❖Recunoaște-ți

personajele ce urmează.
Brainwriting/
Braistorming
❖Când ați cunoscut pentru prima dată aceste
personaje literare?
❖Prin intermediul cărei activități
ați învățat și ați descoperit
virtuțile?
❖Ce înțelegeți
prin noțiunea
de lectură?
 Noțiunea de lectură
1. Parcurgere a unui text scris
sau tipărit pentru a lua
cunoștință de conținutul lui.
2. Carte, scriere, operă etc.
citită.
3. Citire cu voce tare a unui
text în fața altor persoane.
 Noțiunea de lectură
➔ Lectura, iată învăţătura
cea mai bună. (Pușkin)
➔ Lectura este o formă a
fericirii. Ultima la care
vom renunţa. (
Fernando Savater)
➔ Lectura este o călătorie
interioară! (Costel Zăgan)
,,Cartea face ca altoiul
omul - om, pomul - pom”
(proverb)
 LECTURA- CONDIȚIE PRIMORDIALĂ
PENTRU DEZVOLTAREA INTELECTUALĂ A
COPILULUI
 AGENDA ȘEDINȚEI
1. Activitate de spargere a gheței: Asocierea cu personajul
2. Brainwriting: Noțiunea de lectură
3. 3 De ce?: De ce nu se mai citește?

De ce copilul meu trebuie să citească cărți?

De ce metode avem nevoie pentru a dezvolta interesul

pentru lectură la copii?

4. Chestionare pentru elevi și părinți

5. Siguranța online a copiilor
6. Discutarea problemelor de ordin intern
7. Evaluarea ședinței (formularul)
De ce nu se mai citește?

Călin Mihăilescu:
scriitor, prof. universitar
 De ce nu se mai citește?
1. Internetul/Televiziunea
2. Dispozitivele digitale
3. Lipsa motivației/dorinței/exemplului
4. Costurile scumpe ale cărților
5. Atracția față de imaginile vizuale
De ce copilul meu trebuie să citească cărți?
 Importanţa lecturii
pentru copii
Importanţa lecturii este evidentă şi mereu actuală. E un
instrument care dezvoltă posibilitatea de comunicare între
oameni, făcându-se ecoul capacităţilor de gândire şi limbaj.
Importanţa lecturii este dată de aspectele educative pe care le
implică:
aspectul cognitiv: prin lectură elevii îşi îmbogăţesc cunoştinţele
despre lume, despre realitate;
aspectul educativ: lectura contribuie esenţial la educarea
copiilor în dimensiunile etice şi estetice;
aspectul formativ constă în faptul că lectura are drept
consecinţă formarea şi consolidarea deprinderilor de muncă
intelectuală, dezvoltarea gândirii, a imaginaţiei, a capacităţii de
exprimare corectă şi expresivă.
● sporește activitatea emisferei stângi, aici se emit undele beta,
care apar pe parcursul proceselor de gândire, de analiză,
asigurând concetrarea atenției, susținerea motivației,
dezvoltarea creativității, curiozității, judecății, imaginației.
● ajută la observarea
mediului înconjurător
● cultivă sensibilitatea faţă
de frumosul din natură și
cel creat de om
● modelează caracterul
● activează şi antrenează
mintea
● obligă mintea să facă
deosebiri
● ajută omul în aspiraţile
sale spre autodepăşire
●Nu-i poţi spune unui
copil „Citeşte!” sau
„Iubeşte!”…Trebuiel să-
şi dorească singur asta!

