CIAS

Comunicare si integrare prin

activitati specifice

UNEFS

Distante de comunicare in activitatile specifice

Distanta intima, personala, sociala, publica
Distanta intima
- Circa 15-50 cm, tonul vocii diminueaza ca importanta.
Distanta personala
- 50-125 cm, vocea are un ton normal, familiar;
Distanta sociala
- 125-250 cm , vocea are un ton intens, comunicarea cu personae necunoscute,
cu diferiti parteneri de dialog.
Distanta publica
- Peste 2,5 m, tonalitatea vocii foarte importanta adaptata.
- Comunicarea in baza unui discurs formalizat;
- Distanta la care este acceptata orice persoana necunoscuta/
Distanta de comunicare in activitatile specifice
Educatie fizica
Distanta intima:
Insusirea deprinderilor specifice disciplinelor sportive; demers de corectare a unor
greseli de executie
Distanta personala
Explicarea si demonstrarea; supravegherea executiei.
Distanta sociala
Organizarea colectivului; descrierea mijloacelor
Distanta publica
Pregatirea organismului pentru efort;
Sport
Distanta intima
Insusirea deprinderilor specifice; corectarea unor greseli de executie;
Distanta personala
Explicarea, demonstrarea; supravegherea executiei.
Distanta sociala:
Organizarea colectivului; descrierea mijloacelor; timpii de odihna.
Distanta publica
Incalzirea generala si specifica; competitii, cantonamente.
Kinetoterapie
Distanta intima
Executia asistata a unor mijloace de recuperare; exersarea mijloacelor specifice;
corectarea unor greseli de executie.
Distanta personala

Explicarea si demonstrarea; supravegherea executiei.

Distanta sociala
Activitatea de recuperare derulata cu grupuri;
Distanta publica
NU = comunicare formala;
FUNCTIILE COMUNICARII
1. Intelegere si cunoastere
Comunicarea:
Presupune cunoastere de sine dar si cunoasterea celor cu care interactionam;
Intre cele doua forme de cunoastere exista raporturi de interconditionare;
Cunoasterea de sine
Educatie fizica
Faciliteaza o mai buna adaptare la diferite collective de lucru;
O angrenare in lectie in raport cu propriile disponibilitati de effort si a capacitatii
de invatare;
Mobilizarea atentiei pentru o descifrare optima a mesajelor transmise de
profesor.
Sport
Aprecierea corecta a capacitatii de insusire a unor deprinderi;
Cunoasterea propriilor limite in sustinerea unor eforturi dure;
O raportare corecta la membrii grupului cu care interactioneaza in pregatire si
concurs;
Kinetoterapie
Acceptarea dizabilitatii
Constientizarea propriilor disponibilitati;
Cunoasterea propriilor limite;
Descoperirea de noi componente motivationale;
CUNOASTEREA CELOR CU CARE INTERACTIONAM
Educatie fizica
Colegi de clasa, profesori de educatie fizica, alti colegi (echipe representative +
activitati de timp liber)
Sporeste disciplinarea in cadrul lectiei;
Creste disciplinarea in cadrul lectiei;
Creste eficienta lectiei prin eliminarea timpilor mporti;
Creste gradul de cooperare in lectie;
Sport
Coechipieri, antrenori, arbitri, public spectator, adversari
Descoperirea de noi caracteristici personale care nu se manifesta pe fondul
interactiunii cu alti sau alt context;

Influenteaza pozitiv adaptarea la grup, integrarea in acesta si gradul de empatie;

