Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Volumul efortului este deci un parametru important pentru creterea capacitii de efort,
dar supraevaluarea sa ca mijloc de cretere a capacitii de efort trebuie evitat ntruct peste
anumite limite reprezint risip de timp i energie.
2. Durata efortului este perioada de timp n care organismul depune un anumit efort.
Msurat prin cronometrare i exprimat n uniti temporale, ea nu coincide dect rareori cu
durata unei lecii de antrenament, fiind dependent de particularitile probei sau ramurii de sport
respective i de scopul urmrit:
- ntr-un antrenament specific de dezvoltare a capacitii de efort anaerob, durata efortului
este foarte redus ntruct durata pauzelor este mare, n timp ce n antrenamentul aerob ea se
apropie sau chiar egaleaz durata leciei (schi fond, ciclism - osea, alergri fond etc.);
- n jocurile sportive depinde att de specificul acestora (mrimea suprafeei de joc,
posibilitatea schimbului de juctori etc.) ct i de specificul postului juctorului, de echilibrul
dintre adversari, de ali factori ce determin continuitatea jocului (n tenis felul suprafeei de
joc: lent - durat mare, rapid - durat mic etc.).
Raportat la diversele segmente ale corpului angrenate ntr-o micare, durata efortului are
o valoare i mai mic ntruct s-a constatat c ntr-o lecie de antrenament cu durate de 2 ore
fiecare grup muscular a lucrat efectiv doar cteva minute.
Durata efortului influeneaz direct gradul de solicitare a organismului n cazul n care
ceilali parametrii rmn constani. Ea are, de asemenea, un efect deosebit asupra substratului
energetic al activitii musculare: eforturile cu durat sub 30 sec. conduc la epuizarea
substanelor fosfato energetice (ATP i CP) determinnd creterea rezervei acestei substane i a
enzimelor ce intervin n descompunerea i resinteza lor; eforturile cu durata de 30-60 sec.
determin epuizarea glicogenului muscular ducnd, de asemenea, la creterea ulterioar a
rezervei de substan i enzime etc.
Prin urmare, durata efortului reprezint un parametru important pentru nivelul de
solicitare a organismului, solicitarea fiind direct proporional cu durata efortului n cazul
meninerii constante a intensitii.
3. Intensitatea este definit adeseori ca fiind cantitatea de lucru mecanic efectuat n
unitatea de timp i reprezint, n fapt, gradul de solicitare a organismului n raport cu
posibilitile proprii evideniat prin valorile marilor funcii organice i exprimat cel mai adesea
de valorile frecvenei cardiace.
Intensitatea este condiionat de consumul de energie din timpul efortului i de nivelul
solicitrilor funcionale impuse de acoperirea acestuia. Cu alte cuvinte, intensitatea efortului este
puternic influenat de mecanismele cardiorespiratorii ale organismului.
Intensitatea reprezint cel mai important indicator al programrii antrenamentului sportiv,
ntruct exprim volumul efortului depus, cu maxim eficien, o anumit durat de timp, n
interiorul unei lecii de antrenament (unitatea funcional de baz a antrenamentului sportiv). #n
timp ce volumul i durata efortului reprezint latura sa cantitativ, intensitatea reliefeaz
aspectele calitative ale dozrii efortului.
#n practica sportiv, intensitatea se exprim prin:
- viteza de deplasare - n cazul sporturilor ciclice (alergri, patinaj vitez, not, ciclism, schi fond
etc.;
- tempou de lucru:
- numr de aciuni n unitatea de timp n cazul sporturilor de lupt (box, scrim, lupte
etc.);
- numr de procedee tehnico-tactice pe unitatea de timp n jocurile sportive;
- numr de exerciii pe unitatea de timp n gimnastica artistic sportiv, gimnastic
ritmic, patinaj artistic etc.
Cunoaterea valorii intensitii efortului din antrenamente i competiii este de o
deosebit importan teoretic i practic deoarece ea condiioneaz consumul de energie depus
n efort i nivelul solicitrilor funcionale necesare acoperirii acestuia. Intensitatea efortului
(puterea) i intensitatea solicitrii organismului sunt dou noiuni distincte: intensitatea efortului
2
ntr-un efort complex dect ntr-unul simplu (atunci cnd ceilali parametri sunt constani). Acest
lucru se datoreaz faptului c, ntr-un efort complex, sunt angrenate numeroase grupe musculare,
astfel nct cantitatea total de lucru mecanic se mparte, fiecrei grupe musculare revenindu-i
cte puin din totalul cantitii de efort depuse de organism. #n acest mod, oboseala local este
mai mic la eforturi complexe dect la cele simple.
