Proiect didactic

coala gimnazial Luna

Profesor: Ana-Maria Cosma
Clasa: a V-a
Data: 28.01.2013
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Limba i literatura romn
Titlul leciei: Substantivul
Tipul leciei: recapitulare i sistematizare
Scopul leciei: consolidare de cunotine
Obiective cadru:
* Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral.
* Dezvoltarea capacitii de exprimare scris.
* Dezvoltarea capacitii de exprimare oral.
Obiective de referin :
a) cognitive:
O.1 S defineasc substantivul;
O.2 S identifice substantivele din text;
O.3 S analizeze substantivele identificate;
O.4 S formuleze enunuri cu diferite substantive.
b) afective:
Formarea deprinderilor de exprimare corect, concesiv i fluent.
c) psiho-motorii:
Formarea deprinderilor de a opera n comunicarea scris sau oral cu noile
concepte operaionale.
Strategia didactic :
Metode i procedee : conversaia, metoda cubului, exerciiul.
Forme de organizare a activitii elevilor : activitate frontal i pe grupe.
Mijloace didactice : tabla, fie de lucru, plane, caiele elevilor.
Bibliografie :
1. Limba romn, manual pentru clasa a V-a, Editura Humanitas Educaional ;
2. Caiet auxiliar de limba i literatura romn pentru clasa a V-a, Editura Juventus
Press, Piteti, 2011 ;
3. Gramatica limbii romne, Editura Academiei Romne ;

4. Metodica predrii limbii romne, autor : Mihaela Secrieru, Editura StudIS, Iai,
2008 ;
5. Metodica studierii limbii i literaturii romne n coal, autor : Constantin Parfene,
Iai, 1999.

Metode de evaluare: valorificarea rspunsurilor elevilor n discuie.

Spaiu de lucru : sala de clas.
Timp : 50 de minute

Scenariul didactic

Nr.
Crt

Momentul
leciei

Timp

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

1.

Moment
organizatoric

Se stabilete ordinea n
clasa, notarea absenilor,
asigurarea condiiilor
necesare desfurrii leciei.

Elevii se pregtesc
pentru lecie.

2.

Actualizarea
cunotinelor
anterioare

Profesorul adreseaz
elevilor referitoare la
substantiv :

Elevii rspund :

Ce este substantivul ?

De cte feluri poate fi

substantivul ?
Ce alt parte de vorbire este
strns legat de substantiv ?

Substantivul este
partea de vorbire
flexibil care
denumete fiine,
lucruri, fenomene
ale naturii, stri
sufleteti, etc.

Metode

Evaluare

Conversaia

Aprecieri
verbale

Subtantivele pot fi
comune sau proprii.
Articolul.

3.

Captarea
ateniei

Profesorul are o cutie n

care sunt nite bileele
colorate. Pe acestea sunt
scrie pri de vorbire
nvate de elevi. Profesorul
i invit pe elevi s i ia
cte un bileel din cutie.

Elevii citesc ceea ce

scrie pe bileele i
spun ce parte de
vorbire sunt
cuvintele
respective.

4.

Anunarea

Profesorul scrie pe tabl

Elevii i noteaz

Ghici ce
e?

subiectului
leciei i a
obiectivelor

titlul leciei : Substantivulrecapitulare. Anun care

sunt obiectivele leciei.

titlul leciei n caiete

i ascult
obiectivele.

5.

Prezentarea
sarcinilor de
nvare

Profesorul le explic
elevilor c astzi vor
recapitula noiunile
referitoare la substantiv prin
metoda cubului. Imparte
clasa n 6 perechi de cte
doi sau trei elevi ntr-o
echip (4 grupe cu 3 elevi i
2 grupe cu cte 2 elevi).

Elevii se grupeaz.

6.

Conducerea
nvrii i
dobndirea
de noi
cunotine

25

Dup ce a mprit elevii pe

grupe, profesorul le d
cubul.

Un elev din fiecare

echip arunc cubul
i ce fa a acestuia
se nimerete, aceea
va constitui sarcina
de lucru.

