EVALUARE INIAL

GRUPA
ALBINIELOR
- grupa
mare -

AN COLAR
2015-2016

EDU
CAT
OAR
E:
SIMO
NA
TOAD
ER

Scopul evalurii: Valorificarea potenialului psihic i fizic al fiecrui copil n

vederea stabilirii nivelului de pregtire a volumului de cunotine, priceperi i
deprinderi.
Obiective de referin:
D..:
s cunoasc unele componente ale lumii nconjurtoare (obiecte, aerul, apa,
solul, vegetaia, fauna, fiina uman ca parte integrat a mediului, fenomene ale
naturii), precum i interdependena dintre ele;
s recunoasc, s denumeasc, s construiasc i s utilizeze forma geometric
cerc, ptrat, dreptunghi, triunghi n jocuri;
s numere de la 1 la 10 recunoscnd grupele cu 1-10 obiecte i cifrele
corespunztore;
s efectueze operaii de adunare i scdere cu 1-2 uniti, n limitele 1-10;
D.L.C.:
s comunice verbal, coerent i fluent, ideile i impresiile dobndite n contexte
comunicaionale diferite;
D.O.S.:
s cunoasc i s respecte normele necesare integrrii n viaa social, precum
i reguli de securitate personal;
s aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini n raport cu
norme prestabilite i cunoscute;
s cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea realizarea
unei activiti practice;
D.E.C.:
s intoneze cntece pentru copii;
s obin efecte plastice prin tehnici specifice picturii;
s redea prin desen un copil i elemente din mediul nconjurtor;
D.P.M.:
s-i formeze o inut corporal corect.

Exemple de comportamente:

D..:
CUNOATEREA MEDIULUI:
s denumeasc prile componente ale corpului uman, preciznd utilitatea
acestora;
s enumere organele de sim, preciznd rolul fiecruia;
s denumeasc elemnete din mediul nconjurtor (fiine, lucruri, fenomene ale
naturii);
s enumere caracteristici (utiliti) ale acestora pentru om i mediul
nconjurtor;
ACTIVITATE MATEMATIC:
s numere cresctor i descresctor n limitele 1-10;
s formeze grupe de obiecte folosind urmtoarele criterii: mrimea, culoarea i
forma;

 s asocieze grupei formate cifra corespunztoare;

s realizeze corespondena de unu la unu pentru a arta c o grup are mai
multe sau mai puine obiecte dect alta;
s efectueze operaii de adunare cu 1-2 elemente, n limitele 1-10, prin
manipulare de obiecte;
s plaseze diferite obiecte ntr-un spaiu dat;
s recunoasc, s denumeasc, s construiasc i s utilizeze formele
geometrice: cerc, dreptunghi, triunghi;
D.L.C.:

s recunoasc personajul i povestea din care face parte;

s asocieze fiecrui personaj trstur potrivit;
s asocieze personajelor din poveti obiectele corespunztoare;
s dramatizeze textul unei povestiri scurte utiliznd dialogul, intonaia i
nuanarea vocii;
s desparte corect n silabe cuvinte redate prin imagini;
s precizeze numrul de silabe;
s identifice sunetul iniial al unui cuvnt;

D.E.C.:
s denumeasc instrumentele necesare picturii: acuarele, pensul, pahar, ap i
suportul plastic;
s utilizeze n mod corespunztor instrumentele necesare picturii pentru a
realiza tema propus;
s realizeze tema propus, utiliznd punctul i linia ca elemente de limbaj
plastic;
s lucreze corect i ordonat, respectnd regulile principale ale picturii;
D.O.S.:
EDUCAIE PENTRU SOCIETATE:
s stabilesc reguli ce trebuie respectate n sala de grup pentru a avea o sal
curat i primitoare;
s recunoasc i s descrie caracteristici i utiliti pentru obiectele de uz
personal;
ACTIVITATE PRACTIC:
s respecte poziia corect a corpului fa de suportul de lucru pentru o bun
coordonare oculo-motorie;
s aplice corespunztor pasta de lipit pe diferite forme confecionate din hrtie
colorat;
s decupeze, dup contur, elementele necesare realizrii unei case (csua
bunicuei);
s asambleze prin lipire elementele componenete ale csuei;
s lucreaze curat i ordonat;
D.P.M.:
s rspund motric la o comand dat;

 s execute exerciii de mers i alergare pstrnd poziia corect a corpului;

s execute corect micrile diferitelor segmente ale corpului, dovedind
cunoaterea schemei corporale.

