Plan de Comunicare

MINISTERUL EDUCATIEI

CALIN ANDREI EMIL GRUPA 1 SNSPA, Facultatea de Comunicare de Administratie Publica Strada Povernei 68

Ministerul Educaiei este organismul Guvernului Romniei care coordoneaz sistemul de nvmnt din Romnia, stabilete obiectivele sistemului de nvamnt n ansamblul su, precum i obiectivele educaionale pe niveluri i profiluri de nvmnt. n exercitarea atribuiilor sale, Ministerul Educaiei consult, dup caz, societile tiinifice naionale ale cadrelor didactice, federaiile sindicale reprezentative la nivel de ramur, structurile asociative ale autoritilor administraiei publice locale, ca parteneri sociali, i organizaiile studeneti i de elevi, recunoscute pe plan naional. Ministerul Educaiei decide anual prin ordin al ministrului structura anului de nvmnt din Romnia. Din 21 decembrie 2012 i pn n prezent ministrul Educaiei este Remus Pricopie (PSD). La data de 15 ianuarie 2010, Ministerul Educaiei i Cercetrii a preluat atribuiile Ministerului Tineretului i Sportului i s-a transformat n Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului*1+. Dup preluare, Ministerul Educaiei avea ase secretari de stat i 691 posturi, pe lng demnitarii i posturile aferente cabinetului minist rului[2]. La data de 21 decembrie 2012 Ministerul Educaiei, Cercetrii,Tineretului i Sportului se sparge n Ministerul Tineretului i Sportului i Ministerul Educaiei Naionale, acesta din urm prelund cea mai mare parte din fostul minister. .Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pe baza consultrii celorlalte instituii i ministere interesate, proiecteaz, fundamenteaz i aplic strategia global a nvmntului, stabilete obiectivele sistemului de nvamnt n ansamblul su, precum i obiectivele educaionale pe niveluri i profiluri de nvmnt ( Art. 12 (1), Legea nvmntului 84/1995 cu modificrile i completrile ulterioare). n acest scop exercit urmtoarele atribuii: a)coordoneaz i controleaz sistemul naional de nvmnt; b)organizeaz reeaua nvmntului de stat i propune Guvernului cifrele de colarizare, pe baza studiilor de prognoz, cu consultarea unitilor de nvmnt, a autoritilor locale i a agenilor economici interesai; c)aprob Curriculumul naional i sistemul naional de evaluare, asigur i supravegheaz respectarea acestora; d)coordoneaz activitatea de cercetare tiinific din nvmnt; e)asigur cadrul pentru producia manualelor colare; asigur finanarea colilor pentru achiziionarea de manuale, conform legii; f)elaboreaz criteriile generale de admitere n nvmntul superior;

g)aprob nfiinarea liceelor i a colilor postliceale; h)aprob, conform legii, regulamentele de organizare i funcionare a unitilor subordonate, cu excepia instituiilor de nvmnt superior; i)elaboreaz studii de diagnoz i prognoz n domeniul restructurrii i modernizrii nvmntului i contribuie la perfecionarea cadrului legislativ; j)asigur cadrul pentru proiectarea, omologarea i producia mijloacelor de nvmnt; k)asigur cadrul organizatoric pentru selecionarea i pregtirea adecvat a elevilor cu aptitudini deosebite; l)asigur colarizarea specializat i asistena psihopedagogic adecvat a copiilor i a tinerilor cu deficiene fizice, senzoriale, mentale sau asociate; m)analizeaz modul n care se asigur protecia social n nvmnt i propune msuri corespunztoare Guvernului i autoritilor publice locale abilitate; n)coordoneaz activitatea bibliotecilor universitare din subordine; o)rspunde de formarea i perfecionarea personalului didactic; p)coordoneaz, potrivit legii, numirea, transferarea, eliberarea i evidena personalului didactic, de conducere, de ndrumare i control i a celui auxiliar din unitile subordonate; q)asigur repartizarea Fondului naional al formrii profesionale, cu consultarea factorilor interesai; r)rspunde de evaluarea sistemului naional de nvmnt pe baza standardelor naionale; s)elaboreaz i aplic strategiile de reform, pe termen mediu i lung, ale nvmntului i educaiei; t)elaboreaz mpreun cu alte ministere strategia colaborrii cu alte state i cu organisme le internaionale specializate n domeniul nvmntului i cercetrii tiinifice; u)colaboreaz, pe baz de protocoale, cu statele n care triete populaie de naionalitate sau de origine romn, pentru promovarea i desfurarea nvmntului n limba matern; v)elaboreaz norme specifice pentru construciile colare i pentru dotarea acestora; w)stabilete modalitile de recunoatere i de echivalare a diplomelor, a certificatelor i a titlurilor tiinifice, eliberate n strintate, pe baza unor norme interne, innd seama i de nelegerile i conveniile internaionale; x)stabilete pentru nvmntul preuniversitar de stat structura anului colar, sesiunile de examene, perioadele de desfurare a concursurilor, precum i vacanele colare;

