Disciplina Studii Sociale - Plan de lecție

Lecția 1. Sisteme social-politice contemporane

Data:
Profesor: Ana Maria Dima
Aria curriculara: Om şi societate

Continutul învățării: 1. Sistemul politic-interacțiuni și funcții

2. Guvernarea și statul de drept
3. Funcțiile sistemelor politice: recrutarea, socializarea, comunicarea,
implementarea deciziilor politice
4. Compararea sistemelor politice
5. Tipuri de sisteme politice- analiza funcțională-
sisteme democratice, sisteme autoritare, sisteme totalitare
6. Distribuirea sistemelor în spațiu-
sisteme unitare, sisteme federale, sisteme confederative
7. Democrații slabe și democrații puternice
8. Problemele sistemelor politice: legitimitatea și eficacitatea
9. Regimul politic autoritar - guvernarea autoritară
10. Regimul politic de tip totalitar – guvernarea totalitară
11. Regimul politic de tip democratic – guvernarea democratică

Tipul activitãţii / Scopul lecţiei:

Scop informativ având două obiective:
O1. Însuşirea de noi cunoștinte privind sistemele politice contemporane.
O2. Înțelegerea diferențelor dintre guvernarea totalitară, guvernarea autoritară și guvernarea
democratică.

Scop formativ: Crearea de competențe pentru cunoasterea si susținerea principiilor și

valorilor democrației, a drepturilor și responsabilităților cetățenesti.

Competențe generale:
1. Utilizarea conceptelor specifice stiințelor sociale pentru organizarea demersurilor de
cunoaștere și explicare a unor fapte, evenimente, procese din viața reală;
2. Aplicarea cunoștințelor specifice stiințelor sociale în rezolvarea unor situații problemă,
precum și în analizarea posibilităților personale de dezvoltare;
3. Cooperarea cu ceilalți în rezolvarea unor probleme teoretice si practice, în cadrul diferitelor
grupuri;
4. Manifestarea unui comportament social activ și responsabil, adecvat unei lumi în schimbare
5. Participarea la luarea deciziilor și la rezolvarea problemelor comunității
Competenţe derivate (operaționale):
Competenţe cognitive: la sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili sa defineascã conceptele de:
sistem politic, guvernare, stat de drept, drepturi cetățenești, libertate de expresie, recrutare
politică, socializare politică, comunicare politică, implementarea politicii, sisteme totalitare,
sisteme autoritare, sisteme democratice, democrații slabe, democrații puternice, legitimitatea
sistemului. eficacitatea sistemului, autoritarism, lideri politici, tehnocrație, regim totalitar,
ideologie dominantă, democrație, reprezentare, sufragiu universal, pluralismul partidelor,
separarea puterilor.
Competenţe specifice:
1.1.Identificarea principalelor sisteme social - politice contemporane
2.2. Exercitarea drepturilor cetățenesti si a responsabilităților într-o societate democratică

Competenţe afectiv-atitudinale:
- să manifeste interes față de noțiunile prezentate.
- să-și exprime opinii și atitudini față de utilitatea studiilor sociale

Valori și atitudini

Competențele generale si specifice pe care trebuie să le formeze procesul de predare-învățare

în cadrul disciplinei Studii sociale se bazează pe si promovează următoarele valori si atitudini:
 egalitate în fața legii – respectarea legii;
 libertate de expresie, libertatea opiniilor, libertatea de constiință;
 asumarea responsabilităților cetățenesti;
 valorizarea pozitivă a diversității;
 toleranță;
 participare la viața comunității;
 rezolvarea pasnică a conflictelor; colaborare;
 solidaritate.

Strategia didactică:

Resursele procedurale: expunerea, analiza, dezbaterea, conversaţia, exemplificarea, explicaţia.

Resurse materiale: manual, computer, videoproiector, flipchart, foi de flipchart, tablă, cretă.
Forme de organizare a clasei: activitate frontală, individuală şi pe echipe
Evaluare: continuă,orală, eseu scris
Locul de desfăşurare: sala de clasă sau online pe Google Classroom
Durata: 45 min

Bibliografie:

Studii Sociale, Manual pentru clasa a XII a, ediția 2007, Elena Lupșa și Victor Bratu, Editura
Corvin, Deva.

Studii Sociale, Manual pentru clasa a XII a, ediția 2007, Dorina Chirițescu, Nicoleta Fotiade,
Mircea Toma, Angela Teșileanu, Teodora Zăbavă, Editura Humanitas, București.
Momentele Conținutul esenţial Activitatea Activitatea
lecţiei profesorului elevilor
- metode de predare
- metode de evaluare
1.Moment Conversaţia introductivã Se prezintã clasei Se pregãtesc
organizatoric Noteazã absenţele pentru lecţie
Face observaţii
5 minute introductive

2.Sensibilizarea Prezentarea manualelor de Comunică elevilor Noteazã în caiet

pentru activitate Studii sociale subiectul lecţiei şi titlul lecţiei 1
competenţele generale
5 minute Rezumarea problematicii la Studii pe care le vor dobandi Notează
sociale în raport cu alte discipline -scrie titlul lectiei pe definițiile
tabla si stârneşte introductive
Prezentarea programei curiozitatea, trezeşte
interesul elevilor

3. Predarea noilor Prezentarea conținutului lecției Stabileşte planul de idei Elevii ascultã
noţiuni 1. Sistemul politic-interacțiuni și funcții al expunerii explicaţiile şi îşi
2. Statul de drept noteazã în caiet
30 minute 3. Funcțiile sistemelor politice: recrutarea, Utilizeazã metoda definiţiile
socializarea, comunicarea, implementarea expunerii şi metoda
deciziilor politice conversaţiei Fac un efort de
4. Compararea sistemelor politice reflexie personalã
5. Tipuri de sisteme politice- analiza asupra ideilor
funcțională- sisteme democratice, sisteme expuse
autoritare, sisteme totalitare
6. Distribuirea sistemelor în spațiu-
sisteme unitare, sisteme federale, sisteme Rãspund la
confederative întrebãrile
7. Democrații slabe și democrații profesorului
puternice
8. Problemele sistemelor politice: Işi exprimã
legitimitatea și eficacitatea opinia, solicitã
9. Regimul politic autoritar - guvernarea
lãmuriri
autoritară
10. Regimul politic de tip totalitar –
guvernarea totalitară
11. Regimul politic de tip democratic –
guvernarea democratică
4. Fixarea noilor Trimiterea pe grupul clasei prezentarea în Asigurã feed-back-ul Verifică primirea
cunoştinţe format Powerpoint a lecţiei „Sisteme necesar de fixare a lecției pe telefon
social-politice contemporane” cunoştinţelor
2 minute
5. Incheierea Indicare de bibliografie suplimentarã Solicitã elevilor Işi noteazã tema
lecţiei şi tema şi de web-site-uri pentru documentare rezolvarea exerciţiilor pentru acasã
pentru acasã asupra lecţiei predate din manual
Iși salutã
3 minute Salutã elevii la ieşirea profesorul la
din clasã ieşirea din clasã.