Nr. Înregistrare:28/12.09.

2023

EVALUARE INIȚIALĂ

GRUPA MIJLOCIE
An Școlar 2023-2024

Educatoare: Roșu Gabriela Elena

 Scopul evaluării: Valorificarea potenţialului psihic şi fizic al fiecărui copil în vederea
stabilirii nivelului de pregătire a volumului de cunoştinţe,priceperi şi deprinderii.

OBIECTIVE:

Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi
incalitate de auditor;
Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles.
Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv, pe baza experienţei personale şi – sau a relaţiilor
cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;
Să perceapă şi să discrimineze între diferitele forme, mărimi, culori, obiecte, forme geometrice
Să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte, înţelegând în mod intuitiv caracteristicile
expresive şi estetice ale acestuia.
Să pronunţe corect sunetele limbii române.
Să se exprime corect în propoziţii şi fraze respectând acordul dintre părţile de
propoziţie.

Să recunoască anumite poveşti cu ajutorul imaginilor.

Să folosească corect forma de singular/plural a substantivelor şi adjectivelor.
 DOMENIUL LIMBĂ ȘI COMUNICARE

Comportamente urmărite:
- utilizează cuvinte noi în contexte variate;
- ia parte la activităţi de învăţare în grup
- recită poezii cu respectarea intonaţiei, ritmului, pauzei în concordanţă cu
mesajul transmis.

Tipul de activitate:

- rezolvare de fişe
- joc: De-a biblioteca; “Completează ce lipseşte” ( Verificarea pronunţiei,
a vocabularului)“Povesteşte mai departe”(imaginaţia creatoare)
.
1) Discută cu colegii,aşteaptă să-i vină rândul.

Punctaj maxim acordat:

1)2p;
2) 2p;
3) 2p;
4) 1p;
5)3p;

Baraj de punctaj:
8-10puncte=Comportament atins(CA)
5-7 puncte = Comportament în dezvoltare(CID)
Sub 5puncte=Necesită sprijin(NS)
 DOMENIUL ŞTIINTE

CUNOAŞTEREA MEDIULUI
Comportamente urmărite:

- recunoaşte anotimpurile şi descrie fenomene specifice acestora;

- identifică şi descrie imagini ale anotimpurilor;
- diferenţiază fructele de legume;

Itemi:

1) Denumeşte anotimpul reprezentat de imagine.

2) Identifică cel puţin o imagine (un element) care nu reprezintă o caracteristică a
anotimpului denumit.
3) Descrie în propoziţie anotimpul indicat.
4) Încercuieşte legumele.
5) Colorează fructele de toamnă.

Punctaj maxim acordat:

1)2p;
2)2p;
3)3p;
4)1p;
5)2p;

Baraj de punctaj:
8-10 puncte=Comportament atins(CA)
5-7 puncte = Comportament în dezvoltare(CID)
Sub 5 puncte=Necesită sprijin (NS)
 ACTIVITATEMATEMATICĂ

Comportamente urmărite:
-aşează figurile geometrice după formă,culoare şi mărime (cerc, pătrat,triunghi,);
- recunoaste cifrele si numara de la 1-5;
- alcătuieşte mulţimi după 2 însuşiri simultan;

Tipul de activitate:

“Grupează cum îţi spun” (multe-puţine, mari-mici mare-mic gros-subţire, lat -

subţire)

Itemi:

1) Apreciază global cantitatea (de elemente) unei mulţimi faţă de o altă

mulţime(«multe»,«putine»,«tot atatea»).
2) Aşează figurile geometrice după formă,culoare şi mărime(cerc,pătrat,triunghi,).
3) Sesizează greşelile strecurate intenţionat indicând poziţia spaţială (mutarea pieselor
dintr-o căsuţă înalta„la stânga,la dreapta ,în faţă, deasupra”)
4) Alcătuieşte mulţimi cu forme geometrice de acelaşi fel şi compara prin corespondenţă.
5) Numară elementele mulţimilor date şi completează cifra corespunzatoare.

