Scenariul orei

Etapele Obiective Tehnologie didactică Evaluare Timp

cadru
Moto: „Lumea lui Coșbuc e 10
Evocare un spectacol…„ P.Pontea Prezentați cel puțin doi min
O1 S1 -„Asocieri forțate„(Anexa termeni asociativi
1) pentru cuvintele date.
O3 S2 -Raportați două asocieri la
mottoul de pe tablă,în 2-3
enunțuri.
Activitate în grup.
O2 S1 - Extrageți din textele date
Realizare cîte o figură de stil,o imagine Jurnalul dublu
a sensului artistică, comentîndu-le în 1-
2 enunțuri. 20
O3 S2 –Identificați în text motivul min
jocului, comentînd rolul lui în Discuție ghidată.
actul de percepere a lumii.
Gr-I „La oglindă„
Gr-II „Pe lîngă boi…„
Gr III „Nunta Zamfirei„
Prezentați poezia „ La 15
Reflecții oglindă„ în baza tehnicii Evaluare reciprocă min
„Intelegențe multiple„
O4 Gr I.Înscenați un fragment din
poezie.
Gr II: Compuneti o melodie
pe versurile poeziei.
Gr III: Realizați un desen în
baza poeziei.
Gr IV: Prezentați o idee din
text printr-o
problemă/formulă
matematică.
Gr. V:Realizați o descriere a
 eroinei poeziei.
Gr VI: Aduceți argumente
„pro„ și „contra„ pentru
comportamentul fetei.
GrVII: Descrieți dansul care s-
ar potrivi subiectului poeziei

Tema de casă: Redactați un eseu nestructurat ,pe1-1,5 pag „Lumea lui Coșbuc e un
spectacol…„ P. Poantă

Data:
Clasa: a VI-a

Subiectul orei: Jocul ca mijloc de cunoaștere a lumii în poezia lui George Coșbuc.

Competențe specifice:

8. Lectura, audierea și interpretarea textelor literare și nonliterare, în limita

standardelor de conținut.

Subcompetențe:

8.2.Interpretarea textului liric, a textului epic (narațiune,descriere).

Obiective operaționale:

O1-Să numească asocieri pentru termenii dați.

O2 –Să identifice figurile de stil din text, comentînd sugestiile lor textuale.

O3 – Să integreze cunoștințele acumulate în enunțuri proprii.

O4 –Să dea dovadă de intelegențe multiple în interpretarea unui text literar.

Strategii didactice:

Forme de organizare:

Individual,frontal, în perechi, în grup,

Metode și procedee:

Asocieri forțate,jurnalul dublu, tehnica intelegențelor multiple.

Miljoace didactice:

Textul multiplicat, postere, markere, fișe de lucru.

Direcția Învățămînt Strășeni

Gimnaziul Voinova
 Jocul
ca mijloc de cunoaștere a lumii
în poezia lui George Coșbuc.
Proiect didactic la limba și literatura română
Clasa aVI-a

Autor: A Pascal,

profesoară de limbă și literatură

română, gr.didactic II.

Voinova-2013