Proiect didactic
Data: 12.03.2025
Școala Gimnazială George Coșbuc
Profesor: Floarea-Nicoleta Buga
Obiect: Limba franceză
Clasa: a V-a Clasa: a VI-a
Nivel: A1 din C.E.C.R.L. Nivel: A1+
Titlul și subiectul lecției: Les couleurs Titlul și subiectul lecției: Faire des achats
Tipul lecției: Lecție de achiziție de noi cunoștințe Tipul lecției: Lecție de achiziție de noi cunoștințe
Scopul lecției: a îmbogăți vocabularul elevilor cu cuvinte referitoare la Scopul lecției: a îmbogăți vocabularul elevilor cu noțiuni din sfera
culori cumpărăturilor
Durata: 50 minute Durata: 50 minute
Competențe generale : Competențe generale :
- receptarea de mesaje orale simple - receptarea de mesaje orale simple
- receptarea de mesaje scrise simple - exprimarea orală în situații de comunicare uzuală
- exprimarea orală în situații de comunicare uzuală - receptarea de mesaje scrise simple
Competențe specifice : Competențe specifice :
-[Link] unor aspecte culturale simple -[Link] semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în
-[Link] semnificației globale a unui text simplu pe teme contexte familiare
familiare -[Link] unui mesaj simplu în situații uzuale, cu sprijin din partea
-[Link] unor formule/mesaje simple și scurte respectând interlocutorului
pronunția și intonația specifice -3.4. manifestarea deschiderii pentru receptarea de mesaje scrise simple
Obiective operaționale: în limba străină
- a pronunța corect numele culorilor Obiective operaționale :
-a recunoaște adjectivele de culoare - a numi diverse magazine
- a folosi adjectivele de culoare în diverse situații de comunicare -a asocia produsele cumpărate cu magazinele corespunzătoare
- a folosi vocabularul specific cumpărăturilor în diverse situații de
Strategie didactică: comunicare
Metode : dialog dirijat, conversație, explicație, joc, observație, cântec
Resurse psihologice: memoria vizuală, auditivă, judecata logică, Strategie didactică:
spiritul de observație, răbdarea Metode : dialog dirijat, conversație, explicație, lectura cu voce tare
Mijloace materiale: tabla albă, tabla interactivă, caietele elevilor, Resurse psihologice: memoria vizuală, auditivă, judecata logică, spiritul
laptopul, fișe, mingea de observație, răbdarea
Forma de organizare: activitate colectivă (frontală), individuală, în Mijloace materiale: tabla albă, tabla interactivă, caietele elevilor,
echipe laptopul, fișe, cartonase cu magazine
Spațiul de derulare: sala de clasă Forma de organizare: activitate colectivă, frontală, individuală
Spațiul de derulare: sala de clasă
Le scénario didactique=scenariul didactic
Les séquences L’activité du professeur / L’activité de l’élève/ Les méthodes/ Durée/ Observations/
de la leçon Activitatea profesorului Activitatea elevului metodele durata Observații
/secvențele
lecției
La mise en Le professeur salue les élèves et fait Les élèves saluent le professeur. La 3 min Activité frontale
train/momentul l’appel. Elevii salută profesorul. conversation Activitate frontală
organizatoric Profesorul salută elevii și face prezența. Conversația
La vérification Le professeur vérifie oralement Les élèves repondent aux questions Le dialogue 5 min Activité frontale
du devoir et la quelques notions acquises durant la posées par le professeur. Dialogul Activitate frontală
réactualisation dernière leçon (le jeu avec le ballon Elevii răspund la întrebările
des rouge) et le devoir donné la fois passée. profesorului. La vérification du
connaissances Profesorul verifică oral câteva noțiuni devoir et
antérieures predate ora trecută printr-un joc cu l’actualisation des
Verificarea mingea roșie precum și tema. connaissances se
temei și fait simultanément
reactualizarea avec les 2 classes.
cunoștințelor Quelques élèves
anterioare sont nommés de
manière
alé[Link]
temei și
actualizarea
cunoștințelor se
face simultan cu
ambele clase.Câțiva
elevi sunt numiți
aleatoriu.