Punctaj maxim acordat

1)2p;
2)2p;
3)2p; Baraj de punctaj:
4) 2p; 8-10puncte =Comportament atins(CA)
5)2p; 5-7 puncte = Comportament în dezvoltare(CID)
Sub5 puncte=Necesită sprijin(NS)
 DOMENIUL OM ȘI SOCIETATE

EDUCAȚIE PENTRU SOCIETATE

Comportamente urmărite:
- se conformează regulilor grupului în jocuri sau activităţi comune.
- îşi exprimă opinia cu privire la consecinţele pozitive sau negative ale unor
comportamente.
Tipul de activitate:
joc:Cum ne comportăm?
Regulile grupei

Itemi:

1) Precizează la ce culoare a semaforului se poate trece strada.

2) Care grup de copii procedează corect? De ce?
3) Cum ne comportãm cu prietenii de joacã?

`
Punctaj maxim acordat:

1)3p;
2)4p;
3)3p;

Baraj depunctaj:
8-10puncte=Comportament atins(A)
5-7 puncte = Comportament in dezvoltare(CID)
Sub5puncte=Necesită sprijin(NS)
 ABILITĂŢI PRACTICE

Comportamente urmărite:

- lipeşte diferite forme pe suprafeţe,realizând colaje;

- duce la bun sfârşit lucrarea începută;

Itemi:

 Foloseşte corect materialele primite

 Lipeşte elementele într-o succesiune logică.
 Ajută la punerea şi strângerea materialului distributiv.

Punctaj maxim acordat:

1)2p;
2)4p;
3)4p;

Baraj depunctaj:
8-10puncte=Comportament atins(CA)
5-7 puncte = Comportament în dezvoltare(CID)
Sub5puncte=Necesită sprijin(NS)
 DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV

EDUCAŢIE MUZICALĂ

Comportamenteurmărite:
- Ascultă şi interpretează cântece simple.
- Cântă în colectiv, în grupuri mici şi individual împreună cu sau acompaniaţi
de educatoare.

Tipul de activitate:

audiţie:Cântece vesele
repetare cântece învăţate anterior:„Bună dimineața dragă grădiniță!”

Itemi:

1) Ascultă cu atenţie cântece.

2) Cântă respectând întocmai linia melodică.
3) Interpretează,cu ajutor din partea educatoarei,cântece învăţate anterior.

Punctaj maxim acordat:

1)2p;
2)3p;
3)3p;
4)2p.

Baraj depunctaj:
8-10puncte=Comportament atins(CA)
5-7 puncte = Comportament în dezvoltare(CID)
Sub 5 puncte=Necesită sprijin(NS)
 EDUCAŢIE PLASTICĂ
Comportamente urmărite:

- redă forme de dimensiuni şi culori diferite prin aplicarea unor

tehnici ale picturii;
- finalizează corect tema dată;
- respectă poziţia corectă a corpului faţă de suportul de lucru pentru
o bună coordonare oculo-motorie.

Tipul de activitate:

- pictură:Vacanţa mea

Itemi:

1) Recunoaşte şi denumeşte culorile de bază..

2) Combină culorile în proporţii diferite preparând nuanţe ale acestora.
3) Trasează linii, puncte şi pete de culoare pentru redarea unei
teme plastice.

Punctaj maxim acordat:

1)3p;
2)3p;
3)4p;

Baraj depunctaj:
8-11puncte=Comportamentatins(CA)
5-7 puncte = Comportament în dezvoltare(CID)
Sub5puncte=Necesită sprijin(NS)
 DPM(DOMENIUL PSIHOMOTRIC)

Comportamente urmărite:
- Execută exerciţii de mers şi alergare păstrând poziţia corectă;
- Execută mişcări corecte de orientare în schema corporală.
- Execută corect şi rapid diferite mişcări la comandă,raportându-se la un reper dat

Tipuldeactivitate:

concurs: Ştafeta celor mai sprinteni

Joc distractiv: „Unu ,doi,trei”

Itemi:

1) Execută relativ corect mersul şi alergarea.

