Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Manual de Interpretare Raven
Manual de Interpretare Raven
Testul
Matricele
Progresive
Avansate
(Advanced
Gc
- Mill Hill
- Crichton
- Necolorat
- Raven - Colorat
- Avansat
K:m
V:ed
"V:ed" (factorul verbal-educaional) este unul din cei doi factori majori de grup,
alturi de "K:m" (factorul spaial-mecanic), descrii de P.E. Vernon.
CAS
OPUSUL
ACOPERI
??
Proba B
Proba A
M. Reuchlin (1964)
FRIG
trsturi
personalitii.
dinamice,
temperamentale
motivaionale
ale
10
Tabelul numrul 1
Seria A - nelegerea identitii i a schimbrilor produse n interiorul matricelor continue
Succesiunea
matricelor
Alegeri posibile
1
a b x b
a
a
a
j
s
a
x
a
a
a
1
2
a
x
b x
c b
Completarea matricelor simple, continue, prin nelegerea deosebirii, asemnrii, orientrii, identitii
x b b
ij
Completarea matricelor simple, continue, prin nelegerea deosebirii, asemnrii, formrii Gestaltului,
tendinei de nchidere
Completarea matricelor simple, continue, prin nelegerea deosebirii, asemnrii, formrii Gestaltului,
Completarea matricelor ntr-o singur direcie cu schimbri progresive n dou direcii prin nelegerea
deosebirii, asemnrii, orientrii, identitii
Completarea matricelor ntr-o singur direcie cu schimbri progresive n dou direcii prin nelegerea
deosebirii, asemnrii, orientrii
Completarea matricelor ntr-o singur direcie cu schimbri progresive n dou direcii prin nelegerea
deosebirii, asemnrii, formrii Gestaltului, tendine de nchidere
Completarea matricelor ntr-o singur direcie cu schimbri progresive n dou direcii prin nelegerea
asemnrii, orientrii i educaiei de corelate
x b b b jc
10
11
12
x b jc jc
g jx h
j jc i
b
h
11
Felul alegerilor
Deosebire
Deosebire
Identificarea
neadecvat
Identificarea
neadecvat
Identificarea
neadecvat
Repetarea matri- Figura este identic cu partea din matrice care se gsete
cei
deasupra i n stnga lacunei
Repetarea matri- Figura este identic cu partea din matrice care se gsete
1
cei
deasupra lacunei
Repetarea matri- Figura este identic cu partea din matrice care se gsete la
cei
stnga lacunei
Figura adecvat
1
1
1
1
2
2
12
Tabelul numrul 2
Seria Ab - nelegerea figurilor discontinue (separate) ca i ntreguri legate spaial
Succesiunea
matricelor
1
2
Alegeri posibile
1
x b
Completarea matricelor
ORIENTRII, identitii
b ec b
c
j
discontinue
(separate)
implic
perceperea
deosebirii,
ASEMNRII,
e b h b
g b
f ei h
x b h
g ec x
10
cb b x
11
h bc f
bd
12
c h
x c c c i
Completarea matricelor discontinue (separate) implic nelegerea faptului c cele trei figuri sunt elemente independente ale unui
ntreg care se completeaz cu un al patrulea element prin sesizarea:
g d h
13
Felul alegerilor
Frecvena dup
poziie
1 2 3 4 5
6
2
Deosebire
Deosebire
2 2
Identificarea
neadecvat
2 1
Identificarea
neadecvat
Identificarea
neadecvat
Repetarea matricei
Repetarea matricei
Repetarea matricei
1
2
2
2
14
Tabelul numrul 3
Seria B - nelegerea schimbrilor asemntoare (analoge) ale figurilor legate n mod spaial i logic
Succesiunea
matricelor
Alegeri posibile
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
b x b b b b
Completarea matricelor discontinue (separate) implic perceperea deosebirii, asemnrii, identitii
b c c c aj x
Perceperea celor trei figuri ca i un ntreg care se completeaz prin nelegerea asemnrii, SIMETRIEI I x c j ch f e
Completarea matricelor discontinue (separate) implic perceperea deosebirii, asemnrii, identitii
g ec h
b h
h g
x h fc
h x
h g
x d
g h
15
Felul alegerilor
Frecvena dup
poziie
1 2 3 4 5 6
Deosebire
Deosebire
Identificarea
neadecvat
Identificarea
neadecvat
Identificarea
neadecvat
Repetarea matricei
Repetarea matricei
Repetarea matricei
Corelaie incomplet
Figura adecvat
16
17
18
19
20
21
rmn doar o singur cifr n rubric. Dac notarea mai multor cifre se observ
numai dup ncheierea examenului, se consider ca i rspuns corect ultima
cifr (cifra de la extrema dreapt), indiferent dac celelalte cifre menionate
sunt sau nu corecte.