Le passage à la Ve VI e Ve Vie Le dialogue 15 min Activité frontale et
nouvelle leçon/ Le professeur utilise Le professeur Les élèves Les élèves s’engagent Dialogul individuelle
Introducerea le dialogue et un utilise le s’engagent dans le dialogue avec Activitate frontală
noului subiect document audio dialogue et une dans le le professeur et L’éxplication și individuală
al lecției avec une chanson : vidéo avec une dialogue répondent à ses explicatia
Couleurs (Alain le chanson pour avec le questions; puis ils Le professeur
Lait) pour introduire introduire les professeur et notent sur le tableau La vidéo partage le tableau
les nouvelles nouvelles répondent à les noms dans les Videoclipul blanc en 2, chaque
notions : Les notions : Faire ses colonnes classe a son propre
couleurs. Il écrit le des achats, puis questions; correspondantes. espace pour écrire.
titre au tableau et il demande les puis ils Elevii participă la Tandis que les
demande à un élève élèves sur quoi notent sur dialogul cu profesorul élèves de la Ve
d’écrire la date sur porte la vidéo. les cahiers le și îi răspund utilisent aussi le
le tableau. Après la réponse titre et la întrebărilor, apoi tableau interactif
Profesorul folosește des élèves il écrit date de la notează pe tabla pour compléter leur
dialogul și un le titre au tableau leçon. numele în coloanele partie, les élèves de
document audio cu et demande à un Elevii corespunzătoare, la VI e utilisent les
un cântec intitulat élève d’écrire la participă la acestea urmand sa fie billets avec les
Culorile (de Alain le date sur le dialogul cu scrise de fiecare elev informations.
Lait) pentru a tableau. profesorul și in caiet. Profesorul împarte
introduce noile Profesorul îi răspund tabla în 2 părți
noțiuni : Les foloseste întrebărilor, pentru ca fiecare
couleurs. El scrie pe dialogul si un apoi notează clasă să aibă
tabla titlul lecției și
videoclip cu un pe caiet titlul propriul spațiu de
roagă un elev să îi cantec pentru a și data scris.
scrie data pe tablă. introduce noile lecției. În timp ce elevii din
notiuni : A face clasa a V-a folosesc
Après cet exercice le cumpărături, Les élèves și tabla interactivă
professeur propose apoi ii intreaba vont au pentru a completa
aux élèves un jeu pe elevi despre tableau partea lor, cei din
(au tableau ce este vorba in interactif, clasa a VI-a
interactif) pour videoclip. Dupa identifient folosesc biletele cu
identifier, nommer et raspunsul les couleurs informațiile date.
écrire sur le tableau elevilor el scrie puis écrivent
et dans les cahiers pe tabla titlul chaque
les couleurs lectiei si cere couleur sur
identifiées dans le unui elev sa scrie le tableau
jeu. data. blanc et dans
[Link] Il dessine un leurs cahiers.
tableau avec 3 Elevii merg
După acest exercițiu colonnes sur le la tabla
profesorul le tableau blanc et interactivă,
propune elevilor un donne aux élèves identifică
joc pe tabla des billets avec culorile și le
interactivă pentru a des noms des scriu pe
identifica, numi și magasins, des tabla albă,
scrie pe tablă și în noms des apoi în
caiete culorile métiers et des caiete.
identificate. noms de produits
: Chaque élève
doit venir au
tableau et écrire
le nom de sa
carte dans la
bonne colonne,
puis il traduit les
noms écrits.
Profesorul
deseneaza pe
tabla un tabel cu
3 coloane si da
elevilor
cartonase cu
nume de
magazine, de
meserii si
produse. Fiecare
elev vine la tabla
si scrie numele
de pe cartea sa in
coloana corecta
apoi traduce
aceste nume
(magazin,
meserie,
produse).