Eforturile complexe genereaz ns, instaurarea mai rapid a oboselii generale, n apariia
creia un rol decisiv l au sistemul nervos i, n primul rnd, scoara cerebral. Acest lucru se
poate constata mai uor n leciile de antrenament dedicate nsuirii de noi procedee tehnicotactice, care sunt mai obositoare pentru sportivi dect cele de perfecionare, n cadrul crora se
execut micri deja automa.tizate.
Solicitarea organelor cu atribuii limitative n efort depinde ns prea puin de
complexitatea efortului i de gradul de solicitare a sistemului nervos. Prin urmare, capacitatea
funcional a sportivilor din ramurile sportive de mare complexitate este inferioar celei a
sportivilor ce practic ramuri sportive ce presupun eforturi simple (haltere, aruncri etc.), iar
dimensiunile inimii i consumul maxim de O2 depete cu foarte puin cifrele realizate de
neantrenai.
n baza acestor date, se poate afirma c, dei complexitatea efortului determin ntr-o
oarecare msur solicitarea organismului, influena ei asupra capacitii de efort (aerob i
anaerob) este nesemnificativ, n raport cu a celorlali parametri ai efortului, asupra crora
trebuie s se ndrepte privirea antrenorului n programarea antrenamentelor de cretere a
capacitii de efort
10
11
doilea rnd, c antrenamentele sportive introduse de timpuriu aduc rezultate bune doar pe termen
scurt i riscul de a afecta serios, mai trziu, echilibrul organismului.
Selecia timpurie, pentru a reduce ct mai mult din aceste riscuri, trebuie s-i propun:
a) lrgirea bazei de selecie, prin cuprinderea tuturor copiilor, cunoscndu-se c
aptitudinile au o dinamic diferit de dezvoltare de la un individ la altul;
b) s aib n vedere c lrgirea bazei de selecie favorizeaz depistarea indivizilor
purttori de genalele (forme diferite de gene pentru exprimarea aceluiai caracter), cu capaciti
mari de adaptare n procesul de antenament;
c) s se in cont c sportul, ca fenomen social, determin pe tineri, subieci excepional
dotai, s se decid n favoarea sportului de performan;
d) fenomenul de secular trend (tendin secular), concretizat n creterea accelerat a
unor indici (nlime, anvergur etc.) n ultimele decenii ale secolului, acest interesant fenomen
biologic, se constituie ntr-un real sprijin;
e) s in cont c selecia timpurie impune efectuarea antrenamentului cu mult atenie,
fiecare individ selecionat trebuie tratat difereniat, funcie de dezvoltarea fizic i psihic, de
etapa n care se afl.
Datorit unor deprinderi greite, a unei lipse de experien, unii copii dotai pot rmne n
afara seleciei. Se impune pentru aceasta o pregtire comun, prealabil de 2-3 luni i numai
dup aceea o testare serioas i includerea lor n grupele de nceptori. n unele sporturi aceast
pregtire prealabil dureaz 1-2 ani.
Copiii seleciona s aib o stare de sntate perfect. Este imperios necesar
efectuarea unei anamneza complexe i a unui control medical complet, imediat dup selecie.
Probele de selecie s fie cele mai semnificative. La stabilirea lor s se aib n vedere
existena parametrilor morfofuncionali i motrici determinai genetic (nlimea, anvergura,
viteza, ndemnarea) ce pot fi dezvoltai mai puin prin antrenamente.
Utilizarea celor mai potrivite ci precum asistena la leciile de educaie fizic, discuii cu
nvtoarea i profesorii, concursuri de selecie, trialuri, trecerea probelor fizice (fitness) etc.
Selecia s devin ct mai eficient. Dac n prezent se realizeaz n procent de 1 subiect
din 100, n viitor trebuie s devin 1/1000-1/10000, pentru a evita investirea de capital de munc,
moral i material n subieci care mai trziu nu vor confirma i care n marile confruntri nu vor
fi competitivi.
Selecia are un caracter permanent, difereniat pe stadii (copiii, juniori, sportivi
consacrai) i pe nivele valorice (divizii, loturi naionale, olimpice etc.). Pentru clasele sportive,
normele de control anuale trebuie s-i nlture pe cei necorespunztori, care vor fi imediat
nlocuii cu alii, altfel sistemul este nchis i antrenorii vor fi obligai s lucreze cu copii
necompetitivi.
