PROIECT DE LECIE

DATA:
UNITATEA COLAR: Colegiul Agricol "Viaceslav Harnaj" Bucuresti
CLASA: a XI-a A
PROFESOR: Ionescu Anca
STUDENT PRACTICANT : DRAGNE RUXANDRA-TEODORA
DISCIPLINA: Economie
SUBIECTUL LECIEI: Cererea
TIPUL LECIEI mixt (predare-nvare-evaluare), formarea de deprinderi
i cunotine
SCOPUL LECIEI: Asimilarea de noi cunotine
METODE I PROCEDEE: expunerea, explicaia didactic, conversaia
euristic, problematizarea, modelarea analogic, jocul didactic, lucrul pe
echipe;
MIJLOACE I MATERIALE: manualul, caietele elevilor, tabla, foi A4
OBIECTIVE- la finalul leciei elevii vor fi capabili:
O1- s defineasc cererea
O2- s cunoasc rolul preului asupra cererii (elasticitatea cererii n funcie
de pre )
O3- s defineasc cererea elastic
O4- s defineasc cererea inelastic
O5- s exemplifice cererea elastic
O6- s exemplifice cererea inelastic
O7- s cunoasc rolul venitului asupra cererii (elasticitatea cererii n funcie
de venit )

BIBLIOGRAFIE : Manual pentru clasa a X-a

Autori : I. Gavril, P.Tnase, D.Niescu, C.Popescu
Editura Economic, Bucureti

Etapele leciei

Obiective
operaionale

Coninutul informativ i aplicativ

1.Moment
organizatoric
1, 2

2.Informarea
elevilor cu
privire la
obiectivele
urmrite
2, 3

3.Stimularea i
reactualizarea
elementelor i
capacitilor
nvate
anterior
5

Titlul leciei: Cererea

Scopul leciei: Asimilarea de noi
cunotine
Prezentarea
general
a
coninuturilor:
1. Definiia cererii
2. Elasticitatea
cererii
n
funcie de pre
3. Cererea
elastic
/
inelastic/unitar
4. Elasticitatea
cererii
n
funcie de venit

S
identifice,
clasifice i
s
recunoasc
cunotinele predate
anterior:

Prezentai principalele forme

concrete de pia.
Care sunt cele mai
importante funcii pe care le
ndeplinete piaa ntr-o economie
de pia?

Activitatea
profesorului
Stabilete
ordinea
n clas i
verific
prezena
elevilor
Anun
titlul
leciei i l
noteaz
pe
tabl.Stimuleaz
interesul
elevilor
pentru
noua
lecie,
subliniind
importana
studierii
materialului.
Scrie pe
tabl
materialul.Formuleaz
cerine,
adreseaz
ntrebri
frontal i

Activitatea elevilor

Noteaz
n caiete
titlul
leciei:
Cererea

Noteaz
n caiete
materialul
i
reacioneaz la
solicitrilr profesorului.

1.Definiia
pieei;
2.Variabilele pieei

4.Prezentarea
materialului
stimul
25

individual
elevilor
privitor la
respectiva
lecie.

1.Definiia cererii
Cererea reprezint cantitatea
dintr-un bun pe care un agent
economic
sau
toi
agenii
economici (menajele, firmele )
sunt dispui s o achiziioneze la
un anumit pre n decursul unei
perioede. Ea costituie partea din
nevoie care este satisfcut prin
intermediul pieei.

2.Elasticitatea cererii n
funcie de pre
Un rol determinant asupra
cererii l deine preul. Astfel,
cererea pentru un bun de modific
n sens contrar modificrii
preului unitar, cu alte cuvinte
cererea se contract cnd preul
crete i se extinde cnd preul
scade.
Contracia cererii cnd preul
crete se explic prin tendina
consumatorului de a-i reduce
achiziiile din bunul al crui pre a
crescut i nlocuirea acestuia n
consum
cu
alte
bunuri
substituibile, dar ale cror preuri
nu au crescut sau au crescut mai
puin.
Extinderea cererii cnd preul
scade are ca explicaie economic
comportamentul consumatorului
de a-i mri consumul pentru o

Subliniaz
importana
i
legtura
noii lecii
cu
elementele
anterioare
ale
materiei.
Explic i
argumenteaz
particularitile de
manifestare
a
noilor
elemente.

Definesc,
rspund
la
ntrebri,
clasific i
recunosc
diferite
componente ale
leciei.
Consemneaz
n
caiete
precizrile fcute
de
profesor.
ntreab
i
cer
lmuriri
suplimentare
pentru a
depi
dificultile
n
nelegerea noii
teme.

mai bun satisfacere a nevoilor,

inclusiv prin restrngerea ori
renunarea la consumul altor
bunuri, ale cror preuri au rmas
neschimbate sau au sczut mai
puin.
Elasticitatea cererii n funcie
de pre se exprim prin
coeficientul de elasticitate, care se
calculeaz
ca
raport
ntre
modificarea
procentual
sau
relativ a cererii i modificarea
procentual
sau
relativ
a
preului, folosind una dintre
relaiile:

Unde:
Ke =coeficientul de elaticitate a
cererii n funcie de pre la bunul
X
%C =modificarea procentual a
cererii pentru bunul X
%P =modificarea procentual a
preului unitar pentru bunul X
C =cererea mofificat
C =cererea iniial
P =preul modificat
P =preul iniial

