Universitatea BabeBolyai, ClujNapoca Facultatea Psihologie i tiine ale Educaiei Catedra de Didactica tiinelor Exacte Anul universitar 2009

2010 Semestrul 5

I.

INFORMAII GENERALE DESPRE CURS, SEMINAR, LUCRARE PRACTIC SAU LABORATOR

TITLUL DISCIPLINEI: Metodica i practica predrii matematicii i activitilor matematice CODUL: PIE 3510 NUMRUL DE CREDITE: 6,5 DISCIPLIN OBLIGATORIE LOCUL DE DESFURARE: curs i seminar: Sala 92, etaj II practica: Colegiul Naional Pedagogic A. aguna clasele a III-a A i a III-a B; Grdinia Nr. 16 grupa mare i grupa pregtitoare PROGRAMAREA N ORAR A ACTIVITILOR: Curs: 2 h / sptmn Seminar: 1 h / sptmn Laborator (practic): 4 h / sptmn II. INFORMAII DESPRE TITULARUL DE CURS, SEMINAR, LUCRARE PRACTIC SAU LABORATOR

Titularul disciplinei: Nume, titlu tiinific: Lect. dr. Ioana Gabriela Mrcu Informaii de contact: e-mail: igmarcut@yahoo.com III. DESCRIEREA DISCIPLINEI:

Metodica predrii matematicii aparine familiei didacticilor speciale. Didactica matematicii nu se identific cu metodica predrii matematicii. Didactica matematicii se ocup de specificul procesului de nvare la matematic, fr s ajung la organizarea i desfurarea explicit a situaiilor de nvare. Metodica predrii matematicii reprezint o aplicare, n condiiile specifice situaiilor de nvare din clas, a caracteristicilor procesului de nvare la matematic. Didactica matematicii n nvmntul primar i precolar are ca obiect studierea legitilor procesului studierii matematicii, cu toate implicaiile formative i informative ale acestei activiti. Considernd i metodica predrii matematicii, ca aplicarea didacticii n condiiile specifice situaiilor de nvare, se pot defini cele trei valene ale acesteia: teoretic, de fundamentare prin cercetare i explicare logic-tiinific i didactic a procesului nvrii matematicii; practic-aplicativ, de fundamentare a bazelor elaborrii normelor privind organizarea i managementul activitii de nvare a matematicii; 1

de dezvoltare, creare i ameliorare continu a demersurilor i soluiilor metodice specifice acestei activiti, n condiiile obinerii unei eficiene sporite.

Obiectivele cursului i lucrrilor : Prin studierea acestei discipline i a bibliografiei recomandate, la nivelul studenilor, se va urmri: nsuirea noiunilor de didactica matematicii cunoaterea documentelor care reglementeaz predarea-nvarea matematicii la ciclul primar i a activitilor matematice n grdini nelegerea algoritmului proiectrii didactice explicarea alegerii unui demers didactic i a unor strategii de predare-nvare n funcie de specificul dezvoltrii psihice a copilului i colarului mic i de specificul noiunilor matematice interpretarea rezultatelor evalurii la matematic a elevilor i copiilor aplicarea strategiilor didactice nsuite n elaborarea proiectrii didactice elaborarea de instrumente de evaluare cu formularea descriptorilor de performan respectarea principalelor etape n predarea-nvarea noiunilor matematice n nvmntul primar i precolar formarea unei atitudini optimiste n ceea ce privete nvarea la elevul i copilul mic, ntemeiat pe un proces didactic construit pe baze tiinifice formarea unei atitudini pozitive n legtur cu aplicabilitatea cunotinelor de metodica predrii matematicii n nvmntul primar i precolar. IV. BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE:

Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar , Editura Alma Mater, Sibiu Mrcu I. G., 2009, Metodica activitilor matematice n nvmntul precolar , Editura Alma Mater, Sibiu

