UNIVERSITATEA TEHNICĂ ,,GHEORGHE ASACHI” DIN

IAȘI
DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA
PERSONALULUI DIDACTIC
(D.P.P.D)

PROIECT DIDACTIC
Proiectarea și managementul programelor
educaționale

Coordonator:

Cursant:

IAȘI 2021
Proiect educațional ,,Să nu uitam tradițiile, datinile și obiceiurile”

Descrierea proiectului

Tradițiile constituie una dintre valorile inegalabile și incontestabile ale poporului

român. Varietatea folclorului nostru dezvăluie, în mod treptat, frumusețile artei populare, în
conținutul cărora sunt înmănunchiate sentimentele neamului.
Copiii trebuie să înțeleagă specificul poporului din care fac parte, aspirațiile, idealurile
de ieri și de azi.
Elevii din mediul urban vin în contact direct cu obiceiurile, portul popular, datinile,
meșteșugurile, muzica și arta populară într-o măsură mai mică. Prin acest proiect se dorește ca
elevii să vină în contact cu frumusețea portului și cântecului popular, cu obiceiurile și datinile
neamului nostru prin intermediul activităților desfășurate. Astfel, elevii vor cunoaște, vor
îndrăgi minunatele noastre tradiții și meșteșuguri și poate le vor continua.
Proiectul se va desfășura pe parcursul primului semestru al anului școlar. Se va merge
la expoziții de costume populare la Palatul Cuturii Iași, se va crea un grup în care copiii să
cânte și să danseze muzică populară, se vor organiza ateliere de lucru alături de meşterii
populari din Asociaţia ,,Art- Meștesugurile Prutului”, se va realiza o întâlnire cu artista Laura
Lavric, precum și participarea la serbarea de Crăciun și alte concursuri.

Scopul
Dezvoltarea interesului pentru portul, cântecul popular și datinile strămoșești și
promovarea dialogului și a comunicării între elevi, pe această temă.

Obiectiv – crearea unui grup artistic care să promoveze tradițiile

Obiective specifice
 să identifice 20 elevii cu înclinații pentru dans și cântec popular;
 să stimuleze creativitatea, imaginaţia, originalitatea în realizarea propriilor lucrări;
 să determine participarea elevilor la spectacole de muzică populară, concursuri;
 să socializeze cu elevii de alte vârste.

Beneficiari direcți
 Elevii Școlii Gimnaziale Ion Creangă Iași;
  Cadrele didactice ale Școlii Gimnaziale Ion Creangă Iași.

Indirecți
 Elevii școlii;
 Asociația ,,Art- Meștesugurile Prutului”
 Mass-media;
 Părinții;
 Comunitatea ieșeană;

Sponsorul
 Miorița Iași – Artizanat Costume Populare și Tradiționale Iași
Promotorii
 Școala Gimnazială Ion Creangă;

Grup țintă:
 Elevii Școlii Gimnaziale Ion Creangă

Stakeholders (actori cheie)

Interni: Cadrele didactice de la ,,Școala Gimnazială Ion Creangă”
Membrii Asociației ,,Art- Meștesugurile Prutului”
Artist de muzică populară – Laura Lavric
Externi:Primăria Iași
Mass-media
ONG-uri

Echipa de proiect:
 Cadre didactice de la ,,Școala Gimnazială Ion Creangă”
 Elevii de la ,,Școala Gimnazială Ion Creangă”
 Artist de muzică populară – Laura Lavric
 Membrii Asociației ,,Art- Meștesugurile Prutului”

Manager de proiect
 Dominte Violeta
Rezultate așteptate:
Privind elevii
 Cunoașterea componenței costumului popular românesc;
 Îmbunătățirea performanțelor privind dansul și cântecul;
 Deprinderea de noi calități privind meșteșugurile populare;
 Utilizarea diverselor materiale și tehnici de lucru în realizarea lucrărilor;
 Îmbunătățirea relațiilor de comunicare între elevi.

Privind cadrele didactice

 Abilitatea cadrelor didactice cu capacitatea de a construi un ambient educațional care
să motiveze copilul în cadrul procesului instructiv-educativ;
 Îmbunătățirea imaginii școlii și deschiderea spre comunitate.
Analiza mediului proiectului:
Analiza SWOT

Puncte tari
 Personal didactic implicat;
 Posibilitatea desfășurării unei activități plăcute și relaxante;
 Relațiile inter-personale (profesor-elev, profesor –profesor) existente li crearea unui
climat educațional deschis, stimulativ
 Interesul crescut al elevilor
 Susținerea părinților

Puncte slabe
 Lipsa unui spațiu în care să se desfășoare activitatea
 Lipsa resurselor materiale