Kinetoterapie
Kinetoterapeut, pacient, alti pacienti, alte eprsoane cu alte disabilitati (sport
adaptat).
Creste gradul de socializare;
Creste nivelul de incredere in fortele proprii;
Influente pozitive asupra acceptarii starii de fapt;
2. Dezvoltarea de relatii intre participantii la comunicare
Nu este suficienta dezvoltarea personala, a propriului EU in relatia cu altii;
Comunicarea este necesara pentru a cunoaste, a impartasi celorlalti
experientelor personale;
Prin aceasta interactiune, comunicarea indeplineste si functia de socializare;
Comunicarea in cadrul diferitelor tipuri de grupuri, conduce la socializare si la
dezvoltarea unor relatii intre acestia;
Relatii diferite in functie de tipul de eactivitate si de timpul in care acestia
interactioneaza;
Este impartasita:
EXPERIENTA determinate de nivelul de instruire si activitatea cu alte grupurui
(specifice activitatii):
Educatie fizica -> profesori, elevi
Sport -> antrenori, sportivi, arbitrii, suporteri
Kinetoterapie -> kinetoterapeut, pacienti
REALITATEA generat de activitatea desfasurata si de rezultatele acesteia.
Fiecare dezvolta Valente care nu se pot manifesta in alt context sau in cadrul
comunicarii:
- cu sinele;
- sau in cadrul altor activitati;
3. De influenta si persuasiune
Influentarea si convingerea altor personae sa ia parte la activitatile noastre;
Subliniaza ideea de colaborare in demersul de a atinge numite scopuri;
Educatie fizica
Scopul activitatii:
Realizarea obiectivelor educatiei fizice
Activitatea se deruleaza in cadru specific, organizat ce nu implica conveingere
(obligatorie);
Constientizarea elevilor asupra rolului de beneficiar al activitatii participare
active si constienta;
Ridica gradul de implicare si dorinta de autodepasire;
Sport

Scopul activitatii:
Formarea si perfectionarea deprinderilor specifice
Ridicarea nivelului de maiestrie sportiva
Participarea este benevola grad mai mare de motivare si acceptarea a
dificultatilor specifice;
Se cultiva dorinta de autodepasire, de a performa.
Kinetoterapie
Scopul activitatii:
Recuperarea si integrarea persoanelor cu diferite deficient si disabilitati
- Corectarea unor deficient de postura
- Recuperarea posttraumatica si postoperatorie
- Reeducarea neuromotorie (disabilitati congenitale dobandite)

CIAS CURS 19.04.2011

Forme si tipuri de comunicare

Mediul comunicarii : oral, scris si visual
In activitatile specifice
Mediul oral
Educatie fizica:
- Comenzi specifice
- Organizareamanipularea
colectivului
- Conducere DFA
- Descriere mijloace
Sport:
- Organizare colectiv
- Prezentare teme
- Descriere exercitii
- Efectuare corectari
Kinetoterapie:
- Anamneza
- Organizare spatiu
- Descriere exercitii
- Corectari

Mediul scris
Educatie fizica:
- Documente de
planificare
- Anexe
- Caiete, carti special
- Desene prezent. Ex
Sport:
- Documente de
planificare
- Caiet de antrenor al
sportivului
- Carti de specialitate
- Presa
Kinetoterapie:
- Carti de specialitate
- Evaluare pacient
- Programe de
recuperare

CRITERII DE CLASIFICARE
Modalitatea de transmitere a mesajului
Numarul participantilor la comunicare
Directia in care se realizeaza comunicarea
Statutul participantilor la comunicare

Mediul vizual
Educatie fizica:
- Demonstratia
mijloacelor
- Semen-gesturi
- Arbitraj la joc
- Executia elevilor
Sport:
- Demonstratia
- Materiale intuitive
- Executia sportivului
- Arbitraj + coduri
Kinetoterapie:
- Demonstratia
- Executia pacientului
- Materiale intuitive
(planse, fotografii,
filme)