Magda, I., Vlcan, D., 2007, Didactica matematicii n nvmntul primar i precolar, Casa Crii de tiin, Cluj-Napoca V. MATERIALE FOLOSITE N CADRUL PROCESULUI EDUCAIONAL SPECIFIC DISCIPLINEI:

- laptop - videoproiector - ecran proiecie - manuale alternative de matematic pentru clasele I-IV

Not: videoproiectorul i ecranul de proiecie sunt asigurate de ctre facultate. VI. PLANIFICAREA/ CALENDARUL NTLNIRILOR I A VERIFICRILOR/EXAMINRILOR INTERMEDIARE:

CURS 1. Metodica predrii matematicii i a activitilor matematice obiect i importan; dezvoltarea psihic a precolarului i colarului mic, specificul formrii noiunilor matematice n nvmntul precolar i n nvmntul primar Concepte cheie: didactica matematicii; metodica predrii matematicii; dezvoltarea stadial a intelectului; etape ale formrii noiunilor i conceptelor matematice. SEMINAR 1: Metodica predrii matematicii - obiect de studiu, funcii i importan; nelegerea condiiilor specifice care trebuie respectate n formarea conceptelor matematice, avnd n vedere stadiul dezvoltrii intelectuale la copilul precolar i la colarul mic. Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar , Editura Alma Mater, Sibiu Mrcu I. G., 2009, Metodica activitilor matematice n nvmntul precolar , Editura Alma Mater, Sibiu

Rusu, E., 1969, Psihologia activitii matematice, Editura tiinific, Bucureti Neacu, I., Gleteanu, M., Predoi, P., 2001, Didactica matematicii n nvmntul primar, Editura Aius, Craiova Neacu, I., Dasclu, Gh., Rou, M., Radu, H., Roman, M., Tgr, V., Zafiu, Gh., 1988, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti CURS 2. Proiectarea didactic: planul cadru pentru clasele I-IV, curriculum pentru educaia timpurie, programa de matematic, planificarea calendaristic, proiectarea unitii de nvare, proiectul de lecie /activitate Concepte cheie: plan cadru, schem orar, curriculum pentru educaia timpurie, program, planificare, proiect de lecie / activitate SEMINAR 2: Studiul programelor colare, alctuirea planificrii, proiectarea unitilor de nvare, proiectarea leciei / activitii ; operaionalizarea obiectivelor Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar , Editura Alma Mater, Sibiu Mrcu I. G., 2009, Metodica activitilor matematice n nvmntul precolar , Editura Alma Mater, Sibiu

Preda, V. coordonator, 2009, Metodica activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Editura Gheorghe-Cru Alexandru, Craiova

Anexa 1 la OMECT nr. 4686 / 05.08.2003 Planul - cadru de nvmnt pentru clasele I - a II-a Anexa 1.1 la OMEC nr. 5198 / 01.11.2004 Planul - cadru de nvmnt pentru clasele a III-a - a IV-a Anexa 5 OMECT 4686 / 05.08.2003 Programa colar de matematic pentru clasele I a II-a Anexa 3 OMEC 5198 / 01.11.2004 Programa colar de matematic pentru clasa a III-a Anexa 2 OMEC 3919 / 20.04.2005 Programa colar de matematic pentru clasa a IV-a MECT, 2006, Strategia MECT privind educaia timpurie MEC, 2005, Programa activitilor instructiv-educative din grdini MECT, 2008, Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor cu vrsta cuprins ntre natere i 6/7 ani CURS 3. Strategii didactice specifice nvrii matematicii n coala primar i grdini Concepte cheie: metode i procedee, mijloace didactice SEMINAR 3: Situaii i sarcini de nvare, metode i procedee, mijloace de nvmnt pentru activitile matematice i leciile de matematic din nvmntul primar Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar , Editura Alma Mater, Sibiu Mrcu I. G., 2009, Metodica activitilor matematice n nvmntul precolar , Editura Alma Mater, Sibiu