Oportunități
 Realizarea unor programe artistice la nivel local
 Participarea la concursuri la nivel național
 Descoperirea de talente în rândul elevilor implicați
 Comercializarea produselor realizate

Amenințări
 Refuzul artistului popular Laura Lavric
 Refuzul Asociației ,,Art- Meștesugurile Prutului”
 Susținere scăzută din partea sponsorilor
Diagrama cauză efect (Ishikawa)

Lipsa activităților adecvate pentru identificarea aptitudinilor

Lipsa educației prin artă populară

Neidentificarea elevilor talentați Prejudecăți privind arta populară

Interesul scăzut vizavi de activitățile extrașcolare

din partea școlii și neîncrederea provenită de la
diferite organizații

Abandon școlar

Neimplicarea elevilor in activități extrascolare

Lipsa motivației Lipsa informațiilor
Lipsa materialelor necesare pentru desfășurarea orelor
Stima de sine scăzută
Cultura

Cultura organizațională în cadrul proiectului este de tip sarcină, fiecare elev având
distribuite sarcini în funcție de potențial.

Proiectul propune o cultură de echipă, în care calitățile și competențele elevilor

contează cel mai mult, punându-se accentul pe cooperare, mobilizare colectivă, prețuirea
elevului, libertatea individuală.

Conducerea va fi flexibilă și stimulativă, bazată pe valori ca încrederea în om, în

capacitățile sale creative și de autocontrol.

Climatul organizațional este:

- un climat deschis
- stimulativ care oferă satisfacții
- relațiile dintre elevi și cadre didactice fiind de prietenie și respect
- se oferă ajutor reciproc pentru desfășurarea activităților
 ACTIVITATE PERIOADĂ RESPONSABIL REZULTATE
A1.Informarea elevilor și a părinților
despre activitățile incluse în proiect Project Manager
A1.1 Stabilirea materialelor necesare Cadrele didactice participante Selectarea a 20 de elevi interesați
A1.2 Afișarea planului de activități ale Septembrie 2021 Semnarea contractului de colaborare
proiectului Un plus valoare pentru imaginea ,,Școlii
A1.3 Identificarea sponsorului Gimnaziale Ion Creangă”
A1.4 Semnarea unui contract de
colaborare cu Asociația ,,Art-
Meștesugurile Prutului”
A2. Mândru-i portul românesc
A2.1 Vizitarea expoziției de costume și Octombrie 2021 Project Manager Învățarea principalelor elemente ale
alte obiecte populare de la Palatul Cadrele didactice participante portului popular
Culturii Înființarea grupului ,,Șezătoarea”
A2.2 Selectarea elevilor pentru Formarea competențelor de comunicare,
formarea grupului de cântece și implicare activă
dansuri ,,Șezătoarea” Educarea sentimentelor de prietenie
A2.3 Selectarea repertoriului pentru Elevii selectați Dezvoltarea spiritului de inițiativă
dansuri și cântecele și învățarea lui Educarea capacității de analiză și
A2.4 Discuții cu artista Laura Lavric în Laura Lavric decizie
ceea ce privește cântecul popular
A2.5 Repetiții cu grupul ,,Șezătoarea”
A2.6 Procurarea costumelor populare Sponsor
pentru grupul Șezătoarea
A3 Ateliere de realizare a Dezvoltarea abilităților de realizare a
meșteșugurilor Asociația ,,Art- Meștesugurile Prutului” unor lucrări
A3.1 Adunarea materialelor Cadrele didactice participante
A3.2 Realizarea de măști din materiale Noiembrie 2021 Conștientizarea importanței materialelor
reciclabile reciclate
A3.3 Cum se coasă semnele tradiționale
pe ie
A3.4 Cum se realizează o oală de lut
A3.5 Ornamente și desene de Crăciun
A3.6 Expoziție cu lucrările elevilor, în
școală
A4. ,,E vremea colindelor”- învățarea
colindelor în vederea unei serbări de
Crăciun
A4.1 ,,Obiceiuri de Crăciun și de Anul
Nou”
A4.2 Participarea la serbări la nivel
local, organizate de Primăria Iași
A5 Analiza proiectului – concluziile
partenerilor, elevilor și părinților
Îmbunătățirea imaginii școlii
Cadrele didactice participante
Dezvoltarea spiritului de echipă
Decembrie 2021
Project Manager Îmbunătățirea imaginii școlii
Primăria Iași Promovarea datinilor și obiceiurilor la
nivel local
Ianuarie 2022 Project Manager
Cadrele didactice participante
Tabel de precedență

