Noaptea

Elie Wiesel
Teme literare abordate
• În această operă literară, se regăsesc două mari teme literare
Pierderea credinței
• Odată ajuns în lagărul din Auschwitz,
Elie realizează faptul că nimeni în afară
de el nu îi poate proteja viața, nici
măcar Divinitatea.
• Văzând toate atrocitățile petrecute în
lagărul de concentrare, personajul-
narator începe să nu mai creadă în
existența vreunei forțe divine, căci ele
nu ar fi trebuit să lase să se întâmple
asemenea lucruri.
Relația tată-fiu
• După ce Elie ajunge prizonier în lagăr,
realizează că nu mai are niciun
membru al familiei în viață, în afară de
tatăl său. Așadar, acesta își petrece tot
timpul cu tatăl său, mai puțin când
sunt puși la muncă.
• Atunci când războiul este pe sfârșite,
iar evreii sunt transferați într-o
ninsoare aprigă, fiul își privește
neputincios tatăl stingându-se.
 Cronotopul – Spațiul desfășurării acțiunii
• Domiciliul a numeroase familii de
evrei din România.
• Locul în care a început coșmarul
pentru familia autorului, înainte
de a fi transportați către lagăre
fiind izolați în ghetouri.
Sighet
Auschwitz
• Lagăr de concentrare al naziștilor.
• La intrarea în Auschwitz era
realizat un triaj. Cei capabili să
muncească erau siliți să o facă,
iar cei ce nu puteau erau
exterminați prin modalități
brutale.
• Naziștii îi obligă pe deținuți să
meargă spre acest lagăr, dat fiind
faptul că rușii avansau.
• Aceștia sunt siliți să meargă pe
jos 50 de mile în timpul unei
ninsori năprasnice.
Un alt lagăr de
concentrare
Cronotopul – Timpul desfășurării acțiunii
• Acțiunea se desfășoară în timpul celui de-al Doilea Război Mondial.
• În acea perioadă de timp, germanii naziști au realizat cel mai mare genocid
din istoria lumii – Holocaustul. Acesta consta în exterminarea raselor
considerate „inferioare” (evrei, rromi, etc.) și în exploatarea lor în lagăre de
concentrare.

Drapel al Germaniei Naziste

Uniformele agenților SS
Perspectiva Narativă
In această carte, perspectiva narativă este subiectivă. Relatarea întâmplărilor este
însoțită de evaluări personale asupra lor. Ni se povestește cum personajul, împreuna
cu familia acestuia sunt trimiși la lagărul de exterminare Auschwitz. Întâmplările sunt
relatate cu un impact emoțional puternic. Prin urmare, relatarea faptelor nu este
făcută pe un ton neutru, impersonal, ci este impregnată de emoția personajului. În
mod firesc, acest tip de perspectivă este lipsită de omnisciență, pentru că naratorul nu
cunoaște decât ce cunoaște personajul. De exemplu, cititorul nu află ce se întâmplă cu
restul deținuților, pentru că nici naratorul-personaj nu știe. Un narator observator
extern și omniscient ar fi știut. Pe de altă parte, din realitatea internă, nu aflăm decât
ce gândește și simte personajul-narator. Dacă ar mai fi fost și alte personaje, nu am fi
știut ce gândesc și ce simt acelea, pentru că nici naratorul-personaj nu ar fi avut cum
să știe și să ne spună.
Relația incipit-final
•  La începutul romanului, tot interesul este concentrat
asupra  religiei. Toate acestea se schimbă atunci când naziștii
ajung în micul oraș al protagonistului. În ciuda avertismentelor
și zvonurilor, în 1944, Elie, familia sa și orașul său sunt mutați
într-un ghetou. Când naziștii au venit din nou, evreii sunt trimiși
la Auschwitz-Birkenau.
• Acesta ajunge să trăiască un chin, alături de tatăl său, pe care
după îl mărturisește prin intermediul acestei cărți.
• După multe traume, aceștia reușesc să scape , după ce parcurg
câteva sute de metri chinuitoare prin zăpadă.
Ideile care ne-au impresionat
1.Emoțiile resimțite in timpul lecturii sunt foarte profunde. Emoția
predominanta este mila și îngrozirea. Spre finalul cărții speranța își
atinge apogeul , personajul fiind salvat.
2.Detaliile propriei experiențe ne-a impresionat deoarece emoțiile și
trăirile prin care a trecut un prizonier nu sunt redate in manualele de
istorie sau poveștile scrise de cei care nu au fost prezenți intr-un lagăr. 
3.Lectura aprofundează și partea istorică, fiind una dintre cărțile
fundamentale în cunoașterea epocii Holocaustului. Prin intermediul
acesteia, se cunosc traumele suferite in aceasta perioada, locul și
timpul.
Citate
„Aveam să murim „<<Bărbații la stânga,
cu toții aici. Toate femeile la dreapta!
limitele fuseseră >>… Opt cuvinte
întrecute. Nimeni rostite în liniște,
nu mai avea vreo indiferență, fără
emoție. Opt cuvinte
putere. Și din nou scurte și simple. Cu
va fi noaptea toate acestea, a fost
lungă.” momentul în care m-
am despărțit de
mama mea.”

„Ori de câte ori

visam la o lume
mai bună, nu-mi
puteam imagina
decât un univers
fără clopote.”
 Confruntări etice și civice

Omul nu trăiește singur, ci este o ființă socială ducându-și viața în comunitate.

Tocmai de aceea comunitatea îl obligă să respecte legile ei scrise sau nescrise.
 Omul trebuie să respecte regulile instituțiilor statului (poliție, armată),
încălcarea lor dă naștere unor conflicte civice.
 Conștiința umană devine adesea un teritoriu al confruntării dintre datoria civică
și propria lege morală, conflictul etic fiind deseori surprins in literatură.
Istoria omenirii este în primul rând o istorie a conflictelor, iar trecutul istoric este o
uriașă aglomerare de conflicte și atrocități.
 Conflictul civic
-Istoria lumii absurde este numai a anilor bazați pe minciună, pe
falsificarea condiției umane, multă durere și sărăcie

”i-a tras tatălui meu o palmă care l-a trântit la pamânt”

”loviturile cădeau”
”Tata nu a simțit loviturile de bâtă; eu însă le-am simțit”
”Jandarmii loveau cu patul puștii, cu bastonul, pe toată lumea, fără motiv...”
- Întreaga comunitate evreiască din Sighet a trăit ororile
dezumanizării în perioada fascismului, trăind cu groază realitățile
ghetoului și apoi pe cele din lagărele de exterminare naziste ←
antisemitismul, principală cauză a suferinței fizice a evreilor.
- În lagăre evreii au fost torturați, măcelăriți, gazați, calcinați, astfel ”frica i-a îmbătrânit
atât de mult...” încât ”stăteau în colțul lor, muți, imobili, ca niște oameni hăituiți”
IADUL NAZIST

Al saptelea, in cel de-al doilea rand de

jos este laureatul Premiului Nobel
pentru paceElie Wiesel, evreu din
Romania(Transilvania de Nord).
 Întrebări esențiale
•  Există rasism în societatea noastră astăzi?
• Oamenii controlează grupurile sau fac grupuri să controleze
oamenii?
• În ce mod o persoană caută sau își pierde încrederea în situații
grave?
Vă mulțumim
pentru atenția
acordată!
-Munca te eliberează!-