Anexa II la Ordinul comun M.E.C.T.S.- M.M.F.P.S.

nr.4469/ 12.06.2012/nr.1804/03.07.2012

METODOLOGIE- CADRU
cu privire la serviciile de consiliere i orientare a carierei
pe tot parcursul vieii
Capitolul I
Dispoziii generale
Art. 1. Prezenta Metodologie reglementeaz cadrul general, instituional i conceptual, prin
care se realizeaz serviciile de consiliere i orientare a carierei pe tot parcursul vieii.
Art. 2. Consilierea i orientarea carierei pe tot parcursul vieii se refer la totalitatea serviciilor
i activitilor care asist persoanele de orice vrst i n orice moment al existenei lor s fac
alegeri n sfera educaional, de formare sau munc i s i gestioneze cariera. Acestea sunt
distincte de serviciile de consiliere psihologic i psihoterapie.
Art. 3. Serviciile de consiliere i orientare n carier se realizeaz prin uniti i instituii de
nvmnt preuniversitar, universiti, servicii de ocupare a forei de munc, centrele
comunitare pentru nvare permanent. Ele pot fi realizate i la locul de munc, n serviciile
sociale i n sectorul privat.
Art. 4. Statul asigur accesul gratuit la serviciile publice de consiliere i orientare n carier
tuturor elevilor, studenilor i persoanelor aflate n cutarea unui loc de munc

Capitolul II
Delimitri conceptuale
Art. 5. Termenul de consiliere descrie relaia interuman de ajutorare dintre persoana
specializat (consilierul) i persoana care solicit asisten de specialitate (clientul sau
consiliatul).
Art. 6. Consilierea psihopedagogic reprezint un demers calificat, organizat pe principii
tiinifice, ce permite acordarea unei asistene de specialitate acelor persoane implicate n
procesul educaional (elevi, studeni, cadre didactice, prini, dirigini, directori de instituii
educaionale etc.) care ntmpin anumite dificulti.
Art. 7. Orientarea colar i profesional vizeaz dezvoltarea personal i nzestrarea elevilor
cu cunotinele i abilitile necesare pentru managementul propriului traseu educaional i
profesional, reprezentnd un proces de pregtire i ndrumare a elevilor ctre discipline i
domenii potrivite structurii de personalitate a acestora.
1

Art.8. Informarea i consilierea profesional reprezint orice informaie i/sau sprijin

specializat oferit unei persoane cu privire la: alegerea unei ocupaii, progresul ntr-o ocupaie,
adaptarea la o ocupaie care se modific, schimbarea ocupaiei sau orice alte probleme legate de
o profesie (modaliti de meninere a locului de munc ).
Capitolul III
Structura serviciilor de consiliere i orientare n carier din Romnia
Art. 9. Sistemul de consiliere i orientare n carier din Romnia este alctuit din dou reele:
a) reeaua serviciilor de consiliere din educaie i formare profesional;
b) reeaua serviciilor pentru ocupare a forei de munc.
Art. 10. Reeaua serviciilor de consiliere din educaie i formare profesional este alctuit din:
a) serviciile de consiliere i orientare din nvmntul preuniversitar;
b) serviciile de consiliere i orientare din nvmntul universitar;
c) serviciile de consiliere i orientare oferite n cadrul Centrelor comunitare de nvare
permanent.
Art. 11. Serviciile de consiliere i orientare din nvmntul preuniversitar sunt asigurate prin:
a) cabinetele colare i intercolare de asisten psihopedagogic, centrele colare de educaie
incluziv, coordonate de ctre Centrele Judeene de Resurse i de Asisten Educaional;
b) programele colare specifice ariei curriculare Consiliere i orientare;
c) programe specifice de consiliere i orientare n carier organizate de unitile de nvmnt
n parteneriat cu alte instituii guvernamentale i nonguvernamentale.
Art. 12. Serviciile de consiliere din nvmntul universitar sunt asigurate prin centrele de
consiliere i orientare n carier din universiti.
Art. 13. Reeaua serviciilor pentru ocupare a forei de munc ofer informare i consiliere
profesional prin centre specializate, organizate n cadrul ageniilor pentru ocuparea forei de
munc, precum i prin alte centre i furnizori de servicii din sectorul public sau privat,
acreditai, care ncheie cu ageniile pentru ocuparea forei de munc contracte, n condiiile
legii.
Capitolul IV
Intervenii specifice serviciilor de consiliere i orientare n carier
Art. 14. Serviciile de consiliere i orientare a carierei includ cinci tipuri principale de
intervenii:
a) Informarea cu privire la carier;
b) Educaia cu privire la carier;
c) Consilierea carierei;
d) Consilierea pentru angajare;
e) Plasarea.
2