Cod Cod Activitate Precedență Timp (u.t)

activitate
1 A1 Informarea elevilor și a părinților despre activitățile incluse în -
proiect, selecția elevilor
1.1 A1.1 Stabilirea materialelor necesare A1
1.2 A1.2 Afișarea planului de activități ale proiectului A1
1
1.3 A1.3 Identificarea sponsorului A1
1.4 A1.4 Semnarea unui contract de colaborare cu Asociația ,,Art- Meștesugurile A1
Prutului”
2 A2 Mândru-i portul românesc
2.1 A2.1 Vizitarea expoziției de costume și alte obiecte populare de la Palatul A1.3
Culturii
2.2 A2.2 Selectarea elevilor pentru formarea grupului de cântece și A1
dansuri ,,Șezătoarea” 1
2.3 A2.3 Selectarea repertoriului pentru dansuri și cântecele și învățarea lui A2.1
2.4 A2.4 Discuții cu artista Laura Lavric în ceea ce privește cântecul popular A2.2
2.5 A2.5 Repetiții cu grupul ,,Șezătoarea” A2.2, A2.3
2.6 A2.6 Procurarea costumelor populare pentru grupul Șezătoarea A1.3, A2.2
3 A3 Ateliere de realizare a meșteșugurilor A1, A1.4
3.1 A3.1 Adunarea materialelor A3
3.2 A3.2 Realizarea de măști din materiale reciclabile A3.1 1
3.3 A3.3 Cum se coasă semnele tradiționale pe ie A3
3.4 A3.4 Cum se realizează o oală de lut A1, A3
 3.5 A3.5 Ornamente și desene de Crăciun A3, A3.1
3.6 A3.6 Expoziție cu lucrările elevilor, în școală A3, A3.2, A3.3,
A3.4, A3.5
4 A4 ,,E vremea colindelor”- învățarea colindelor în vederea unei serbări de A1, A2.2, A2.5
Crăciun
1
4.1 A4.1 ,,Obiceiuri de Crăciun și de Anul Nou” A1, A2.5
4.2 A4.2 Participarea la serbări la nivel local, organizate de Primăria Iași A2.5, A2.6
5 A5 Analiza proiectului – concluziile partenerilor, elevilor și părinților A1, A2, A3, A4 1

Diagrama Gantt
Cod Activitate Septembrie Octombrie Noiembrie Decembrie Ianuarie
2021 2021 2021 2021 2021
A1 Informarea elevilor și a părinților despre
activitățile incluse în proiect, selecția elevilor
A1.1 Stabilirea materialelor necesare
A1.2 Afișarea planului de activități ale proiectului
A1.3 Identificarea sponsorului
A1.4 Semnarea unui contract de colaborare cu
Asociația ,,Art- Meștesugurile Prutului”
A2 Mândru-i portul românesc
A2.1 Vizitarea expoziției de costume și alte obiecte
populare de la Palatul Culturii
A2.2 Selectarea elevilor pentru formarea grupului de
cântece și dansuri ,,Șezătoarea”
A2.3 Selectarea repertoriului pentru dansuri și
cântecele și învățarea lui
A2.4 Discuții cu artista Laura Lavric în ceea ce
privește cântecul popular
A2.5 Repetiții cu grupul ,,Șezătoarea”
A2.6 Procurarea costumelor populare pentru grupul
Șezătoarea
A3 Ateliere de realizare a meșteșugurilor
A3.1 Adunarea materialelor
A3.2 Realizarea de măști din materiale reciclabile
A3.3 Cum se coasă semnele tradiționale pe ie
A3.4 Cum se realizează o oală de lut
A3.5 Ornamente și desene de Crăciun
A3.6 Expoziție cu lucrările elevilor, în școală
A4 ,,E vremea colindelor”- învățarea colindelor
în vederea unei serbări de Crăciun
A4.1 ,,Obiceiuri de Crăciun și de Anul Nou”
A4.2 Participarea la serbări la nivel local, organizate
de Primăria Iași
A5 Analiza proiectului – concluziile
partenerilor, elevilor și părinților

Grafic timp-cost
 Grafic timp -cost
Cost

12000

10000

8000

6000

4000

2000

0
A1 A2 (intrare expozitie, procurare A3 (achizitie materiale) A4 A5
costume)

Analiza riscului
 Descrierea riscului Probabilitate (1-6) Impactul (1-6)
Refuzul din partea conducerii școlii pentru desfășurarea proiectului 3 6
Lipsa sponsorului 5 5
Refuzul Asociației ,,Art -Meșteșugurile Prutului” de a participa la proiect 4 5

Descrierea riscului Modalitatea de abordare Măsuri specifice

Refuzul din partea conducerii școlii pentru desfășurarea proiectului Transferul riscului Aplicarea proiectului in afara
scolii
Lipsa sponsorului Transferul riscului Autofinanțare
Refuzul Asociației ,,Art -Meșteșugurile Prutului” de a participa la proiect Transferul riscului Contractarea altei asociații