Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Velea Pedagogie1 c02
Velea Pedagogie1 c02
Formele educaiei: educaie formal, nonformal i informal. Educaia permanent, autoeducaia i societatea cunoaterii. Educaia n familie; aspecte ale educaiei prinilor
clar stabilite i gradate pe etape de studiu, pe discipline etc. organizat pe ani de colaritate (etape de vrst), pe profiluri / filiere profesionale certificate recunoscute la nivel naional i,
familia, media, grupul de prieteni, oricine exercit o influen educaional neintenionat sau neorganizat Personal calificat n diferite Pregtire didactic domenii de activitate, absent sau sporadic uneori avnd i pregtire Pregtirea nu este o didactic condiie a influenei educaionale. stabilite pentru fiecare nestabilite activitate, fr o organizare pe termen lung relativ organizat pe arii de neorganizat, interes contextual certificate de participare, certificate de absolvire a fr certificare 1
Simona Velea, cercettor t. princip. III, asist. univ. Olimpius Istrate. Introducere n pedagogie. Note de curs (2006-2007)
dup caz, internaional (diplome de bacalaureat, diplome de licen / master etc., certificat de absolvire a nvmntului obligatoriu, certificat de competen profesional (pentru absolvenii de nvmnt profesional). redus
unor cursuri, adeverine, certificate profesionale sau vocaionale, care pot fi recunoscute sau nu Obs. Uneori, aceste activiti nu sunt deloc certificate.
relativ mare
crescut
Educaia nonformal ofer un set de experiene sociale necesare, utile pentru fiecare copil, tnr sau adult, complementariznd celelalte forme de educaie prin: valorificarea timpului liber al elevilor, din punct de vedere educaional; oportuniti pentru valorificarea experienelor de via ale elevilor, prin cadrul mai flexibil i mai deschis i prin diversificarea mediilor de nvare cotidiene; participare voluntar, individual sau colectiv; modaliti flexibile de a rspunde intereselor elevilor - gama larg de activiti pe care le propune i posibilitatea fiecrui elev de a decide la ce activiti s participe; dezvoltarea competenelor pentru via i pregtirea tinerilor pentru a deveni ceteni activi; pe lng informaiile i competenele specifice anumitor domenii de activitate n care se ncadreaz proiectele sau activitile nonformale, elevii i dezvolt i capaciti organizatorice, capaciti de autogospodrire, de management al timpului, de gndire critic, de adoptare a unor decizii sau rezolvare de probleme; un cadru de exersare i de cultivare a diferitelor nclinaii, aptitudini i capaciti, de manifestare a talentelor n art, cultur, muzic, sport, pictur, IT etc. Exemple de programe sau de activiti de educaie nonformal - Programul european TINERET: vizite de studiu n ar sau n alte ri, mese rotunde, ateliere teoretice i practice (pictur, muzic, fotografie, graffitti, teatru, IT), activiti culturale (vizite la muzee, centre culturale), jocuri interculturale (Derdienii, Trenul European), jocuri de cooperare, discuii n grupuri mici sau n plen despre probleme care i preocup pe tineri la ora actual. - Taberele pentru elevi i pentru studeni, cluburile elevilor sau casele studenilor, proiectele iniiate de organizaii nonguvernamentale sau de alte instituii. Tem de eseu: Relaia dintre educaia formal, nonformal i informal: competiie sau complementaritate? Bibliografie: Oprea, Crengua, Pedagogie. Alternative metodologice interactive, Capitolul II: Direcii de dezvoltare a formelor educaiei, http://www.unibuc.ro/eBooks/StiinteEDU/CrengutaOprea/cap2.pdf
Simona Velea, cercettor t. princip. III, asist. univ. Olimpius Istrate. Introducere n pedagogie. Note de curs (2006-2007)
Simona Velea, cercettor t. princip. III, asist. univ. Olimpius Istrate. Introducere n pedagogie. Note de curs (2006-2007)
Simona Velea, cercettor t. princip. III, asist. univ. Olimpius Istrate. Introducere n pedagogie. Note de curs (2006-2007)