Sunteți pe pagina 1din 10

PROIECT DE LECTIE

Data: 18 ianuarie 2012 Scoala: Colegiul Economic Virgil Madgearu, Ploiesti Clasa: a XI-a Titlul lectiei: Somajul Scopuri: - dezvoltarea limbajului economic - formarea capacitatii de analiza si sinteza - dezvoltarea memoriei de lunga durata Obiective operationale: La sfarsiitul lectiei, toti elevii vor fi capabili: O1:sa defineasca termenul somaj pe baza prezentarii facute de profesor; O2:sa prezente cel putin 3 conditii pentru ca o persoana sa fie considerata somera pe baza prezentarii facute de profesor; O3: sa prezinte cel putin 1 mod prin care se poate determina nivelul somajului pe baza explicatiilor profesorului; O4: sa prezente cel putin 3 tipuri de somaj pe baza prezentarii facute de profesor; O5:sa rezolve cel putin 1 exercitiu despre somaj pe baza lectiei studiate la clasa; O6:sa rezolvare cel putin 3 puncte dintr-un exercitiu despre somaj pe baza lectiei studiate la clasa; Metode de invatamant: conversatia, explicatia, descrierea, exercitiul Mijloace de invatamant: manualul, tabla, creta, fise de lucru Forme de organizare: instruire frontal si individuala Bibliografie: Manual Economie, clasa a XI-a, Editura didactica si pedagogica, 2007 Numele profesorului:

SCENARIU DIDACTIC

Nr crt

Evenimentele instruirii

Timp

Obiective

Desfasurarea lectiei

Metode, procedee si mijloace de invatare conversatie exercitiul aplicatia

Observatii

1 2

Moment organizatoric Verificarea temei

1 3

Profesorul pregateste materialul pentru lectie si asigura disciplina elevilor.Elevii isi pregatesc pe banci materialele necesare. Profesorul ii solicita pe elevi sa prezinte tema iar daca sunt nelamuriri legate de aceasta alege in mod aleator un elev care sa rezolve problemele la tabla.Elevii prezinta tema si corecteaza eventualele greseli. Profesorul le cere elevilor sa si aminteasca din lectia precedenta formele pe care le imbraca dezechilibrele economice.Apoi profesorul le arata elevilor cateva imagini reprezentative despre inflatie si somaj.(vezi anexa 1). Profesorul anunta tema lectiei si scrie titlul pe tabla.Elevii trec titlul lectiei in caiet. SOMAJUL O1 Profesorul - defineste termenul somaj. Somajul = fenomen care se manifesta cu intensitati diferite in toate tarile lumii, este apreciat ca reprezentand esecul economiei de a utiliza toate resursele disponibile de munca. Elevii scriu definitia in caiet. O2 Profesorul prezinta conditiile pe care trebuie sa le indeplineasca o persoana pentru a fi considerate somera. Pentru ca o persoana sa fie considerate somera, trebuie sa indeplineasca urmatoarele conditii: sa fi depasit varsta de 15 ani;

Captarea atentiei

conversatia didactica, expunerea conversatia didactica prelegerea explicatia argumentarea

Anuntarea temei lectiei

Predarea propriu-zisa

20

sa fie apta de munca, din punct de vedere a starii de sanatate; sa nu aiba loc de munca; sa caute un loc de munca;

sa fie disponibila pentru angajare imediata. Elevii noteaza informatiile in caiet si pun intrebari referitoare la lectie. O3 Profesorul explica modurile prin care se poate determina nivelul somajului. Nivelul somajului se poate determina: absolut, prin numarul de someri si, relativ, prin rata somajului. -descrie rata somajului si prezinta formula acesteia. Rata somajului (RS) arata numarul de someri la 100 de personae active, disponibile. Populatia active disponibila (Pad) cuprinde persoanele active, cu exceptia femeilor casnice si a elevilor si studentilor care au varsta legala de munca, dar sunt cuprinsi in invatamantul de zi. RS = (S/Pad)*100 Un elev este solicitat sa scrie definitia pe tabla. O4 Profesorul prezinta tipurile de somaj si realizeaza o schema a acestora pe tabla.(vezi anexa 2) Dupa cauzele somajului se disting: somajul ciclic, care se manifesta in fazele de recesiune ale ciclului economic pe termen mediu. In aceste perioade, cererea agregata scade si odata cu ea si cererea de munca; somajul frictional, care este caracterizat drept un somaj inevitabil determinat de timpul necesar absolventilor sa-si gaseasca un loc de munca sau a celor care au renuntat la o slujba, pentru a gasi alta; somajul sezonier, care este determinat de fluctuatiile sezoniere ale activitatii economice.De exemplu, angajati ai localurilor si hotelurilor de pe litoral intra iarna in somaj sezonier; somajul tehnologic, care este determinat de inlocuirea vechilor tehnologii cu altele noi care, conducand la cresterea

productivitatii, determina scaderea cererii de munca; somajul structural, care este determinat de nepotrivirile dintre structura ofertei si cea a cererii de munca pe profesiuni si regiuni.