Creu, D., 1999, Psihopedagogie, elemente de formare a profesorilor , Editura Imago, Sibiu Ionescu, M., Chi, V., 1992, Strategii de predare i nvare, Editura tiinific, Bucureti Mucica, T., 1982, ndrumtor metodic pentru folosirea mijloacelor de nvmnt , Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Neagu, M., Streinu-Cercel, G., Eriksen, E.I., Eriksen, E.B., Nedi, N., 2006, Metodica predrii matematicii / activitilor matematice, Editura Nedion, Bucureti CURS 4. Evaluarea n activitile matematice i n predarea-nvarea matemaicii Concepte cheie: tipuri de evaluare, criterii de evaluare, tehnici i instrumente de evaluare SEMINAR 4: Evaluarea: etape, sarcini, funcii; forme i tehnici de evaluare Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar , Editura Alma Mater, Sibiu Mrcu I. G., 2009, Metodica activitilor matematice n nvmntul precolar , Editura Alma Mater, Sibiu

Magda, I., Vlcan, D., 2007, Didactica matematicii n nvmntul primar i precolar, Casa Crii de tiin, Cluj-Napoca Neagu M., Beraru G., 1995, Activiti matematice n grdini, Editura ASS, Iai CURS 5. Activiti pentru dezvoltarea operaiilor intelectuale prematematice n grdini Concepte cheie: relaii spaiale, relaii temporale, clasificri i comparaii, serieri, structuri SEMINAR 5: Organizarea i desfurarea activitilor pentru dezvoltarea operaiilor intelectuale prematematice Bibliografie:
Mrcu I. G., 2009, Metodica activitilor matematice n nvmntul precolar , Editura Alma Mater, Sibiu

Dumitrana, M., 2002, Activitile matematice n grdini, Editura Compania, Bucureti CURS 6. nelegerea i utilizarea numerelor i cifrelor la grdini Concepte cheie: coresponden, numr natural, cifr, operaie SEMINAR 6: Introducerea numerelor naturale i a operaiilor aritmetice n activitile matematice la grdini Bibliografie:
Mrcu I. G., 2009, Metodica activitilor matematice n nvmntul precolar , Editura Alma Mater, Sibiu

Dumitrana, M., 2002, Activitile matematice n grdini, Editura Compania, Bucureti Someanu, E., 1977, Jocuri didactice matematice pentru grdiniele de copii, CCD, ISJ Suceava Taiban, M., Dima, F., Numratul i socotitul n grdinia de copii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti CURS 7. Formarea conceptului de numr natural n nvmntul primar Concepte cheie: numr natural, ordin i clas, formare, scriere i citire a numerelor naturale SEMINAR 7: Predarea-nvarea numerelor naturale n concentrul 0-10, 0-100, numere mai mari dect 100. Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar , Editura Alma Mater, Sibiu

Ana, D., Logel, D., Ana, M.L., Stroescu-Logel, E. , 2005, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Carminis, Piteti 5

Neagu, M., Streinu-Cercel, G., Eriksen, E.I., Eriksen, E.B., Nedi, N., 2006, Metodica predrii matematicii / activitilor matematice, Editura Nedion, Bucureti Neacu, I., Gleteanu, M., Predoi, P., 2001, Didactica matematicii n nvmntul primar, Editura Aius, Craiova Neacu, I., Dasclu, Gh., Rou, M., Radu, H., Roman, M., Tgr, V., Zafiu, Gh., 1988, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti CURS 8. Predarea-nvarea operaiilor cu numere naturale: adunarea i scderea Concepte cheie: operaie aritmetic, adunare, scdere, trecere peste ordin, calcul mintal, calcul n scris SEMINAR 8: Adunarea i scderea n concentrul 0-10, n concentrul 0-100, 0-1000, a numerelor mai mari dect 1000 Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar , Editura Alma Mater, Sibiu