2) Ridică braţele ,sare ca mingea, stă intr-un picior.
3) Aleargă spre reperul dat.

Punctaj maxim acordat:

1)3p;
2)3p;
3)4p;
Baraj depunctaj:
8-10puncte=Comportamentatins(CA)
5-7 puncte = Comportament în dezvoltare(CID)
Sub5puncte=Necesită sprijin(NS)
 DOMENIUL LIMBĂ ȘI COMUNICARE

Educarea limbajului

Nr. Numeleşiprenumele I1 I2 I3 I4 I5 Punctaj total Comportament

crt.
1. 1 1 1 1 1 5 NS
L.A.R.
2. S.V.A 1 1 1 1 1 5 NS
3. C.A.E. 1 1 1 1 1 5 NS
4. A.L.V. 1 1 1 1 1 5 NS
5. C.S.I 1 1 1 1 1 5 NS
6. C.D. 1 1 1 1 1 5 NS
7. H.R.M 1 1 1 1 1 5 NS
8. A.D.S. 1 1 1 1 1 5 NS
9. R.R.A 2 1 1 1 1 6 CID
10. D.K. 2 1 1 1 1 6 CID
 DOMENIULȘTIINȚĂ

Cunoașterea mediului

Nr. Numeleşiprenumele I1 I2 I3 I4 I5 Punctaj total Comportament

crt.
1. 1 1 1 1 1 5 NS
L.A.R.
2. S.V.A 1 1 1 1 1 5 NS
3. C.A.E. 1 1 1 1 1 5 NS
4. A.L.V. 1 1 1 1 1 5 NS
5. C.S.I 1 1 1 1 1 5 NS
6. C.D. 1 1 1 1 1 5 NS
7. H.R.M 1 1 1 1 1 5 NS
8. A.D.S. 1 1 1 1 1 5 NS
9. R.R.A 2 1 1 1 1 6 CID
10. D.K. 2 1 1 1 1 6 CID
 Activitate matematică
Nr. Numeleşiprenumele I1 I2 I3 I4 I5 Punctaj total Comportament
crt.
1. 1 1 1 1 1 5 NS
L.A.R.
2. S.V.A 1 1 1 1 1 5 NS
3. C.A.E. 1 1 1 1 1 5 NS
4. A.L.V. 1 1 1 1 1 5 NS
5. C.S.I 1 1 1 1 1 5 NS
6. C.D. 1 1 1 1 1 5 NS
7. H.R.M 1 1 1 1 1 5 NS
8. A.D.S. 1 1 1 1 1 5 NS
9. R.R.A 2 1 1 1 1 6 CID
10. D.K. 2 1 1 1 1 6 CID
 DOMENIUL OM ȘI SOCIETATE

Educație pentru societate

Nr. Numeleşiprenumele I1 I2 I3 I4 I5 Punctaj total Comportament

crt.
1. 1 1 1 1 1 5 NS
L.A.R.
2. S.V.A 1 1 1 1 1 5 NS
3. C.A.E. 1 1 1 1 1 5 NS
4. A.L.V. 1 1 1 1 1 5 NS
5. C.S.I 1 1 1 1 1 5 NS
6. C.D. 1 1 1 1 1 5 NS
7. H.R.M 1 1 1 1 1 5 NS
8. A.D.S. 1 1 1 1 1 5 NS
9. R.R.A 2 1 1 1 1 6 CID
10. D.K. 2 1 1 1 1 6 CID
 Abilități practice

Nr. Numeleşiprenumele I1 I2 I3 I4 I5 Punctaj total Comportament

crt.
1. 1 1 1 1 1 5 NS
L.A.R.
2. S.V.A 1 1 1 1 1 5 NS
3. C.A.E. 1 1 1 1 1 5 NS
4. A.L.V. 1 1 1 1 1 5 NS
5. C.S.I 1 1 1 1 1 5 NS
6. C.D. 1 1 1 1 1 5 NS
7. H.R.M 1 1 1 1 1 5 NS
8. A.D.S. 1 1 1 1 1 5 NS
9. R.R.A 2 1 1 1 1 6 CID
10. D.K. 2 1 1 1 1 6 CID
 DOMENIUL ESTETIC ȘI CREATIV