Cunoaterea fondului ereditar. Scderea necunoscutei se poate realiza numai printr-o
selecie (att la copii ct i la aduli) desfurat pe baze antropologice i genetice. Metodologia
acestor discipline obiectiveaz ntr-un grad ridicat metodele de selecie, care devin cu adevrat
tiinifice i care se realizeaz pe parcursul a ctorva etape (procedee, metode):
1. Analiza biochimic a tipului constituional, furnizeaz informaii deosebite:
a) viteza potenial de producere a insulinei, factor important n randamentul sportiv, variaz n
limite foarte largi, del a10 la 40%;
b) cu rezonan n eficiena antrenamentului sportiv se prezint concentraia iodului (2,5-11,5%),
variaiile catalizei plasmatice, lipazei serice, anhidrazei carbonice .a.;
c) cunoaterea unor individualiti tip constituional endocrin are o nsemntate covritoare
pentru realizarea cu randament maxim a antrenamentului sportiv.
2. Cariograma este evidenierea la microscop, sau cu timidina marcat a celor 46 de
cromozomi (corpusculi de substan din nucleul celulei). Organismul feminin ca i cel masculin
posed att hormoni androgeni masculini ct i estrogeni feminini variind doar proporia
la cele dou sexe. Se nelege uor avantajul tipului androgen pentru sportul de performan (la
femei, rat mai mare de masculinitate). Se poate de asemenea stabili sexul genetic normal
12
canotaj, 45000 la ciclism, 3600 la not, 9000 la patinaj. Acest fenomen l ntlnim i la jocurile
sportive unde volumul crescut este impus de numrul mrit de aciuni tehnico-tactice (n fotbal sa ajuns la 280-300 de aciuni pe meci). Creterea excesiv a volumului de lucru aduce dup sine
o serie de aspecte negative: uzur accentuat, scderea longetivitii sportive, pstrarea cu greu a
formei sportive, sporiea cazurilor de suraantrenament. Se impun, aadar, pe lng cutezan,
mult pruden i mult tiin n arta sportului.
3. Legarea coninutului i metodicii antrenamentului sportiv de cerinele de concurs
ale ramurii de sport
Pregtirea general are un rod deosebit n prima etap a perioadei pregtitoare.
Antrenamentul ns, trebuie s capete un caracter specific dup 1-1 lun, iar desfurarea lui
coninutul s se petreac n condiii analoage concursului i, pe ct posibil, n toate perioadele.
Ponderea mijloacelor de concurs, creterea mijloacelor specifice s nu duc la diminuarea sau
renunarea la mijloacele cu caracter general. Acestea din urm constituie baza pregtirii copiilor
i juniorilor, ele formeaz baza pregtirii sportive n general, creeaz premisele activitii
specifice. #n ultima perioad, s-a dezvoltat evident activitatea competiional, prin creterea
numrului de concursuri, s-a ajuns ca unele concursuri s consituie mijloace de pregtire pentru
altele. Sunt autori ns, care consider c unele componente, ca pregtirea tehnic i tactic, nu
trebuie exersate numai n condiii de concurs.
4. Creterea intensitii efortului n leciile de antrenament
n majoritatea ramurilor de sport, se constat o cretere a dinamicii efortului n
concursuri, concretizat prin mrirea numrului de aciuni, mrirea tempoului de curs.
Antrenamentul sportiv trebuie s se desfoare la intensiti ridicate i n tempouri care s
depeasc chiar concursul. Creterea intensitii s se petreac n partea fundamantal a
antrenamentului, la mijloacele prin care se realizeaz obiectivele tactice.
5. Creterea numrului mijloacelor de pregtire netradiionale prin folosirea unor
aparate i instalaii ce valorific n mare msur rezervele funcionale ale organismului
Sunt sporturi, precum: schiul, bobul, ciclismul, motociclismul, sritura cu prjina .a.,
unde componenta tehnologic are o mare importan, determinnd chiar recordul. n viitor,
aceast component se va face simit i mai mult, determinat de dezvoltarea tehnologic. O
alt categorie este reprezentat de acele sporturi a cror component biologic este esenial
(haltere, atletism alergri, aruncri, jocuri sportive etc.), unde perfecionarea este determinat
de antrenament, alimentaie, medicaie i un regim corect de via. Pentru ambele categorii se
recomand folosirea de aparate i instalaii care s valorifice rezervele funcionale ale
organismului. Acest lucru se face destul de simit n ultima perioad (15-20 ani) cnd
simulatoarele i trenajoarele i-au extins utilizarea la majoritatea ramurilor de sport, cu caracter
ciclic, dar i la alte sporturi. Vom da exemplu doar dintr-un singur sport - notul unde s-a
elaborat un sistem lider electronic programabil, asistat de un calculator de tip IBM PC, cu o
gam larg de funcii ca: instalarea vitezei, a distanei, programarea vitezei, sesizarea
momentului de start i de respingere de pereii piscinei, date statistice etc. De asemenea,
simulatorul ERGOSIM ofer nottorului posiibilitatea s execute aceleai micri ca n ap,
cu descoperirea greelilor i control asupra fiecrei micri.
