Abilitati si meserii

Obiectiv Durata Materiale Desfasurarea activitatii

Identificarea abilitatilor necesare pentru diferite meserii Sesiunea 1:15 minute Fisa de lucru nr. Sesiunea 2 : 30 minute

!"bilitati si meserii#

Sesiunea 1 1. Spuneti elevilor ca activitatea ii va a$uta sa identifice abilitatile necesare pentru meseriile de interes. 2. "lcatuiti cu a$utorul elevilor o lista cu meseriile de interes pentru ei. "cceptati toate propunerile elevilor fara a face observatii la adresa lor. 3. Impartiti elevii in %rupe de cate 3&5 persoane si ru%ati&i sa isi alea%a de comun acord 2&3 meserii despre care ar dori sa cunoasca mai multe lucruri. 'ereti&le ca pentru urmatoarea ora sa adune cat mai multe informatii despre abilitatile necesare pentru acele meserii( completand in fisa de lucru datele obtinute. Sesiunea 2 1. )econstituiti %rupele din ora anterioara si cereti elevilor sa discute informatiile obtinute despre abilitatile necesare pentru desfasurarea cu succes a meseriilor investi%ate: ce asteptari au avut( ce i&a surprins( daca li s&au confirmat asteptarile* Spuneti& le sa urmareasca asemanarile si deosebirile in ceea ce priveste abilitatile implicate in meseriile e+plorate. ,asati elevii sa lucre-e apro+imativ 15 minute. 2. )u%ati elevii sa dea e+emple de meserii si abilitatile identificate. Discutati cu intrea%a clasa incercand sa identificati abilitatile comune mai multor meserii si abilitatile specifice meseriilor investi%ate. 3. 'ereti elevilor sa %andeasca la meserii care li s&ar potrivi sub aspectul abilitatilor pe care le detin.

Discutii

'e modalitati de e+plorare se pot utili-a pentru a afla abilitatile necesare pentru o anumita meserie* .oate abilitatile identificate sunt la fel de importante pentru succesul intr&o anumita meserie* /ste important sa tinem cont de acest aspect in deci-ia in cariera*

De urmarit

/levii: Sa identifice abilitati necesare pentru anumite meserii Sa ar%umente-e importanta luarii in considerare a abilitatilor in deci-ia de cariera.