Educație muzicală

Nr. Numeleşiprenumele I1 I2 I3 I4 I5 Punctaj total Comportament

crt.
1. 1 1 1 1 1 5 NS
L.A.R.
2. S.V.A 1 1 1 1 1 5 NS
3. C.A.E. 1 1 1 1 1 5 NS
4. A.L.V. 1 1 1 1 1 5 NS
5. C.S.I 1 1 1 1 1 5 NS
6. C.D. 1 1 1 1 1 5 NS
7. H.R.M 1 1 1 1 1 5 NS
8. A.D.S. 1 1 1 1 1 5 NS
9. R.R.A 2 1 1 1 1 6 CID
10. D.K. 2 1 1 1 1 6 CID
 DOMENIUL PSIHOMOTRIC

Nr. Numeleşiprenumele I1 I2 I3 I4 I5 Punctaj total Comportament

crt.
1. 1 1 1 1 1 5 NS
L.A.R.
2. S.V.A 1 1 1 1 1 5 NS
3. C.A.E. 1 1 1 1 1 5 NS
4. A.L.V. 1 1 1 1 1 5 NS
5. C.S.I 1 1 1 1 1 5 NS
6. C.D. 1 1 1 1 1 5 NS
7. H.R.M 1 1 1 1 1 5 NS
8. A.D.S. 1 1 1 1 1 5 NS
9. R.R.A 2 1 1 1 1 6 CID
10. D.K. 2 1 1 1 1 6 CID
 REZULTATELE TESTELOR INIŢIALE GRUPA MARE
ANUL ŞCOLAR
2021-2022

CENTRALIZATOR

NR. NUMELEȘI DLC DȘ DOS DEC DPM TOTAL

CRT. PRENUMELE CM AM ES AP EP EM
1. NS NS NS NS NS NS NS NS NS
L.A.R.
2. S.V.A NS NS NS NS NS NS NS NS NS
3. C.A.E. NS NS NS NS NS NS NS NS NS
4. A.L.V. NS NS NS NS NS NS NS NS NS
5. C.S.I NS NS NS NS NS NS NS NS NS
6. C.D. NS NS NS NS NS NS NS NS NS
7. H.R.M NS NS NS NS NS NS NS NS NS
8. A.D.S. NS NS NS NS NS NS NS NS NS
9. R.R.A CID CID CID CID CID CID CID CID CID
10. D.K. CID CA CID CID CID CID CID CID CID
 REZULTATELE EVALUĂRILOR INIŢIALE
ANUL ŞCOLAR 2021-2022

Număr Număr copii

Număr copii Număr copii cu Număr copii cu
copii care
Comportament
evaluaţ neevaluaţi necesita
comportament atins în dezvoltare
i sprijin

10 0 0 2 8

20

18

16
Series4
14
Series3
12
Series2
10

8 Series1

0
1 2 3 4 5
 EVALUARE A GRADULUI DE SOCIABILITATE

RELAŢIONARE PARTICIPAREA
RELAŢIONARE ÎNŢELEGEREA PROBLEMEI ŞI
CU CEILALŢI LA
CU ADULTUL EXECUTAREA CERINŢELOR
.

COPII ACTIVITĂŢI
Cooperează

Nuînţelege
Respinge

Stăretras
Observă
Acceptă

Acceptă

Execută

Execută
Înţelege

Înţelege
Iniţiază

Iniţiază

Parţial
Solitar

parţial

singur

Executăcu
NR COPII

Ajutor
10 10 0 0 8 2 0 7 3 0 6 4 0 8 2 2

Avizat Întocmit:

Educatoare : Roșu Gabriela Elena