Art. 15. Informarea cu privire la carier reprezint activitatea de baz n cadrul oricrui proces
de consiliere i orientare a carierei. Aceasta include toate informaiile necesare pentru a
planifica, obine i menine angajarea. Prin acest tip de intervenie se ofer informaii despre
diferite ocupaii, abiliti, oportuniti de nvare, tendine ale pieei muncii, programe
educaionale, instituii educaionale i de formare, programe guvernamentale sau nonguvernamentale, oportuniti de munc etc.
Art. 16. (1) Educaia cu privire la carier este un demers educaional pe termen lung care
vizeaz dezvoltarea de competene i atitudini necesare pentru planificarea i dezvoltarea
carierei, att n domeniul autocunoaterii i dezvoltrii personale, ct i n cel al explorrii
oportunitilor educaionale i profesionale.
(2) Educaia cu privire la carier se realizeaz n uniti i instituii de nvmnt de ctre cadre
didactice i consilieri. Elevilor i studenilor le sunt oferite cunotine despre piaa muncii,
instrumente pentru planificarea carierei, li se dezvolt abiliti de a face alegeri privind
educaia, formarea, munca i viaa n general, oportuniti de a experimenta diverse roluri din
viaa comunitii sau din viaa profesional.
(3) Educaia cu privire la carier promoveaz nelegerea universului ocupaiilor i al lumii
profesionale, prin intermediul curriculumului colar i universitar.
Art. 17. (1) Consilierea carierei (sau consilierea profesional) i ajut pe indivizi s i clarifice
scopurile i aspiraiile, s i neleag propria identitate, s ia decizii informate, s fie
responsabili pentru propriile aciuni, s-i managerieze cariera i tranziia de la coal la piaa
muncii, de la un loc de munc la altul.
(2) Consilierea carierei este o form confidenial de a oferi sprijin persoanelor aflate n situaii
de criz sau n scopul prevenirii situaiilor de criz .
(3) Consilierea carierei presupune o form special de comunicare, o relaie stabil ntre dou
persoane (consilier-client), bazat pe principiul dezvoltrii personale i pe creterea gradului de
motivare a clientului, astfel nct acesta s se implice activ n rezolvarea problemelor personale,
asumndu-i responsabilitatea deciziilor n plan profesional.
Art. 18. Consilierea pentru angajare i ajut pe indivizi s i clarifice scopurile imediate
privind angajarea, s neleag i s acceseze un job, s i dezvolte abilitile necesare pentru a
cuta i obine un loc de munc (redactarea unui CV, abiliti necesare participrii la un
interviu).
Art. 19. Plasarea reprezint sprijinul acordat indivizilor pentru gsirea unui loc de munc.
Aceasta este att responsabilitatea unor instituii guvernamentale cu atribuii n domeniu , ct i
a unor instituii private.

