Clasa: Clasa a IV-a

An școlar: 2016-2017

Disciplina: Muzică și mișcare

Număr ore/săptămână: 1h

Programa școlară: OMEN 5003/02.12.2014

Manual: Muzică și mișcare

Editura CD PRESS, 2016
Autori: Lăcrămioara-Ana Pauliuc,
Costin Diaconescu

Din aceeași serie (clasa a IV-a):

Limba și literatura română
Matematică (2 oferte)
Științe ale naturii
Istorie
Geografie
Educație civică

Mai multe detalii pe www.cdpress.ro

 PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ

UNITATEA NUMĂR
COMPETENŢE
DE CONŢINUTURI ORE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
SPECIFICE
ÎNVĂŢARE ALOCATE

SEMESTRUL I

Cântare vocală
♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri,
individual
 Poziţie
 Emisie naturală
 Ascultarea şi preluarea tonului
 Semnal de debut
 Dicţie
 Sincronizare cu colegii
 Cântare cu acompaniament
1.1., 1.2., 1.3., 2.1.,
1. AM ÎNVĂŢAT 2.2., 3.1., 3.2.
Cântare instrumentală 2 ORE S1–S2
ÎN CLASA a III-a
♫ Utilizarea de jucării muzicale

Elemente de limbaj muzical

♫ Melodia – diferenţierea înălţimilor sunetelor,
elemente de notaţie
 Portativ, cheia Sol, note muzicale de la Do 1 până
la Do 2

Mişcare şi muzică
 Mişcări sugerate de ritm
 UNITATEA NUMĂR
COMPETENŢE
DE CONŢINUTURI ORE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
SPECIFICE
ÎNVĂŢARE ALOCATE
2. ÎNVĂŢĂM SĂ Cântare vocală 5 ORE S3–S7
CÂNTĂM ♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri, individual
 Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi preluarea
tonului, semnal de debut, dicţie
 Sincronizare cu colegii
1.1., 1.2., 1.3.,
2.1., 2.2., 3.1.,
3.2., 3.3.
Cântare instrumentală
♫ Percuţie corporală diversă
♫ Utilizarea de jucării muzicale, instrumente
muzicale simple până la nivel de ansamblu
orchestral
♫ Cântare cu acompaniament realizat de cadru
didactic şi/sau de copii (jucării, percuţie
corporală, instrumente muzicale)

Elemente de limbaj muzical

♫ Melodia – diferenţierea înălţimilor sunetelor,
elemente de notaţie
 Portativ, cheia Sol, note muzicale de la Do1 până
la Do 2
 Legătura dintre text şi melodie – strofa şi refrenul
 Semnul de repetiţie

♫ Ritmul
 Valori de note (doime, pătrime, optime) şi pauze
(de pătrime şi optime), în măsura de 2 timpi.

♫ Genuri muzicale
 Folclorul copiilor

♫ Elemente de formă
 Strofă şi refren
 Repetiţie/schimbare
 Muzică şi mişcare
♫ Dansuri populare
♫ Mişcări de tactare a măsurii
♫ Mişcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate
♫ Mişcări libere

UNITATEA NUMĂR
COMPETENŢE
DE CONŢINUTURI ORE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
SPECIFICE
ÎNVĂŢARE ALOCATE
3. SĂ CÂNTĂM, 1.1., 1.2., 1.3., 2.1., Cântare vocală 10 ORE S 8 – S 17
SĂ COLINDĂM 2.2., 3.1., 3.2. ♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri,
individual
 Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi preluarea
tonului, semnal de debut, dicţie
 Sincronizare cu colegii
 Cântare cu acompaniament

Cântare instrumentală
♫ Utilizarea de jucării muzicale, instrumente
muzicale simple până la nivel de ansamblu
orchestral

Elemente de limbaj muzical

♫ Melodia – diferenţierea înălţimilor sunetelor,
elemente de notaţie
 Portativ, cheia Sol, note muzicale de la Sol sub
portativ până la Do 2
 Alteraţii* (diez, becar, bemol)
 Legătura dintre text şi melodie – strofa şi refrenul
 Semnul de repetiţie

♫ Ritmul
 Valori de note (doime, pătrime, optime) şi pauze
(de pătrime şi optime), în măsura de 2 timpi.

♫ Genuri muzicale
 Folclorul copiilor
 Colinde
 Dansuri

♫ Elemente de formă
 Strofă şi refren
 Repetiţie/schimbare

Muzică şi mişcare
♫ Dansuri populare
♫ Mişcări de tactare a măsurii
 UNITATEA NUMĂR
COMPETENŢE
DE CONŢINUTURI ORE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
SPECIFICE
ÎNVĂŢARE ALOCATE

SEMESTRUL al II-lea

4. SĂ CÂNTĂM, Cântare vocală 9 ORE S 18 – S 26

SĂ DANSĂM ♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri,
1.1., 1.2., 1.3., 2.1., individual
2.2., 3.1., 3.2., 3.3.  Sincronizare cu colegii
 Cântare cu acompaniament

Cântare instrumentală
♫ Percuţie corporală diversă
♫ Utilizarea de instrumente muzicale simple

Elemente de limbaj muzical

♫ Melodia – diferenţierea înălţimilor sunetelor,
elemente de notaţie
 Portativ, cheia Sol, note muzicale de la Sol sub
portativ până la Sol 2
 Alteraţii* (diez, becar, bemol)
 Legătura dintre text şi melodie – strofa şi refrenul
 Semnul de repetiţie

♫ Ritmul
 Valori de note (doime, pătrime, optime) şi pauze
(de pătrime şi optime), în măsurile de 2 şi 3 timpi.

