Exercitiul A

Redacteaza un text de minimum 150 de cuvinte in care sa

prezinti frumusetea iubirii, ca sentiment omenesc,
valorificand atat textul „Taina noptii”, de George
Topirceanu, cat si cunostintele si experientele tale.

In compunerea ta trebuie:
– sa prezinti lumea descrisa in text;
– sa selectezi doua secvente din poezie care exprima
frumusetea iubirii, explicand semnificatiile acestora;
– sa interpretezi o figura de stil pe care o consideri sugestiva
pentru frumusetea iubirii, ca sentiment omenesc;
– sa respecti precizarea referitoare la numarul de cuvinte.

"In lumina lunii doarme

Casa dragii mele,
I-au cuprins pridvorul tainic
Ramuri de zorele.

Dulci chemari nelamurite

Tremura departe.
Draga mea a dat sfioasa
Crengile-ntr-o parte.

Si pridvorul parc-asteapta,
Oaspele gradinii,
Dar ma bate luna-n fata
Si ma stiu vecinii...

— Luna alba, luna muta,

Luna calatoare,
Cum te-as smulge de pe ceruri
Sa te-arunc in mare!..."

(„Taina noptii”, George Topirceanu)

Opera literara „Taina noptii”, de George Topirceanu,

ilustreaza frumusetea iubirii, ca sentiment omenesc, in versuri
in care sensibilitatea instantei lirice prezinta dragostea in
stransa legatura cu natura.

Tema naturii si a iubirii este, astfel, infatisata cu mijloacele

specifice textului liric si imbinand descrierea si monologul
adresat ca moduri de expunere. Poezia este alcatuita din patru
catrene, cu rima imperecheata imperfecta si masura de 6-8
silabe. Fiecare strofa evidentiaza, cu ajutorul descrierii si al
monologului adresat, iubirea poetului fata de fiinta draga,
precum si admiratia fata de frumusetea naturii. Prima strofa
infatiseaza imaginea nocturna a casei iubitei, care este
prezentata cu tandrete si duiosie, sentimente evidentiate mai
ales de primele doua versuri, in care ipostaza poetul isi
dezvaluie direct sentimentele: „In lumina lunii doarme/Casa
dragii mele”. Strofa a doua evidentiaza gesturile prezentei
feminine, incarcate de gingasie si delicatete: „Draga mea a dat
sfioasa/Crengile-ntr-o parte”, pentru ca strofele a treia si a
patra sa descrie luna, ca martor al povestii de iubire a celor
doi indragostiti, dar si ca astru protector care le vegheaza
fericirea.

Limbajul figurat al poeziei sugereaza atat frumusetea naturii,

cat si emotiile, trairile si sentimentele de iubire ale eului liric.
Astfel, in poezie intalnim: imagini auditive: „Dulci chemari
nelamurite”, imagini vizuale: „I-au cuprins pridvorul
tainic/Ramuri de zorele”, care accentueaza subiectivismul
versurilor si al exprimarii. De asemenea, figurile de stil,
construite pe baza imaginilor artistice, subliniaza intensitatea
sentimentelor transmise: epitete – „pridvorul tainic”,
personificari: „In lumina lunii doarme/Casa dragii mele”,
metafore: „Dulci chemari nelamurite/Tremura departe”;
„Oaspele gradinii”, enumeratii: „Luna alba, luna muta,/Luna
calatoare”. Dintre acestea, se remarca metafora „Dulci
chemari nelamurite” care aduce in atentie taina incarcata de
afectivitate a sentimentului care are forta de a cladi o intreaga
lume.

Asadar, poezia „Taina noptii”, de George Topirceanu,

contureaza o imagine de mare sensibilitate si forta de sugestie
a sentimentului de iubire, dintr-o perspectiva subiectiva si
incarcata de emotie.

Exercitiul B
a) Precizeaza cuvintele-cheie pentru fiecare strofa a poeziei
„Amurg de toamna”, de Lucian Blaga
b) Identifica ideile poetice din fiecare strofa a poeziei
„Amurg de toamna”, de Lucian Blaga

Din varf de munti amurgul sufla

cu buze rosii
in spuza unor nori
si-atata
jaraticul ascuns
sub valul lor subtire de cenusa.

O raza
ce vine goana din apus
si-aduna aripile si se lasa tremurand
pe-o frunza:
dar prea e grea povara -
si frunza cade.

O, sufletul!
Sa mi-l ascund mai bine-n piept
si mai adanc,
sa nu-l ajunga nici o raza de lumina:
s-ar prabusi.

E toamna.
(„Amurg de toamna”, Lucian Blaga)

a) Cuvinte-cheie:
– prima strofa: amurg
– strofa a doua: apus
– strofa a treia: suflet
– strofa a patra (ultimul vers): toamna

b) Idei poetice
– prima strofa: Venirea amurgului este asemanata cu tristetea
din sufletul poetului
– strofa a doua: Greutatea sfarsitului e din ce in ce mai
coplesitoare
– strofa a treia: Sufletul sensibil al poetului resimte dureros
trecerea timpului
– strofa a patra (ultimul vers): Toamna devine o certitudine,
atat pentru fiinta umana, cat si pentru natura

Exercitii B
B.
1. Scrie in caseta litera corespunzatoare raspunsului corect.
Sunt despartite corect in silabe ambele cuvinte din seria:
a) ne-dum-e-rit, cu-noas-tem
b) ne-du-merit, cu-noas-tem
c) ne-du-me-rit, cu-noas-tem
d) ne-du-me-rit, cun-oas-tem
Raspunsul corect:

2. Scrie in caseta litera corespunzatoare raspunsului corect.

Fac parte din acelasi camp lexical toate cuvintele din seria:
a) scoala, laborator, conjunctura, egalitate
b) scoala, elev, premiant, clasa
c) relatie, prietenie, afectiune, concurenta
d) timp, dragoste, scara, afinitate
Raspunsul corect:

3. Scrie in caseta litera corespunzatoare raspunsului corect.

Sensul constructiei subliniate: „Mai degraba il mustruluia
pentru nazbatiile si sotiile sale“ este:
a) il alinta
b) il lauda
c) il indemna
d) il certa
Raspunsul corect:

4. Scrie in caseta litera corespunzatoare raspunsului corect.

Sinonimele potrivite pentru cuvintele subliniate in fragmentul:
„O prietenie profunda si autentica nu se masoara in cantitatea
de timp petrecuta impreuna“ sunt:
a) subtire, falsa
b) dusmanie, amicitie
c) adanca, reala
d) reala, continua
Raspunsul corect:
5. Selecteaza din fragmentul urmator trei substantive aflate in
cazuri diferite, pe care le vei preciza.
„De buna seama ca numai intamplarea hotarase ca principalii
sai favoriti sa fie niste elevi dintr-a opta, care locuiau cu totii
in cartierul Ciresului si pe care se obisnuise sa-i numeasca
«Ciresarii».“

6. Alcatuieste un enunt asertiv in care substantivul „prietenie“

sa aiba functia sintactica de complement prepozitional si un
enunt interogativ in care pronumele interogativ „care“ sa aiba
functia de nume predicativ.

7. Transcrie propozitiile din fraza urmatoare, precizand felul

acestora: „Prietenia este o relatie afectiva si de cooperare intre
fiinte umane, care se caracterizeaza prin sentimente de
simpatie, respect, afinitate reciproca.“

8. Enuntul urmator reprezinta mesajul primit de la un prieten

pe o retea sociala. Rescrie-l, corectand greselile de orice
natura:
Am citit o carte extraordinara zilele astea si kiar vroiam sati
spun despre ea. Se numeste Marile sperante, de Charles
Dickens, si trebuieste sati spui ca mi s-a parut minunata.

Fraza
EVALUARE CLASA a VIII-a
I.
TEST DE EVALUARE-clasa a VII-a
1.

Citește fraza de mai jos și răspunde apoi cerințelor, î

ncercuind răspunsurile corecte: Bianca era însetată, căl
dura o copleșea, ar fi vrut să iasă la soare, să se întindă,
să doarmă, însă apoi a hotărât să fie atentă.
A.

În fraza dată există:

a.

Șapte propoziții; b. opt propoziții; c. nouă propoziții

B.

Propozițiile principale din fraza dată sunt în număr de

:
a.

Trei; b. patru; c. cinci.

0,5p

2.
Alcătuiește propoziții în care să utilizezi:

a)

Două atribute exprimate prin adjective propriu

-zise, aflate în raport de coordonare
disjunctivă.
______________________________________
______________________________________ _
_______________________________________
____________________________________ b)

Două complemente directe aflate în raport de coordo

nare copulativă.
______________________________________
______________________________________ _
_______________________________________
____________________________________
3.

Explică formarea cuvintelor derivate și a compuselor

din textul dat.

1p
M-am plimbat în parc și

am admirat frumusețea florilor de nu-mă-uita și gur

a-leului.
Copacii au înverzit sub lumina soarelui strălucitor.

_______________________________________
_____________________________________ __
_______________________________________
___________________________________ ____
_______________________________________
_________________________________ ______
_______________________________________
_______________________________ ________
_______________________________________
____________________________ 4.

Formulează enunțuri cu cinci sensuri ale cuvântului pol

isemantic „a scoate”.

1p

_______________________________________
_____________________________________ __
_______________________________________
___________________________________ ____
_______________________________________
_________________________________ ______
_______________________________________
_______________________________ ________
_______________________________________
_____________________________ 5.

Subliniază paronimul
corect.
0,5p
Vânzătoarea i-a făcut o concesie/ concesiune clientul
ui.

Mihai a revelat/ a relevat calitățile narațiunii.

6.

Notează A, dacă enunțul este adevărat, respectiv F,

dacă este fals.
1p

Propozițiile din enunțul

Bianca a ajuns în rezervație, dar frații ei încă nu au
sosit.
sunt legate printr-
o conjuncție copulativă.


 În enunțul
Ceilalți urși au sosit și s
-au împrietenit cu Bianca.

există o conjuncție disjunctivă.

Conjuncția din enunțul

Rezervația e mare, deci urșii sunt fericiți
. este concluzivă.

Coordonarea dintre propozițiile din enunțul

Unii urși dorm, iar alții se joacă.
se realizează prin intermediul unei conjuncții advers
ative.

7.

Subliniază intrusul din fiecare serie:

1p
a)

Că, cu, deci, ori, să;

b)

Ci, dacă, fie, însă, pentru;

 c)

Căci, ca să, deoarece, pe, sau;

d)

Așadar, dar, iar, prin, și.

8.

Scrie
patru derivate din familia lexicală a cuvântului „argint
” și pune în chenar rădăcina.
1p
_______________________________________
__________________________________ _____
_______________________________________
_____________________________
9.

Subliniază cuvintele compuse din seria următoare: cu

minte, acolo, îndemn, atotștiutor, repede, năprasnic, n
emaipomenit, necontenit,

așadar, înainte, cândva, aici, mâine,

altfel.
1p

10.
Răspunde la următoarele întrebări prin câte o frază c
are să conțină raportul
sintactic menționat între paranteze.

1p


La ce te gândești? ( raport sintactic de coordonare

disjunctiva intre doua propozitii subordonate)

https://voxvalachorum.ro/sintaxa-frazei-test-50-intrebari-
recapitulare/