Sunteți pe pagina 1din 17

Proiect didactic

Data: 30.XI.2010 Student: Croitoru Dana Mariana Profesor coordonator: Daqui Herrera Marioara coala: Colegiul Naional Carol I", Craiova Aria curricular: Om i societate Disciplina: Psihologie Clasa: A X-a A Coninutul nvrii: Gandirea-formele gandirii Tipul activitii: Verificare-predare-evaluare

PROCESE PSIHICE COGNITIVE SUPERIOARE


GNDIREA MEMORIA IMAGINAIA

GNDIREA
1. DEFINIREA I CARACTERIZAREA GNDIRII 2. STRUCTURA PSIHOLOGIC INTERN A GNDIRII 3. GNDIREA CA PROCES DE REZOLVARE A PROBLEMELOR 4. TIPOLOGIA GNDIRII

I. Definirea i caracterizarea gndirii

Gndirea este procesul psihic de reflectare mijlocit i generalizatabstract sub forma noiunilor, judecilor i raionamentelor a nsuirilor comune, eseniale i necesare ale obiectelor i a relaiilor logice, cauzale dintre ele. Gndirea nivelul cel mai nalt de prelucrare i integrare a informaiei.

Caracterizarea gndirii
1. Caracterul mijlocit al gndirii Gndirea mijlocit prin
experiena perceptiv imaginile din reprezentri

stocate n memorie, vehiculate cu ajutorul limbajului

2. Caracterul general-abstract al gndirii

Gndirea
evideniaz se subordoneaz unor modele generale

nsuiri

generale i abstracte

ale obiectelor i fenomenelor

noiuni principii legi

3. Gndirea este capacitatea de a rezolva probleme se apropie de inteligen

gndirea caracter

nnscut

J. Piaget

dobndit

inteligena se dezvolt treptat, stadial H. Gardner teoria inteligenelor multiple:


nu avem o singur inteligen, ci mai multe; gndirea sistem multifazic;

4. Gndirea ocup un rol central n sistemul psihic uman


se bazeaz pe pe celelalte funcii i disponibiliti ale subiectului

Atributul centralitii

- fenomen esen - particular general - intuitiv-concret formal-abstract

acioneaz ca un mecanism de comand

II. Structura psihologic intern a gndirii


Din punct de vedere structural: - gndirea sistem de noiuni, judeci, raionamente (latura de coninut) sistem de operaii (latura relaional) sistem de produse (latura operatorie)

Operaii (5) Coninuturi (4)

evaluare, gndire convergent, gndire divergent, memorie, cunoatere; comportamental, semantic, simbolic, figural;

Produse (6)

uniti, clase, relaii, sisteme, transformri, implicaii

Structur multifactorial: 5x4x6 = 120 patterne (ministructuri)

Trsturile gndirii
1. flexibilitatea 2. fluiditatea 3. originalitatea 4. elaborarea modificarea unghiului de abordare a unei probleme, a unui obiect; densitatea ideilor, a opiniilor, soluiilor, n unitatea de timp; gradul de noutate i ineditul produselor i al strategiilor; gradul de completitudine i de elaborare a produselor gndirii

Gndirea ca sistem de noiuni, de judeci i de raionamente (latura de coninut)


Noiunea

este unitatea informaional a gndirii; este un construct mintal, nu se aseamn cu obiectul; este totdeauna general; se situeaz la un anumit nivel de abstractizare; este trit subiectiv, ca o semnificaie ce se refer la o clas de fapte.

Clasificarea noiunilor 1. Dup modul n care satisfac criteriile esenialitii i ale necesitii: a. empirice (limbaj cotidian, conin erori); b. tiinifice (limbaj specializat, permit intrarea n posesia definiiilor); 2. Dup natura nsuirilor pe care le reflect: a. concrete; b. abstracte;

Judecata

structur informaional mai complex; reflect obiectul n relaie cu alte obiecte. structur discursiv i ierarhizat; sistem de cel puin trei judeci ntre care exist o relaie (o nou judecat apare pe baza celor precedente); 1. inductive; 2. deductive; 3. prin analogie.

Raionamentul

Raionamente

Gndirea ca sistem de operaii (latura relaional) Operaii a. fundamentale scheletul de baz al gndirii b. instrumentale gndirea n situaii concrete;

1. analiza descompunere n elemente componente; Operaii fundamentale 2. sinteza reconstituirea ntregului din elemente; 3. comparaia evidenierea asemnrilor i deosebirilor; 4. abstractizarea extragerea proprietilor generale; 5. generalizarea extindrea rezultatului asupra cazurilor particulare (ex. fructele conin vitamine merele, perele, cireele conin vitamine) 6. concretizarea (individualizarea)

1. algoritmica succesiune strict a secvenelor; Operaii instrumentale 2. euristica desfurarea arborescent, n evantai; euristica reprezentativitii (scurtturi disponibilitii
mentale)

Gndirea ca sistem de produse (latura operatorie a procesului)

nelegerea

- funcia esenial a gndirii - se poate realiza spontan i treptat; - empatic; - contextual.;

nelegerea

nelegerea presupune: 1. sesizarea unei legturi ntre noile cunotine i vechile cunotine; 1. stabilirea semnificaiei acestei legturi; 2. ncadrarea noilor cunotine n setul vechi de cunotine.

III. Gndirea ca proces de rezolvare de probleme

Problema obstacol de ordin informaional-cognitiv


Problema se definete prin trei elemente: 1. starea iniial sau punctul de plecare; 2. scopul problemei sau starea final; 3. aciunile sau operaiile care ne conduc de la starea iniial spre cea final. Dup cunoaterea elementelor ce le alctuiesc: a. probleme bine definite; b. probleme slab definite. Dup operaiile prin care se pot rezolva: a. probleme de rearanjare a elementelor; b. probleme de structurare a elementelor; c. probleme de transformare. Modele rezolutive etape: 1. reformularea sau simplificarea problemei; 2. avansarea ipotezelor, utilizarea strategiilor (algoritmice sau euristice); 3. testarea ipotezelor; 4. verificarea; 5. reluarea demersului rezolutiv.

IV. Tipologia gndirii 1. Pe baza raportului analitic-sintetic tip de gndire: a. analitic; b. sintetic; 2. Pe baza raportului dintre concret (intuitiv) i abstract (formal) tip de gndire: a. intuitiv-concret; b. abstract-formal;

3. n funcie de tipul de gndire dominant gndire: a. divergent; b. convergent;


4. Dup demersurile logice implicate gndire: a. inductiv, b. deductiv; c. analogic. Apartenena la un tip sau altul de gndire este condiionat att genetic, ct i educaional.