3.Cererea elastic, inelatic i

cererea uniatr
Cererea elastic este specific
bunurilor care au o plaj mare de
nlocuitori i nu sunt de strict
necesitate pentru consumator. Ea
se caracterizeaz prin aceea c
modificarea
preului
unitar
determin modificarea n sens
contrar a cantitii cerute, dar mai
intens.
Cererea inelastic (rigid) este

specific
pentru
majoritatea
bunurilor considerate de stricr
necesitate pentru un consumator
dat. Ea se caracterizeaz prin
aceea c modificarea preului
unitar determin modificarea n
sens contrar a cantitii cerute,
dar mai lent.
Cererea de elasticitate
unitar se caracterizeaz prin
faptul c modificarea preului
unitar determin modificarea n
sens contrar a cantitii cerute cu
aceeai intensitate.
Cunoaterea tipului de
elasticitate a cererii n funcie de
pre reprezint o informaie de
maxim importan i pentru
cumprtor, dar mai ales pentru
vnztor. Acesta va lua decizia s
influeneze preul unitar-n sensul
scderii sau creterii-dup cum
cererea pentru bunul pe care l
produce i comercializeaz este
elastic, inelastic sau unitar.

4.Elasticitatea cererii n funcie

de venit
Cererea pentru un bun
depinde nu numai de pre, ci i de
venitul consumatorului.
Cererea se afl n relaie
pozitiv cu venitul: modificarea
venitului, variabil independent
(preul constant), atrage dup sine
modificarea n acelai sens a
cererii.
Dependena cererii fa de
modificarea
venitului
consumatorului se apreciaz prin
elasticitatea cererii n funcie de
venit. Ea se msoar prin
coeficientul de elasticitate a cererii
n funcie de venit (
), care se
calculeaz ca un raport ntre

modificarea
relativ
sau
procentual
a
cererii
i
modificarea
relativ
sau
procentual a venitului, folosind
una din relaiile:

n care:
C , C , C , %C au semnificaiile
anterioare;
V=venitul
iniial
al
consumatorului;
V=venitul modificat
%V=modificarea procentual a
venitului
V=modificarea
absolut
a
venitului
5.Asigurarea
dirijrii
nvrii
3,4

Elevii
trebuie s
recunoasc
n anumite
contexte
noile
elemente.

6.Obinerea
performanei
3

Elevii
construiesc
diferite
exerciii,
scenarii n
care s fie
folosite
noile
coninuturi

Ex.Coeficientul de elasticitate
a cererii unui bun n funcie de
preul su unitar este 2. Iniial,
cnd preul unitar era de 2000
u.m/buc, cererea sptmnal era
de 15000 buc. Care va fi cererea
sptmnal dac preul unitar
crete cu 20%?
De ce n mod normal, cererea
pentru un bun dat este n relaie
negativ fa de preul unitar?

Descompune
sarcinile
complexe
n sarcini
de
detaliu.

Particip
activ
la
ndeplinirea
sarcinilor
stabilite d
profesor.

Profesorul creaz
n
mod
deliberat
obstacole
n calea
rezolvrii
sarcinilor
de ctre
elevi.

Demonstreaz
msura n
care pot
opera cu
noiunile
nou
introduse
n lecie.
Consemneaz n
caiete

7.Asigurarea
conexiunii
inverse
5

8.Evaluarea
performanelor
2,5

Elevii
Se insist analitic asupra Comencorecteaz
exemplelor scrise pe tabl.
teaz
rspunsurigreelile
le
greite
tipice.
sub atenta
Ofer
supraveghe
lmuriri
re
a
suplimenprofesorutare
lui.
pentru
dispersarea
ambiguitilor
S rezolve Evaluare:
Verific
exerciii.
Alegei rspunsul corect:
perfor1.Un bun de larg consum, manele
consumat cotidian de un cerc prin
mare de ageni economici are o sondaj,
cerere n funcie de pre:
prin
a)elastic;
numirea
b)unitar;
aleatorie
c)inelastic.
a
unui
elev care
2.Fie un comerciant care vinde scrie pe
bunuri a cror cerere n funcie de tabl
venit se caracterizeaz prin modul n
elasticitate ridicat. Pentru a-i care
a
mri ncasrile, se recomand ca rezolvat
el s:
sarcinile.
a)majoreze preurile;
b)reduc preurile;
c)lase preurile neschimbate.
3. Coeficientul de elasticitate a
cererii de pine a unei familii n
funcie de venit este 0,4. Se
preconizeaz c, n perioada
urmtoare, venitul lunar al
familiei crete de la 2 milioane la 3
milioane. Care va fi procentul
modificrii cererii de pine ca
urmare a modificrii venitului?

exemplele
de
pe
tabl.
Noteaz
n caiete
precizrile profesorului.
Cer
lmuriri
suplimentare dac
este cazul.

Se
angajeaz
activ
n
rezolvare
a
problemei
.
Corecteaz
pe
caiete
greelile
pe care le
depisteaz
n
momentul
comentrii
sarcinilor
la tabl.

9.Intensificarea
procesului de
retenie
(fixare i
transfer)
1

Revizuirea
n
mod
pasiv
a
noiunilor
nou
introduse
n lecie.

Realizeaz
o
scurt
sintez
asupra
noiunilor
nou
introduse
n lecie.
Stabilete
lecia
pentru
acas.
Tema:
ex.5,
6,
7/p.100
din
culegere

1.Definiia
cererii
2.Elasticitatea cererii
n funcie
de pre
3.Cererea
elastic/inel
astic
4.Elasticitat
ea cererii n
funcie de
venit

Ascult
activ
sinteza
realizat
de ctre
profesor.
Noteaz
n caiete
tema
pentru
acas.