10
11
12
4
4
2
5
5
6
1
1
1
2
6
2
6
2
1
3
1
3
6
3
5
2
4
6
1
6
4
3
3
3
4
5
4
5
2
5
Seria
A
Ab
B
22
Interpretarea cantitativ
23
Tabelul numrul 5
MP (c) Raven - Etalon I (Romnia) realizat de ctre C. Zaharnic i
colaboratorii n 1974
Centile
6 ani
7 ani
Scoruri (cote)
8 ani
23
20
18
17
16
15
15
14
12
11
26
24
21
19
17
16
15
14
13
12
28
26
24
22
20
18
17
16
15
14
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
9 ani
10 ani
28
27
24
23
22
21
19
17
16
15
33
29
28
26
25
24
22
20
17
16
Tabelul numrul 6
MP (c) Raven - Etalon (Anglia)
Scoruri (cote)
Centile
51/2
ani
95
90
75
50
25
10
5
19
17
15
14
12
-
6 ani
61/2
ani
21
20
17
15
13
12
-
23
21
18
15
14
12
-
7 ani
71/2
ani
8 ani
81/2
ani
9 ani
91/2
ani
10
ani
101/2
ani
11 ani
24
22
19
16
14
13
12
25
23
20
17
15
14
12
26
24
21
18
16
15
13
28
26
23
20
17
15
14
30
28
26
22
19
16
15
32
31
28
24
21
18
16
32
31
28
24
22
20
17
33
31
29
26
22
20
17
35
34
31
28
24
21
17
24
65
33
30
28
24
18
14
12
95
90
75
50
25
10
5
85
28
25
21
16
12
10
-
25
26
Tabelul numrul 8
Compoziia normal a scorului
Scorul
Parial
ateptat
A
Ab
B
11
6
3
2
12
7
3
2
13
7
3
3
14
7
4
3
15
7
4
4
16
8
4
4
17
8
5
4
18
8
6
4
19
8
6
5
20
8
7
5
21
9
7
5
22
9
8
5
23
9
8
6
24
10
8
6
25
10
9
6
26
10
9
7
27
11
10
7
28
11
10
8
29
11
10
8
30
11
10
9
31
11
10
10
32
11
11
10
33
11
11
11
34
12
11
11
35
12
12
11
2.5.2.
28
mod sistematic la acele sarcini care se rezolva prin operare simultan cu dou sau
mai multe criterii etc.
Pe baza acestor rezultate se poate formula un diagnostic ipotetic de
deficien mintal. Informaiile diagnostice furnizate de MP (c) dei sunt
confirmate de nereuita colar, diagnosticul rmne ipotetic pn la confirmarea
(sau infirmarea) lui de alte probe de inteligen. Pe de alt parte, diagnosticul
trebuie precizat (Debilitate mintal ? Imbecilitate ? etc.), ceea ce devine posibil tot
prin lrgirea metodelor diagnostice.
n continuare, subiectul a fost examinat cu scara metric de msurare a
inteligenei Binet - Simon i cu probe piagetiene (de conservare a cantitii).
Datele cantitative (VMBinet = 5 ani; QIBinet = 55; CotaPiaget =Q1) concordante
atest debilitatea mintal accentuat, la limita imbecilitii a subiectului.
Greelile la MP (c) sunt generate de repetarea stereotip a figurii neadecvate, de
neanalizare a modelului, nesesizarea elementelor care se abat de la model.