Ana, D., Logel, D., Ana, M.L., Stroescu-Logel, E. , 2005, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Carminis, Piteti Neagu, M., Streinu-Cercel, G., Eriksen, E.I., Eriksen, E.B., Nedi, N., 2006, Metodica predrii matematicii / activitilor matematice, Editura Nedion, Bucureti Neacu, I., Gleteanu, M., Predoi, P., 2001, Didactica matematicii n nvmntul primar, Editura Aius, Craiova Neacu, I., Dasclu, Gh., Rou, M., Radu, H., Roman, M., Tgr, V., Zafiu, Gh., 1988, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti CURS 9. Predarea-nvarea operaiilor cu numere naturale: nmulirea i mprirea Concepte cheie: nmulire, mprire: semnificaie, algoritmi de calcul SEMINAR 9: Introducerea operaiilor de nmulire i mprire, cazuri semnificative n nsuirea operaiilor de ordinul al doilea, ordinea efecturii operaiilor Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar , Editura Alma Mater, Sibiu

Ana, D., Logel, D., Ana, M.L., Stroescu-Logel, E. , 2005, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Carminis, Piteti Aron, I. , 1977, Metodica predrii aritmeticii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Neagu, M., Streinu-Cercel, G., Eriksen, E.I., Eriksen, E.B., Nedi, N., 2006, Metodica predrii matematicii / activitilor matematice, Editura Nedion, Bucureti Neacu, I., Gleteanu, M., Predoi, P., 2001, Didactica matematicii n nvmntul primar, Editura Aius, Craiova 6

Neacu, I., Dasclu, Gh., Rou, M., Radu, H., Roman, M., Tgr, V., Zafiu, Gh., 1988, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti CURS 10. Aspecte metodice ale activitii de rezolvare de probleme Concepte cheie: probleme simple, probleme compuse, rezolvarea de probleme, etape i metode de rezolvare SEMINAR 10: Rezolvarea problemelor: metode de rezolvare Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar , Editura Alma Mater, Sibiu

Aron, I. , 1977, Metodica predrii aritmeticii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Aron, I., Herescu, I. Gh., 1977, Aritmetic pentru nvtori, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Neacu, I., Dasclu, Gh., Rou, M., Radu, H., Roman, M., Tgr, V., Zafiu, Gh., 1988, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Rusu, E., 1967, Aritmetica, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti CURS 11. Metodologia predrii-nvrii numerelor raionale la clasa a IV-a Concepte cheie: fracie, numrtor, numitor, linie de fracie, comparare, adunare i scdere de fracii cu acelai numitor SEMINAR 11: Introducerea noiunii de fracie, compararea, adunarea i scderea fraciilor cu acelai numitor Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar , Editura Alma Mater, Sibiu

Neagu, M., Streinu-Cercel, G., Eriksen, E.I., Eriksen, E.B., Nedi, N., 2006, Metodica predrii matematicii / activitilor matematice, Editura Nedion, Bucureti Neacu, I., Gleteanu, M., Predoi, P., 2001, Didactica matematicii n nvmntul primar, Editura Aius, Craiova Neacu, I., Dasclu, Gh., Rou, M., Radu, H., Roman, M., Tgr, V., Zafiu, Gh., 1988, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti CURS 12. Jocurile logico-matematice n grdini Concepte cheie: joc logico-matematic SEMINAR 12: Tipuri de jocuri logico-matematice n grdini Bibliografie:

Mrcu I. G., 2009, Metodica activitilor matematice n nvmntul precolar , Editura Alma Mater, Sibiu

Dima S., Pclea D., arc E., 1998, Jocuri logico-matematice pentru precolari i colari mici, editat de Revista nvmntului precolar, Bucureti Iftime, Gh., 1976, Jocuri logice pentru precolari i colari mici, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti CURS 13. Mrimi, msurarea mrimilor, uniti de msur Concepte cheie: lungime, mas, capacitate, timp, valoare SEMINAR 13: Aplicaii practice n activitile/leciile de msurare a mrimilor Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar , Editura Alma Mater, Sibiu Mrcu I. G., 2009, Metodica activitilor matematice n nvmntul precolar , Editura Alma Mater, Sibiu