Intentionalitatea comunicarii
Codul folosit pentru transmiterea mesajului
Modalitate de transmitere a mesajului
Directa sunt folosite mijloace primare ale comunicarii
- Cuvinte (limbaj) / Mimica / Gesturi / Miscare
Indirecta sunt folosite mijloace secundare ale comunicarii
Comunicarea imprimata
- Ziare-reviste.Carti.Afise.Foto-kinograme
Comunicarea inregistrata
- Banda magnetica.Film.CD.Card de memorie
Comunicarea prin fir
- Telefon.Telegraf.Calculator internet (cablu, fibra optica)
Comunicarea prin unde
- Radio.TV.Telefonie mobila .Internet
MODALITATEA DE TRANSMITERE A MESAJULUI IN ACTIVITATILE
SPECIFICE
Modalitatea directa
Educatie fizica:
- Terminologie specifica (limbaj)
- Expresie + atitudine
- Gesture specifice (regulament)
- Demonstratia + executia
Sport:
- Termeni specifici fiecarui sport
- Expresie + atitudine
- Coduri (scheme) + arbitraj + public
- Demonstratie + executiile sportivului
Kinetoterapie:
- Descriere adaptata a fiecarui mijloc
- Expresie + atitudine
- Demonstrarea unor miscari
- Executia pacientului + executia
asistata

Modalitatea indirecta
Educatie fizica:
- Presa scrisa
- Transmisiuni TV a unor competitii
scolare
- Date continute in documentele de
planificare
Sport:
- Transmisii radio TV internet
- Presa scrisa (rezultate-comentarii)
- Afise, logouri, reclame sportive
- Datele din documentele de palnificare
+ caietul de anternament
Kinetoterapie:
- Fotografii + inregistrari filmate
- Observatii scrise legate de evolutia
pacientului sau efectele programului
- Date stocate pe suport electronic

In functie de numarul de participanti la comunicare

Intrapersonala comunicarea cu sinele
Educatie fizica:
- Profesorul de educatie fizica
- Elev
- Pregatire ideomotrica
(autofeedback-ul)

 Sport:
- Antrenor, sportiv, arbitraj, spectator
- Antrenament ideomotor
(autofeedback)
Kientoterapie:
- Kinetoterapeut
- Pacient
- Prgatire ideomotrica
(autofeedback)
Interpersonala comunicarea intre doua personae
Educatie fizica:
- Profesor-elev
- Elev-elev
- Profesor-director
- Profesor-inspector
Sport:
- Antrenor-antrenor secund
- Antrenor-sportiv
- Sportiv-sportiv
- Medic antrenor, medic-sportiv, medic-arbitru
- Brigada arbitrii
Kinetoterapie:
- Kinetoterapeut- pacient
- Pacient-pacient
- Kinetoterapeut kinetoterapeut
- Membrii echipei sportive
Comunicare de grup comunicare intre membrii unor grupuri mici
Educatie fizica:
- La nivelul echipelor
mici de lucru in lectie

Sport:
Echipa
Conducere club
Sponsori
Echipa specialist

Kinetoterapie:
Echipe de specialisti
Grupuri de pacienti
Scoli speciale
Echipe de sportivi
adaptati

Comunicare de masa comunicare cu un auditoriu numerous care se afla cu

emitatorul in relatie:
- Directa (conferinte)
- Indirecta (presa, TV)
(competitii scolare
- Suporteri,public
Educatie fizica:
- Transmisiuni TV
- La nivelul clasei
intre clase-scoli)
- Arbitrii, echipe
Sport:
sau scolii

Kinetoterapie:
- Congrese de profil
Directia in care se realizeaza comunicarea
Comunicarea verticala
- Sprotiv-antrenor
Educatie fizica:
Kinetoterapie:
Profesori-elevi
Elevi-profesori
- KinetoterapeutSport:
pacient\ Pacient
Antrenor-sportiv
kinetoterapeut
Comunicarea orizontala

Sport:
- Sportiv-sportiv,
sportiv-adversar
- Antrenori la
competitii
- Brigada de arbitri
Comunicarea ascendenta
Educatie fizica:
Sport:
Elev-profesor
- Sportive-arbitru
Profesor-director
- Antrenor-arbitru
Profesor
- Capitan- arbitru
- Antrenor-director
inspector\
de club

- Spectatori
Kinetoterapie:
- Kinetoterapeutkinetoterapeut
- Pacient-pacient
- Antrenor-antrenor
- Sportiv-sportiv

Educatie fizica:
- Profesor-profesor
- Elev-elev

Comunicarea descendenta
Educatie fizica:

Profesor-elev
Director-profesor
Inspector-profesor

Comunicarea laterala
Educatie fizica:
Intre profesori
Intre elevi

- Antrenor-sportiv
adaptat
- Sportivi-arbitrii
- Arbitri-sportivi

Kinetoterapie:
- Pacientkinetoterapeut
- Kinetoterapeutdirector
- Sportiv-antrenor
- Antrenor-arbitri

Sport:
Arbitru-antrenor
Antrenor-sportiv
Capitan-sportiv
Arbitru-capitan

Kinetoterapie:
- Directorkinetoterapeut
- Kinetoterapeutpacient
- Arbitru-antrenorsportiv
- Arbitru-sportiv

Intre coechipieri

Sport:
Intre antrenori

Intre membrii echipei

sportive

Intre sportivi si
adversary
Intre arbitri
Kinetoterapie:

Intre kinetoterapeuti
Intre pacienti
Intre coechipieri
Intre antrenori

INTENTIONALITATEA COMUNICARII

Intentionata
Educatie fizica:
Cadrul formal organizat (teme+obiective)
Sport:
Cadrul organizat de derulare (scop, obiective)
Kinetoterapie:
Comunicarea in cadrul organizat in baza unui program prestabilit

Intamplatoare
Educatie fizica:
In activitatile de timp liber (interventii neprogramate)
Sport:
Comunicarea in afara programului de antrenament
Kinetoterapie:
Interventii intamplatoare ce vizeaza alte personae

CODUL FOLOSIT PENTRU TRANSMITEREA

MESAJULUI

Verbal
Nonverbal
Comunicare verbala, nonverbala, paraverbala, mixta

Paraverbal

Comunicarea verbala
orala
- scrisa
comunicarea orala presupune transmiterea mesajelor prin intermediul
cuvintelor
foloseste canalul auditiv;
este mult mai rapida decat cea scrisa;
permite obtinerea unui feedback instantaneu;
permite corectarea mesajului si accentuarea lui prin elemente de comunicare
nonverbala;
comunicarea scrisa codarea mesajului oral intr-o forma grafica (limbajul
scris)
Are doua componente : Scrierea si Citirea
foloseste canalele vizual, tactil, kinezic si kinestezic;
necesita mai mult timp pentru realizare;

- feedbackul nu este instantaneu;

- mesajul rezista in timp emitatorul trebuie sa fie sigur de precizia limbajului;

COMUNICAREA VERBALA
- Notiuni de
- Documente de
Educatie fizica:
- Comenzile folosite
regulament;
planificare;
- Regulament;
Sport:
in derularea

- Explicatie +
lectiei;
Kinetoterapie:
- Terminologia
corectari,
- Terminologia
folosita;
descriere
specifica;
- Explicatie
adaptata;
- Explicatie;
(descrierea
- Terminologia
- Corectari;
mijloacelor si
specifica;
- Descriere
- Continut de
exercitiilor);
adaptata;
- Corectari;
actiuni;
- Program de
- Document de
- Caietul
recuperare
planificare;
antrenorului +
- Caiet + carti;
- Caiet si carti;
carti;
- Regulament
- Arbitrii + public;
(sport);

Comunicarea nonverbala informatia este codificata si transmisa printr-o

mare diversitate de semne;
- Expresia fetei (mimica, zambet, privirea);
Mimica indiferent de nivelul de cultura al individului, fiecare isi exprima
emotiile prin mimica fetei Darwin
Este generata de muschii fetei care determina ridurile de expresie
Miscarea corpului (gesturi, postura, miscarea corpului);
Gesturi obisnuite, specifice unor ramuri sportive, specifice arbitrajului,
generate expresia unor stari emotionale;
Postura atitudinea corporala, poate influenta starea receptorului,
Prezenta personala concretizata intr-o serie de abilitati
- Capacitatea de a deturna discutia pentru a capta atentia receptorilor;
- Capacitatea persuasiva;
- Capacitatea de adaptare la interlocutori diferiti;
Vestimentatia impusa de:
- Cadrul formal sau informal al comunicarii;
- Contextul comunicarii;
- Tipul de activitate in interiorul careia are loc comunicarea;
Importanta in anumite tipuri de activitati in care miscarea specifica devine un
important element al comunicarii in sport;