Metoda
cubului

Toi elevii i
noteaz exerciiile
i soluiile acestora.

Exerciiul

Dup ce se stabilete
activitatea fiecrei grupe,
profesorul mparte fie de
lucru pentru fiecare echip.
Timpul necesar rezolvrii
exerciiilor este de 10
minute. Dup expirarea
timpului de lucru, fiecare
reprezentant de echip
explic soluiile exerciiilor.

7.

Asigurarea
feed-backului

Profesorul i ncurajeaz pe
elevi prin aprecieri verbale
i prin notarea elevilor
activi.

8.

Asigurarea
reteniei i a
transferului

Profesorul le mparte
elevilor cte o fi de lucru
care va cuprinde un test.

9.

Tema pentru
acas

Profesorul d ca tem : ex.

3,4,5,6/pg 116-117, din
Caietul elevului.

Aprecieri
verbale

Conversaia

Aprecieri
verbale

Elevii rezolv
exerciiile.

exerciiul

Note

Sarcini de lucru pentru activitatea n echipe

Metoda cubului

Echipa nr. 1 - DESCRIE

1. Scrie un scurt text n care s descrii substantivul. Menioneaz categoriile gramaticale
ale acestuia.
2. Descrie articolul.
Echipa nr. 2 COMPAR
1. Compar substantivele articulate cu articol hotrt cu cele nearticulate, avnd n
vedere urmtoarele exemple:
Cas casa
Copil copilul
Minge mingea
2. Compar substantivele articulate cu articol nehotrt cu cele nearticulate:
Copac un copac
Ceteni nite ceteni
Main o main
Echipa nr. 3 ASOCIAZ
1. Pune pe coloanele din tabel substantivele n funcie de gen: zimbru, sat, palmier,
greiere, dictator, castel, context, cntec, potec, sol, oglind, cmpie, pnz, ru,
undi, bibelou, telefon, cordon, broasc, ierbar, calorifer.
Substantive masculine

Substantive feminine

Substantive neutre

2. Asociaz fiecrui substantiv de la exerciiul 1 cte un adjectiv.

Echipa nr. 4 ANALIZEAZ

1. Analizeaz substantivele din textul urmtor:
Lng brad, Mo Crciun, nalt ca un uria, cu barba i mustile ninse de ani, ducea
un sac mare cu jucrii, dulciuri i cri. Ionel i Mriuca l ateapt cu nerbdare.

Echipa nr. 5 APLIC

1. Aplic, n enunuri:
-

substantiv comun, gen neutru, nr. singular:

substantiv propriu, gen masculin:

substantiv comun, gen feminin, nr. plural:

substantiv comun, gen masculin, nr. singular:

Echipa nr. 6 ARGUMENTEAZ

1. Articuleaz cu articol hotrt substantivele din textul urmtor i argumenteaz alegerea
fcut:
(An) .. acesta (ploi) . au inundat (ogoare) .
(Bunici) . mei au lucrat mult n (livad) lor. n (grdini)
. din faa (cas) .. au rsrit toate (flori) .
preferate ale (bunic) .. . La (sosire) . mea (pomi)
.. erau nfrunzii, iar (bucurie) . (bunici) . a fost
mare.
2.

Completeaz textele urmtoare cu articole nehotrte potrivite i argumenteaz

alegerea fcut:

Am vzut pe ..strad din vecintate cel abandonat. Avea .............

ochi mari, albatri i puin speriai. Colul . urechi i atrna, fiindc fusese lovit de
oameni ri.
.copii au luat.sap i...stropitoare pentru a
semna..straturi din grdina .oameni btrni . biat i-a venit .
idee:s planteze..mr i ..pr. Au cerut sfatul..grdinari i au fcut
treab bun.

TEST
Scrie formele substantivelor: ochi, arici, brad, ar, crem, articulate cu articol hotrt i
nehotrt, la singular i plural:
Substantivele
date

Articulat
cu Articulat
cu Articulat
cu Articulat
cu
articol nehotrt articol nehotrt articol hotrt articol hotrt
(sg.)
(pl.)
(sg.)
(pl.)