6. Amplificarea ecoului social al sportului de performan i creterea numrului de
tineri care doresc s fie cuprini n aceast activitate
Comparativ cu trecutul nu prea ndeprtat (deceniile 3-4), cnd sportul era considerat
apanajul unor excentrici azi constatm o modificare serioas de concepie privind sportul de
performan, tot mai muli tineri doresc s devin performeri.
Fenomenul care a dus la amplificarea ecoului social privind sportul de performan este
determinat de:
- suportul biologic, tendina natural de micare;
- afirmarea de sine, dorina omului modern de a se autodepi pe toate planurile;
- amplificarea importanei sociale a sportului;
- interese materiale, practicarea sportului ca profesie etc.
14
15
innd cont de aceti parametri se face clasamentul exerciiilor, care trebuie s arate i
categoria unde poate fi ncadrat acesta, dup care se alctuiete un alt clasament dup utilitatea n
pregtire. Lund exemplu din canotaj, A. Dragnea, arta, n aceast privin, c 2 km alergare n
tempo de 70-75% are o utilitate mai mic fa de 3 reprize canotaj x 3 minute tempo de concurs
(sau apropiat) cu 1 minut pauz ntre repetri (3 reprize x 3 minute).
Specialitii n canotaj (Mociani Victor i Rdu Cornel), n strategia pregtirii canotajului
feminin au analizat cursa de 1000 m din punct de vedere fiziologic i al tipului de energogenez
care st la baza acestei probe. S-a constatat: cursa dureaz n jur de 330 cu 90% efort n
aerobioz i 10% n anaerobioz, cu 3,7% efort alactacid i 6,3% lactacid. Aceasta nseamn c
n pregtire ponderea calitilor motrice reprezint: 3,7% rezisten-vitez i 6,3% rezistenfor i 90% rezisten. n continuare, ei au stabilit i 5 zone de eforturi citate de A. Dragnea ca
tempouri de lucru: R1 = tempouri de concurs, R2 = rezistena de for mai tare dect concursul,
R3 = mai slab, 90-95% etc.; pn la R4, R5. Autorul ne prezint ca o form de raionalizare i
standardizare, metoda corelaiei statistice dintre dou variabile: x exerciiul pregtitor i y
performana n concurs. n baza acestei metode la probele de sprint atletism din 120 de exerciii
pregtitoare s-a reinut ca avnd un nalt grad de corelare cu proba de concurs numai 12 care a
constituit, cum era i normal, modelul operaional de pregtire.
n final, standardizarea mijloacelor de antrenament presupune introducerea lor n toate
structurile de antrenament.
16
18
19
uneori ca vrst, pregtire i chiar din punct de vedere a capaciti de efort, a capacitii
funcionale. Prin urmare, pregtirea componenilor echipei nu poate fi aceeai, volumul efortului,
intensitatea acestuia, dezvoltarea calitilor motrice se mpletesc difereniat de la un individ la
altul. Rezult dar, c eficiena planurilor de pregtire nu este dat, n principal, de msurile
metodice generale i de mijloacele stabilite pentru ntreg colectivul, ci de acele prevederi care
asigur creterea maxim a aptitudinilor fiecrui sportiv, a randamentului acestuia.
Antrenorii trebuie s recurg la ci i mijloace adecvate personalitii fiecrui sportiv n
parte, pentru c principiul individualizrii mplic msuri potrivite nu numai n privina instruirii,
dar i a educaiei, corespunztor fizionomiei morale i formrii trsturilor pozitive de caracter.
9. Principiul motivaiei
n viaa cotidian, n domeniul vieii sociale ne punem mereu ntrebarea:
- de ce un individ alege o anume activitate i nu alta?
- de ce alege activitatea sportiv, ce-i ofer, n ce scop o face, care este motivaia, ce-l
trimite ctre o astfel de aciune?
Pentru cei mici, rspunsul poate fi: micarea, jocul, libertatea de a zburda n voie,
satisfacia ntrecerii, cunoscnd c activitatea de baz a lor este joaca.
Motivaia o putem nelege astfel ca pe nite trimiteri spre o aciune. Sportul de
performan ns nu mai este o joac, el presupune voin, renunri, eforturi intense, stres
repetat, privaiuni de la unele activiti fireti.
Pentru ce toate acestea, cu ce poate compensa sportul attea suferine? Michel Bouet,
citat de A. Dragnea relev motivele pentru care tinerii practic sportul:
1.
2.
3.
4.
5.
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33