y)controleaz modul de respectare a normelor financiar-contabile, de execuie bugetar i de administrare a patrimoniului din sistemul naional al nvmntului de stat; ncaseaza taxe, n lei i n valut, pentru acoperirea cheltuielilor ocazionate de vizarea i recunoaterea actelor de studii, conform legii (Art. 141 Legea nvmntului 84/1995). Imaginea Ministerului Educatiei nu este una prea buna si in stransa legatura cu fluxul mas media datorita proastelor rezultate obtinute de elevi in ultimii ani la examenele de bacalaureat.Aceaste imagine a fost periclitata in decurusul ultimilor ani si de ministri care nu au fost capabili sa isi exercite atributiunile din fisa postului. Imaginea pe care ar trebui sa o ofere Ministerul Educatiei ar trebui sa fie una de siguranta si incredere,astfel elevi sa trateze institutia scolii cu mai mult respect si sa obtina rezultate mai bune in urma examenelor date Relaia cu presa: - realizm acreditrile de pres; - stabilim i meninem legturi permanente cu mass-media; - recepionm i soluionm solicitrile jurnalitilor; - asigurm participarea jurnalitilor la evenimentele MECTS; - transmitem informaii de pres, comunicate de pres i declaraii ale ministrului educaiei i cercetrii; - organizm conferine de pres i alte evenimente ale MECTS sau ale direciilor din cadrul MECTS; - asigurm publicarea pe site-ul http://www.edu.ro/ a tuturor materialelor informative (informaii de pres, declaraii, comunicate de pres, agende publice etc.). Elaborarea strategiei de relaii publice: - campanii de informare a publiculuiint aspra programelor i actiunilor MECTS. Publicul tinta este compus din elevi,si pentru a ajunge la acestia ministerul a elaborat manuale precum : Ghidul pentru structurile cu responsabiliti n prevenirea i combaterea violenei n mediul colar de la nivelul unitii colare, de la nivel judeean i de la nivel naional sau sau Ghidul de bune practici privind prevenirea i combaterea violenei colare Se mai dezvolta si proiecte precum: Proiectul Dezvoltarea profesionala a cadrelor didactice prin activitati de mentorat este selectat n cadrul Programului Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 (POS DRU) si finantat din Fondul Social European.

Proiectul se va derula pe o perioada de 3 ani (2008 2011), fiind implementat n parteneriat cu Educaia 2000+ Consulting i Millenium Design Group. Proiectul i propune s desfoare activiti de mentorat la nivelul colii, contribuind astfel n mod direct la mbuntirea calificrii cadrelor didactice i a formatorilor (mentorilor) i acordndu-le acestora un sprijin semnificativ n carier. Obiectivul general al proiectului este de a asigura accesul la un nvmnt de calitate pentru elevii din localitile defavorizate prin intermediul dezvoltrii profesionale continue a cadrelor didactice din nvmntul obligatoriu (clasele I-IX).