PLANIFICARE EVALUARE INIIAL

SPT. 14 18 SEP. 2015
ZIUA/
DATA
ACTIVITILE DE NVARE

ALA1

tiin: Ce am?
organele de sim
Art: Chipul meu! desen

I1

ALA2
LUNI
14
SEP.
2015

Jocuri de micare n aer

liber
ADE
D:
Acesta sunt eu!
- evaluare oral
DEC:
Eu i lumea din jurul
meu
- desen -

I2

I3

DESCRIPORII DE PERFORMAN
CS
CD
CA
(comportament care
(comportament n
(comportament atins)
necesit sprijin)
dezvoltare)
enumer
prile enumer
prile enumer
prile
componente
ale
componente
ale
componente
ale
corpului
uman,
corpului
uman
corpului
uman
preciznd
utilitatea
preciznd
utilitatea
preciznd
utilitatea
acestora;
acestora i enumer
acestora,
enumer
organele de sim;
organele de sim i
precizeaz
rolul
fiecruia;
precizeaz
numele, precizeaz
numele, precizeaz
numele,
vrsta i localitatea
vrsta, localitatea unde
vrsta, localitatea unde
unde locuiete;
locuiete i membrii
locuiete,
membrii
familiei sale;
familiei sale i dou
sau trei trsturi fizice
personale;
red
prin
desen red
prin
desen red
prin
desen
imaginea unui copil,
imaginea unui copil,
imaginea unui copil,
utiliznd;
precum i elemente din
elemente din mediul
mediul nconjurtor;
nconjurtor
i
folosete
culoarea
adecvat
pentru
fiecare
element
desenat;

ALA1
MARI
15
SEP.
2015

ALA2
ADE

Joc de mas: Al cui este?

(obiecte i personaje din
poveti)
Construcii: Castelul din
poveti
Joc de micare: Scaunele
muzicale
DLC:
Cine a venit la noi?
- evaluare scris
(fia nr. 1)
DOS: n poieni
- decupare i lipire -

ALA1

MIERCUR
I
16
SEP.
2015

tiin: Ne jucm i
grupm!
Joc de mas: Formeaz
irul numeric!

I4

I5

I6

I7

Joc distractiv: otronul

ALA2
D:
ADE

Grupm, lipim i
numrm!

I8

recunoate personaje
i denumete povestea
din care face parte;

recunoate personaje,
denumete
povestea
din care face parte i
precizeaz personajele
pozitive/negative;

recunoate personaje,
denumete povestea
din care face parte,
precizeaz personajele
pozitive/negative i o
nsuire a acestora;
red n propoziii red n propoziii dramatizeaz
textul
simple coninutul unei
simple i dezvoltate
unei povestiri scurte
fragment
dintr-o
coninutul
unui
utiliznd
dialogul,
poveste;
fragment
dintr-o
intonaia i nuanarea
poveste;
vocii;
lipete flori, fluturi i decupeaz
decupeaz
copaci pentru a reda o
componenetele
ale
componenetele
ale
poieni;
unei case i lipete
unei case, lipete
elementele pentru a
elementele pentru a
reda o poieni;
reda o poieni i
utilizeaz
corect
instrumentele de lucru
(foarfec i lipici);
formeaz
prin
formeaz
prin
formeaz
prin
ncercuire
grupa
ncercuire
grupa
ncercuire
grupa
ciupercilor mici;
ciupercilor mici i
ciupercilor
mici,
coloreaz
grupa
coloreaz
grupa
ciupercilor mari;
ciupercilor mari i
ncercuiete
cifra
corespunztoare
grupei cu cele mai
puine obiecte;
lipete pe primul lipete
pe
primul lipete pe primul
rondou tot attea flori
rondou tot attea flori
rondou tot attea flori
ct i indic cifra;
ct i indic cifra i pe
ct i indic cifra,

evaluare scris (fia

nr. 2)

al doilea rondou cu o
floare mai mult dect
pe primul rondou;

I9

DEC:
Cntecul preferat!
- evaluare oral -

ALA1
JOI
17
SEP.
2015
ALA2

tiin: Spune cum este!

joc senzorial
Art: Creionaul
fermecat - desen

Bunele deprinderi

lipete n pom trei

frunze galbene;

lipete n pom trei

frunze galbene i dou
frunze portocalii;

interpreteaz
corect
cntecul/jocul
muzical:
linie
melodica, text, ritm;

interpreteaz
corect
cntecul/jocul muzical:
linie melodica, text,
ritm
i
execut
micrile sugerate de
text sau de linia
melodic;
precizeaz cel puin
trei reguli de igien
personal
i
de
comportare
corespunztoare
n
colectivitate;
recunoate i descrie
caracteristici
i
o
utiliti pentru cel
puin dou obiecte de
uz personal;

I11

Joc de micare:
Trenuleul
DOS:

ADE

I10

I12

precizeaz cel puin

dou reguli de igien
personal
i
de
comportare
corespunztoare
n
colectivitate;
recunoate i descrie
caracteristici i o
utiliti pentru cel
puin un obiect de uz
personal;

lipete pe al doilea
rondou cu o floare
mai mult dect pe
primul rondou i scrie
n
cu
cifra
corespunztoare
numrului de flori de
pe al doilea rondou;
lipete n pom trei
frunze galbene, dou
frunze portocalii i
deseneaz
attea
cerculee cte frunze
sunt lipite n pom.
interpreteaz corect un
cntec/joc
muzical
necunoscut:
linie
melodic, text, ritm i
execut
micrile
sugerate de text sau de
linia melodic;
precizeaz cel puin
trei reguli de igien
personal
i
de
comportare
corespunztoare
n
colectivitate;
recunoate i descrie
caracteristici i o
utiliti pentru cel
puin trei obiecte de uz
personal;

evaluare oral

DPM:
Ne micm i ne jucm
- exerciii fizice VINERI
18
SEP.
2015

ALA1

Bibliotec: Cu ce sunet
ncepe?
Art: Cu pensula ne
jucm, litere pictm!
(pictur)

rspunde motric la o
comand dat;

rspunde motric la o
comand
dat
i
execut
corect
aciunile
motrice
nvate;

denumete
obiecte
care nu se afl n
cmpul
vizual,
folosind
cuvintele
adecvate ;

denumete obiecte care

nu se afl n cmpul
vizual,
folosind
cuvintele
adecvate,
desparte n silabe
cuvintele i precizeaz
numrul de silabe;

utilizeaz n
corespunztor
instrumentele
pictat;

mod

utilizeaz

corespunztor
instrumentele de pictat
i folosete elemente
de
limbaj
plastic
pentru a reda aspecte
din
mediul
nconjurtor;

I13

I14

ALA2
Joc distractiv: Cine
ajunge primul
DLC:
ADE
Cuvintele jucue
evaluare oral -

I19

DEC:
Ne jucm cu pensula
- pictur -

TURA II
ZIUA/
DATA
LUNI

de

ACTIVITILE DE NVARE
ALA1

Joc de micare: Fugi i te-aeaz!

rspunde motric la o
comand dat, execut
corect
aciunile
motrice nvate i
particip la jocurile de
grup;
denumete
obiecte
care nu se afl n
cmpul
vizual,
folosind
cuvintele
adecvate, desparte n
silabe
cuvintele,
precizeaz numrul de
silabe i indentific
sunetul
iniial
al
cuvintelor;
utilizeaz
corespunztor
instrumentele
de
pictat,
folosete
elemente de limbaj
plastic pentru a reda
aspecte din mediul
nconjurtor, picteaz
un peisaj din natur i
lucreaz ngrijit.

14
SEP.
2015
MARI
15
SEP.
2015

ADE

D..: Ce tim despre noi? joc exerciiu

D.E.C.: Eu i lumea din jurul meu terminarea desenului

ALA1
ADE

Joc distractiv: Statuiile

D.L.C.: Din ce povete vine? joc-exerciiu
D.O.S: n poieni terminarea lucrrii

MIERCURI

ALA1
ADE

Joc distractiv: Baloanele n aer

D..: Numr i arat cifra! joc-exerciiu
D.E.C..: Cntece pentru copii audiie

ALA1
ADE

Joc de micare: Din cerc n cerc joc senzorial

D.O.S.: Aa da, aa nu! realizarea unui poster
D.E.C.: Ce am fcut n vacan desen

ALA1
ADE

Joc distractiv: Ferete-te de minge

D..: De la mic la mare exerciiu cu material individual
D.E.C.: Ne jucm cu pensula terminarea lucrrii ncepute

16
SEP.
2015
JOI
17
SEP.
2015
VINERI

18
SEP.
2015

FIA NR. 1
NUMELE: ______________
CINE A VENIT LA NOI?
- domeniul limb i comunicare I1 Cine a venit la noi? Denumete personajele, titlul povetilor i spune un cuvnt
despre fiecare personaj!

I2 Deseneaz o bulin roie n csua personajului pozitiv i o bulin neagr n csu a

personajului negativ! Coloreaz personajul ndrgit!

FIA NR. 2
NUMELE: ______________
GRUP, LIPIM I NUMRM!
- domeniul tiin
I1: Formeaz prin ncercuire grupa ciupercilor mici. Coloreaz grupa ciupercilor mari.
ncercuiete cifra care corespunde grupei cu cele mai puine obiecte.

