Proiect de lectie

Data:18.05.2013 Clasa:a X I Unitate scolara:C.N. I.C. Bratianu Disciplina:Psihologie Tema:Temperamentul latura a personalitatii Subiectul lectiei:Temperamentul(definitie, caracterizare, clasificare) Tipul lectiei:mixta Obiective generale:Cunoasterea modului in care se formeaza temperamentul uman si rolul lui in viata individului Obiective operationale: La sfarsitul orei elevii vor fi capabili sa: O1: sa defineasca notiunea de temperament O2:sa inteleaga importanta temperamentului in viata individului O3:sa identifice tipurile de temperament O4:sa identifice diferenta dintre dintre temperament si caracter O5:sa explice evolutia temperamentului Metode:expunere, explicatie, conversatie Mijloace:manual, tabla Bibliografie: Mielu Zlate, ,,Psihologie.Manual pentru clasa a X-a, editura Aramis, Bucuresti, 2005, pag.160

Secventele lectiei 1.Captarea atentiei 2.Verificarea temei 3.Anuntarea obiectivelor

Ob.

Elemente de continut Activitatea profesorului pe elevi ce inteleg ei prin temperament. Profesorul verifica tema. Profesorul anunta titlul lectiei ,,Temperamentul. Se anunta obiectivele propuse. Elevii cer explicatii Suplimentare. Elevii sunt atenti si noteaza informatiile. Profesorul ii va intreba Elevii se implica activ.

Strategii didactice Mijloace Evaluare

Activitatea elevilor Metode

Conversatie Caiete Conversatie Manual Observatie

4.Transmiter O1 ea noilor informatii

1.Pe baza materialului profesorul le cere elevilor sa defineasca temperamentul. 2.Profesorul le cere sa 3.Le cere sa enumere

Elevii raspund: 1.Temperamentul este constanta si durata reactiilor provocate de mediul 2.Temperamentul extravert. 3.Creativitate, sociabilitate

Conversatie Manual Observatie Explicatie

clasifice temperamentul. extern. trasaturi de temperament.este:introvert sau

5.Fixarea cunostintelor O2 O3

1.Profesorul realizeaza Elevii raspund: 2.Prezinta informatii despre cercetatori. 3.Le cere elevilor sa explice importanta temperamentului. O4 4.Le cere sa explice evolutia temperamentului ajuta in viata de zi cu zi. 4.Temperamentul este innascut.

Expunere Manual

Evaluare frontala

schema lectiei pe tabla. 3.Temperamentul ne Explicatie Tabla

6.Transferul O5 informatiior

Profesorul le cere sa

Elevii raspund:

Explicatie Manual Evaluare frontala

explice diferenta dintre Temperamentul este temperament si caracter. innascut, iar caracterul este dobandit

7.Tema pentru acasa

Profesorul dicteaza tema Elevii noteaza tema. ,,Ce tip de temperament aveti?

Criterii de evaluare: Pentru nota 5 elevii trebuie sa raspunda corect la minim 5 intrebari. Pentru nota 10 elevii trbuie sa raspunda corect la 10 intrebari.

Proiect de lectie

Data:13.05.2013 Clasa:a X I Unitate scolara:C.N. I.C. Bratianu Disciplina:Psihologie Tema:Caracterul latura a personalitatii Subiectul lectiei:Caracterul(definitie, caracterizare, clasificare) Tipul lectiei:mixta Obiective generale:Dobandirea de noi notiuni in ceea ce priveste conceptul de caracter, dar si identificarea rolului sau in viata individului Obiective operationale: La sfarsitul orei elevii vor fi capabili sa: O1: sa defineasca notiunea de caracter O2:sa inteleaga importanta caracterului uman O3:sa identifice tipurile caracteriale O4:sa identifice diferenta dintre dintre temperament si caracter O5:sa explice dezvoltarea caracterului uman pe parcursul vietii Metode:expunere, explicatie, conversatie Mijloace:manual, tabla Bibliografie:Mielu Zlate, ,,Psihologie.Manual pentru clasa a X-a, editura Aramis, Bucuresti, 2005, pag.160

Secventele lectiei 1.Captarea

Ob.

Elemente de continut Activitatea profesorului Profesorul ii va intreba Elevii se implica

Strategii didactice Mijloace Evaluare

Activitatea elevilor Metode

atentiei 2.Verificarea temei

pe elevi ce inteleg ei prin caracter. Profesorul verifica tema de acasa.

activ si raspund. Elevii cer explicatii suplimentare unde nu inteleg. Conversatie Caiete

3.Anuntarea obiectivelor

Profesorul anunta titlul lectiei ,,Caracterul. Se anunta obiectivele propuse pentru sfarsitul orei.

Elevii sunt atenti si noteaza informatiile.

Conversatie Manual Observatie

4.Transmiter O1 ea noilor informatii

1.Pe baza materialului profesorul le cere elevilor sa defineasca caracterul. clasifice caracterul. 3.Le cere sa enumere trasaturi de caracter.

Elevii raspund: 1.Caracterul este latura relationala a personalitatii, in care oamenii interactioneaza in societate. 2.Exista diferite tipologii de caracter:sangvinic, coleric,melancolic, flegmatic. 3.Exemple de trasaturi:incapatanare, manie, blandete,bunatate.

Conversatie Manual Observatie Explicatie

2.Profesorul le cere sa responsabila de felul

5.Fixarea cunostintelor O2

1.Profesorul realizeaza Elevii raspund: schema lectiei pe tabla. 3.Caracterul este 2.Prezinta informatii despre cercetatorii esential in viata individului,ne ajuta sa

Expunere Manual Explicatie Tabla

Evaluare frontala

O3

psihologi. 3.Le cere elevilor sa

ne dezvoltam si sa facem fata dificultatilor vietii. 4.Caracterul uman se dezvolta pe parcursul vietii. Elevii raspund: Explicatie Manual Evaluare frontala

O4

explice importanta caracterului. 4.Le cere sa explice evolutia caracterului.

6.Transferul O5 informatiior

Profesorul le cere sa

explice diferenta dintre Temperamentul este temperament si caracter. innascut, iar caracterul este dobandit.

7.Tema pentru acasa

Profesorul dicteaza tema Elevii noteaza ,,Ce tip de caracter aveti? tema pentru data viitoare.

Criterii de evaluare:

Pentru nota 5 elevii trebuie sa raspunda corect la minim 5 intrebari. Pentru nota 10 elevii trbuie sa raspunda corect la 10 intrebari.