Dificultile cele mai mari le ntmpin n sesizarea asemnrilor perceptive.
Subprobele cuprinse n scara Binet - Simon la VM de 5 i 6 ani, sunt sarcini care
depesc capacitile mintale ale subiectului. T.I. nu conserv cantitile; nu poate
compara dou mulimi concrete compuse din cte 6 elemente; utilizeaz doar
izolat termenii mult i puin; nu posed relaia cantitativ mai mult-mai
puin.
Debilitatea mintal a lui T.I. este incontestabil. Se recomand transferarea
elevei la coala ajuttoare.
29
rezultate bune (tabelul numrul 9), care pledeaz pentru valoarea diagnostic a
probei MP (colorat).
Tabelul numrul 9
Comparaii ntre MP (c), Terman - Merrill i testul Crichton la copii de 9
ani
Testul
MP(c)
Terman Merrill
Crichton
MP(c)
0,80 0,5
-
Terman - Merrill
0,66 0,06
0,90 0,02
-
Crichton
0,65 0,07
0,83 0,04
0,95 0,02
30
relaiilor
31
32
3.2.1.
Seria A
3.2.2.
Seria B
n seria B fiecare matrice se compune din 4 elemente dintre care cel de-al
IV-lea lipsete. n itemii B1 i B2, cele 4 pri ale matricei sunt identice. n itemii
urmtori elementele difer i formeaz un ntreg cu o structur relaional logic.
Sarcina subiectului const n descoperirea analogiei ntre dou figuri (stabilirea
relaiilor), prin diferenierea treptat a elementelor (capacitatea de a concepe
simetria ntre figuri). Elementul potrivit pentru completarea matricei se alege din 6
figuri.
3.2.3.
Seria C
33
3.2.4.
Seriile D i E
(adunare, scdere)
34
de ani ritmul rezolvrii testului este mult mai rapid, timpul mediu fiind de 30-35
minute.
n cazurile n care testul M.P (s) se aplic n scopul ierarhizrii membrilor
unui anumit grup cum ar fi selecia profesional a candidailor, este preferabil
respectarea unui timp limit (se recomand timpul maxim de 30 minute), ceea ce
se comunic subiecilor. Testul msoar n acest caz capacitatea efectiv de
rezolvare a subiectului n timpul dat. Datorit faptului c rezolvarea primelor
probe este deosebit de uoar, subiectul nelege sarcina cu o instrucie prealabil
minim. Vom prezenta totui, n cele ce urmeaz, o instrucie mai detaliat,
destinat examinrii colective, care poate fi utilizat cu schimbri minime i n
testarea individual.
n situaia de examinare colectiv, se distribuie fiecrui subiect un
exemplar din test tiprit (sub form de caiet) i o fi personal de cotare pentru
nregistrarea rspunsurilor. Caietul test rmne nchis (n faa subiecilor) pn la
semnalul dat pentru nceperea probei. Subiecii completeaz nti cu datele
personale (numele, vrsta, locul de munc (coal), ocupaia, data examinrii, data
naterii) n rubricile corespunztoare ale fiei de cotare, dup care toate creioanele
se pun pe mas. Cerem atenie sporit i avertizm s nu se scrie nimic pe caietul
test.
Consemnul: Avei n fa un caiet cu 60 de plane (desene). Ele sunt
aranjate n 5 grupe, notate cu literele A,B,C,D i E. n fiecare serie (grup) sunt
12 probleme, aranjate n aa fel nct la nceputul fiecrei serii sunt probe mai
uoare, iar la sfritul lor probele sunt mai grele. Deschidei caietele la prima
pagin. n partea de sus a paginii (li se arat matricea A1) se afl un desen
notat cu A1, din care lipsete o parte (li se arat pata rmas alb). Sub aceast
imagine mare se afl 6 figuri, asemntoare ca form cu poriunea goal
rmas alb din desenul mare. Numai una din aceste figuri completeaz n mod
35
corect, ca form i ca desen, imaginea mare (li se arat matricea A 1). Care este
acea figur unic ? Dac cineva rspunde corect spunem: Foarte bine. Dac
cineva rspunde greit spunem: Mai gndii-v!. Apoi, indiferent dac au
gsit sau nu figura adecvat, continum: Dac alegem figura nr.1, observm
c ea completeaz desenul ca form, dar n interior nu are acelai desen.