I2: Lipete pe primul rondou tot attea flori ct i arat cifra. Lipe te pe al doilea
rondou cu o floare mai mult dect pe primul rondou. Scrie n cu cifra corespunztoare
numrului de flori de pe al doilea rondou.

I3: Lipete n pom trei frunze galbene i dou frunze portocalii. Scrie n csu attea
cifra corespunztoare numrului de frunze din pom.

CENTRALIZAREA REZULTATELOR EVALURII INIIALE

NOT: COMPORTAMENTEL VOR FI NOTAT ASTFEl:

COM
PORTAMENT
CARE NECESIT
SPRIJIN - CS

COM
PORTAMENT N
DEZVOLTARE CD

COM
PORTAMENT
ATINS - CA

TABEL
1.
CENTRALIZAREA REZULTATELOR
OBINUTE DE PRECOLARI - DOMENIUL TIIN
NR.

NUMELE

CRT

PRENUMELE

DOMENIUL TIIN
CUNOATEREA
ACTIVITATE
I1

MEDIULUI
I2
I3

COMP.
FINAL

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

C. F.
D. D.
F. I..
G. E.
I. I.
J. B.
M. V.
M. M.
M. C.
N. R.
P. A.
P. R.
P. M.
.M.
.G. M.
. A. M.
T. E.
T. V.
V. P.
V. R.
Z. E.

(COMPORTAMENTELOR)

I7

MATEMATIC
I8
I9
COMP.
FINAL

TABEL
2.
CENTRALIZAREA REZULTATELOR
(COMPORTAMENTELOR)
OBINUTE DE PRECOLARI
- DOMENIUL LIMB I COMUNICARE I
DOMENIUL PSIHOMOTRIC
NR. NUMELE
I
DOMENIUL LIMB I
DOMENIUL
CRT

PRENUMELE

COMUNICARE

PSIHOMOTRI

.
I4

I5

I14

COMP.

C
I13

FINAL

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

C. F.
D. D.
F. I..
G. E.
I. I.
J. B.
M. V.
M. M.
M. C.
N. R.
P. A.
P. R.
P. M.
.M.
.G. M.
. A. M.
T. E.
T. V.
V. P.
V. R.
Z. E.

TABEL
3.
CENTRALIZAREA REZULTATELOR
(COMPORTAMENTELOR)
OBINUTE DE PRECOLARI - DOMENIUL OM I SOCIETATE
NR.

NUMELE

CRT

PRENUMELE

DOMENIUL OM I SOCIETATE
EDUCAIE PENTRU

ACTIVITATE

SOCIETATE

PRACTIC

.
I11

I12

COMP.
FINAL

I6

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

C. F.
D. D.
F. I..
G. E.
I. I.
J. B.
M. V.
M. M.
M. C.
N. R.
P. A.
P. R.
P. M.
.M.
.G. M.
. A. M.
T. E.
T. V.
V. P.
V. R.
Z. E.

TABEL
4.
CENTRALIZAREA REZULTATELOR
(COMPORTAMENTELOR)
OBINUTE DE PRECOLARI - DOMENIUL ESTETIC I CREATIV
NR. NUMELE
I
DOMENIUL ESTETIC I CREATIV
CRT

PRENUMELE

EDUCAIE MUZICAL

MUZICAL
I3

I15

COMP.
FINAL

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

EDUCAIE

C. F.
D. D.
F. I..
G. E.
I. I.
J. B.
M. V.
M. M.
M. C.
N. R.
P. A.
P. R.

I10

13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

P. M.
.M.
.G. M.
. A. M.
T. E.
T. V.
V. P.
V. R.
Z. E.

TABEL CENTRALIZATOR CU COMPORTAMENTELE OBINUTE

Nr. Numele i prenumele
Domenii experieniale
crt.
D.L.C
D..
D.O.S.
EL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

C. F.
D. D.
F. I.
G. E.
I. I.
J. B.
M. V.
M. M.
M. C.
N. R.
P. A.
P. R.
P. M.
.M.
.G. M.
. A. M.
T. E.
T. V.
V. P.
V. R.
Z. E.

NIVEL DE PERFORMAN:
MAJORITATEA CA NIVEL MAXIM
MAJORITATEA CD NIVEL MEDIU
MAJORITATEA CS NIVEL MINIM

AM

CM

EPS

AP

D.E.C.
EM

EP

Domeniul
experienial
D.L.C.
D..
D.O.S
.
D.E.C
.

AM
CM
EPS
AP
EM
EP

Nr. copii
evaluai
21
20
21
21
21
21
21

COMPORTAMENT
CS

CD

CA

Nr. copii
nivel
minim

Nr. copii
nivel
mediu

Nr. copii
nivel
maximal