Art. 20. Interveniile din cadrul serviciilor de consiliere i orientare a carierei se aplic n
funcie de specificul i nevoile grupului int (elevi, studeni, persoane n cutarea unui loc de
munc etc.)
Capitolul V.
Managementul carierei
Art. 21. Procesul de consiliere i orientare a carierei, gndit ca un proces de management al
carierei, cuprinde urmtoarele etape:
a) Planificarea carierei
b) Strategiile de cutare a unui loc de munc
c) Dezvoltarea carierei
Art. 22. (1) Planificarea carierei este procesul de identificare a modalitii optime de
dezvoltare a carierei i presupune stabilirea obiectivelor, a aciunilor care vor fi realizate, a
resurselor necesare (umane, financiare), a termenelor, responsabilitilor i a rezultatelor
concrete ateptate, a strategiilor de eliminare a obstacolelor.
(2) n cadrul unui program de consiliere a carierei, planificarea carierei se desfoar dup
etapele de autocunoatere i explorare ocupaional, educaional.
(3) Planificarea carierei presupune evaluarea iniial a intereselor i competenelor, elaborarea
unui CV i dezvoltarea unui plan (iniial) de angajare. Scopul evalurii sau testrii este de a-l
ajuta pe individ n autocunoaterea propriului potenial i a propriilor limite, prin oferirea de
informaii obiective i relevante despre sine, pentru a putea face alegeri realiste cu privire la
viaa profesional.
(4) Instrumentele utilizate n etapa de planificare a carierei sunt testele de aptitudini, interese i
abiliti. Inventarele de interese i testarea valorilor de munc sunt utilizate pentru a msura
preferinele individului cu privire la ocupaii sau viaa profesional.
Art. 23. Strategiile de cutare a unui loc de munc includ cutarea oportunitilor de nvare
i angajare, dezvoltarea abilitailor necesare participrii la un interviu de angajare, tehnici de
negociere. Cei care se afl n cutarea unui loc de munc trebuie s fie capabili s tie unde
anume s caute locuri de munc, s i pregteasc un CV adaptat respectivului loc de munc i
o scrisoare de intenie, s fie capabili s i dezvolte o reea care i va ajuta s gseasc locul de
munc.
Art. 24. Dezvoltarea carierei este procesul de nvare i adaptare la diferite roluri exercitate de
ctre o persoan pe parcursul vieii, include diferite stadii, aflate n succesiune cronologic i
presupune medierea ntre factorii de personalitate i cerinele sociale, n beneficiul individului.
Acest proces cuprinde totalitatea factorilor psihologici, sociologici, educaionali, fizici,
economici care, combinai, influeneaz natura i importana muncii pe parcursul ntregii viei a
unei persoane.
4

Capitolul VI
Profilul de competene al consilierului de carier
Art. 25. Conform Cadrului competenelor stabilit de IAEVG (International Association for
Educational and Vocational Guidance), consilierii care au atribuii specifice domeniului
consilierii i orientrii n carier trebuie s dein urmtoarele competene cheie:
a) demonstreaz un comportament etic i o conduit profesional adecvat n ndeplinirea
rolurilor i responsabilitilor;
b) demonstreaz susinerea i conducerea clientului n procesul de nvare, n dezvoltarea
carierei i n rezolvarea problemelor personale ale acestuia;
c) demonstreaz contientizarea i aprecierea diferenelor culturale ale clientului, pentru a
interaciona n mod eficient cu toate categoriile de populaie;
d) integreaz teoria i cercetarea n practica orientrii, dezvoltrii carierei, consilierii i
consultrii;
e) demonstreaz abilitatea de a proiecta, implementa i evalua programe i intervenii de
consiliere i orientare;
f) demonstreaz contientizarea propriilor capaciti i limite;
g) demonstreaz abilitatea de a comunica eficient cu colegii sau clienii, utiliznd un nivel
adecvat al limbajului;
h) demonstreaz cunoaterea unor informaii actualizate despre educaie, formare, tendinele de
angajare, piaa muncii i aspecte sociale;
i) demonstreaz deschidere social i multicultural;
j) demonstreaz abiliti de cooperare eficace ntr-o echip de profesioniti.
Art. 26. Consilierii de carier trebuie s posede competene specializate, n urmtoarele
domenii:
a) Evaluare
b) Orientare educaional
c) Dezvoltarea carierei
d) Consiliere individual i de grup
e) Managementul informaiilor
f) Consultare i coordonare
g) Cercetare i evaluare
h) Managementul de programe/servicii
i) Dezvoltarea unei relaii cu comunitatea
j) Plasare.