Acelai lucru l constatm i n cazul figurilor 3 i 5. Figura nr.2 este
nepotrivit fiindc nu cuprinde nici un desen. Limitele din interiorul figurilor
nr.4 i 6 sunt la fel cu cele din imaginea mare, care trebuie completat. Care se
potrivete dintre 4 i 6 ? Figura nr.6 nu, deoarece are o parte alb, incomplet
(li se arat). Deci figura nr.4 este cea corect, fiindc primele 2 liniue
orizontale din interiorul ei (li se arat) i cele 4 liniue verticale de la marginea
interioar (li se arat) continu exact liniuele ncepute, dar neterminate ale
imaginii mari (li se arat din A1).
i acum, scriei n rubrica corespunztoare (A1) a fiei primite de fiecare
numrul 4, adic numrul figurii corecte. Avei grij s scriei rspunsul vostru
n rubricile care poart seria i numrul problemei.
Ai neles cum trebuie s lucrai?
n cazul n care subiecii (sau unii dintre ei) nu au neles sarcina,
examinatorul va repeta explicaiile. Dac toi subiecii au neles, examinatorul
continu: n fiecare prob, ntr-un cadru mare se afl o imagine compus din
anumite figuri. Aceste figuri sau desene nu sunt alctuite la ntmplare, ci dup
o anumit regul. Aceast regul trebuie s o descoperii la fiecare prob, ca s
putei completa partea rmas alb, cu una din cele 6 sau 8 figuri care se afl
sub imaginea mare.
Trecei succesiv de la o prob la alta. S nu omitei i s nu srii peste
nici o plan. Respectai neaprat ordinea lor. Chiar dac avei impresia c ai
rezolvat greit o prob, s nu v ntoarcei la ea. Rspunsul vostru, adic
36
37
4
5
1
2
6
3
6
2
1
3
4
5
2
6
1
2
1
3
5
6
4
3
4
5
8
2
3
8
7
4
5
1
7
6
1
2
3
4
3
7
8
6
5
4
1
2
5
6
7
6
8
2
1
5
1
6
3
2
4
5
38
3.5.1.
Interpretarea cantitativ
90
80
75
70
60
50
40
30
25
20
10
14
49
46
45
43
41
38
35
32
29
27
15
15
53
50
49
48
45
42
39
35
32
29
16
19
54
53
51
50
48
45
44
41
38
37
28
20
52
49
48
46
44
42
40
37
36
33
24
39
Tabelul numrul 3
Test colectiv - Etalon pentru copii (Anglia)
Centile
95
90
75
50
25
10
5
8
38
34
24
18
0
0
0
8 /2
39
36
29
21
14
0
0
9
41
38
32
24
16
0
0
9 /2
43
41
34
38
18
13
0
121/2
52
50
46
41
34
25
17
131/2
53
51
48
44
37
28
21
13
52
50
47
43
35
27
19
14
53
52
48
44
38
28
23
Tabelul numrul 4
Test colectiv - Etalon pentru aduli (Anglia)
Centile
95
90
75
50
25
10
5
20
55
54
49
44
37
28
23
25
55
54
49
44
37
28
23
30
54
53
47
42
34
25
19
55
46
43
37
30
18
0
0
60
44
41
35
27
15
0
0
65
42
39
33
24
13
0
0
Tabelul numrul 5
Test individual - Etalonul pentru copii (Anglia)
Centile
95
90
75
50
25
10
5
6
19
17
15
13
0
0
0
61/2
22
20
17
14
0
0
0
7
25
22
19
16
13
0
0
71/2
28
24
21
17
14
0
0
8
33
28
23
19
14
0
0
Tabelul numrul 6
11
47
44
38
31
26
20
16
111/2
50
48
42
35
28
21
18
12
52
49
43
37
30
23
19
121/2
53
49
45
38
31
24
20
40
Nota standard
Calificativ
56 60
Foarte bine
53 55
Bine
50 52
Bine
46 49
Mediu superior
44 45
Mediu
40 43
Mediu inferior
35 39
Slab
29 34
Slab
0 28
Foarte slab
41
81/2
91/2
10
73
74
76
77
79
81
82
84
85
87
