabere, excursii, site)
PRACTICA Copie regulament intern
PEDAGOGICA IN Planul de invatamant gimnazial
JOI
PORTOFOLIU
INVATAMANTUL Conf. univ. dr. Conona PETRESCU Programa scolara pe specialitate
PRACTICA
PREUNIVERSITAR Un proiect de lectie (clasele 5 - 8)
OBLIGATORIU Fise de asistenta la o lectie (pe competenta - !!! Nu exista model)
Medele de orar al clasei
Planificare calendaristica (anuala/semestriala)
Proiecte de activitate (psiholog)
Fise de observare elevi
DSPP - MODUL I
MODULUL COMPACT
CERINTE EXAMINARE
CONTRIBUTIA RASPUNSURI / DISCUTII PE TEMATICA CURSULUI / SEMINARULUI

VINERI
Proiectarea va fi redactata standard, A4, Times New-Roman la 1,5 font de 12

DIDACTICA
Lect. univ. dr. Camelia CIURESCU PROIECT
SPECIALIZARII
Proietarea unei unitati de invatare
*** ……..in progres

DSPP - MODUL I
MODULUL COMPACT
CERINTE EXAMINARE

DUMINICA
Lect. univ. dr. Flaminiu Ionut

PEDAGOGIE I ***
NICULA
……..in progres

Cerinte Examinare - 12.12.2019

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Cerinte Examinare - 12.12.2019

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

UNIVERSITATEA TITU MAIORESCU

FACULTATEA DE STIINTELE COMUNICARII SI RELATII INTERNATIONALE

stimulare a motivației elevilor.

COLOCVIU 3 IDEI din curs, CE URMARITI?

Referatul va fi redactat standard, A4, Times New-Roman la 1,5 font de 12

Referatul va fi redactat standard, A4, Times New-Roman la 1,5 font de 12

Referatul va fi redactat standard, A4, Times New-Roman la 1,5 font de 12

CONTRIBUTIA RASPUNSURI / DISCUTII PE TEMATICA CURSULUI / SEMINARULUI

Proiectarea va fi redactata standard, A4, Times New-Roman la 1,5 font de 12

*** ……..in progres

Referatul va fi redactat standard, A4, Times New-Roman la 1,5 font de 12

Lect. univ. dr. Flaminiu Ionut

S-ar putea să vă placă și