Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei

Departamentul de Formare a Profesorilor

Ghid
pentru elaborarea portofoliului didactic n vederea susinerii
Examenului de absolvire
a programului de studii psihopedagogice
de certificare a competenelor pentru profesia didactic Nivelul I
Examen de absolvire: Nivelul I - 5 credite
Portofoliul didactic este un pachet de documente care trebuie s reflecte
sintetic nivelul i calitatea competenelor dobndite de absolveni prin parcurgerea
programului de studii psihopedagogice.
I) Scopul evalurii finale prin intermediul examenului de absolvire
- verificarea capacitii absolvenilor de aplicare a cunotinelor dobndite pe
parcursul programului de studii psihopedagogice n vederea certificrii
competenelor pentru profesia didactic Nivel I (iniial), n perspectiva
integrrii lor socio-profesionale, ca profesori de diferite specialiti.
II) Forma de evaluare Examen susinerea portofoliului didactic
- evaluare pe baz de portofoliu didactic ntocmit pe parcursul anului III, prin
valorificarea cunotinelor dobndite pe parcursul anilor I-III, semestrele 1-6.
III) Coninutul portofoliului
portofoliului didactic

didactic

ndrumri

pentru

ntocmirea

1) Fia de caracterizare psihopedagogic a elevului

1.1) Absolvenii vor elabora o fi de caracterizare psihopedagogic a unui elev
prin valorificarea cunotinelor dobndite la Psihologia educaiei (anul I, semestrul 1)
i la activitile de observare a elevilor, realizate la Practica pedagogic (anul III,
semestrele 5, 6)
1.2) Coninutul fiei de caracterizare psihopedagogic (orientativ):
a) date generale despre elev;
b) rezultate n activitatea colar i extracolar / studiu longitudinal;
c) dezvoltarea fizic i starea sntii;
d) caracterizare psihologic (realizat prin mbinarea strategiei de cercetare
longitudinal - transversal; se va pune accent pe evidenierea aspectelor
pozitive ale personalitii elevului, de ordin cognitiv i noncognitiv) .
2) Proiect de activitate didactic
2.1) Absolvenii vor elabora un proiect de activitate didactic la disciplina de
specialitate prin valorificarea:
a) conceptelor fundamentale i operaionale dobndite i aprofundate la:
Pedagogie (anul I, semestrul 2 i anul II, semestrul III) - Didactica

specialitii (anul II, semestrul 4) - Disciplina opional - Managementul

clasei de elevi (anul III, semestrul 6) - Practica pedagogic (anul III,
semestrele 5 i 6);
b) cerinelor metodologice ale activitii de proiectare curricular.
3) Autoevaluarea activitii n contextul practicii didactice
- Criterii utilizate de absolvent pentru realizarea unei autoevaluri obiective:
a) raportul dintre cunotine teoretice practice;
b) raportul dintre resursele pedagogice disponibile - rezultatele colare obinute;
c) puncte tari - puncte slabe autoobservate pe parcursul desfurrii practicii
pedagogice;
d) linia de perspectiv n contextul viitoarei integrri socio-profesionale.
4) Evaluarea portofoliului - va fi realizat de o comisie format din trei cadre
didactice cu grad minim de lector.

Director DFP,
Prof.univ.dr. Ion-Ovidiu Pnioar