89
90
92
93
95
97
98
100
101
103
104
105
107
108
109
110
68
70
72
73
75
76
78
79
81
83
84
86
87
89
90
92
94
95
97
98
100
101
103
104
106
107
65
67
68
70
71
83
74
76
77
79
80
82
83
79
86
88
89
91
92
94
95
97
98
100
101
103
59
61
62
64
65
67
68
70
71
73
74
76
77
76
80
82
83
85
86
88
89
91
92
94
95
97
57
58
60
61
63
64
66
67
69
70
72
73
75
73
78
79
81
82
84
85
87
88
90
91
93
94
53
54
55
57
58
59
61
62
64
65
66
68
69
68
72
73
75
76
78
79
80
82
83
85
86
87
50
51
53
54
55
57
58
60
61
62
64
65
67
65
69
71
72
74
75
76
78
79
81
82
83
85
48
49
51
52
53
55
56
57
59
60
61
64
64
65
67
68
69
71
72
73
75
76
77
79
80
81
121/2
13
131/2
16-30
48
49
50
51
53
54
55
57
58
59
61
62
63
65
66
67
69
70
71
72
74
75
76
78
79
80
46
48
49
50
52
53
54
55
57
58
59
60
62
63
64
66
67
68
69
71
72
73
74
76
77
78
46
47
49
50
51
52
54
55
56
57
59
60
61
62
64
65
66
67
69
70
71
72
74
75
76
77
0
0
0
0
0
0
0
0
0
55
57
58
59
61
62
65
65
66
67
69
70
71
72
74
75
76
42
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
112
113
115
116
117
118
120
121
122
123
125
126
127
129
130
131
132
134
135
136
138
139
140
142
143
144
146
147
148
149
151
152
153
155
108
110
111
113
114
115
117
118
120
121
122
124
125
127
128
129
131
132
134
135
136
138
139
141
142
143
144
146
148
149
150
152
153
155
104
106
107
109
110
112
113
115
116
118
119
121
122
124
125
127
128
130
131
133
134
136
137
139
140
142
143
145
146
148
149
151
152
154
98
100
102
103
105
106
108
103
111
112
114
115
117
118
120
121
123
125
126
127
129
130
132
133
135
136
138
139
141
142
144
145
147
148
96
97
99
100
102
103
104
105
107
109
110
112
113
115
117
118
120
121
123
125
126
128
129
131
133
134
136
137
139
144
142
144
145
147
91
93
94
96
97
99
100
102
103
105
107
108
110
112
113
115
117
118
120
122
123
125
127
128
130
132
133
135
137
138
140
142
143
144
89
90
92
93
94
96
97
99
100
102
104
105
107
109
111
112
114
116
118
120
121
123
125
127
128
130
132
134
136
137
139
141
143
143
86
88
89
90
92
93
95
96
97
99
100
102
104
106
108
109
111
113
115
117
118
121
123
124
126
128
130
132
134
136
138
139
141
140
83
83
85
87
88
89
91
92
93
95
96
97
99
100
102
104
106
108
110
112
114
116
118
120
122
124
126
128
130
132
134
136
141
140
82
83
84
86
87
88
90
91
92
93
95
96
97
99
100
102
104
106
109
111
113
115
117
119
121
123
126
128
130
132
134
136
138
140
Pentru subiecii de la 35 la 60 de
ani, QI se calculeaz cu ajutorul unei
QI ( 35 60 ani ) =
79
80
81
82
84
85
86
87
89
90
91
92
94
95
96
97
99
100
102
105
107
110
112
115
117
120
122
123
127
130
132
134
137
139
80
81
82
83
85
86
87
88
90
91
92
94
95
96
97
99
100
102
105
107
109
111
114
116
118
121
123
125
127
130
132
134
138
139
%
100
97
93
%( tabel 7 )
78
79
80
82
83
84
86
87
88
90
91
92
94
95
96
98
99
100
102
104
106
108
110
112
114
116
118
120
122
124
126
128
130
130
43
45
50
55
60
88
82
76
70
QI =
86 100
= 104 ,8 ,
82
adic 105
rotunjit.