♫ Genuri muzicale
 Folclorul copiilor
 Dansuri
 Genuri clasice/de divertisment

♫ Elemente de formă
  Strofă şi refren
 Repetiţie / schimbare

Muzică şi mişcare
♫ Dansuri de societate şi moderne
♫ Mişcări de tactare a măsurii
♫ Mişcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate
♫ Mişcări libere

UNITATEA NUMĂR
COMPETENŢE
DE CONŢINUTURI ORE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
SPECIFICE
ÎNVĂŢARE ALOCATE
5. SĂ Cântare vocală 8 ORE S 27 – S 34
INTERPRETĂM ♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri,
1.1., 1.2., individual
2.1., 2.2.,  Sincronizare cu colegii
3.3.  Cântare cu acompaniament

Cântare instrumentală
♫ Percuţie corporală diversă
♫ Utilizarea de jucării muzicale
♫
Elemente de limbaj muzical
♫ Melodia – diferenţierea înălţimilor sunetelor,
elemente de notaţie
 Portativ, cheia Sol, note muzicale de la Sol din
octava mică până la Sol 2
 Legătura dintre text şi melodie – strofa şi refrenul
 Semnul de repetiţie
♫ Ritmul
 Valori de note (notă întreagă, doime, pătrime,
optime) şi pauze (de pătrime şi optime), în
măsurile de 2, 3 şi 4 timpi.
♫ Timbrul
 Sunete din mediul înconjurător
 Diferenţierea tipurilor de voce umană (copil,
 femeie, bărbat)
 Diferenţierea anumitor instrumente muzicale
♫ Dinamica
 Nuanţele
♫ Elemente de formă
 Strofă şi refren
 Repetiţie/schimbare

Muzică şi mişcare
♫ Mişcări de tactare a măsurii
♫ Mişcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate
♫ Mişcări libere
 PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
Nr. ore alocate 2
AF – activitate frontală
AI – activitate individuală UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 1 : AM ÎNVĂŢAT ÎN CLASA a III-a
AG – activitate în grup
AC – activitate colectivă
AMII – activităţi multimedia de învăţare
Competenţe
Activităţi de învăţare
specifice
♪ Prezentarea facilităţillor
manualului digital
♪ Joc educativ introductiv
♪ Dialog despre sunetele din
mediul înconjurător, modul de
receptare a sunetelor şi calităţile
sunetelor
♪ Recapitularea elementelor de
1.1., 1.2., 1.3.,
notaţie muzicală învăţate în clasa
2.1., 2.2., 3.1.,
a III-a, utilizând materialele multimedia
3.2.
de învăţare din varianta digitală a
manualului
♪ Transcrierea în caietul de
muzică a notelor muzicale învăţate în
clasa a III-a
♪ Interpretarea în cor a unor
cântece învăţate în clasa a III-a
♪ Confecţionarea unei jucării
muzicale
♪ Evaluare orală
♪ Evaluare scrisă
♪ Jocuri interactive – în
completarea evaluării (din manualul
digital - pag. 14)
Perioada : săptămâna 1 – săptămâna 2
Conţinuturi (detalieri) Resurse Evaluare
Recapitulare
♪ Familiarizarea cu facilităţile ♪ Manual (pag. 8 – 13) ♪ Observare
pianului virtual, cu activităţile sistematică
interactive din varianta digitală a ♪ Computer ♪ Evaluare orală
manualului ♪ Evaluare scrisă
♪ Dialog pe baza materialelor ♪ Videoproiector
multimedia din varianta digitală a
manualului ( pag. 8 – 9) ♪ Varianta digitală a
♪ Joc educativ pe grupe şi în manualului în vederea
colectiv, folosind diverse obiecte (ex. utilizării pianului virtual şi a
creioane, monede, beţigaşe) activităţilor multimedia
♪ Transcriere portativului cu
note muzicale din manual ♪ caietul de muzică,
♪ Reamintirea unor cântece diferite materiale pentru
învăţate în clasa a III-a confecţionarea jucăriilor
♪ Confecţionarea unei jucării muzicale, creioane, radiere,
muzicale utilizând materiale
reciclabile sau materiale accesibile
(pag. 12 – 13)
Evaluare
♪ Formularea orală de ♪ Manual (pag. 14) ♪ Evaluare scrisă
întrebări şi răspunsuri ♪ Calculator ♪ Evaluare orală
♪ Videoproiector ♪ Portofoliu
♪ Alegerea răspunsurilor ♪ Varianta digitală a
corecte din chestionar manualului (pag. 14)
 ♪ caietul de muzică,
♪ Completarea portativului cu creioane, radiere,
notele muzicale care lipsesc (pag.
14)

♪ Jocuri interactive din

varianta digitala a manualului
(pag. 14)

Nr. ore alocate 5

AF – activitate frontală
AI – activitate individuală UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 2 : ÎNVĂŢĂM SĂ CÂNTĂM
AG – activitate în grup
AC – activitate colectivă Perioada : săptămâna 3 – săptămâna 7
AMII – activităţi multimedia de învăţare
Competenţe
Activităţi de învăţare Conţinuturi (detalieri) Resurse Evaluare
specifice
1.1., 1.3., 2.1., Predare - Învăţare ♪ Manual ( pag. 16 – 21) ♪ Observare
2.2., 3.1., 3.3. sistematică
♪ Joc educativ introductiv ♪ Joc educativ introductiv de ♪ Computer
descoperire ♪ Portofoliu
♪ Dialog despre principalele ♪ Videoproiector
elemente în cântarea vocală corectă ♪ Dialog pe baza materialelor ♪ Autoevaluare
individuală şi corală multimedia din manualul digital cu ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
privire la principalele elemente în manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
♪ Jocuri muzicale educative vederea obţinerii unei sonorităţi pianului virtual, a activităţilor digital
corecte, atât în cântarea individuală, multimedia
♪ Exerciţii de respiraţie şi vocalize cât şi în cântarea corală (poziţie,
emisie naturală, dicţie, ascultarea şi ♪ caietul de muzică,
♪ Exerciţii ritmice preluarea tonului, semnal de debut) creioane, radiere,

♪ Modalităţi de construcţie ♪ Exerciţii de respiraţie pentru ♪ Cântece din manual:

melodică a cântecelor obţinerea unei emisii naturale corecte
şi susţinere vocală a unei fraze - Joc popular (cântec
♪ Interpretarea cântecelor muzicale interpretat la pian)
din manual ♪ 6 exerciţii vocale (vocalize) - Cântă! de Alexandru
pentru obţinerea unui sunet clar, Pașcanu (cântec

