PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

ED MUZICALA

UNITATEA NUMĂR
COMPETENŢE
DE CONŢINUTURI ORE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
SPECIFICE
ÎNVĂŢARE ALOCATE

SEMESTRUL I

Cântare vocală
♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri,
individual
 Poziţie
 Emisie naturală
 Ascultarea şi preluarea tonului
 Semnal de debut
 Dicţie
 Sincronizare cu colegii
 Cântare cu acompaniament
1.1., 1.2., 1.3., 2.1.,
1. AM ÎNVĂŢAT 2.2., 3.1., 3.2.
Cântare instrumentală 2 ORE S1–S2
ÎN CLASA a III-a
♫ Utilizarea de jucării muzicale

Elemente de limbaj muzical

♫ Melodia – diferenţierea înălţimilor sunetelor,
elemente de notaţie
 Portativ, cheia Sol, note muzicale de la Do 1 până
la Do 2

Mişcare şi muzică
 Mişcări sugerate de ritm
 UNITATEA NUMĂR
COMPETENŢE
DE CONŢINUTURI ORE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
SPECIFICE
ÎNVĂŢARE ALOCATE
2. ÎNVĂŢĂM SĂ Cântare vocală 5 ORE S3–S7
CÂNTĂM ♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri, individual
 Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi preluarea
tonului, semnal de debut, dicţie
 Sincronizare cu colegii
1.1., 1.2., 1.3.,
2.1., 2.2., 3.1.,
3.2., 3.3.
Cântare instrumentală
♫ Percuţie corporală diversă
♫ Utilizarea de jucării muzicale, instrumente
muzicale simple până la nivel de ansamblu
orchestral
♫ Cântare cu acompaniament realizat de cadru
didactic şi/sau de copii (jucării, percuţie
corporală, instrumente muzicale)

Elemente de limbaj muzical

♫ Melodia – diferenţierea înălţimilor sunetelor,
elemente de notaţie
 Portativ, cheia Sol, note muzicale de la Do1 până
la Do 2
 Legătura dintre text şi melodie – strofa şi refrenul
 Semnul de repetiţie

♫ Ritmul
 Valori de note (doime, pătrime, optime) şi pauze
(de pătrime şi optime), în măsura de 2 timpi.

♫ Genuri muzicale
 Folclorul copiilor

♫ Elemente de formă
 Strofă şi refren
 Repetiţie/schimbare

Muzică şi mişcare
 ♫ Dansuri populare
♫ Mişcări de tactare a măsurii
♫ Mişcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate
♫ Mişcări libere

UNITATEA NUMĂR
COMPETENŢE
DE CONŢINUTURI ORE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
SPECIFICE
ÎNVĂŢARE ALOCATE
3. SĂ CÂNTĂM, 1.1., 1.2., 1.3., 2.1., Cântare vocală 10 ORE S 8 – S 17
SĂ COLINDĂM 2.2., 3.1., 3.2. ♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri,
individual
 Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi preluarea
tonului, semnal de debut, dicţie
 Sincronizare cu colegii
 Cântare cu acompaniament

Cântare instrumentală
♫ Utilizarea de jucării muzicale, instrumente
muzicale simple până la nivel de ansamblu
orchestral

Elemente de limbaj muzical

♫ Melodia – diferenţierea înălţimilor sunetelor,
elemente de notaţie
 Portativ, cheia Sol, note muzicale de la Sol sub
portativ până la Do 2
 Alteraţii* (diez, becar, bemol)
 Legătura dintre text şi melodie – strofa şi refrenul
 Semnul de repetiţie

♫ Ritmul
 Valori de note (doime, pătrime, optime) şi pauze
(de pătrime şi optime), în măsura de 2 timpi.

♫ Genuri muzicale
 Folclorul copiilor
 Colinde
 Dansuri

♫ Elemente de formă
 Strofă şi refren
 Repetiţie/schimbare

Muzică şi mişcare
♫ Dansuri populare
♫ Mişcări de tactare a măsurii
 UNITATEA NUMĂR
COMPETENŢE
DE CONŢINUTURI ORE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
SPECIFICE
ÎNVĂŢARE ALOCATE

SEMESTRUL al II-lea

Cântare vocală
♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri,
individual
 Sincronizare cu colegii
 Cântare cu acompaniament

Cântare instrumentală
♫ Percuţie corporală diversă
♫ Utilizarea de instrumente muzicale simple

Elemente de limbaj muzical

♫ Melodia – diferenţierea înălţimilor sunetelor,
elemente de notaţie
 Portativ, cheia Sol, note muzicale de la Sol sub
4. SĂ CÂNTĂM, 1.1., 1.2., 1.3., 2.1., portativ până la Sol 2
 Alteraţii* (diez, becar, bemol) 9 ORE S 18 – S 26
SĂ DANSĂM 2.2., 3.1., 3.2., 3.3.
 Legătura dintre text şi melodie – strofa şi refrenul
 Semnul de repetiţie

♫ Ritmul
 Valori de note (doime, pătrime, optime) şi pauze
(de pătrime şi optime), în măsurile de 2 şi 3 timpi.

♫ Genuri muzicale
 Folclorul copiilor
 Dansuri
 Genuri clasice/de divertisment

♫ Elemente de formă
 Strofă şi refren
 Repetiţie / schimbare
 Muzică şi mişcare
♫ Dansuri de societate şi moderne
♫ Mişcări de tactare a măsurii
♫ Mişcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate
♫ Mişcări libere

UNITATEA NUMĂR
COMPETENŢE
DE CONŢINUTURI ORE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
SPECIFICE
ÎNVĂŢARE ALOCATE
5. SĂ Cântare vocală 8 ORE S 27 – S 34
INTERPRETĂM ♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri,
1.1., 1.2., individual
2.1., 2.2.,  Sincronizare cu colegii
3.3.  Cântare cu acompaniament

Cântare instrumentală
♫ Percuţie corporală diversă
♫ Utilizarea de jucării muzicale
♫
Elemente de limbaj muzical
♫ Melodia – diferenţierea înălţimilor sunetelor,
elemente de notaţie
 Portativ, cheia Sol, note muzicale de la Sol din
octava mică până la Sol 2
 Legătura dintre text şi melodie – strofa şi refrenul
 Semnul de repetiţie
♫ Ritmul
 Valori de note (notă întreagă, doime, pătrime,
optime) şi pauze (de pătrime şi optime), în
măsurile de 2, 3 şi 4 timpi.
♫ Timbrul
 Sunete din mediul înconjurător
 Diferenţierea tipurilor de voce umană (copil,
femeie, bărbat)
 Diferenţierea anumitor instrumente muzicale
♫ Dinamica
  Nuanţele
♫ Elemente de formă
 Strofă şi refren
 Repetiţie/schimbare