 Subordonata manifestarii individului in cadrul activitatii efectuarii unor

miscari corecte din punct de vedere al tehnicii de executie;
Proiectata si orientata special, in raport cu modul de realizare a
performantelor, devenind un factor determinant al unor evolutii eficiente;
Proiectata special pentru a asigura integritatea celor care participa la actul
specific de comunicare;
- In sport si in alte activitati care urmaresc performanta;
Miscarea corpului expresia corporala, presupune a genera emotii,
sentomente prin intermediul miscarii, materializata prin tehnica si
expresivitate, in sport, miscarea este subordonata realizarii performantei,
tehica conditioneaza eficienta miscarii;

COMUNICAREA NON VERBALA

Educatie fizica:
- Atitudine;
- Demonstratia profesorului;
- Mimica, gestica (organizarea
- Executia elevului;
- Corectari (tactil);
exersarii, gestica specifica
- Autocorectare (ideomotricitate);
arbitrajului);
- Materiale intuitive;
- Semnalizare fluier;
Sport:
- Atitudine;
- Executia sportivului
- Mimica, gestica (organizarea
(invatare+competitie);
exersarii + coduri, semne +
- Suporteri;
- Material intuitive;
gestica specifica arbitrajului);
- Executia mijloacelor de refacere- Semnalizare fluier;
- Demonstratie (model);
recuperare (manevre masaj);
Kinetoterapie:
- Atitudine;
- Executii asistate;
- Mimica, gestica;
- Executia pacientului;
- Demonstratia kinetoterapeutului;
- Corectari cu ajutor;
- Material intuitive;
- Manevre masaj
COMUNICAREA PARAVERBALA
- Presupune modalitatea de transmitere a cuvintelor prin intermediul
caracteristicilor vocii.
- Stimuli si semnale prin:
- Tonul, volumul, intensitatea, infllexiunile vocii;
- Ritmul si viteza vorbirii;
- Pause, sublinieri;
- Alte sunete produse (onomatopee, mormait, oftat, ras);
- Comunicarea paraverbala

Educatie fizica:
Modificari de tonalitate pentru accentuarea aspectelor importante;
Exprimarea comenzilor specifice;
Numaratoare;
Corectari;
Interjectii, onomatopee
Sport:
Modificari de ton pentru accentuarea aspectelor importante;
Corectari;
Exprimarea comenzilor;
Interjectii + onomatopee (reusita, durere, oboseala);
Spectator;
Kinetoterapie:
Modificari de ton pentru accentuarea aspectelor importante;
Corectari;
Interjectii + onomatopee (incurajari, reusita, durere, oboseala);
COMUNICAREA MIXTA
Presupune existenta celor trei forme prezentate anterior
Toate activitatile specifice se bazeaza pe comunicarea mixta
Toate formele de comunicare interfereaza in procente diferite fiind activitati
care nu se pot derula in baza unei singure forme.

- COMUNICAREA PRIN IMAGINI

Imagini pentru comunicare in:

Grupuri mici (sau de specialisti)
Mas
Formele comunicarii prin imagini:
A)
Kinograme
Fotografii
COMUNICAREA CU GRUPURI
Filme
MICI
Desene
B)
Logouri
Pictograme
COMUNICAREA DE MASA
Afise
Transmisii TV
Comunicarea in grupuri mici: in educatie fizica, sport, kinetoterapie

