RECAPITULARE NOȚIUNILOR

DESPRE
COMPLEMENTELE ȘI
COMPLETIVELE DIRECTE,
PREPOZIȚIONALE ȘI INDIRECTE
Reactualizarea cunoștințelor referitoare la:
- definirea complementelor necircumstanțiale/ stabilirea
întrebărilor acestora;
- identificarea complementelor și completivelor
necircumstanțiale;
- precizarea și recunoașterea centrului (termenul regent)
completivelor recapitulate și valoarea morfologică a acestora;
 ANEXA 1 - MOMENT ORTOGRAFIC

„ Ursuzul se opri între cârjele lui

Domnule grăi el îmi vei îngădui să-ți / săți pun și eu câteva întrebări
Mă rog întrebați-mă să grăbi domnul Dumitrescu
Războiul nu l-ai/ lai făcut căci ești tânăr nu-i așa
Nu l-am/lam făcut mărturisi domnul Dumitrescu
Te-ai /teai însurat Ai copii
Nu
Ai scăpat pe cineva de la înec ori din pojar Ai întemeiat o bibliotecă ”
( Mihail Sadoveanu, „ Drapelul ”)
 Textul corectat

„ Ursuzul se opri între cârjele lui.

- Domnule, grăi el, îmi vei îngădui să-ți pun
și eu câteva întrebări?
- Mă rog, întrebați-mă, se grăbi domnul
Dumitrescu.
- Războiul nu l-ai făcut, căci ești foarte tânăr.
- Nu l-am făcut, mărturisi domnul
Dumitrescu.
- Te-ai însurat? Ai copii?
- Nu.
- Ai scăpat pe cineva de la înec ori din pojar?
Ai întemeiat o bibliotecă?”
( Mihail Sadoveanu, „ Drapelul ”)
 ANEXA 2 - TEMA PENTRU ACASĂ CORECTATĂ

Exercițiul: 2/ 113 b
Transcrie următoarele fraze în caiet și desparte-le în propoziții. Identifică subordonatele
completive: indirecte și directe

PV PP CD PV PP PV
a) „ Am aflat din întâmplare/ cui i-a propus acel loc de muncă/ și mă gândesc/
C.PREP. PV CI PV CD PV
să o spun/ oricui dorește/ să o știe./ ”

Exercițiul: 4/ 113 a, b, c
Completează următoarele fraze, transcrise în caiet, cu propoziții completive indirecte
potrivite.
a. Au decis să ofere un premiu / oricui a meritat./
b. Mă voi adresa/ cui ascultă./
c. Toate greșelile vor fi trecute cu vederea/ oricui recunoaște./
ANEXA 3 - BANDA DESENATĂ
 ANEXA 4 - Metoda „ Bula dublă ”

ANEXA 4 - Metoda „ Bula dublă ”

Ce părți de vorbire determină?

COMPLEMENTUL COMPLEMENTUL
DIRECT - întrebări INDIRECT/ PREPOZIȚIONAL-
întrebări

CARACTERISTICI ASEMĂNĂRI
CARACTERISTICI
 ANEXA 4 - Metoda „ Bula dublă ” - REZOLVARE

ANEXA 4 - Metoda „ Bula dublă ” - REZOLVARE

Ce părți de vorbire determină?

Ce?
Verb Cui?

COMPLEMENTUL COMPLEMENTUL
DIRECT - întrebări Interj. INDIRECT/ PREPOZIȚIONAL-
întrebări

Despre/
Loc.vb. pentr/de la/ la/
Pe cu cine?
cine?
CARACTERISTICI ASEMĂNĂRI CARACTERISTICI
 ANEXA 5 - FIȘA DE LUCRU

1. Corectează enunțurile de mai jos, indicând și tăind cu o linie cuvintele în plus.

a. Prietenul meu vrea pentru ca să știe toate răspunsurile.
b. Intenționăm ca să plecăm mai repede.
c. M-a întrebat că ce vreau de la el.
d. Nu a vrut să spună că pe cine a lovit.
e. Până la urmă a spus că de ce s-a supărat.
f. I-am cerut ca să mergem împreună.
2. Desparte frazele de mai jos în propoziții și precizează felul propozițiilor și al elementelor
subordonatoare:
a) Profesorii speră ca toți elevii să termine cu bine clasa a VIII-a, dar unii elevi nu știu ce

vor face apoi, ce liceu vor urma.

b) În povești, uneori eroul apreciază pe cine nu merită și bagă de seamă prea târziu că a fost

înșelat.
 ANEXA 5 - FIȘA DE LUCRU
3. Selectează complementele prepoziționale din exemplele date:
 ANEXA 5 - FIȘA DE LUCRU
4. Alege, pentru fiecare enunț dat, termenul regent potrivit pentru a construi subordonate
completive prepoziționale corecte.

5. Asociază fiecare propoziție principală din stânga cu subordonata potrivită din dreapta,
pentru a obține fraze în care există propoziții completive indirecte.
  
ANEXA 5 - FIȘA DE LUCRU - REZOLVARE

1. Corectează enunțurile de mai jos, indicând și tăind cu o linie cuvintele în plus.

a. Prietenul meu vrea pentru ca să știe toate răspunsurile.
b. Intenționăm ca să plecăm mai repede.
c. M-a întrebat că ce vreau de la el.
d. Nu a vrut să spună că pe cine a lovit.
e. Până la urmă a spus că de ce s-a supărat.
f. I-am cerut ca să mergem împreună.
2. Desparte frazele de mai jos în propoziții și precizează felul propozițiilor și al elementelor
subordonatoare:

a) Profesorii speră / ca toți elevii să termine cu bine clasa a VIII-a/, dar unii elevi nu știu/ ce

vor face apoi/, ce liceu vor urma/. Răspuns: PP, CD, PP, CD, CD

b) În povești, uneori eroul apreciază/ pe cine nu merită/ și bagă de seamă prea târziu/ că a fost

înșelat./ Răspuns: PP, CD, PP, CD

3. Selectează complementele prepoziționale din exemplele date:

Răspunsuri: a) de nuiele, de bușteni; b) cu Noica, cu clasa; c) la propunerea, de urechea, de ea

 ANEXA 5 - FIȘA DE LUCRU - REZOLVARE

5. Asociază fiecare propoziție principală din stânga cu subordonata potrivită din dreapta, pentru a
obține fraze în care există propoziții completive indirecte.
ANEXA 6 - „Cursa completivelor necircumstanțiale” - EXERCIȚIU DE REZERVĂ

https://learningapps.org/display?v=p1afxe43j21
 Tema pentru acasă

Tema de casă va conține rezolvarea exercițiilor

3,4 de la pagina 115 din manual.

 ANEXA 7 - FIȘA DE AUTOEVALUARE

1. DIN CEEA CE AM RECAPITULAT ASTĂZI, CEL MAI IMPORTANT MI SE PARE ...

......................................................................................................................................................................

2. CEL MAI MULT MI-A PLĂCUT ACTIVITATEA ...

......................................................................................................................................................................

3. CEL MAI DIFICIL MI S-A PĂRUT ...

……………………………………………………………………………………………………………