Muzică şi mişcare
♫ Mişcări de tactare a măsurii
♫ Mişcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate
♫ Mişcări libere
 PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
Nr. ore alocate 2
AF – activitate frontală
AI – activitate individuală UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 1 : AM ÎNVĂŢAT ÎN CLASA a III-a
AG – activitate în grup
AC – activitate colectivă
AMII – activităţi multimedia de învăţare
Competenţe
Activităţi de învăţare
specifice
♪ Prezentarea facilităţillor
manualului digital
♪ Joc educativ introductiv
♪ Dialog despre sunetele din
mediul înconjurător, modul de
receptare a sunetelor şi calităţile
sunetelor
♪ Recapitularea elementelor de
1.1., 1.2., 1.3.,
notaţie muzicală învăţate în clasa
2.1., 2.2., 3.1.,
a III-a, utilizând materialele multimedia
3.2.
de învăţare din varianta digitală a
manualului
♪ Transcrierea în caietul de
muzică a notelor muzicale învăţate în
clasa a III-a
♪ Interpretarea în cor a unor
cântece învăţate în clasa a III-a
♪ Confecţionarea unei jucării
muzicale
♪ Evaluare orală
♪ Evaluare scrisă
♪ Jocuri interactive – în
completarea evaluării (din manualul
digital - pag. 14)
Perioada : săptămâna 1 – săptămâna 2
Conţinuturi (detalieri) Resurse Evaluare
Recapitulare
♪ Familiarizarea cu facilităţile ♪ Manual (pag. 8 – 13) ♪ Observare
pianului virtual, cu activităţile sistematică
interactive din varianta digitală a ♪ Computer ♪ Evaluare orală
manualului ♪ Evaluare scrisă
♪ Dialog pe baza materialelor ♪ Videoproiector
multimedia din varianta digitală a
manualului ( pag. 8 – 9) ♪ Varianta digitală a
♪ Joc educativ pe grupe şi în manualului în vederea
colectiv, folosind diverse obiecte (ex. utilizării pianului virtual şi a
creioane, monede, beţigaşe) activităţilor multimedia
♪ Transcriere portativului cu
note muzicale din manual ♪ caietul de muzică,
♪ Reamintirea unor cântece diferite materiale pentru
învăţate în clasa a III-a confecţionarea jucăriilor
♪ Confecţionarea unei jucării muzicale, creioane, radiere,
muzicale utilizând materiale
reciclabile sau materiale accesibile
(pag. 12 – 13)
Evaluare
♪ Formularea orală de ♪ Manual (pag. 14) ♪ Evaluare scrisă
întrebări şi răspunsuri ♪ Calculator ♪ Evaluare orală
♪ Videoproiector ♪ Portofoliu
♪ Alegerea răspunsurilor ♪ Varianta digitală a
corecte din chestionar manualului (pag. 14)
♪ caietul de muzică,
♪ Completarea portativului cu creioane, radiere,

Nr. ore alocate 5
AF – activitate frontală
AI – activitate individuală UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 2 : ÎNVĂŢĂM SĂ CÂNTĂM
AG – activitate în grup
AC – activitate colectivă
AMII – activităţi multimedia de învăţare
Competenţe
Activităţi de învăţare
specifice
1.1., 1.3., 2.1.,
2.2., 3.1., 3.3.
♪ Joc educativ introductiv
♪ Dialog despre principalele
elemente în cântarea vocală corectă
individuală şi corală
♪ Jocuri muzicale educative
♪ Exerciţii de respiraţie şi vocalize
♪ Exerciţii ritmice
♪ Modalităţi de construcţie
melodică a cântecelor
♪ Interpretarea cântecelor
din manual
notele muzicale care lipsesc (pag.
14)
♪ Jocuri interactive din
varianta digitala a manualului
(pag. 14)
Perioada : săptămâna 3 – săptămâna 7
Conţinuturi (detalieri) Resurse Evaluare
Predare - Învăţare ♪ Manual ( pag. 16 – 21) ♪ Observare
sistematică
♪ Joc educativ introductiv de ♪ Computer
descoperire ♪ Portofoliu
♪ Videoproiector
♪ Dialog pe baza materialelor ♪ Autoevaluare
multimedia din manualul digital cu ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
privire la principalele elemente în manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
vederea obţinerii unei sonorităţi pianului virtual, a activităţilor digital
corecte, atât în cântarea individuală, multimedia
cât şi în cântarea corală (poziţie,
emisie naturală, dicţie, ascultarea şi ♪ caietul de muzică,
preluarea tonului, semnal de debut) creioane, radiere,
♪ Exerciţii de respiraţie pentru ♪ Cântece din manual:
obţinerea unei emisii naturale corecte
şi susţinere vocală a unei fraze - Joc popular (cântec
muzicale interpretat la pian)
♪ 6 exerciţii vocale (vocalize) - Cântă! de Alexandru
pentru obţinerea unui sunet clar, Pașcanu (cântec
natural, pentru o dicţie corectă şi interpretat la pian)
agilitate vocală moderată (manualul