Pe baza coeficientului de inteligen, subiectul este inclus n unul din
nivelele de inteligen din tabelul numrul 9.
44
Tabelul numrul 9
Clasificarea intelectual
QI
Peste 140
120 - 140
110 - 119
100 - 109
90 - 99
80 - 89
70 - 79
50 - 69
20 - 49
0 - 19
Nivel de inteligen
inteligen extrem de ridicat
inteligen superioar
inteligen deasupra nivelului mediu
inteligen de nivel mediu (bun)
inteligen de nivel mediu (slab)
inteligen sub medie
inteligen de limit
deficien mintal uoar (debilitate mintal)
deficien mintal medie (imbecilitate)
deficien mintal grav (idioie)
Persoana examinat poate rezolva (corect sau greit) prin ghicire, unele
din cele 60 de probleme cuprinse n MP (s). Numrul alegerilor ghicite este
proporional cu totalul rspunsurilor greite. Persoanele cu performane sczute
rezolv corect, n general, mai multe probleme prin ghicire dect subiecii cu
cote ridicate. Din aceast cauz, un scor total sczut este ntotdeauna mai puin
valid i mai puin fidel dect unul ridicat.
Pentru majoritatea cotelor totale s-au stabilit scorurile pariale ateptate la
fiecare serie (tabelele 9 i 10). Prin scderea scorului parial ateptat din cota
parial realizat se obine discrepana fiecrei serii. Aceste discrepane se
exprim numeric (de exemplu, 0, -1, +2, -2, +1) i constituie de asemenea un
indice al validitii i fidelitii rezultatelor. Scorul total compus din cote
pariale care prezint discrepane de peste dou puncte nu poate fi acceptat la
valoarea lui normal ca fiind o estimare precis a capacitii intelectuale
generale. Totui, n scopuri mai generale se accept i un scor total ca fiind
relativ valid, chiar dac prezint discrepane interne mai mari de dou puncte.
Totaliznd valorile absolute ale discrepanelor (indiferent de faptul c
sunt
45
15
8
4
2
1
0
3.5.2.
20
9
6
3
2
0
25
10
7
4
3
1
30
10
8
6
4
2
35
10
8
7
7
3
40
10
9
8
9
4
45
11
10
10
9
5
50
12
11
10
10
7
55
12
11
11
11
10
Interpretarea calitativ
46
47
Tabelul numrul 11
Compoziia normal a scorului (testare colectiv sau autoadministrare)
Scorul
parial
ateptat
A
B
C
D
E
37
11
9
8
7
2
38
11
9
8
8
2
39
11
9
8
8
3
15
16
17
18
19
20
21
22
23
28
29
30
31
32
33
34
35
36
8
4
2
1
0
8
4
3
1
0
8
5
3
1
0
8
5
3
2
0
8
6
3
2
0
8
6
3
2
1
8
6
4
2
1
9
6
4
2
1
9
7
4
2
1
9
7
4
3
1
10
7
6
4
1
10
7
6
5
1
10
7
6
5
2
10
7
7
5
2
10
8
7
5
2
11
8
7
5
2
11
8
7
6
2
11
8
7
7
2
11
8
8
7
2
45
12
10
9
9
5
46
12
10
10
9
5
58
12
12
12
12
10
59
12
12
12
12
11
40
11
10
8
8
3
41
11
10
9
8
3
42
11
10
9
9
3
43
12
10
9
9
3
44
12
10
9
9
4
10
7
4
3
1
10
7
5
3
1
50
12
11
10
10
7
10
7
5
4
1
51
12
11
11
10
7
52
12
11
11
10
8
53
12
11
11
11
8
54
12
12
11
11
8
55
12
12
11
11
9
56
12
12
12
11
9
57
12
12
12
11
10
48
49
piagetiene (teste operatorii formale de: combinare; logica propoziiilor i proporiiprobabiliti), BINET-SIMON i WISC. Rezultatele: CotaPiaget = Qi; VNBinet = 11
ani i 9 luni; QIBinet=74; QIVWISC=70 - 74; QIPWISC=70 - 74; QITWISC=70 - 74.
