JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI LIBER ALESE I (ALA 1)
GRUPA/NIVEL: Mare
Data 30.03.2021
Propunator ; Robu Anca
GRĂDINIŢA cu program prelungit nr.56 , Oradea
TEMA ANUALĂ: -
TEMA SĂPTĂMÂNII/ SUBTEMA: ,,Frumusetile adancurilor”
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Jocuri şi activităţi didactice alese A.L.A. I
SUBIECTUL ACTIVITĂŢII: ,,Frumusetile adancurilor” - ,, Aventurile unui pestisor”
CENTRE DE INTERES DESCHISE LA DISPOZIŢIA COPIILOR:
Sectorul Construcţii:
Tema “Acvariul pentru peşti”
MIJLOC DE REALIZARE: constructie
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Să contrueasca din piesele de lego acvariu pentru pesti;
Să adopte o poziţie corectă în timpul scrisului.
Să participle în spirit critic şi autocritic la analiza lucrărilor.
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII:
Copiii de la acest sector trebuie sa contruiasca acvariu pentru pesti.
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: cuburi lego şi miniaturi acvatice
METODE ŞI PROCEDEE: explicaţia, exerciţiul, conversaţia, demonstraţia..
EVALUAREA:
Se fac aprecieri asupra corectiudinii cu care au fost trasate semnele grafice şi a
acurateţii lucrării.
Sectorul Ştiinţă:
Tema “Alege şi potriveşte”
MIJLOC DE REALIZARE: puzzle
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Să realizeze in echipa un puzzle
Să adopte o poziţie corectă în timpul scrisului.
Să participle în spirit critic şi autocritic la analiza lucrărilor.
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII:
Copiii vor realiza un puzzle cu vietati marine
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: jocuri de masa , jetoane
METODE ŞI PROCEDEE: explicaţia, exerciţiul, conversaţia, demonstraţia..
EVALUAREA:
Se fac aprecieri asupra corectiudinii cu care au fost trasate semnele grafice şi a
acurateţii lucrării.
SECTOR Biblioteca:
Tema ,,Micii pescari”
MIJLOC DE REALIZARE: cautare in atlas
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Să denumească caracteristicile vieţuitoarelor apelor regăsite în atlas.
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: atlas cu vieţuitoare marine.
METODE ŞI PROCEDEE: explicaţia, exerciţiul, conversaţia.
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII:
Copiii vor cauta in atlas doar vietuitoarele marine si le vor descrie
EVALUAREA:
Se fac aprecieri referitoare la corectitudinea modului de îndeplinire a sarcinii.
SECTOR ARTĂ:
Tema,,Peștișorul curcubeu”
MIJLOC DE REALIZARE: colorare pe fisa de lucru
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
sa acopere suprafața peștișorului cu creionul de diferite culori fără a trece de conturul
definit;
Să sa realizeze o lucrare estetică.
METODEE ŞI PROCEDEE: explicaţia, conversaţia
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: fișă de lucru, creioane colorate
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII:
Copiii vor colora pe fisa de lucru pestisorii in diferite culori..
EVALUAREA: se fac aprecieri asupra corectitudinii modului de lucru şi a originalităţii
lucrării
Desfasurare activitate
Eveniment Conţinut ştiinţific Strategii didactice Evaluarea
didactic
Moment - Se aeriseşte sala de grupă;
organizatoric - Se pregătesc materialele
necesare pentru fiecare centru de
interes.
Pregătirea Apare un invitat special , pestele conversaţia
psihologică Nemo,
Educatoarea solicită copiilor să
spună ce ştiu despre
pesti
Anunţarea temei Educatoarea anunţă copiii că conversaţia
şi a obiectivelor astăzi “vor călători” prin
adancurile marii şi vor afla multe
lucruri interesante. Pentru
început, educatoarea prezintă
activităţile ce urmează a fi
desfăşurate în fiecare centru de
interes, invitând grupa de copii explicaţia,
să le viziteze şi apoi să opteze observaţia
pentru unul dintre acestea. Pentru
fiecare centru de interes
educatoarea va purta discuţii
referitoare la ceea ce vor realiza
cu ajutorul materialelor puse la
dispoziţie, modul de utilizare al
pieselor, ustensilelor şi
accesoriilor enunţând totodată
şi obiectivele.
Dirijarea Intuirea centrelor de lucru și explicaţia,
învățării realizarea sarcinilor cerute la observaţia, observarea
fiecare centru: comportamentului
Prin joc copiii îşi vor pescui verbal şi nonverbal
ecusoanele (peşti de trei culori: învăţarea
roşii, galbeni şi albaştrii), pe care prin
le vor purta întreaga zi şi se vor descoperire,
aşeza la măsuţe corespunzător, explicaţia,
prin tranziţia: observaţia,
“Noi suntem peştişori problematizarea
Roşii, gălbiori
Albaştrii, chiar acum
Să pornim la drum!”
Artă: " Pestisorii curcubeu" – sa
coloreze
Construcţii: “Acvariul pentru exerciţiul,
peşti” – cuburi lego şi miniaturi explicaţia,
acvatice Ştiinţă: “Alege şi observaţia
potriveşte” – jetoane (material
mărunt)
Biblioteca – gaseste vietuitoarele
marine din atlas
După ce copiii s-au așezat la
centre, le voi solicita atenţia pentru
a da explicaţii cu privire la ceea ce exerciţiul,
vor avea de făcut, rugându-i să mă explicaţia,
urmărească, pentru că la semnalul conversaţia,
clopoţelului ne vom roti centrele, observaţia,
pentru a ajunge fiecare copil prin demonstraţia
toate centrele;
Înainte de începerea lucrului voi
face cu copiii exerciţii de încălzire
a muşchilor mici ai mâinii:
Ploaia cade neîncetat