1.1. , 1.2., 2.1., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
2.2., 3.1., 3.3. două vocalize
♪ Dialog despre durata sunetelor
din mediul înconjurător
♪ Exerciţii ritmice de descoperire
a duratelor sunetelor
♪ Jocuri educative
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecelor din manual
♪ Audiţie muzicală
digital, pag.18 – 6 statice cu vocalize
şi 6 audio cu vocalize)
♪ Modalităţi de construcţie
melodică, legătura dintre text şi
melodie, modalităţi de repetare a unui
fragment muzical ( static - manualul
digital, pag. 19)
♪ Solfegierea, cântarea cu
text şi la pianul virtual a cântecelor
Joc popular şi Cântă. Analiza
construcţiei liniei melodice
Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 22 – 27) ♪ Observare
sistematică
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la ♪ Computer
alegere, din cele existente în manual. ♪ Portofoliu
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Videoproiector
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Autoevaluare
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
moderate (la alegerea cadrului manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
didactic, din cele existente în varianta pianului virtual, a activităţilor digital
digitală a manualului, pag. 18). multimedia,
♪ Exerciţii de descoperire şi de ♪ caietul de muzică,
exersare a duratelor sunetelor în creioane, radiere,
muzică, la alegerea cadrului didactic
♪ Cântece la alegerea
♪ Jocuri educative de utilizare a cadrului didactic:
sunetelor de diferite dimensiuni la
alegerea cadrului didactic - Cântec de toamnă de
Nicolae Lungu (cântec
♪ Solfegierea, cântarea cu interpretat la pian)
text şi la pianul virtual a cântecelor din - Mişcă vântul frunzele de
manual, la alegerea cadrului didactic. Dimitrie Cuclin (cântec
Analizarea construcţiei liniei melodice. interpretat la pian)
Interpretarea cântecelor cu - Voinicii de Nelu Ionescu
acompaniament (cântec interpretat la
pian)
♪ Audierea cântecului Greier, - La pădure din folclorul
copiilor
 greieruş de Dorica Buzdugan - Un elefant (cântec
interpretat la pian)
- Greier, greieruş de
Dorica Buzdugan (poate
fi audiat cu pozitiv şi
negativ)
- Mierla din folclorul
copiilor

♪ Audiție muzicală:

- Greier, greieruș de
Dorica Buzdugan
1.1., 1.2., 2.1., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 28 – 29) ♪ Observare
2.2., 3.1., 3.3. două vocalize sistematică
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la ♪ Calculator
♪ Dialog despre durata tăcerii ♪ Portofoliu
alegere, din cele existente în manual.
din mediul înconjurător ♪ Videoproiector
O vocaliză pentru obţinerea unei
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Autoevaluare
♪ Exerciţii ritmice de descoperire ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
pentru obţinerea unei agilităţi
a duratelor pauzelor din muzică manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
moderate (la alegerea cadrului
didactic, din cele existente în varianta pianului virtual, a activităţilor digital
♪ Învăţarea şi interpretarea multimedia,
digitală a manualului, pag. 18)
cântecelor din manual
♪ Exerciţii de descoperire şi de ♪ caietul de muzică,
exersare a pauzelor în muzică creioane, radiere,

♪ Solfegierea, cântarea cu ♪ instrumente muzicale de

text şi la pianul virtual a cântecelor din percuţie
manual. Analizarea construcţiei liniei
melodice. Interpretarea cântecelor cu ♪ Cântece la alegerea
acompaniament de instrumente cadrului didactic:
muzicale de percuţie
- Furnicuţa cea micuță de
Lăcrămioara Pauliuc
- Ploaia de Petre Tipordei
(cântec interpretat la
pian)

♪ Audiție muzicală:

♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
două vocalize
♪ Exerciţii ritmice de descoperire
şi exersare a măsurii de 2/4
♪ Exerciţii de tactare a măsurii de
2/4
♪ Jocuri educative
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecelor din manual
1.1., 1.2., 1.3., ♪ Mişcări sugerate de ritm şi
2.1., 2.2., 3.1., melodie
3.2.
♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
două vocalize
♪ Joc educativ ritmico-melodic
♪ Învăţarea, analizarea şi
interpretarea cântecelor din manual
♪ Mişcări sugerate de ritm şi
melodie
- Mica serenadă de
W.A.Mozart
Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 30 – 33) ♪ Observare
sistematică
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la ♪ Calculator
alegere, din cele existente în manual. ♪ Portofoliu
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Videoproiector
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Autoevaluare
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
moderate (la alegerea cadrului manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
didactic, dintre cele existente în pianului virtual, a activităţilor digital
varianta digitală a manualului, pag.18) multimedia,
♪ Exerciţii de descoperire şi de ♪ caietul de muzică,
exersare a măsurii de 2/4. creioane, radiere,
♪ Jocuri muzicale educative cu ♪ jucării muzicale,
utilizarea jucăriilor muzicale instrumente muzicale de percuţie
♪ Solfegierea, cântarea cu ♪ Cântece la alegerea
text şi la pianul virtual a cântecelor din cadrului didactic:
manual. Analiza construcţiei liniei
melodice. Interpretarea cântecelor cu - Fluturaş de Constantin
acompaniament Romaşcanu (cântec
interpretat la pian)
♪ Mişcări sugerate de melodia - Joc muzical(cântec
şi ritmul cântecului Drag mi-e jocul interpretat la pian)
românesc - Drag mi-e jocul
românesc
Recapitulare ♪ Manual (pag. 34 – 35) ♪ Observare
sistematică
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la Varianta digitală a manualului în
alegere, din cele existente în manual. vederea utilizării pianului virtual, ♪ Portofoliu
O vocaliză pentru obţinerea unei a activităţilor multimedia
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ caietul de muzică, ♪ Autoevaluare
pentru obţinerea unei agilităţi creioane, radiere utilizând materialele
moderate(la alegerea cadrului multimedia din manualul
didactic, din cele existente în varianta ♪ jucării muzicale, digital
digitală a manualului, pag. 18) instrumente muzicale de
 percuţie
♪ Jocuri educative ♪ Joc muzical educativ cu
utilizarea valorilor învăţate ♪ Cântece la alegerrea
cadrului didactic:
♪ Solfegierea, cântarea cu - Culesul viilor de
text şi la pianul virtual a cântecelor Lăcrămioara Ana
Culesul viilor şi Dacă vesel se Pauliuc
trăieşte. Analiza construcţiei - Dacă vesel se trăieşte
liniei melodice.