Dumitrana, M., 2002, Activitile matematice n grdini, Editura Compania, Bucureti Neagu, M., Streinu-Cercel, G., Eriksen, E.I., Eriksen, E.B., Nedi, N., 2006, Metodica predrii matematicii / activitilor matematice, Editura Nedion, Bucureti CURS 14. Predarea-nvarea elementelor de geometrie Concepte cheie: figuri i corpuri geometrice, intuiie i logic n nsuirea elementelor de geometrie SEMINAR 14: Formarea noiunilor geometrice: cerine metodice, metode i procedee Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar , Editura Alma Mater, Sibiu

Neagu, M., Streinu-Cercel, G., Eriksen, E.I., Eriksen, E.B., Nedi, N., 2006, Metodica predrii matematicii / activitilor matematice, Editura Nedion, Bucureti Neacu, I., Gleteanu, M., Predoi, P., 2001, Didactica matematicii n nvmntul primar, Editura Aius, Craiova Neacu, I., Dasclu, Gh., Rou, M., Radu, H., Roman, M., Tgr, V., Zafiu, Gh., 1988, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti VII. PRACTICA PEDAGOGIC

1. ANALITICA TEMELOR DE PRACTIC PEDAGOGIC: Lucrrile practice vor viza urmtoarele aspecte :

1. Aspecte organizatorice ale sistemului de nvmnt (Curriculum Naional : Planuri cadru, organizarea nvmntului matematic primar i precolar, programe colare, documentele profesorului etc.) 2. Abordarea sistemic a coninuturilor colare la matematica din nvmntul primar i precolar (coninuturile programelor colare, coninutul manualelor colare, adaptarea coninutului tiinific la particularitile de vrst i individuale ale elevilor, etc.) 3. Proiectarea activitii didactice la matematic pentru cl. I-IV, respectiv a activitilor matematice din nvmntul precolar 4. Susinere de lecii 5. Autoevaluarea leciilor predate 6. Analiza i evaluarea leciilor mentorului i a colegilor prin fie de observaii realizate ad-hoc 2. DESFURAREA ACTIVITILOR DE PRACTIC PEDAGOGIC (56 ore): Seminar (curs 2: Elemente de proiectare didactic la matematic)- 8 ore 16 ore de asistene - echivalentul a 16 ore 3 ore de predare - echivalentul a 9 ore (pregtire, susinere, evaluare) corectri de lucrri, caiete etc. - echivalentul a 4 ore (corectare, interpretare) realizarea unei planificri calendaristice pentru nvmntul primar la matematic pe semestrul I echivalentul a 3 ore realizarea unui proiect al unei uniti de nvare la matematic din semestrul Iechivalentul a 3 ore ntocmirea unei fie psihopedagogice echivalentul a 3 ore analiza critic a unui manual colar de matematic echivalentul a 2 ore raport de autoevaluare a practicii pedagogice- echivalentul a 2 ore pregtirea portofoliului de practic pedagogic echivalentul a 4 ore colocviu 2 ore VIII. MODUL DE EVALUARE: Evaluarea continu, pe parcurs, a activitii, a participrii active la discuii i dezbateri i evaluarea Portofoliului de practic (prin note, de la 10 la 1), proiect care condiioneaz prezentarea la evaluarea final (pondere de 40 % n nota final) Portofoliul cuprinde: - o planificare calendaristic pe un semestru - proiectarea unei uniti de nvare - proiectele de activitate didactic pentru leciile predate - fiele de asisten - evaluarea unui manual de matematic

Evaluare final prin examen scris, organizat la finele semestrului, cu o pondere de 60% n nota final

Not: Pentru fiecare lucrare, studenilor sunt obligai s citeasc notiele de la curs i sursele bibliografice indicate de cadrul didactic. IX. DETALII ORGANIZATORICE, GESTIONAREA SITUAIILOR EXCEPIONALE:

- Prezena la activiti: prezena este obligatorie la seminarii i practica pedagogic. - Modaliti de recuperare: n cazul n care unul din cursuri nu va fi inut, se va recupera la o dat ulterioar, fixat n acord cu studenii. - Studenii au dreptul s depun contestaii n maximum 48 de ore de la comunicarea notelor, la secretariatul facultii. Nota final la disciplina respectiv este cea obinut n urma contestaiei. Metode de predare-nvare utilizate preponderent: prelegerea, conversaia, problematizarea, nvarea prin cooperare, explicaia, exerciiul.