1.1. , 1.2., 2.1., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
2.2., 3.1., 3.3. două vocalize
♪ Dialog despre durata sunetelor
din mediul înconjurător
♪ Exerciţii ritmice de descoperire
a duratelor sunetelor
♪ Jocuri educative
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecelor din manual
♪ Audiţie muzicală
natural, pentru o dicţie corectă şi interpretat la pian)
agilitate vocală moderată (manualul
digital, pag.18 – 6 statice cu vocalize
şi 6 audio cu vocalize)
♪ Modalităţi de construcţie
melodică, legătura dintre text şi
melodie, modalităţi de repetare a unui
fragment muzical ( static - manualul
digital, pag. 19)
♪ Solfegierea, cântarea cu
text şi la pianul virtual a cântecelor
Joc popular şi Cântă. Analiza
construcţiei liniei melodice
Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 22 – 27) ♪ Observare
sistematică
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la ♪ Computer
alegere, din cele existente în manual. ♪ Portofoliu
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Videoproiector
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Autoevaluare
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
moderate (la alegerea cadrului manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
didactic, din cele existente în varianta pianului virtual, a activităţilor digital
digitală a manualului, pag. 18). multimedia,
♪ Exerciţii de descoperire şi de ♪ caietul de muzică,
exersare a duratelor sunetelor în creioane, radiere,
muzică, la alegerea cadrului didactic
♪ Cântece la alegerea
♪ Jocuri educative de utilizare a cadrului didactic:
sunetelor de diferite dimensiuni la
alegerea cadrului didactic - Cântec de toamnă de
Nicolae Lungu (cântec
♪ Solfegierea, cântarea cu interpretat la pian)
text şi la pianul virtual a cântecelor din - Mişcă vântul frunzele de
manual, la alegerea cadrului didactic. Dimitrie Cuclin (cântec
Analizarea construcţiei liniei melodice. interpretat la pian)
Interpretarea cântecelor cu - Voinicii de Nelu Ionescu
acompaniament (cântec interpretat la
pian)
 - La pădure din folclorul
♪ Audierea cântecului Greier, copiilor
greieruş de Dorica Buzdugan - Un elefant (cântec
interpretat la pian)
- Greier, greieruş de
Dorica Buzdugan (poate
fi audiat cu pozitiv şi
negativ)
- Mierla din folclorul
copiilor

♪ Audiție muzicală:

- Greier, greieruș de
Dorica Buzdugan
1.1., 1.2., 2.1., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 28 – 29) ♪ Observare
2.2., 3.1., 3.3. două vocalize sistematică
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la ♪ Calculator
♪ Dialog despre durata tăcerii ♪ Portofoliu
alegere, din cele existente în manual.
din mediul înconjurător ♪ Videoproiector
O vocaliză pentru obţinerea unei
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Autoevaluare
♪ Exerciţii ritmice de descoperire ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
pentru obţinerea unei agilităţi
a duratelor pauzelor din muzică manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
moderate (la alegerea cadrului
didactic, din cele existente în varianta pianului virtual, a activităţilor digital
♪ Învăţarea şi interpretarea multimedia,
digitală a manualului, pag. 18)
cântecelor din manual
♪ Exerciţii de descoperire şi de ♪ caietul de muzică,
exersare a pauzelor în muzică creioane, radiere,

♪ Solfegierea, cântarea cu ♪ instrumente muzicale de

text şi la pianul virtual a cântecelor din percuţie
manual. Analizarea construcţiei liniei
melodice. Interpretarea cântecelor cu ♪ Cântece la alegerea
acompaniament de instrumente cadrului didactic:
muzicale de percuţie
- Furnicuţa cea micuță de
Lăcrămioara Pauliuc
- Ploaia de Petre Tipordei
(cântec interpretat la
pian)

♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
două vocalize
♪ Exerciţii ritmice de descoperire
şi exersare a măsurii de 2/4
♪ Exerciţii de tactare a măsurii de
2/4
♪ Jocuri educative
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecelor din manual
1.1., 1.2., 1.3., ♪ Mişcări sugerate de ritm şi
2.1., 2.2., 3.1., melodie
3.2.
♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
două vocalize
♪ Joc educativ ritmico-melodic
♪ Învăţarea, analizarea şi
interpretarea cântecelor din manual
♪ Audiție muzicală:
- Mica serenadă de
W.A.Mozart
Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 30 – 33) ♪ Observare
sistematică
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la ♪ Calculator
alegere, din cele existente în manual. ♪ Portofoliu
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Videoproiector
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Autoevaluare
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
moderate (la alegerea cadrului manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
didactic, dintre cele existente în pianului virtual, a activităţilor digital
varianta digitală a manualului, pag.18) multimedia,
♪ Exerciţii de descoperire şi de ♪ caietul de muzică,
exersare a măsurii de 2/4. creioane, radiere,
♪ Jocuri muzicale educative cu ♪ jucării muzicale,
utilizarea jucăriilor muzicale instrumente muzicale de percuţie
♪ Solfegierea, cântarea cu ♪ Cântece la alegerea
text şi la pianul virtual a cântecelor din cadrului didactic:
manual. Analiza construcţiei liniei
melodice. Interpretarea cântecelor cu - Fluturaş de Constantin
acompaniament Romaşcanu (cântec
interpretat la pian)
♪ Mişcări sugerate de melodia - Joc muzical(cântec
şi ritmul cântecului Drag mi-e jocul interpretat la pian)
românesc - Drag mi-e jocul
românesc
Recapitulare ♪ Manual (pag. 34 – 35) ♪ Observare
sistematică
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la Varianta digitală a manualului în
alegere, din cele existente în manual. vederea utilizării pianului virtual, ♪ Portofoliu
O vocaliză pentru obţinerea unei a activităţilor multimedia
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ caietul de muzică, ♪ Autoevaluare
pentru obţinerea unei agilităţi creioane, radiere utilizând materialele
moderate(la alegerea cadrului multimedia din manualul
 ♪ Mişcări sugerate de ritm şi
melodie
♪ Jocuri educative
1.1., 1.2., 1.3., ♪ Evaluare orală
2.1., 2.2., 3.1.,
3.2. ♪ Evaluare scrisă
♪ Evaluare prin audiţie muzicală
♪ Jocuri interactive – în
completarea evaluării
didactic, din cele existente în varianta ♪ jucării muzicale, digital
digitală a manualului, pag. 18) instrumente muzicale de
percuţie
♪ Joc muzical educativ cu
utilizarea valorilor învăţate ♪ Cântece la alegerrea
cadrului didactic:
♪ Solfegierea, cântarea cu - Culesul viilor de
text şi la pianul virtual a cântecelor Lăcrămioara Ana
Culesul viilor şi Dacă vesel se Pauliuc
trăieşte. Analiza construcţiei - Dacă vesel se trăieşte
liniei melodice.
♪ Mişcări sugerate de melodia
şi ritmul cântecului Dacă vesel se
trăieşte
♪ Manual (pag. 36) ♪ Evaluare scrisă
Evaluare
♪ Calculator ♪ Evaluare orală
♪ Formularea orală de
întrebări şi răspunsuri
♪ Videoproiector ♪ Portofoliu
♪ Alegerea răspunsurilor
corecte din chestionar ♪ Varianta digitală a
manualului
♪ Recunoaşterea unor melodii
audiate ♪ caietul de muzică,
creioane, radiere
♪ Jocuri interactive utilizate în
vederea completării evaluării (din
manualul digital, pag.36)
Nr. ore alocate 10
AF – activitate frontală
AI – activitate individuală UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 3 : SĂ CÂNTĂM, SĂ COLINDĂM
AG – activitate în grup
AC – activitate colectivă
AMII – activităţi multimedia de învăţare
Competenţe
Activităţi de învăţare
specifice
1.2. , 1.2., 2.1., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
2.2. două vocalize
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Si sub
portativ
♪ Exerciţiu de scriere a înălţimii
sunetelor muzicale
♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale învăţate
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecelor din manual
♪ Joc muzical educativ
Perioada : săptămâna 8 – săptămâna 17
Conţinuturi (detalieri) Resurse Evaluare
Predare - Învăţare ♪ Manualul – pag. 38 –39 ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, pag. 18) pianului virtual, a activităţilor digital
multimedia,
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Si sub ♪ caietul de muzică,
portativ şi de recunoaştere a înălţimii creioane, radiere,
tuturor sunetelor învăţate, cu
utilizarea scării muzicale din varianta ♪ Cântecele din manual:
digitală a manualului (pag. 38)
- Cloşca (cântec
♪ Exerciţiu de intonaţie, în interpretat la pian)
ştafetă, a sunetelor învăţate - Limba românească de
I. Cârţu
♪ Solfegierea, cântarea cu
text şi la pianul virtual a cântecelor
Cloşca şi Limba românească.
Analizarea construcţiei liniei melodice.
Interpretarea cântecelor cu
acompaniament de instrumente
muzicale de percuţie sau jucării
muzicale

♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
două vocalize
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale La sub
portativ
♪ Exerciţiu de scriere a înălţimii
sunetelor muzicale
♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale învăţate
1.1., 1.2., 2.1., ♪ Învăţarea şi interpretarea
2.2. cântecelor din manual
♪ Joc muzical educativ
1.1., 1.2., 2.1., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
2.2. două vocalize
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Sol sub
portativ
♪ Exerciţiu de scriere a înălţimii
♪ Joc muzical educativ în
echipe
Predare - Învăţare ♪ Manualul – pag. 40 – 41 ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, pag. 18) pianului virtual, a activităţilor digital
multimedia,
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale La sub ♪ caietul de muzică,
portativ şi de recunoaştere a înălţimii creioane, radiere,
tuturor sunetelor învăţate cu
utilizarea scării muzicale din varianta ♪ Cântece din manual:
digitală a manualului (pag. 40)
- Moş Martin şi Albinuţa
♪ Exerciţiiu de intonaţie, în de Lăcrămioara Ana
ştafetă, a sunetelor învăţate Pauliuc (cântec
interpretat la pian)
♪ Solfegierea, cântarea cu
text şi la pianul virtual a cântecelor - Cântec de leagăn
Moş Martin şi Albinuţa şi Cântec de
leagăn. Analizarea construcţiei liniei
melodice. Interpretarea cântecelor cu
acompaniament de jucării muzicale
♪ Joc muzical educativ în
echipe
Predare - Învăţare ♪ Manualul – pag. 42 – 43 ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
 sunetelor muzicale
♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale învăţate
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecului din manual
♪ Joc muzical educativ
1.1., 1.2., 1.3., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
2.1., 2.2., 3.1., două vocalize
3.2.
♪ Dialog pe baza imaginilor din
varianta digitală a manualului
(pag. 44)
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecelor din manual
♪ Mişcări sugerate de ritm şi
melodie
♪ Audiţie muzicală
digitală a manualului, pag. 18) pianului virtual, a activităţilor digital
multimedia,
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Sol sub ♪ caietul de muzică,
portativ şi de recunoaştere a înălţimii creioane, radiere,
tuturor sunetelor învăţate cu
utilizarea scării muzicale din varianta ♪ Cântecul din manual :
digitală a manualului (pag. 42)
- Douăzeci pitici voinici de
♪ Exerciţiiu de intonaţie, în Gheorghe Cucu
ştafetă, a sunetelor învăţate
♪ Solfegierea, cântarea cu
text şi la pianul virtual a cântecului
Douăzeci pitici voinici. Analizarea
construcţiei liniei melodice.
Interpretarea cântecului cu
acompaniament de jucării muzicale
♪ Joc muzical educativ în
echipe
Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 44 – 45) ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, pag. 18) pianului virtual, a activităţilor digital
multimedia
♪ Dialog despre dansurile
populare având la bază imaginile din ♪ caietul de muzică,
varianta digitală a manualului creioane, radiere,
(pag. 44)
♪ jucării muzicale,
♪ Solfegierea şi cântarea cu instrumente muzicale de percuţie
text a cântecelor din manual.
Analizarea construcţiei liniei melodice. ♪ Cântecele din manual:
Interpretarea cântecelor cu

♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
două vocalize
♪ Dialog pe baza imaginilor din
varianta digitală a manualului (pag. 46)
♪ Învăţarea şi interpretarea
colindelor din manual
1.1., 1.2., 1.3.,
2.1., 2.2. ♪ Audiţie muzicală
1.1., 1.2., 1.3., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
2.1., 2.2. două vocalize
acompaniament - Hai să întindem hora
mare
♪ Mişcări sugerate de melodiile - Mândru-i jocul Haţegana
şi ritmurile unor dansuri populare - Ca la noi la Fălticeni
♪ Audierea materialelor din ♪ Audiție muzicală:
manualul digital (pag. 44, 45)
- Hora
- Ciuleandra – prelucrare
folclorică în interpretarea
Corului de Copii Radio,
dirijor Eugenia
Văcărescu Necula
Predare - Învăţare ♪ Manualul – pag. 46 – 47 ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, pag. 18) pianului virtual, a activităţilor digital
multimedia,
♪ Dialog despre semnificaţia ♪ caietul de muzică,
colindatului pe baza imaginii din creioane, radiere
varianta digitală a manualului
(pag. 46) ♪ Colindele din manual:
♪ Solfegierea şi cântarea cu - O, ce veste minunată
text a colindelor din manual. ( video pag. 46)
Analizarea construcţiei liniei melodice. - Deschide uşa creştine
(video pag. 47)
♪ Audierea colindelor din - Trei păstori
manualul digital (pag. 46, 47) (video pag. 47)
- Steaua sus răsare
(video pag. 47)
Predare - Învăţare ♪ Manualul – pag. 48 – 49 ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
 ♪ Dialog pe baza imaginilor din
varianta digitală a manualului
(pag. 48)
♪ Învăţarea şi interpretarea
Pluguşorului, a Caprei şi a Sorcovei
1.1., 1.2., 1.3., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
2.1., 2.2., 3.1. două vocalize
♪ Dialog pe baza imaginii din
varianta digitală a manualului
(pag. 54)
♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale naturale şi a celor
alterate
♪ Exerciţii de scriere
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecului din folclorul copiilor Alunelul
♪ Mişcări sugerate de ritm şi
melodie
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, pag. 18) activităţilor multimedia digital
♪ Dialog despre semnificaţia ♪ caietul de muzică,
obiceiurilor populare la trecerea creioane, radiere, diferite
dintr-un an în altul, pe baza imaginii materiale pentru
din varianta digitală a manualului confecţionarea unei
(pag. 48) sorcove
♪ Memorarea şi interpretarea
Pluguşorului, a Caprei şi a Sorcovei
cu acompaniament de instrumente
de percuţie şi jucării muzicale
Predare – Învăţare* ♪ Manualul – pag. 54 –55 ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, pag. 18) activităţilor multimedia digital
♪ caietul de muzică,
♪ Dialog pe baza imaginii din creioane, radiere
varianta digitală a manualului în
vederea descoperirii efectului pe care ♪ Cântec din manual:
îl au diezul şi becarul asupra înălţimii
sunetelor muzicale (pag.18) - Alunelul
Exemplificarea auditivă se poate
realiza pe pianul virtual
♪ Exerciţiu de intonaţie, în
ştafetă , a sunetelor învăţate
♪ Exerciţii de scriere a notelor

♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
două vocalize
♪ Dialog pe baza imaginii din
varianta digitală a manualului
(pag. 56)
♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale naturale şi a celor
alterate
1.1., 1.2., 1.3.,
2.2. ♪ Exerciţii de scriere
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecului Bondarul
1.1., 1.2., 1.3., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
2.1., 2.2. două vocalize
♪ Joc educativ melodic
muzicale învăţate, a alteraţiilor şi a
notelor muzicale alterate
♪ Solfegierea şi cântarea cu
text a cântecului Alunelul. Analizarea
construcţiei liniei melodice.
♪ Mişcări sugerate de melodia
şi ritmul cântecului Alunelul
Predare - Învăţare ♪ Manualul – pag. 56 –57 ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ AMII - varianta utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta digitală a manualului în vederea multimedia din manualul
digitală a manualului, pag. 18) utilizării activităţilor multimedia, digital
♪ Dialog pe baza imaginii din
varianta digitală a manualului în ♪ caietul de muzică,
vederea descoperirii efectului pe care creioane, radiere
îl are bemolul asupra înălţimii
sunetelor muzicale (pag. 56) ♪ Cântecul din manual:
♪ Exerciţiu de intonaţie, în - Bondarul de Grigore
ştafetă, a sunetelor învăţate Teodosiu
♪ Exerciţii de scriere a notelor
muzicale învăţate, a alteraţiilor şi a
notelor muzicale alterate
♪ Solfegierea şi cântarea cu
text a cântecului Bondarul. Analizarea
construcţiei liniei melodice.
Recapitulare ♪ Manualul – pag. 58 – 59 ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu

♪ Învăţarea, analizarea şi
interpretarea cântecelor din manual
♪ Mişcări sugerate de ritm şi
melodie
♪ Joc educativ
♪ Evaluare orală
♪ Evaluare scrisă
♪ Jocuri interactive – în
completarea evaluării
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ AMII - varianta utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta digitală a manualului în vederea multimedia din manualul
digitală a manualului, pag. 18) utilizării activităţilor multimedia, digital
♪ Joc educativ melodic de ♪ caietul de muzică,
recapitulare a unor cântece învăţate creioane, radiere,
la ora de muzică şi mişcare
♪ Cântecele demonstrative
♪ Solfegierea, cântarea cu din manual:
text a cântecelor Ce petrecere - Ce petrecere frumoasă
frumoasă şi Veveriţa. Analizarea - Veveriţa de
construcţiei liniei melodice. I.D.Nicolescu
♪ Mişcări sugerate de
cântecele Ce petrecere frumoasă şi
Veveriţa
♪ Joc educativ de găsire a unor
termeni muzicali în pătratul muzical
Evaluare ♪ Manual – pag. 60 ♪ Evaluare scrisă
♪ Formularea orală de
întrebări şi răspunsuri ♪ Varianta digitală a ♪ Evaluare orală
manualului în vederea utilizării
♪ Alegerea răspunsurilor activităţilor multimedia ♪ Portofoliu
corecte din chestionar
♪ Calculator
♪ Jocuri interactive utilizate în
vederea completării evaluării ♪ Videoproiector
(pag. 60)
♪ caietul de muzică,
creioane, radiere
Nr. ore alocate 9 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 4 : SĂ CÂNTĂM, SĂ DANSĂM
AF – activitate frontală
AI – activitate individuală Perioada : săptămâna 18 – săptămâna 26
AG – activitate în grup
AC – activitate colectivă
AMII – activităţi multimedia de învăţare
Competenţe
Activităţi de învăţare
specifice
1.3. , 1.2., 1.3., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
2.1., 2.2. două vocalize
♪ Recapitularea unor cunoştinţe
dobândite în primul semestru
♪ Exerciţii ritmice de descoperire
şi exersare a măsurii de 3/4
♪ Exerciţii de tactare a măsurii de
3/4
♪ Jocuri educative ritmice şi
melodice
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecelor din manual
Conţinuturi (detalieri) Resurse Evaluare
Predare - Învăţare ♪ Manual – Sem.II , pag. ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la 8 – 11 sistematică
alegere, din cele existente în manual.
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Calculator ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Videoproiector ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta ♪ Varianta digitală a multimedia din manualul
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) manualului în vederea utilizării digital
pianului virtual, a activităţilor
♪ Recapitularea notelor multimedia
muzicale, a duratelor, alteraţiilor
învăţate în semestrul I (statice pag. 8) ♪ caietul de muzică,
creioane, radiere
♪ Exerciţii de descoperire şi de
exersare a măsurii de 3/4. ♪ jucării muzicale,
instrumente muzicale de percuţie
♪ Exerciţii de tactarea măsurii
de 3/4 după modelul din manualul ♪ Cântece din manual:
virtual (static pag. 9)
- Plopul după George
♪ Jocuri muzicale educative cu Breazul (cântec
utilizarea jucăriilor muzicale sau a interpretat la pian)
instrumentelor muzicale de percuţie - Greieraşul de D.D.
Stancu (cântec
♪ Solfegierea, cântarea cu interpretat la pian)

♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
două vocalize
♪ Dialog pe baza imaginilor din
varianta digitală a manualului
(pag. 12, 13, 14, 16, 17)
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecelor din manual la alegerea
cadrului didactic
1.2., 1.3.,
2.1., 2.2., ♪ Mişcări sugerate de ritm şi
3.1., 3.2., 3.3. melodie
♪ Audiţie muzicală
text şi la pianul virtual a cântecelor -
Plopul şi Greieraşul. Analizarea
construcţiei liniei melodice.
Interpretarea cântecelor cu
acompaniament
Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 12 – 17) ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) pianului virtual, a activităţilor digital
multimedia
♪ Dialog despre dansurile
de societate şi dansurile moderne ♪ Cântece
având la bază imaginile din manualul din manual la alegerea cadrului
virtual (pag. 12, 13, 14, 16, 17) didactic:
- Menuet de J.S.Bach
♪ Solfegierea, cântarea cu (cântec interpretat la
text şi la pianul virtual a cântecelor din pian)
manual. Analizarea construcţiei liniei - Dansul de Edith Wiski
melodice. Interpretarea cântecelor cu (cântec interpretat la
acompaniament de instrumente pian)
muzicale de percuţie - Valsul (cântec interpretat
la pian)
♪ Mişcări sugerate de - Vals din opereta Liliacul
dansurile de societate: menuet, vals, de Johann Strauss, fiul
polca, mazurca - Polca de Josef Strauss
(cântec interpretat la
♪ Audierea unor pagini pian)
muzicale din literatura muzicală - Mazurca (cântec
universală interpretat la pian)
♪ Audiţii muzicale:
- Menuet de Luigi

♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
două vocalize
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Re 2
♪ Exerciţiu de scriere a înălţimii
sunetelor muzicale
♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale învăţate
1.1., 1.2., 2.1., ♪ Învăţarea şi interpretarea
2.2.
cântecului din manual
♪ Mişcări sugerate de ritm şi
melodie
♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
1.1., 1.2., 2.1., două vocalize
2.2.
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Mi 2
♪ Exerciţiu de scriere a înălţimii
Boccherini
- Valsul florilor din baletul
Spărgătorul de nuci de
Piotr Ilici Ceaikovski
- Polca fierarului de Josef
Strauss
Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 20 – 21) ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) activităţilor multimedia digital
♪ caietul de muzică,
creioane, radiere
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Re 2 şi ♪ Cântecul din manual :
de recunoaştere a înălţimii tuturor - Iepuraşul de
sunetelor învăţate cu utilizarea scării D.D. Stancu
muzicale din varianta digitală a (cântec interpretat la
manualului (pag. 20) pian)
♪ Exerciţiiu de intonaţie, în
ştafetă, a sunetelor învăţate
♪ Solfegierea, cântarea cu
text a cântecului Iepuraşul. Analizarea
construcţiei liniei melodice.
Interpretarea cântecului cu mişcare
sugerată de melodie şi text (pag. 21)
Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 22 – 23) ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ AMII - varianta utilizând materialele
 sunetelor muzicale
♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale învăţate
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecului din manual
♪ Mişcări sugerate de ritm şi
melodie
♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
1.1., 1.2., 2.1., două vocalize
2.2.
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Fa 2
♪ Exerciţiu de scriere a înălţimii
sunetelor muzicale
♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale învăţate
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecului din manual
♪ Mişcări sugerate de ritm şi
melodie
didactic, din cele existente în varianta
digitală a manualului, sem. I, pag. 18)
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Mi 2 şi
de recunoaştere a înălţimii tuturor
sunetelor învăţate cu utilizarea scării
muzicale din varianta digitală a
manualului
♪ Exerciţiiu de intonaţie, în
ştafetă, a sunetelor învăţate
♪ Solfegierea, cântarea cu
text a cântecului Lăcrămioare din
manual. Analizarea construcţiei liniei
melodice. Interpretarea cântecului cu
mişcare sugerată de melodie şi text
Predare - Învăţare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la
alegere, din cele existente în manual.
O vocaliză pentru obţinerea unei
emisii naturale corecte şi o vocaliză
pentru obţinerea unei agilităţi
moderate (la alegerea cadrului
didactic, din cele existente în varianta
digitală a manualului, sem. I, pag. 18)
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Fa 2 şi
de recunoaştere a înălţimii tuturor
sunetelor învăţate cu utilizarea scării
muzicale din varianta digitală a
manualului (pag. 24)
♪ Exerciţiu de intonaţie, în
ştafetă, a sunetelor învăţate
digitală a manualului în vederea multimedia din manualul
utilizării activităţilor multimedia digital
♪ caietul de muzică,
creioane, radiere
♪ Cântecul din manual :
- Lăcrămioare de I.D.
Vicol (cântec interpretat
la pian)
♪ Manual ( pag. 24 – 25) ♪ Observare
sistematică
♪ Calculator
♪ Portofoliu
♪ Videoproiector
♪ Autoevaluare
♪ AMII - varianta utilizând materialele
digitală a manualului în vederea multimedia din manualul
utilizării activităţilor multimedia, digital
♪ caietul de muzică,
creioane, radiere
♪ Cântecul din manual :
- Vai, săracul pui de cuc
de Nelu Ionescu (cântec
interpretat la pian)

♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
două vocalize
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Sol 2
♪ Exerciţiu de scriere a înălţimii
sunetelor muzicale
♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale învăţate
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2. ♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecului din manual
♪ Mişcări sugerate de ritm şi
melodie
1.1., 1.2., 1.3., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
2.1., 2.2., două vocalize
♪ Exerciţii ritmice
♪ Scrierea în caietul de muzică a
tuturor notelor muzicale învăţate
♪ Învăţarea, analizarea şi
♪ Solfegierea, cântarea cu
text a cântecului Vai săracul pui de
cuc. Analizarea construcţiei liniei
melodice. Interpretarea cântecului cu
mişcare sugerată de melodie şi text
Predare - Învăţare ♪ Manual ( pag. 26 – 27) ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ AMII - varianta utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta digitală a manualului în vederea multimedia din manualul
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) utilizării activităţilor multimedia, digital
♪ Exerciţii de intonaţie pentru ♪ caietul de muzică,
descoperirea notei muzicale Sol 2 şi creioane, radiere
de recunoaştere a înălţimii tuturor
sunetelor învăţate cu utilizarea scării ♪ Cântecul din manual :
muzicale din varianta digitală a - Oda bucuriei de Ludwig
manualului (pag. 26) van Beethoven (cântec
♪ Exerciţiu de intonaţie, în interpretat la pian)
ştafetă, a sunetelor învăţate
♪ Solfegierea, cântarea cu
text a fragmentului muzical Oda
bucuriei de Ludwig van Beethoven,
din manual. Analizarea construcţiei
liniei melodice. Interpretarea
cântecului cu mişcare sugerată de
melodie şi text
Recapitulare ♪ Manualul ( pag. 30 – 31) ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) activităţilor multimedia, digital
interpretarea cântecelor din manual
♪ Joc educativ
♪ Evaluare orală
♪ Evaluare scrisă
♪ Jocuri interactive – în
completarea evaluării
♪ caietul de muzică,
♪ Exerciţii ritmice în măsura de creioane, radiere
¾
♪ Cântecele din manual:
♪ Transcrierea în caietul de
muzică a exerciţiilor ritmice - Foaie verde lămâiţă de
Dumitru Georgescu Kiriac
♪ Solfegierea, cântarea cu - (cântec interpretat la
text a cântecelor Foaie verde lămâiţă pian)
şi Nea Alecu din manual. Analizarea - Nea Alecu (cântec
construcţiei liniei melodice a celor interpretat la pian)
două cântece.
♪ Puzzle muzical - Joc educativ
de reconstituire a unor cântece
învăţate.
Evaluare ♪ Manual (pag. 32) ♪ Evaluare scrisă
♪ Formularea orală de
întrebări şi răspunsuri ♪ Calculator ♪ Evaluare orală
♪ Completarea portativului cu ♪ Videoproiector ♪ Portofoliu
notele muzicale care lipsesc
♪ AMII - varianta
♪ Exerciţii ritmice de digitală a manualului în vederea
completare a măsurilor utilizării activităţilor multimedia
♪ Alegerea răspunsurilor
corecte din chestionar ♪ caietul de muzică,
creioane, radiere
♪ Jocuri interactive utilizate în
vederea completării evaluării
(varianta digitală a manualului,
pag. 32)
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 5 : SĂ INTERPRETĂM

Nr. ore alocate 8 Perioada : săptămâna 27 – săptămâna 34

AF – activitate frontală
Competenţe
AI – activitate individuală
Activităţi de învăţare Conţinuturi (detalieri) Resurse Evaluare
AGspecifice
– activitate în grup
AC – activitate colectivă♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 34–37) ♪ Observare
AMII – activităţi multimedia două
de învăţare
vocalize ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Computer
♪ Exerciţii ritmice de descoperire O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
şi exersare a măsurii de 4/4 ♪ Videoproiector
emisii naturale corecte şi o vocaliză
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Varianta digitală a ♪ Autoevaluare
♪ Exerciţii de tactare a măsurii de moderate (la alegerea cadrului manualului în vederea utilizării utilizând materialele
4/4 didactic, din cele existente în varianta pianului virtual, a activităţilor multimedia din varianta
digitală a manualului, sem I, pag. 18) multimedia digitală a manualului
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecelor din manual ♪ Exerciţii de descoperire şi de ♪ caietul de muzică,
1.1., 1.2., 2.2.,
exersare a măsurii de 4/4. creioane, radiere,

♪ Tactarea măsurii de 4/4 ♪ Cântecele din manual:

♪ Solfegierea, cântarea cu - Răsună codrul de Ioan

text şi la pianul virtual a cântecelor din D. Chirescu (fragment)
manual. Analizarea construcţiei liniei - Rapsodia I de George
melodice. Enescu (fragment)
♪ Audiţii:

- Rapsodia op. 11 nr. 1 în

La major de George
Enescu
1.1., 1.2., 2.2. ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 38 – 39) ♪ Observare
două vocalize ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
♪ Computer
alegere, din cele existente în manual.
♪ Exerciţii ritmice de descoperire ♪ Portofoliu
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Videoproiector
a notei întregi
emisii naturale corecte şi o vocaliză
♪ Jocuri educative ritmice pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Varianta digitală a ♪ Autoevaluare

♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecului din manual
1.1., 1.2., 2.1., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
2.2., două vocalize
♪ Dialog pe baza imaginilor din
varianta digitală a mannualului
♪ Joc muzical educativ
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecelor din manual
♪ Mişcări sugerate de ritm şi
melodie
♪ Audiţie muzicală
moderate (la alegerea cadrului manualului în vederea utilizării utilizand materialele
didactic, din cele existente în varianta pianului virtual, a activităţilor multimedia din varianta
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) multimedia, computer, digitală a manualului
videoproiector,
♪ Exerciţii de descoperire şi de ♪ caietul de muzică,
exersare a duratelor sunetelor în creioane, radiere,
muzică în măsura de 4/4
♪ Cântecul din manual:
♪ Joc educativ cu utilizarea
valorilor de note - Pacea de G. Fr. Haendel
(cântec interpretat la
♪ Solfegierea, cântarea cu pian)
text şi la pianul virtual a cântecului
Pacea. Analizarea construcţiei liniei
melodice.
Predare - Învăţare ♪ Manualul (pag. 40 – 41) ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Computer
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din varianta
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) pianului virtual, a activităţilor digitală a manualului
multimedia
♪ Dialog despre intensitatea
sunetelor din mediul înconjurător şi ♪ Cântecele din manual:
din muzică, având la bază imaginile
din varianta digitală a manualului - Moș Ene pe la gene –
Lăcrămioara Ana
♪ Joc muzical educativ de Pauliuc (cântec
descoperire a nuanţelor în muzică interpretat la pian)
- Sunt român – George
♪ Solfegierea, cântarea cu Breazul și Nicolae Saxu
text şi la pianul virtual a cântecelor (cântec interpretat la
Cântec de leagăn şi Sunt român. pian)
Analizarea construcţiei liniei melodice.
Interpretarea cântecelor cu
acompaniament
 ♪ Mişcări sugerate de
un cântec popular