♪ Mişcări sugerate de melodia

şi ritmul cântecului Dacă vesel se
trăieşte

1.1., 1.2., 1.3., ♪ Evaluare orală ♪ Manual (pag. 36) ♪ Evaluare scrisă
2.1., 2.2., 3.1., Evaluare
3.2. ♪ Evaluare scrisă ♪ Calculator ♪ Evaluare orală
♪ Formularea orală de
întrebări şi răspunsuri
♪ Evaluare prin audiţie muzicală ♪ Videoproiector ♪ Portofoliu
♪ Alegerea răspunsurilor
♪ Jocuri interactive – în corecte din chestionar ♪ Varianta digitală a
completarea evaluării manualului
♪ Recunoaşterea unor melodii
audiate ♪ caietul de muzică,
creioane, radiere
♪ Jocuri interactive utilizate în
vederea completării evaluării (din
manualul digital, pag.36)

Nr. ore alocate 10

AF – activitate frontală
AI – activitate individuală UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 3 : SĂ CÂNTĂM, SĂ COLINDĂM
AG – activitate în grup
AC – activitate colectivă
AMII – activităţi multimedia de învăţare
 Perioada : săptămâna 8 – săptămâna 17
Competenţe
Activităţi de învăţare
specifice
♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
două vocalize
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Si sub
portativ
♪ Exerciţiu de scriere a înălţimii
sunetelor muzicale
♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale învăţate
♪ Învăţarea şi interpretarea
1.2. , 1.2., 2.1., cântecelor din manual
2.2.
♪ Joc muzical educativ
♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
1.1., 1.2., 2.1., două vocalize
2.2.
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
Conţinuturi (detalieri) Resurse Evaluare
Predare - Învăţare ♪ Manualul – pag. 38 –39 ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, pag. 18) pianului virtual, a activităţilor digital
multimedia,
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Si sub ♪ caietul de muzică,
portativ şi de recunoaştere a înălţimii creioane, radiere,
tuturor sunetelor învăţate, cu
♪ Cântecele din manual:
utilizarea scării muzicale din varianta
digitală a manualului (pag. 38)
- Cloşca (cântec
♪ Exerciţiu de intonaţie, în interpretat la pian)
ştafetă, a sunetelor învăţate - Limba românească de
I. Cârţu
♪ Solfegierea, cântarea cu
text şi la pianul virtual a cântecelor
Cloşca şi Limba românească.
Analizarea construcţiei liniei melodice.
Interpretarea cântecelor cu
acompaniament de instrumente
muzicale de percuţie sau jucării
muzicale
♪ Joc muzical educativ în
echipe
Predare - Învăţare ♪ Manualul – pag. 40 – 41 ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
 descoperirea notei muzicale La sub
portativ
♪ Exerciţiu de scriere a înălţimii
sunetelor muzicale
♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale învăţate
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecelor din manual
♪ Joc muzical educativ
1.1., 1.2., 2.1., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
2.2. două vocalize
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Sol sub
portativ
♪ Exerciţiu de scriere a înălţimii
sunetelor muzicale
♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale învăţate
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecului din manual
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, pag. 18) pianului virtual, a activităţilor digital
multimedia,
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale La sub ♪ caietul de muzică,
portativ şi de recunoaştere a înălţimii creioane, radiere,
tuturor sunetelor învăţate cu
utilizarea scării muzicale din varianta ♪ Cântece din manual:
digitală a manualului (pag. 40)
- Moş Martin şi Albinuţa
♪ Exerciţiiu de intonaţie, în de Lăcrămioara Ana
ştafetă, a sunetelor învăţate Pauliuc (cântec
interpretat la pian)
♪ Solfegierea, cântarea cu
text şi la pianul virtual a cântecelor - Cântec de leagăn
Moş Martin şi Albinuţa şi Cântec de
leagăn. Analizarea construcţiei liniei
melodice. Interpretarea cântecelor cu
acompaniament de jucării muzicale
♪ Joc muzical educativ în
echipe
Predare - Învăţare ♪ Manualul – pag. 42 – 43 ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, pag. 18) pianului virtual, a activităţilor digital
multimedia,
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Sol sub ♪ caietul de muzică,
portativ şi de recunoaştere a înălţimii creioane, radiere,
tuturor sunetelor învăţate cu
utilizarea scării muzicale din varianta ♪ Cântecul din manual :

♪ Joc muzical educativ
1.1., 1.2., 1.3., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
2.1., 2.2., 3.1., două vocalize
3.2.
♪ Dialog pe baza imaginilor din
varianta digitală a manualului
(pag. 44)
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecelor din manual
♪ Mişcări sugerate de ritm şi
melodie
♪ Audiţie muzicală
digitală a manualului (pag. 42)
- Douăzeci pitici voinici de
♪ Exerciţiiu de intonaţie, în Gheorghe Cucu
ştafetă, a sunetelor învăţate
♪ Solfegierea, cântarea cu
text şi la pianul virtual a cântecului
Douăzeci pitici voinici. Analizarea
construcţiei liniei melodice.
Interpretarea cântecului cu
acompaniament de jucării muzicale
♪ Joc muzical educativ în
echipe
Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 44 – 45) ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, pag. 18) pianului virtual, a activităţilor digital
multimedia
♪ Dialog despre dansurile
populare având la bază imaginile din ♪ caietul de muzică,
varianta digitală a manualului creioane, radiere,
(pag. 44)
♪ jucării muzicale,
♪ Solfegierea şi cântarea cu instrumente muzicale de percuţie
text a cântecelor din manual.
Analizarea construcţiei liniei melodice. ♪ Cântecele din manual:
Interpretarea cântecelor cu
acompaniament - Hai să întindem hora
mare
♪ Mişcări sugerate de melodiile - Mândru-i jocul Haţegana
şi ritmurile unor dansuri populare - Ca la noi la Fălticeni
♪ Audierea materialelor din ♪ Audiție muzicală:
manualul digital (pag. 44, 45)

♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
două vocalize
♪ Dialog pe baza imaginilor din
varianta digitală a manualului (pag. 46)
♪ Învăţarea şi interpretarea
colindelor din manual
1.1., 1.2., 1.3.,
2.1., 2.2. ♪ Audiţie muzicală
1.1., 1.2., 1.3., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
2.1., 2.2. două vocalize
♪ Dialog pe baza imaginilor din
varianta digitală a manualului
(pag. 48)
♪ Învăţarea şi interpretarea
Pluguşorului, a Caprei şi a Sorcovei
- Hora
- Ciuleandra – prelucrare
folclorică în interpretarea
Corului de Copii Radio,
dirijor Eugenia
Văcărescu Necula
Predare - Învăţare ♪ Manualul – pag. 46 – 47 ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, pag. 18) pianului virtual, a activităţilor digital
multimedia,
♪ Dialog despre semnificaţia ♪ caietul de muzică,
colindatului pe baza imaginii din creioane, radiere
varianta digitală a manualului
(pag. 46) ♪ Colindele din manual:
♪ Solfegierea şi cântarea cu - O, ce veste minunată
text a colindelor din manual. ( video pag. 46)
Analizarea construcţiei liniei melodice. - Deschide uşa creştine
(video pag. 47)
♪ Audierea colindelor din - Trei păstori
manualul digital (pag. 46, 47) (video pag. 47)
- Steaua sus răsare
(video pag. 47)
Predare - Învăţare ♪ Manualul – pag. 48 – 49 ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, pag. 18) activităţilor multimedia digital