Performana slab la testul Raven este confirmat de nereuita subiectului la
probe piagetiene (T.O.F.C., T.O.F.L.P. i T.O.F.P.). Subiectului i sunt
inaccesibile problemele formale. Capacitatea de invenie, de gndire asociativ i
de organizare sunt nedezvoltate. Factorul de planificare fiind deficitar, subiectul
trebuie condus, dirijat n nelegerea i rezolvarea problemelor. Astfel, la proba
cuburilor i la aranjarea de imagini (din WISC), fr reglare extern, subiectul
nregistreaz o reuit inferioar celeia realizate n condiiile acordrii ajutoarelor
externe. Capacitatea lui de utilizare eficient a ajutoarelor programate ne permite
s-l difereniem, prin efectul factorului educabilitate, de ntrziaii mintali.
Coeficienii de validitate, cuprini n tabelele 11 i 12 sunt puternic
semnificativi (p = 0,01). n urma verificrii fidelitii testului MP (s) (procedeul
retestrii) J.C. Raven gsete coeficienii de constan (stabilitate) ntre 0,83 i
0,93 la subiecii ntre 13 i 50 ani.
Dispersia mare a performanelor la WISC (Scara verbal: nelegere +;
aritmetic - -; Asemnri +; Vocabular -; Scar de performan; Completare de
imagini ++; Aranjare de imagini - -; Cuburi -; Cod B 0) indic eterogenitatea
mare a performanelor. Subiectul stpnete insuficient limbajul, ceea ce i
mpiedic accesul la formele superioare ale gndirii verbale, la operaiile formale,
fapt constant i la probele operatorii (piagetiene).
reconstrucie
La probele de analiz i
50
proba Raven i la probele de calcul din scara Binet - Simon indic un ritm lent i
o nesiguran mare n gndire, alturi de dificultatea de a opera cu coninuturi
(informaii) abstracte i absena deprinderilor elementare de calcul mintal. Datorit
capacitii reduse de a organiza
51
MP(s)
Variabile corelate
Scor
total
QI
Autor
150
6 13
Termen Merril
EM
0,86
sub 30
Mill Hill
Scor total
0,60
70
9 10
QIT
QIP
0,75
70
9 10
WISC
QIP
0,69
70
9 10
QIV
QIP
0,70
37
11 12
WISC
QIT
0,66
T. Kulcsar (1974)
37
11 - 12
WISC
QIV
0,58
T. Kulcsar (1974)
37
11 12
WISC
QIP
0,62
T. Kulcsar (1974)
37
11 12
Binet Simon
QI
0,72
T. Kulcsar (1974)
37
11 12
Bender-Santucci
Scor total
0,42
T. Kulcsar (1974)
37
11 12
Probe piagetiene
Scor total
0,72
T. Kulcsar (1974)
Tabelul numrul 13
Validitatea predictiv a MP (s)
Variabile corelate
Testul
Reuita
colar
MP (s)
MP (s)
MP (s)
Romn
Matematic
Biologie
Subieci (elevi)
Cl. a V-a
Cl. a VIII-a
(N=37)
(N=39)
0,50
0,59
0,60
0,061
0,67
0,68
Autor
T. Kulcsar (1974)
T. Kulcsar (1974)
T. Kulcsar (1974)
52
53
54
5. Cuprinsul
1. Matricele Progresive Raven..................................................................................................1
1.1. Consideraii generale................................................................................................................1
1.2. Noiunea de inteligen general (factorul g)......................................................................2
1.3. Natura psihologic a factorului g.........................................................................................4