Incluziune

copiilor cu CES în
activitățile
extrașcolare
Prezintă: Ceban Viorica,
dir. adj. educ. IP Gimnaziul Camencea
 Să nu uităm că este doar
Primin etichetele fără a le citi. un joc
Formăm grupuri prin gesturi și
mimică
Alegem liderul conform
etichetelor
Excludem membru nedorit
Trimitem ambasadorul în alt grup
Toți exclușii își formează grupul Jocul Debrifare:
său și își aleg liderul
etichetel 1.Sunteți
surprinși?
or pe 2.Cum v-ați

frunte simțit?
3. Ce ați observat?
4.Ce am învățat
nou?
 Elevi cu nevoi peciale sunt elevi
deosebiți, talentați, creativi!
Respectăm principiul asigurării serviciilor
de sprijin

Alexandru Vladimir Nicolae Maria CDS

 Integrarea şcolară reprezintă procesul de educare a
copiilor cu sau fără nevoi speciale, având drept scop final
participarea deplină a tuturor copiilor la activităţile şi
viaţa în comunitate.

Participarea elevilor la activitățile

extrașcolare este extrem de
importantă,deoarece acești elevi își pot
manifesta talentele sale
Matinee
Expoziții de desene
Expoziții de compoziții artistice
Concerte
Excursii
Concursuri artistice
Târguri școlare
Ei sunt ajutați și susținuți de părinți,
CDS, diriginte
 Principiului
Principiul normalizării;
intervenției Prin includerea în
timpurii activități Principiul
drepturilor
extrașcolare egale

MOTIVAREA ELEVULUI MOTIVAREA

PĂRINTELUI
De a veni la școală
De a lua pixul, creionul De a investi timp în
în mână; copilul său
De a se juca; De a colabora cu școala
De a comunica cu De a susține progresul cât
semenii; de mic al copilului
De a învăța de la alți De a avea încredere în
copii copilul său
Tratarea egală a copiilor Principiul dezvoltării
cu CES cu colegii lor
este necesară pentru
distrugerea barierelor
create de
prejudecăți,stereotipuri
și etichete

Oferirea sarcinilor creative,

artistice pe măsura
capacităților elevilor crește
încrederea în forțele proprii,
dă aripi copilului.
 Copiii deosebiți au nevoie de
atenția celor din jur
prin activitățile din afara lecțiilor
le oferim nu doar timpul, dar și
dragostea noastră
 EXCURSII
TÂRG TEMATICE ȘI
CARITABIL PLIMBĂRI ÎN
Consiliul elevilor AER LIBER
organizează d e2 ori pe an
un târg pentru Vladimir și În grup, cu clasa sau
merg în vizită la el cu individual cu CDS-
daruri și un program pentru Alexandru
artistic Practici de
Audierea muzicii,
succes
gimnastică și dansuri
CONCURSURI
INDIVIDUALIZATE

Concursul ”Cel mai frumos

copac” pentu Nicolae care
are o pasiune specială pentru
copaci
Conceptul nostru respectarea principiului eglaității șanselor
 Reușim împreună cu
părinții

Astfel respectăm
principiul cooperării și
parteneriatului

Susținem părinții prin

consultații și activități
individuale
 Călătoria cu trenul
LISTA PERSOANELOR:
• UN ROM
• O FEMEIE CU UN COPIL AUTISTIC
•1.CĂLĂTORIA VA DURA O • UN BĂRBAT ORB
SĂPTĂMÂNĂ; • UN TÂNĂR BEAT
• UN CERȘĂTOR
•2. Fiecare grup își alege din listă 3 • O TÂNĂRĂ SURDO-MUTĂ;
persoane cu care vrea să petreacă, cel • UN TÂNĂR GHITARIST
mai mult timpul și trei persoane cu care • UN BOLNAV SIDA
nu doresc. • O MAMĂ CU COPIL DAWN
• UN TÂNĂR DE CULOARE
•3. fiecare grup deleagă o persoană, • UN BĂTRÂN
care argumentează alegerea grupului • Un străin cu probleme de viză
• UN TATĂ CU UN COPI l în
cărucior
 Incluziunea este despre:
- diversitatea primitoare
- beneficiul tuturor celor
Succese care învaţă nu numai a
mari celor care sunt excluşi;
tuturor! - copiii din grădiniţe/ şcoli
care se simt excluşi;
- oferă acces egal la
educaţie sau oferă
anumite resurse pentru
anumite categorii de copii
fără a-i exclude.