Capitolul VII
Coerena i continuitatea serviciilor de consiliere i orientare n carier
Art. 27. Pentru facilitarea tranziiei ntre diverse niveluri educaionale, precum i de la coal la
piaa muncii sau de la un loc de munc la altul, serviciile de consiliere i orientare din educaie,
munc i centrele comunitare de nvare permanent, ncheie protocoale de colaborare n
scopul asigurrii coerenei i continuitii serviciilor de consiliere i orientare n carier i al
derulrii de activiti/programe n parteneriat.
Art. 28. (1) Serviciile de consiliere i orientare n carier din Romnia i vor desfura
activitatea n acord cu reelele europene de consiliere i orientare Euroguidance, Euress,
Ploteus, Eurodesk i Europass.
(2) Reeaua Euroguidance, alctuit din centre din Europa care pun n legtur sistemele
europene de consiliere i orientare, are scopul de a promova mobilitatea i de a dezvolta
dimensiunea european n orientare. Persoanele interesate s munceasc, s studieze sau s se
formeze ntr-un alt stat membru al Uniunii Europene, pot accesa portalul european
Euroguidance (http://www.euroguidance.net/ ).
(3) Reeaua Eures este o reea de cooperare ntre serviciile publice de ocupare europene i a
fost creat pentru a facilita libera circulaie a lucrtorilor n cadrul Spaiului European i n
Elveia.

Portalul

mobilitii

europene

pentru

ocuparea

forei

de

munc

Eures

(http://ec.europa.eu/eures/ ) ofer informaii i ndrum persoanele interesate cu privire la

oportunitile de a lucra n U niunea European./Spaiul Economic European. Partenerii
serviciilor publice de ocupare n cadrul acestei reele sunt sindicatele, organizaiile patronale i
ali actori implicai n piaa muncii.
(4) Pentru identificarea oportunitilor de nvare n Europa, persoanele interesate pot accesa
portalul ofertelor de educaie din spaiul european Ploteus (http://ec.europa.eu/ploteus).
Persoanele interesate pot gsi aici informaii despre ofertele de nvare, despre sistemele de
nvmnt, despre programele de mobilit i finanate de Comisia European (schimburi i
burse), precum i informaii specifice (cadrul legal pentru nvare i munc, costuri de trai,
protecie social i taxe, cazare etc.) pentru fiecare ar a U.E.
(5) Eurodesk (http://www.eurodesk.org/ sau http://www.eurodesk.ro/index.php) este un
serviciu de informare pentru tineret care rspunde la solicitrile tinerilor legate de oportunitile
de finanare ale Uniunii Europene, precum i la cele legate de mobilit ile de studii, de munc,
de schimburile de tineret, de activitile de voluntariat european sau de cltorie ntr-o alt ar
european.
(6) Europass (http://europass.cedefop.europa.eu/europass/ sau http://www.europass-ro.ro/)
faciliteaz realizarea portofoliului personal de documente pe care orice persoan l poate crea i
folosi pentru prezentarea competenelor i calificrilor sale, n vederea identificrii i
6

recunoaterii acestora n spaiul european i a facilitrii accesului pe piaa muncii sau al

accesului la programe de educaie i formare.
Capitolul VIII
Dispoziii finale
Art. 29. Prezenta Metodologie intr n vigoare la data publicrii acesteia n Monitorul Oficial al
Romniei, Partea I.