X.

BIBLIOGRAFIA OPIONAL:

Alexandru, Gh., Clugru, L., Srbu, M.A., 1996, Predarea elementelor de geometrie n ciclul primar, Editura "GheorgheAlexandru", Craiova Ana, D., Logel, D., Ana, M.L., Stroescu-Logel, E. , 2005, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Carminis, Piteti Aron, I. , 1977, Metodica predrii aritmeticii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Aron, I., Herescu, I. Gh., 1977, Aritmetic pentru nvtori, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Bulboac, M., Perta, D.L., Chiu, L.E., Gabor, L.D., Strciogeanu, D.F. , 2007, Metodica predrii matematicii / activitilor matematice}, Editura Nedion, Bucureti Creu, D., 1999, Psihopedagogie, elemente de formare a profesorilor, Editura Imago, Sibiu Dima S., Pclea D., arc E., 1998, Jocuri logico-matematice pentru precolari i colari mici, editat de Revista nvmntului precolar, Bucureti Dumitrana, M., 2002, Activitile matematice n grdini, Editura Compania, Bucureti Iftime, Gh., 1976, Jocuri logice pentru precolari i colari mici, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Ionescu, M., Chi, V., 1992, Strategii de predare i nvare, Editura tiinific, Bucureti Magda, I., Vlcan, D., 2007, Didactica matematicii n nvmntul primar i precolar, Casa Crii de tiin, Cluj-Napoca Mucica, T., 1982, ndrumtor metodic pentru folosirea mijloacelor de nvmnt, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti 10

Neagu M., Beraru G., 1995, Activiti matematice n grdini, Editura ASS, Iai Neagu, M., Streinu-Cercel, G., Eriksen, E.I., Eriksen, E.B., Nedi, N., 2006, Metodica predrii matematicii / activitilor matematice, Editura Nedion, Bucureti Neacu, I., Gleteanu, M., Predoi, P., 2001, Didactica matematicii n nvmntul primar, Editura Aius, Craiova Neacu, I., Dasclu, Gh., Rou, M., Radu, H., Roman, M., Tgr, V., Zafiu, Gh., 1988, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Preda, V. coordonator, 2009, Metodica activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Editura Gheorghe-Cru Alexandru, Craiova Rusu, E., 1967, Aritmetica, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Rusu, E., 1969, Psihologia activitii matematice, Editura tiinific, Bucureti Someanu, E., 1977, Jocuri didactice matematice pentru grdiniele de copii, CCD, ISJ Suceava Stncioiu-Jipa, F., Stncioiu Gh., 2001, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar, Editura Fundaiei Humanitas Taiban, M., Dima, F., Numratul i socotitul n grdinia de copii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Anexa 1 la OMECT nr. 4686 / 05.08.2003 Planul - cadru de nvmnt pentru clasele I - a II-a Anexa 1.1 la OMEC nr. 5198 / 01.11.2004 Planul - cadru de nvmnt pentru clasele a III-a - a IV-a Anexa 5 OMECT 4686 / 05.08.2003 Programa colar de matematic pentru clasele I a II-a Anexa 3 OMEC 5198 / 01.11.2004 Programa colar de matematic pentru clasa a III-a Anexa 2 OMEC 3919 / 20.04.2005 Programa colar de matematic pentru clasa a IV-a MECT, 2006, Strategia MECT privind educaia timpurie MEC, 2005, Programa activitilor instructiv-educative din grdini MECT, 2008, Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor cu vrsta cuprins ntre natere i 6/7 ani

11