PROIECT DE LECȚIE

Scopul lecției: recapitularea cunoștințelor despre bunătatea opusă răutății; respectul opus lipsei de respect; sinceritatea opusă nesincerității;
curajul opus laşității; modestia opusă lipsei de modestie; încrederea în sine şi în ceilalți opuse neîncrederii în sine şi în ceilalți.
Sistematizarea privind scrierea antonimului fiecărei trasături.

Compențe specifice:
1.1.Identificarea trăsăturilor morale ale altor persoane.
2.1. Diferențierea calităților pozitive de cele negative.
3.1. Familiarizarea elevilor cu noțiuniunea fiecărei trăsături în parte.

Obiective operaționale:
O1- Să asocieze calitățile si defectele în cadranul potrivit. Obiectivul se consideră realizat daca cel putin 20 elevi din 27 răspund corect.
O2-Să uneasca casetele cu definițiile potrivite. Obiectivul se consideră realizat dacă cel putin 20 elevi din 27 asociază corect.
O3-Să asocieze imaginea corespunzătoare faptelor bune sau rele. Obiectivul se consideră realizat atunci când 20 elevi din 27 unesc corect.
O4- Să raspunda din punctul lor de vedere la întrebările privind încrederea în sine și în ceilalți. Obiectivul se realizeaza atunci cand 20 elevi din
27 reușesc sa raspunda.

Metode şi procedee: conversația euristică, exercițiul, explicatia, jocul didactic,aprecierea;

Materiale didactice: Joc WordWall, fişă de lucru, computer și videoproiector.
Forme de organizare: frontal, individual.

Bibliografia:

Pedagogia învățământului primar și preșcolar volumul 1, edituraPolirom, I.O Pânișoară, M. Manolescu, București 2019
https://wordwall.net/resource/63785865
https://wordwall.net/resource/37755467
https://wordwall.net/resource/25602652
Etapele Obiective Continutul Metode si Mijloace de Forme de organizare Evaluare
lectiei operaționale științific procedee invatamant
Dozare
1.Moment Pregatirea Conversația Frontal
organiza- materialelor
toric necesare.
1 min
2. Discutii Am să va Conversatia Videoproiector Orală
pregatitoa- spun o euristică Ghicitoare Frontal
re ghicitoare:
5 min Ce viețuitoare
umblă
dimineața în
patru
picioare,
La prânz în
două,
Și seara în
trei?
(omul)
Apare la
videoproiec-
tor imaginea
de la
Anexa 1.
Le explic Explicația Imagine Frontal Orală
sensul
ghicitorii:
când este mic
orice copil
merge de-a
bușilea, adică
în patru
picioare.Dimi
neața
înseamnă
începutul
vieții.Când
crește omul
 merge în două
picioare,
adică mijlocul
vieții,la
prânz.Seara
înseamnă
sfârșitul vieții
când omul
merge cu
baston, adică
în 3 picioare.

3.Anunța- Astăzi vom Conversatia Frontal Observarea

rea temei recapitula sistematică
şi a trăsăturile Individual
obiective- morale ale
lor unei persoane
2 min ca voi să le
cunoașteți
mai bine și să
le
recunoașteți
 la semenii
voștri.
4.Recapitu Scriu data pe Explicația Caiete Frontal Observarea
lare şi tabla si pun Tablă sistematică
sitematiza titlul: Videoproiector
re. Trăsăturile Exercițiul
20 min morale ale
omului Conversația
Se euristică
proiectează la
tablă două
siluete de
oameni.
Anexa 2 Fișe mici cu siluete Frontal Orală
Elevii de oameni
primesc și ei
aceste siluete
și le lipesc pe
caiet , pe
mijlocul foii.
Anexa 3
De la aceste
siluete se trag
săgeți cu
carioci de
culori diferite
 pentru a
recapitula
trăsăturile de
caracter ale
omului.
Jocuri Individual
O1 https://wordwall Jocul didactic Woldwall orală
O2 .net/resource/63
O3 785865
https://wordwall
.net/resource/37
755467
https://wordwall
.net/resource/25
602652

5.Obtine- O4 Elevii vor Exercițiul fisa de lucru Individual scris

rea primi o fișă in
performan care vor
-ței. trebui sa videoproiector
16 min numească un Oral
coleg sau o
colega
bun/buna;man
dra/mandru;
curajos/curajo
asa; care
 spune mereu
adevarul.
Anexa 4
Se didcută
răspunsurile
date pe fisă.
6.Încheie- Felicit toti Aprecierea orala
re/apreci- elevii si le
eri verbale multumesc
1 min pentru atenția
acordată.

Anexa 1 (videoproiector)
Anexa 2( videoproiector)
Anexa 3 ( pe caiete)
Anexa 4 (activitate independentă)