●Verbul „a citi” nu suportă

imperativul.
De ce metode avem nevoie
pentru a dezvolta interesul
pentru lectură la copii?
 Interesul pentru citit nu vine de la sine, ci se formează printr-o muncă a
factorilor educaţionali ( familia şi şcoala), o muncă care presupune
perseverenţă, voinţă.
Familia constituie primul mediu de viaţă, socială şi culturală, iar prin
valorile pe care le transmite copilului, asigură premizele dezvoltării
intelectuale, morale şi estetice ale acestuia.
De aceea, familia trebuie să se implice activ în apropierea copilului de
miracolul cărţii încă înainte de învăţarea alfabetului, atracţia fiind produsă
de vizualizarea imaginilor.
Lectura bunicilor, a mamei sau a tatălui, mai ales înaintea orelor de
somn, constituie cea mai bună modalitate de a stabili primele contacte ale
copiilor cu cărţile.
Poveştile, povestirile, poezioarele din lumea păsărilor şi animalelor sau
cele având ca eroi copii de vârstă apropiată cu care copilul se poate identifica,
reprezintă genul de literatură care încântă copilăria.
 Strategii de formare a interesului
pentru lectură în familie
★ Părinții lecturează copiilor
(preponderent în vârsta fragedei
copilării)
★ Stabilirea timpul pentru lectura în
familie
★ Citirea a cel puţin 10 minute pe zi
★ Alegerea cărţilor împreună cu copiii
★ Citirea altrnativă (părinții citesc o
pagină, următoarea - copilul)
★ Ciţirea pe roluri împreună cu copilul
★ Citiţi pretudindeni şi întotdeauna.
★ Oferirea în dar a cărţilor
★ Vizitarea librăriilor, bibliotecilor
împreună cu copiii.
★ Discutaţi desprea cartea citită
★ Crearea minibibliotecilor la
domicilu
★ Demonstrarea interesului
pentru lectură prin exemplul
propriu
★ Nu pedepsiţi copilul, obligându-
l să citească
 SĂ NE
LĂSĂM
ÎMBRĂŢIŞAŢI
DE
LECTURĂ…
 Chestionare pentru părinți
1. Ce înseamnă pentru copilul Dvs lectura?
2. Ce preferă să lectureze copilul dvs?
3. Cu cine discută despre cărțile citite?
4. Cine îl îndeamnă să citească?
5. Cum își alege lecturile personale?
6. Cât de des merge la bibliotecă?
7. Care este autorul lui preferat?
8. Cu ce personaj literar seamănă copilul Dvs?
9. Care este ultima carte pe care a citit-o recent
 Chestionare pentru elevi
1. Ce înseamnă pentru tine lectura?
2. Ce preferi să lecturezi?
3. Cu cine discuți despre cărțile citite?
4. Cine te îndeamnă să citești?
5. Cum îți alegi lecturile personale?
6. Cât de des mergi la bibliotecă?
7. Care este autorul tău preferat?
8. Cu ce personaj literar te asemeni?
9. Care este ultima carte pe care ai citit-o?
 Securitatea și siguranța online a
copiilor

Ordinul nr. 1069 din 06.10.2020 al

MECC Cu privire la aprobarea
Reperelor metodologice privind
securitatea și siguranța online a elevilor
în procesul educațional la distanță,
pentru instituțiile de învățământ primar,
gimnazial și liceal în anul de studii 2020-
2021
 Riscuri:
➔ Expunere le conținut ilegal și/sau dăunător
➔ Victimizarea prin intimidare, hărțuire sau amenințare
➔ Înstrăinarea sau furtul datelor cu caracter personal
➔ Trimiterea sau primirea de secvențe video, imagini
sau mesaje cu caracter sexual
➔ Grooming (ademenirea în scopul săvârșirii actelor
sexuale)
➔ Informații neverificate
➔ Utilizarea excesivă a calculatorului sau dependența de
jocuri și Internet
Citeşte! Numai citind
mereu, creierul tău va
deveni un laborator
nesfârşit de idei şi
imaginaţii.
– Mihai Eminescu
 Discutarea
problemelor de
ordin intern
 Evaluarea ședinței:
Accesați și completați, vă rog,
chestionarul:
https://docs.google.com/forms/d/e/1F
AIpQLSezGEjYddM2QwF15RRKA8
Wi1UKb9wUE4E1xsFHOmk7PB_VN
eA/viewform?usp=sf_link
https://bibliotecaciorescu.wordpress.com/publicatii/lectura-in-familie-o-conditie-
primordiala-pentru-cultivarea-dragostei-de-lectura-a-copiilor/

https://enciclopedie.citatepedia.ro/index.php?c=lectur%E3