Din perspectiva raportului cerere-oferta-salariu se disting somaj involuntar, cand datorita scaderii cererii de bunuri de consum, oamenii nu gasesc de lucru nici la salariul current al pietei; somaj voluntar, cand salariul negociat sau dorit de lucratori depaseste salariul de echilibru si astfel apare un exces de oferta de munca peste cererea de munca a firmelor. aplicatia, exercitiul conversatia didactica, explicatia conversatia didactica conversatia didactica

Elevii participa la discutii. 6 Evaluarea

12

Profesorul le cere elevilor sa efectueze o activitate de munca independenta.(vezi anexa 3) Elevii rezolva aplicatiile din fisa de lucru. O5 O6 Profesorul solicita catorva elevi sa dea raspuns la aplicatia 1. 5 elevi sunt verificati aleator la exercitiul 2, fiecare cate o litera a exercitiului.Elevii raspund la intrebarile profesorului si citesc rezolvarile fisei de lucru. Profesorul face aprecieri asupra intregii activitati, al modului de implicare al elevilor si al comportamentului acestora.Elevii asculta cu atentie ceea ce spune profesorul. Elevii vor primi tema pentru acasa exercitiul 1 de la pagina 154 si exercitiul 2 de la pagina 155.(vezi anexa 4) Elevii asculta si noteaza indicatiile date asupra temei.

Analiza rezultatelor

Aprecierea activitatii

3 2

Tema pentru acasa

Anexa 1

Anexa 2

OGLINDA TABLEI

SOMAJUL

Somajul = fenomen care se manifesta cu intensitati diferite in toate tarile lumii, este apreciat ca reprezentand esecul economiei de a utiliza toate resursele disponibile de munca

Rata somajului RS = (S/Pad)*100 unde RS = rata somajului S = somajul Pad = populatia activa disponibila

Tipuri de somaj somaj ciclic somaj frictional 1) Dupa cauzele somajului somaj sezonier somaj tehnologic somaj structural 2) Din perspectiva raportului cerere-oferta-salariu somaj involuntar somaj voluntar

Anexa 3

FISA DE LUCRU
ECONOMIE- SOMAJUL 1) BIFATI CU A = ADEVARAT SAU F = FALS URMATOARELE ENUNTURI: Somerul este persoana: a) apta de munca ____ b) lenesa ____ c) cu handicap ____,

dar care nu-si gaseste: a) pantofi ____ b) sot/ sotie ____ c) de munca ____ .

2) REZOLVATI INCERCUIND RASPUNSUL CORECT URMATORUL TEXT GRILA TINAND CONT CA LA FIECARE INTREBARE POATE FI UNUL, DOUA, TREI SAU NICIUNUL RASPUNSURI CORECTE: A) Aparitia sa in momentele de recesiune ale ciclului economic se numeste somaj: a)tehnologic b) ciclic c)structural B) Durata medie a somajului este: a) Timpul mediu trecut de la pierderea locului de munca pana la reangajare b) Varsta medie a somerilor c) Timpul hotarat de govern pentru plata ajutorului de somaj ?

C) Masuri care privesc direct somajul: a) Calificarea, recalificarea, orientarea somerilor b) Crearea de noi locuri de munca c) Noi forme de angajare D) Rata somajului este: a) madia ratelor la banci ale somerilor b) diferenta dintre numarul de someri de la o guvernare la alta c) diferenta dintre numarul de someri sic el al muncitorilor activi ? E) Combaterea somajului face obiectul preocuparii guvernelor si sindicatelor care au stabilit: a) Pe termen scurt: acordarea ajutorului de somaj b) Pe termen mediu: promovarea scaderii natalitatii c) Pe termen lung: scaderea numarului de someri prin crearea de noi locuri de munca.

Anexa 4

TEMA PENTRU ACASA

1. Asociati enunturile din prima coloana a tabelului de mai jos , unui tip de somaj care s-ar putea produce ca urmare a evenimentului la care se refera aceste enunturi. Eveniment a)Odata cu privatizarea si lichidarea intreprinderilor, in deceniul trecut rata somajului a fost mai mare in anumite zone ale tarii, numite zone de favorizate. b)In perioada de vara, lucratorii angajati in asigurarea serviciilor de transport pe cablu a schiorilor isi pierd locurile de munca. c)Conform unei legi economice numite legea lui Okun, daca PIB-ul real scade cu 2% fata de PIB-ul potential, rata somajului creste cu 1%. d)La terminarea liceului, numerosi absolventi cauta un loc de munca. e)In industria serviciilor de telefonie fixa, numarul angajatilor sa redus ca urmare a cresterii numarului de utilizatori de Internet si telefoane mobile. f)Numerosi absolventi de facultati economice au dificultati in asi gasi un serviciu datorita lipsei de experienta. Tipul de somaj

2.In Romania, in luna septembrie a anului 2005, rata somajului inregistrat a fost de 5,5%.Aceasta inseamna ca: a) b) c) d) 5% din populatia totala a tarii era somera; 5% din populatia tarii era ocupata; 95% din populatia apta de munca era ocupata; 5% din populatia active disponibila era inregistrata ca fiind somera.