♪ Audierea unui fragment din

Simfonia op. 94 Surpriza de J. Haydn

♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Predare - Învăţare ♪ Manualul (pag. 42 – 43) ♪ Observare

două vocalize ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Computer
♪ Dialog pe baza imaginilor din O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
varianta digitală a manualului (pag. 42) emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
♪ Joc muzical educativ moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din varianta
1.1., 1.2., 2.1., ♪ Învăţarea şi interpretarea digitală a manualului
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) pianului virtual, a activităţilor
2.1., cântecelor din manual multimedia,
♪ Dialog despre desfăşurarea
♪ Audiţie muzicală în timp a sunetelor muzicale ♪ Cântecele din manual:
♪ Joc muzical educativ de
- Pârâiaş pârâiaş de
descoperire a tempoului în muzică
Dimitrie Cuclin
♪ Solfegierea, cântarea cu - Merge raţa către lac de
text şi la pianul virtual a cântecelor Liviu Comes
Pârâiaş, pârâiaş şi Merge raţa către
lac. Analizarea construcţiei liniei ♪ Audiţie muzicală:
melodice. Interpretarea cântecelor
însoţite de mişcări sugerate de ritm şi - fragmente muzicale în
melodie tempouri diferite
1.1., 1.2., 2.1., ♪ Dialog pe baza imaginilor din Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 44 – 47) ♪ Observare
2.2., 3.3. varianta digitală a manualului (pag. 44) ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Computer
♪ Jocuri muzicale O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
♪ Învăţarea şi interpretarea pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
cântecelor din manual moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizand materialele
manualului în vederea utilizării a multimedia din varianta
 ♪ Jocuri ritmice
1.1., 1.2.,2.1., ♪ Dialog pe baza imaginilor din
2.2., varianta digitală a manualului (pag. 48)
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecului din manual
♪ Audiţie
♪ Concurs de audiţii
didactic, din cele existente în varianta activităţilor multimedia, digitală a manualului
digitală a manualului, sem. I, pag. 18)
♪ caietul de muzică,
♪ Dialog despre sunetele din creioane, radiere
natură şi posibilitatea redării acestora
cu propriul corp sau diferite materiale ♪ Cântecele din manual:
♪ Jocuri muzicale de redare a
unor sunete din natură - De-a trenul
- Să cântăm, să imităm de
♪ Solfegierea, cântarea cu Lăcrămioara Ana
text a cântecelor din manual. Pauliuc
Analizarea construcţiei liniei melodice. - Sus la munte de
Interpretarea cântecului cu mişcare Lăcrămioara Ana
sugerată de melodie şi text. Pauliuc
♪ Jocuri ritmice în grup cu
redarea onomatopeelor
Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 48) ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Computer
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din varianta
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) activităţilor multimedia, digitală a manualului
♪ Dialog despre timbrul vocii ♪ caietul de muzică,
umane. Asemănări şi deosebiri creioane, radiere
♪ Solfegierea, cântarea cu ♪ Audiție muzicală:
text a cântecului Ghiceşte cine te-a - Alunelul oltenesc de
strigat Nicolae Lungu în
♪ Audierea unor lucrări corale interpretarea Corului
interpretarte dde cor de copii, cor de Academic Radio, dirijor
femei, cor de bărbaţi, cor mixt Dan Mihai Goia
♪ Organizarea unui concurs de - Brâul amestecat de
audiţiii pe baza materialelor audio din Pretorian Vlaiculescu în
varianta digitală a manualului interpretarea Corului de
Copii Radio, dirijor
 Eugenia Văcărescu
Necula

♪ Dialog pe baza imaginilor din Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 49 – 55) ♪ Observare
varianta digitală a manualului (pag. 49, ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
50, 51, 52, 54) alegere, din cele existente în manual. ♪ Computer
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
♪ Învăţarea şi interpretarea emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
cântecelor din manual pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
♪ Audiţie didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din varianta
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) activităţilor multimedia digitală a manualului
♪ Joc ritmic
♪ Dialog despre timbrul ♪ caietul de muzică,
instrrumentelor. Asemănări şi creioane, radiere,
deosebiri. Descoperirea diferitelor
instrumente muzicale pe baza ♪ Cântece din manual:
1.1., 1.2., 2.1., materialelor video din varianta digitală - Vioriţa mea de
2.2., 3.3. a manualului (pag. 49, 50, 51, 52, 54) Lăcrămioara-Ana
Pauliuc
♪ Solfegierea, cântarea cu - Toboşarul de
text a cântecelor Vioriţa mea, Lăcrămioara-Ana
Toboşarul, Xilofon dac-aş avea Pauliuc
- Xilofon dacă-aş avea –
♪ Audierea unor lucrări Lăcrămioara-Ana
instrumentale Pauliuc

♪ Audiţii muzicale:
- Materiale video cu
exemplificări ale
sunetelor tuturor
instrumentelor unei
orchestre simfonice
1.1., 1.2., 2.1., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Recapitulare ♪ Manual (pag. 56 - 57) ♪ Observare
2.2., 3.3. două vocalize ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Computer
♪ Jocuri muzicale O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
♪ Învăţarea şi interpretarea moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
cântecului demonstrativ din manual didactic, din cele existente în varianta
digitală a manualului, sem. I, pag. 18)
♪ Concurs de audiţii muzicale
♪ Jocuri educative de
recapitulare a cunoştinţelor
acumulate pe parcursul anului şcolar
♪ Solfegierea, cântarea cu
text a cântecului Cucule, pasăre sură.
Analizarea construcţiei liniei melodice.
manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
activităţilor multimedia digital
♪ caietul de muzică,
creioane, radiere
♪ Cântecul din manual:
- Cucule, pasăre sură de
Ioan D. Chirescu

♪ Concurs de audiţii muzicale

♪ Evaluare orală
♪ Evaluare scrisă
care va avea la bază majoritatea
materialelor audio şi video din
varianta digitală a manualului
Evaluare ♪ Manual (pag. 58) ♪ Evaluare scrisă
♪ Formularea orală de
întrebări şi răspunsuri ♪ Computer ♪ Evaluare orală

♪ Rezolvarea fișei de evaluare ♪ Videoproiector ♪ Portofoliu

♪ Jocuri interactive – în
completarea evaluării ♪ Jocuri interactive utilizate în ♪ Varianta digitală a
vederea completării evaluării manualului

♪ caietul de muzică,
creioane, radiere