1.1., 1.2., 1.3., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
2.1., 2.2., 3.1. două vocalize
♪ Dialog pe baza imaginii din
varianta digitală a manualului
(pag. 54)
♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale naturale şi a celor
alterate
♪ Exerciţii de scriere
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecului din folclorul copiilor Alunelul
♪ Mişcări sugerate de ritm şi
melodie
♪ Dialog despre semnificaţia ♪ caietul de muzică,
obiceiurilor populare la trecerea creioane, radiere, diferite
dintr-un an în altul, pe baza imaginii materiale pentru
din varianta digitală a manualului confecţionarea unei
(pag. 48) sorcove
♪ Memorarea şi interpretarea
Pluguşorului, a Caprei şi a Sorcovei
cu acompaniament de instrumente
de percuţie şi jucării muzicale
Predare – Învăţare* ♪ Manualul – pag. 54 –55 ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, pag. 18) activităţilor multimedia digital
♪ caietul de muzică,
♪ Dialog pe baza imaginii din creioane, radiere
varianta digitală a manualului în
vederea descoperirii efectului pe care ♪ Cântec din manual:
îl au diezul şi becarul asupra înălţimii
sunetelor muzicale (pag.18) - Alunelul
Exemplificarea auditivă se poate
realiza pe pianul virtual
♪ Exerciţiu de intonaţie, în
ştafetă , a sunetelor învăţate
♪ Exerciţii de scriere a notelor
muzicale învăţate, a alteraţiilor şi a
notelor muzicale alterate
♪ Solfegierea şi cântarea cu
text a cântecului Alunelul. Analizarea
construcţiei liniei melodice.

♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
două vocalize
♪ Dialog pe baza imaginii din
varianta digitală a manualului
(pag. 56)
♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale naturale şi a celor
alterate
1.1., 1.2., 1.3.,
2.2. ♪ Exerciţii de scriere
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecului Bondarul
1.1., 1.2., 1.3., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
2.1., 2.2. două vocalize
♪ Joc educativ melodic
♪ Învăţarea, analizarea şi
interpretarea cântecelor din manual
♪ Mişcări sugerate de ritm şi
melodie
♪ Mişcări sugerate de melodia
şi ritmul cântecului Alunelul
Predare - Învăţare ♪ Manualul – pag. 56 –57 ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ AMII - varianta utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta digitală a manualului în vederea multimedia din manualul
digitală a manualului, pag. 18) utilizării activităţilor multimedia, digital
♪ Dialog pe baza imaginii din
varianta digitală a manualului în ♪ caietul de muzică,
vederea descoperirii efectului pe care creioane, radiere
îl are bemolul asupra înălţimii
sunetelor muzicale (pag. 56) ♪ Cântecul din manual:
♪ Exerciţiu de intonaţie, în - Bondarul de Grigore
ştafetă, a sunetelor învăţate Teodosiu
♪ Exerciţii de scriere a notelor
muzicale învăţate, a alteraţiilor şi a
notelor muzicale alterate
♪ Solfegierea şi cântarea cu
text a cântecului Bondarul. Analizarea
construcţiei liniei melodice.
Recapitulare ♪ Manualul – pag. 58 – 59 ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ AMII - varianta utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta digitală a manualului în vederea multimedia din manualul
digitală a manualului, pag. 18) utilizării activităţilor multimedia, digital
♪ Joc educativ melodic de ♪ caietul de muzică,
 ♪ Joc educativ recapitulare a unor cântece învăţate creioane, radiere,
la ora de muzică şi mişcare
♪ Cântecele demonstrative
♪ Solfegierea, cântarea cu din manual:
text a cântecelor Ce petrecere - Ce petrecere frumoasă
frumoasă şi Veveriţa. Analizarea - Veveriţa de
construcţiei liniei melodice. I.D.Nicolescu

♪ Mişcări sugerate de
cântecele Ce petrecere frumoasă şi
Veveriţa

♪ Joc educativ de găsire a unor

termeni muzicali în pătratul muzical

♪ Evaluare orală Evaluare ♪ Manual – pag. 60 ♪ Evaluare scrisă

♪ Formularea orală de
♪ Evaluare scrisă întrebări şi răspunsuri ♪ Varianta digitală a ♪ Evaluare orală
manualului în vederea utilizării
♪ Alegerea răspunsurilor activităţilor multimedia ♪ Portofoliu
♪ Jocuri interactive – în corecte din chestionar
completarea evaluării ♪ Calculator
♪ Jocuri interactive utilizate în
vederea completării evaluării ♪ Videoproiector
(pag. 60)
♪ caietul de muzică,
creioane, radiere
Nr. ore alocate 9 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 4 : SĂ CÂNTĂM, SĂ DANSĂM
AF – activitate frontală
AI – activitate individuală Perioada : săptămâna 18 – săptămâna 26
AG – activitate în grup
AC – activitate colectivă
AMII – activităţi multimedia de învăţare
Competenţe
Activităţi de învăţare
specifice
1.3. , 1.2., 1.3., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
2.1., 2.2. două vocalize
♪ Recapitularea unor cunoştinţe
dobândite în primul semestru
♪ Exerciţii ritmice de descoperire
şi exersare a măsurii de 3/4
♪ Exerciţii de tactare a măsurii de
3/4
♪ Jocuri educative ritmice şi
melodice
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecelor din manual
Conţinuturi (detalieri) Resurse Evaluare
Predare - Învăţare ♪ Manual – Sem.II , pag. ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la 8 – 11 sistematică
alegere, din cele existente în manual.
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Calculator ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Videoproiector ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta ♪ Varianta digitală a multimedia din manualul
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) manualului în vederea utilizării digital
pianului virtual, a activităţilor
♪ Recapitularea notelor multimedia
muzicale, a duratelor, alteraţiilor
învăţate în semestrul I (statice pag. 8) ♪ caietul de muzică,
creioane, radiere
♪ Exerciţii de descoperire şi de
exersare a măsurii de 3/4. ♪ jucării muzicale,
instrumente muzicale de percuţie
♪ Exerciţii de tactarea măsurii
de 3/4 după modelul din manualul ♪ Cântece din manual:
virtual (static pag. 9)
- Plopul după George
♪ Jocuri muzicale educative cu Breazul (cântec
utilizarea jucăriilor muzicale sau a interpretat la pian)
instrumentelor muzicale de percuţie - Greieraşul de D.D.
Stancu (cântec
♪ Solfegierea, cântarea cu interpretat la pian)
text şi la pianul virtual a cântecelor -
Plopul şi Greieraşul. Analizarea

♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
două vocalize
♪ Dialog pe baza imaginilor din
varianta digitală a manualului
(pag. 12, 13, 14, 16, 17)
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecelor din manual la alegerea
cadrului didactic
1.2., 1.3.,
2.1., 2.2., ♪ Mişcări sugerate de ritm şi
3.1., 3.2., 3.3. melodie
♪ Audiţie muzicală
construcţiei liniei melodice.
Interpretarea cântecelor cu
acompaniament
Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 12 – 17) ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) pianului virtual, a activităţilor digital
multimedia
♪ Dialog despre dansurile
de societate şi dansurile moderne ♪ Cântece
având la bază imaginile din manualul din manual la alegerea cadrului
virtual (pag. 12, 13, 14, 16, 17) didactic:
- Menuet de J.S.Bach
♪ Solfegierea, cântarea cu (cântec interpretat la
text şi la pianul virtual a cântecelor din pian)
manual. Analizarea construcţiei liniei - Dansul de Edith Wiski
melodice. Interpretarea cântecelor cu (cântec interpretat la
acompaniament de instrumente pian)
muzicale de percuţie - Valsul (cântec interpretat
la pian)
♪ Mişcări sugerate de - Vals din opereta Liliacul
dansurile de societate: menuet, vals, de Johann Strauss, fiul
polca, mazurca - Polca de Josef Strauss
(cântec interpretat la
♪ Audierea unor pagini pian)
muzicale din literatura muzicală - Mazurca (cântec
universală interpretat la pian)
♪ Audiţii muzicale:
- Menuet de Luigi
Boccherini
- Valsul florilor din baletul

♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
două vocalize
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Re 2
♪ Exerciţiu de scriere a înălţimii
sunetelor muzicale
♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale învăţate
1.1., 1.2., 2.1.,
♪ Învăţarea şi interpretarea
2.2. cântecului din manual
♪ Mişcări sugerate de ritm şi
melodie
♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
1.1., 1.2., 2.1., două vocalize
2.2.
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Mi 2
♪ Exerciţiu de scriere a înălţimii
sunetelor muzicale
Spărgătorul de nuci de
Piotr Ilici Ceaikovski
- Polca fierarului de Josef
Strauss
Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 20 – 21) ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) activităţilor multimedia digital
♪ caietul de muzică,
creioane, radiere
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Re 2 şi ♪ Cântecul din manual :
de recunoaştere a înălţimii tuturor - Iepuraşul de
sunetelor învăţate cu utilizarea scării D.D. Stancu
muzicale din varianta digitală a (cântec interpretat la
manualului (pag. 20) pian)
♪ Exerciţiiu de intonaţie, în
ştafetă, a sunetelor învăţate
♪ Solfegierea, cântarea cu
text a cântecului Iepuraşul. Analizarea
construcţiei liniei melodice.
Interpretarea cântecului cu mişcare
sugerată de melodie şi text (pag. 21)
Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 22 – 23) ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ AMII - varianta utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta digitală a manualului în vederea multimedia din manualul
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) utilizării activităţilor multimedia digital
 ♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale învăţate
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecului din manual
♪ Mişcări sugerate de ritm şi
melodie
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Mi 2 şi
de recunoaştere a înălţimii tuturor
sunetelor învăţate cu utilizarea scării
muzicale din varianta digitală a
manualului
♪ Exerciţiiu de intonaţie, în
ştafetă, a sunetelor învăţate
♪ caietul de muzică,
creioane, radiere
♪ Cântecul din manual :
- Lăcrămioare de I.D.
Vicol (cântec interpretat
la pian)

♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
1.1., 1.2., 2.1., două vocalize
2.2.
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Fa 2
♪ Exerciţiu de scriere a înălţimii
sunetelor muzicale
♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale învăţate
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecului din manual
♪ Mişcări sugerate de ritm şi
melodie
♪ Solfegierea, cântarea cu
text a cântecului Lăcrămioare din
manual. Analizarea construcţiei liniei
melodice. Interpretarea cântecului cu
mişcare sugerată de melodie şi text
Predare - Învăţare ♪ Manual ( pag. 24 – 25) ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ AMII - varianta utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta digitală a manualului în vederea multimedia din manualul
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) utilizării activităţilor multimedia, digital
♪ caietul de muzică,
♪ Exerciţii de intonaţie pentru creioane, radiere
descoperirea notei muzicale Fa 2 şi
de recunoaştere a înălţimii tuturor ♪ Cântecul din manual :
sunetelor învăţate cu utilizarea scării - Vai, săracul pui de cuc
muzicale din varianta digitală a de Nelu Ionescu (cântec
manualului (pag. 24) interpretat la pian)