La fixation des Ve VI e Ve VI e Le dialogue, 15 min Activité frontale et
connaissances/ Le professeur Le professeur Les élèves Les élèves le jugement individuelle (sur la
Fixarea donne aux élèves 3 donne aux élèves resolvent les ex resolvent les ex logique fiche)
cunoștințelor ex de fixation : ex 3 ex de fixation : puis ils les puis ils les Dialogul Activitate frontală
1, 2, 3,4 de la fiche. 1,2,3 de la fiche. vérifient à l’aide vérifient à l’aide și individuală (pe
Pas à pas il Pas à pas il du prof. du prof. fișă)
demande aux demande aux Elevii rezolvă Elevii rezolvă Le professeur
élèves de lire la élèves de lire la exercițiile și apoi exercițiile și apoi vérifie avec la
consigne du chaque consigne de l’ex, le verifică le verifică classe qui finit la
ex, puis de le puis de le împreună cu împreună cu première les 2
résoudre. résoudre. Il profesorul. profesorul. premiers ex., puis
Profesorul le da vérifie avec les revient à l’autre
elevilor 4 ex de élèves, les bonnes classe et fait la
fixare de pe fisa ex réponses. même chose.
1,2,3,4 elevii citesc Profesorul le da Profesorul verifică
cerinta fiecarui ex elevilor 3 ex de cu clasa care a
inainte de a il fixare de pe terminat prima,
rezolva. fisa :1,2,3 elevii primele 2 ex, apoi
citesc cerinta ex revine la cealaltă
inainte de a le clasă și face același
rezolva. lucru.
L’évaluation Ve Vie Ve Vie L’éxplication 10 min Activité frontale et
Evaluarea À l’aide du ballon Le professeur Chaque élève Les élèves explicatia individuelle
rouge le professeur donne aux élèves prend le ballon et viennent au Le jugement Activitate frontală
fait un jeu des 2 jeux type dit 2 couleurs tableau intéractif logique și individuală
couleurs avec les questionnaire sur qu’il porte, puis et résolvent les Judecata
élèves : celui qui wordwall, il leur il passe le ballon jeux. logica Les élèves
reçoit le ballon doit explique les aux autres élèves. Elevii vin la tabla reçoivent des points
dire 2 couleurs consignes et Fiecare elev ia interactiva si La pour la note finale
qu’il porte laisse chaque mingea si spune rezolva jocurile. conversation sur l’activité orale.
aujourd’hui. Puis il élève venir au 2 culori pe care Conversatia Elevii primesc
passe le ballon aux tableau interactif le poarta apoi dă puncte bonus
autres jusqu’au pour résoudre les mingea altor pentru nota finală
moment où tous les jeux. elevi. pe activitatea orală.
élèves participent Profesorul da Les points sont
au jeu. elevilor 2 jocuri Activité notés sur la fiche du
Cu ajutorul mingii tip chestionar pe supplémentaire : prof.
roșii profesorul wordwall, le si le temps le Punctele sunt notate
începe un joc al explica cerintele permet : Les pe fișa profesorului.
culorilor cu elevii. si lasa fiecare elev élèves doivent
Fiecare elev care sa vina la tabla transmettre le
primește mingea interactiva pentru mot donné à leur
trebuie să zică 2 a rezolva jocurile. collègue sans que
culori pe care le les autres
poartă astăzi. Apoi entendent le mot.
el dă mingea altor Activitate
colegi până când suplimentară:
toti elevii participă dacă timpul
la joc. permite: Elevii
Activité trebuie sa
supplémentaire : transmită
Le téléphone sans cuvântul dat
fil avec des noms colegului lor fără
de couleurs. ca ceilalți să-l
Telefonul fără fir înțeleagă.
cu ajutorul unor
nume de culori.
Le devoir Ve Vi e Les élèves notent dans leurs cahiers L’explication 2 min Activité frontale
Tema Le professeur Le professeur le devoir. Explicația Activitate frontală
demande aux demande aux Elevii notează în caiet tema.
élèves de résoudre élèves de
à la maison les ex résoudre à la
suivants de la fiche. maison les ex
Il leur explique la suivants de la
consigne de l’ex. fiche. Il leur
Profesorul le cere explique la
elevilor să rezolve consigne des ex.
acasă ex următoare Profesorul le cere
de pe fișă. elevilor să rezolve
acasă ex
următoare de pe
fișă.