♪ Exerciţiu de intonaţie, în
ştafetă, a sunetelor învăţate

♪ Solfegierea, cântarea cu
text a cântecului Vai săracul pui de

♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
două vocalize
♪ Exerciţii de intonaţie pentru
descoperirea notei muzicale Sol 2
♪ Exerciţiu de scriere a înălţimii
sunetelor muzicale
♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale învăţate
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2. ♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecului din manual
♪ Mişcări sugerate de ritm şi
melodie
1.1., 1.2., 1.3., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
2.1., 2.2., două vocalize
♪ Exerciţii ritmice
♪ Scrierea în caietul de muzică a
tuturor notelor muzicale învăţate
♪ Învăţarea, analizarea şi
interpretarea cântecelor din manual
cuc. Analizarea construcţiei liniei
melodice. Interpretarea cântecului cu
mişcare sugerată de melodie şi text
Predare - Învăţare ♪ Manual ( pag. 26 – 27) ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ AMII - varianta utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta digitală a manualului în vederea multimedia din manualul
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) utilizării activităţilor multimedia, digital
♪ Exerciţii de intonaţie pentru ♪ caietul de muzică,
descoperirea notei muzicale Sol 2 şi creioane, radiere
de recunoaştere a înălţimii tuturor
sunetelor învăţate cu utilizarea scării ♪ Cântecul din manual :
muzicale din varianta digitală a - Oda bucuriei de Ludwig
manualului (pag. 26) van Beethoven (cântec
♪ Exerciţiu de intonaţie, în interpretat la pian)
ştafetă, a sunetelor învăţate
♪ Solfegierea, cântarea cu
text a fragmentului muzical Oda
bucuriei de Ludwig van Beethoven,
din manual. Analizarea construcţiei
liniei melodice. Interpretarea
cântecului cu mişcare sugerată de
melodie şi text
Recapitulare ♪ Manualul ( pag. 30 – 31) ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) activităţilor multimedia, digital
♪ caietul de muzică,
 ♪ Joc educativ ♪ Exerciţii ritmice în măsura de creioane, radiere
¾
♪ Cântecele din manual:
♪ Transcrierea în caietul de
muzică a exerciţiilor ritmice - Foaie verde lămâiţă de
Dumitru Georgescu Kiriac
♪ Solfegierea, cântarea cu - (cântec interpretat la
text a cântecelor Foaie verde lămâiţă pian)
şi Nea Alecu din manual. Analizarea - Nea Alecu (cântec
construcţiei liniei melodice a celor interpretat la pian)
două cântece.

♪ Puzzle muzical - Joc educativ

de reconstituire a unor cântece
învăţate.
♪ Evaluare orală Evaluare ♪ Manual (pag. 32) ♪ Evaluare scrisă
♪ Formularea orală de
♪ Evaluare scrisă întrebări şi răspunsuri ♪ Calculator ♪ Evaluare orală

♪ Jocuri interactive – în ♪ Completarea portativului cu ♪ Videoproiector ♪ Portofoliu

completarea evaluării
notele muzicale care lipsesc
♪ AMII - varianta
♪ Exerciţii ritmice de digitală a manualului în vederea
completare a măsurilor utilizării activităţilor multimedia
♪ Alegerea răspunsurilor
corecte din chestionar ♪ caietul de muzică,
creioane, radiere
♪ Jocuri interactive utilizate în
vederea completării evaluării
(varianta digitală a manualului,
pag. 32)
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 5 : SĂ INTERPRETĂM
Nr. ore alocate 8 Perioada : săptămâna 27 – săptămâna 34
AF – activitate frontală
Competenţe
AI – activitate individuală
Activităţi de învăţare
AGspecifice
– activitate în grup
AC – activitate colectivă♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
AMII – activităţi multimedia două
de învăţare
vocalize
♪ Exerciţii ritmice de descoperire
şi exersare a măsurii de 4/4
♪ Exerciţii de tactare a măsurii de
4/4
♪ Învăţarea şi interpretarea
1.1., 1.2., 2.2., cântecelor din manual
1.1., 1.2., 2.2. ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
două vocalize
♪ Exerciţii ritmice de descoperire
a notei întregi
♪ Jocuri educative ritmice
♪ Învăţarea şi interpretarea
Conţinuturi (detalieri) Resurse Evaluare
Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 34–37) ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Computer
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
♪ Videoproiector
emisii naturale corecte şi o vocaliză
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Varianta digitală a ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului manualului în vederea utilizării utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta pianului virtual, a activităţilor multimedia din varianta
digitală a manualului, sem I, pag. 18) multimedia digitală a manualului
♪ Exerciţii de descoperire şi de ♪ caietul de muzică,
exersare a măsurii de 4/4. creioane, radiere,
♪ Tactarea măsurii de 4/4 ♪ Cântecele din manual:
♪ Solfegierea, cântarea cu - Răsună codrul de Ioan
text şi la pianul virtual a cântecelor din D. Chirescu (fragment)
manual. Analizarea construcţiei liniei - Rapsodia I de George
melodice. Enescu (fragment)
♪ Audiţii:
- Rapsodia op. 11 nr. 1 în
La major de George
Enescu
Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 38 – 39) ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
♪ Computer
alegere, din cele existente în manual.
♪ Portofoliu
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Videoproiector
emisii naturale corecte şi o vocaliză
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Varianta digitală a ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului manualului în vederea utilizării utilizand materialele
didactic, din cele existente în varianta pianului virtual, a activităţilor multimedia din varianta
 cântecului din manual
1.1., 1.2., 2.1., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi
2.2., două vocalize
♪ Dialog pe baza imaginilor din
varianta digitală a mannualului
♪ Joc muzical educativ
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecelor din manual
♪ Mişcări sugerate de ritm şi
melodie
♪ Audiţie muzicală
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) multimedia, computer, digitală a manualului
videoproiector,
♪ Exerciţii de descoperire şi de ♪ caietul de muzică,
exersare a duratelor sunetelor în creioane, radiere,
muzică în măsura de 4/4
♪ Cântecul din manual:
♪ Joc educativ cu utilizarea
valorilor de note - Pacea de G. Fr. Haendel
(cântec interpretat la
♪ Solfegierea, cântarea cu pian)
text şi la pianul virtual a cântecului
Pacea. Analizarea construcţiei liniei
melodice.
Predare - Învăţare ♪ Manualul (pag. 40 – 41) ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Computer
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din varianta
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) pianului virtual, a activităţilor digitală a manualului
multimedia
♪ Dialog despre intensitatea
sunetelor din mediul înconjurător şi ♪ Cântecele din manual:
din muzică, având la bază imaginile
din varianta digitală a manualului - Moș Ene pe la gene –
Lăcrămioara Ana
♪ Joc muzical educativ de Pauliuc (cântec
descoperire a nuanţelor în muzică interpretat la pian)
- Sunt român – George
♪ Solfegierea, cântarea cu Breazul și Nicolae Saxu
text şi la pianul virtual a cântecelor (cântec interpretat la
Cântec de leagăn şi Sunt român. pian)
Analizarea construcţiei liniei melodice.
Interpretarea cântecelor cu
acompaniament
♪ Mişcări sugerate de
un cântec popular
 ♪ Audierea unui fragment din
Simfonia op. 94 Surpriza de J. Haydn

♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Predare - Învăţare ♪ Manualul (pag. 42 – 43) ♪ Observare

două vocalize ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Computer
♪ Dialog pe baza imaginilor din O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
varianta digitală a manualului (pag. 42) emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
♪ Joc muzical educativ moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din varianta
1.1., 1.2., 2.1., ♪ Învăţarea şi interpretarea digitală a manualului
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) pianului virtual, a activităţilor
2.1., cântecelor din manual multimedia,
♪ Dialog despre desfăşurarea
♪ Audiţie muzicală în timp a sunetelor muzicale ♪ Cântecele din manual:
♪ Joc muzical educativ de
- Pârâiaş pârâiaş de
descoperire a tempoului în muzică
Dimitrie Cuclin
♪ Solfegierea, cântarea cu - Merge raţa către lac de
text şi la pianul virtual a cântecelor Liviu Comes
Pârâiaş, pârâiaş şi Merge raţa către
lac. Analizarea construcţiei liniei ♪ Audiţie muzicală:
melodice. Interpretarea cântecelor
însoţite de mişcări sugerate de ritm şi - fragmente muzicale în
melodie tempouri diferite
1.1., 1.2., 2.1., ♪ Dialog pe baza imaginilor din Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 44 – 47) ♪ Observare
2.2., 3.3. varianta digitală a manualului (pag. 44) ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Computer
♪ Jocuri muzicale O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
♪ Învăţarea şi interpretarea pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
cântecelor din manual moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizand materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării a multimedia din varianta
♪ Jocuri ritmice digitală a manualului, sem. I, pag. 18) activităţilor multimedia, digitală a manualului

1.1., 1.2.,2.1., ♪ Dialog pe baza imaginilor din
2.2., varianta digitală a manualului (pag. 48)
♪ Învăţarea şi interpretarea
cântecului din manual
♪ Audiţie
♪ Concurs de audiţii
♪ Dialog despre sunetele din
natură şi posibilitatea redării acestora ♪ caietul de muzică,
cu propriul corp sau diferite materiale creioane, radiere
♪ Jocuri muzicale de redare a ♪ Cântecele din manual:
unor sunete din natură
♪ Solfegierea, cântarea cu - De-a trenul
text a cântecelor din manual. - Să cântăm, să imităm de
Analizarea construcţiei liniei melodice. Lăcrămioara Ana
Interpretarea cântecului cu mişcare Pauliuc
sugerată de melodie şi text. - Sus la munte de
Lăcrămioara Ana
♪ Jocuri ritmice în grup cu Pauliuc
redarea onomatopeelor
Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 48) ♪ Observare
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Computer
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din varianta
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) activităţilor multimedia, digitală a manualului
♪ Dialog despre timbrul vocii ♪ caietul de muzică,
umane. Asemănări şi deosebiri creioane, radiere
♪ Solfegierea, cântarea cu ♪ Audiție muzicală:
text a cântecului Ghiceşte cine te-a - Alunelul oltenesc de
strigat Nicolae Lungu în
♪ Audierea unor lucrări corale interpretarea Corului
interpretarte dde cor de copii, cor de Academic Radio, dirijor
femei, cor de bărbaţi, cor mixt Dan Mihai Goia
♪ Organizarea unui concurs de - Brâul amestecat de
audiţiii pe baza materialelor audio din Pretorian Vlaiculescu în
varianta digitală a manualului interpretarea Corului de
Copii Radio, dirijor
Eugenia Văcărescu
Necula
 ♪ Dialog pe baza imaginilor din Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 49 – 55) ♪ Observare
varianta digitală a manualului (pag. 49, ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
50, 51, 52, 54) alegere, din cele existente în manual. ♪ Computer
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
♪ Învăţarea şi interpretarea emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
cântecelor din manual pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
♪ Audiţie didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din varianta
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) activităţilor multimedia digitală a manualului
♪ Joc ritmic
♪ Dialog despre timbrul ♪ caietul de muzică,
instrrumentelor. Asemănări şi creioane, radiere,
deosebiri. Descoperirea diferitelor
instrumente muzicale pe baza ♪ Cântece din manual:
1.1., 1.2., 2.1., materialelor video din varianta digitală - Vioriţa mea de
2.2., 3.3. a manualului (pag. 49, 50, 51, 52, 54) Lăcrămioara-Ana
Pauliuc
♪ Solfegierea, cântarea cu - Toboşarul de
text a cântecelor Vioriţa mea, Lăcrămioara-Ana
Toboşarul, Xilofon dac-aş avea Pauliuc
- Xilofon dacă-aş avea –
♪ Audierea unor lucrări Lăcrămioara-Ana
instrumentale Pauliuc

♪ Audiţii muzicale:
- Materiale video cu
exemplificări ale
sunetelor tuturor
instrumentelor unei
orchestre simfonice
1.1., 1.2., 2.1., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Recapitulare ♪ Manual (pag. 56 - 57) ♪ Observare
2.2., 3.3. două vocalize ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Computer
♪ Jocuri muzicale O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
♪ Învăţarea şi interpretarea moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
cântecului demonstrativ din manual didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) activităţilor multimedia digital
♪ Concurs de audiţii muzicale
 ♪ Jocuri educative de ♪ caietul de muzică,
recapitulare a cunoştinţelor creioane, radiere
acumulate pe parcursul anului şcolar
♪ Cântecul din manual:
♪ Solfegierea, cântarea cu - Cucule, pasăre sură de
text a cântecului Cucule, pasăre sură. Ioan D. Chirescu
Analizarea construcţiei liniei melodice.

♪ Concurs de audiţii muzicale

care va avea la bază majoritatea
materialelor audio şi video din
varianta digitală a manualului
♪ Evaluare orală Evaluare ♪ Manual (pag. 58) ♪ Evaluare scrisă
♪ Formularea orală de
♪ Evaluare scrisă întrebări şi răspunsuri ♪ Computer ♪ Evaluare orală

♪ Rezolvarea fișei de evaluare ♪ Videoproiector ♪ Portofoliu

♪ Jocuri interactive – în
completarea evaluării ♪ Jocuri interactive utilizate în ♪ Varianta digitală a
vederea completării evaluării manualului

♪ caietul de muzică,
creioane, radiere