Comunicarea in masa: asociata cu sportul

Kinograme
Educatie fizica
Sport
Sport adaptat (la persoane cu disabilitati)
Modele de actiune in procesul de formare a deprinderilor
Prezentate direct in cadrul procesului de pregatire
In carti si lucrari de specialitate
Fotografii
Educatie fizica si sport:
Metodice (lectie, antrenament, carti de specialitate)
Kinetoterapie:
Stabilirea diagnosticului;
Comparatii in etape diferite ale programului de recuperare;
In carti si lucrari de specialitate;
Publicitare:
De promovare a unor sportivi, echipe, baze sportive, echipament si materiale
sportive;
- In scoli, sedii de cluburi, ziare, reviste;
- Filme
Educatie fizica:
- Mai putin in lectie;
- In pregatirea echipelor scolare;
- Modele de actiune sau actiuni proprii (control-corectari);
- Pentru promovarea unor competitii scolare sau a activitatii profesorilor;
Sport si sport adaptat:
- Formarea deprinderilor specifice;
- Prezentate direct in cadrul procesului de pregatire;
- In carti si lucrari de specialitate pregatire sportiva;
Kinetoterapie:
- Programe de recuperare;
- Executiile pacientului pentru a observa evolutia;
- Desene
Educatie fizica:
- Regasite in documentele de planificare anexele planului calendaristic, plan
de lectie;
- In carti, reviste, caiete de specialitate;
Sport si sport adaptat:
- In documente de planificare pentru operativitate si intelegerea sarcinilor;
- Scheme tactice prezentate in procesul de pregatire si in competitie;

- Aspect dominante si completarea descrierea exercitiilor in carti si lucrare, alte

lucrari de specialitate;
Kinetoterapie:
- Insotesc descrierea unor exercitii, prezentarea unor aparate folosite in
recuperare;
- Logo-uri
- Cuvintele au sens:
- Denotativ semnificatie
- Conotativ surplus semantic (poate avea mai multe sensuri)
EX:
- MUSCULOS
- DENOTATIE persoana cu musculatura dezvoltata
- CONOTATIE hipertrofie musculara, putere, corp masiv, dezvoltare
armonioasa
- Logourile sunt imagini care simbolizeaza un anumit lucru: marci producatoare
de materiale si echipament sportiv.
Caracteristica logo-urilor: recunoasterea imediata a semnificatiei imaginii.
- Pictograme
- Prezentarea in forma grafica a disciplinelor sportive
- Afise de promovare a unor competitii
- In cadrul transmisiunilor TV
- Afise
Publicitare reclame la materiale si echipament sportiv;
De promovare a unor competitii;
- Transmisii TV
- Modalitate indirecta de comunicare in masa, asociata cu activitati sportive
Mediatizarea:
- Competitii;
- Echipe, sportive, persoane;
- Activitatea unor cluburi.
Se adreseaza unor mase mari de oameni (specialisti si public)

- INTEGRARE SOCIALA PRIN ACTIVITATI

SPECIFICE

integro integratio = intreg

A integra a include, a ingloba, a incorpora, a armoniza intr-un tot unitar;
Din punct de vedere sociologic
Proces prin care partile care alcatuie un sistem social se adapteaza in raport
cu celelalte;
INTEGRAREA SOCIALA
(CARACTERISTICI)

1) Membrii grupului au cultura comuna impartasesc aceleasi credinte,

sentimente, valori, practici;
2) Membrii grulupului au acelasi scop toate actiunile sunt subordinate
indeplinirii unui scop comun;
3) Membrii grupului interactioneaza intre ei relatii de interconditionare si
interdepedenta;
- SOCIALIZAREA
- Procesul pn care indivizii invata deprinderile, atititudinile, valorile si
comportamentele care ii abiliteaza sa participle in calitate de membri ai
societatii in care traiesc V. Svoboda
- Socializarea reprezinta un proces de integrare sociala prin:
Cunoastere;
Actiuni de rezolvare active si constienta a
Comunicare;
conflictelor individului:
Cooperare;
Interactiune;
- Cu sine
Cu semenii
Cu mediul
- Este foarte importanta intelegerea si insusirea:
Statutului social
Rolului social
Ansamblul de comportamente la
Ansamblul de comportamente
- care ne putem astepta din partea
la care altii se asteapta de
- celorlalti;
la noi;
Exprima pozitia sociala
- Socializarea
proces ce se deruleaza pe toata durata vietii;
Intensitatea manifestarii nu este aceeasi in diferite etape ale acesteia
(copilarie si tinerete);\
Schimbarile de situatie = treceri la o alta etapa;
Individul tranziteaza de la un rol social la altul, de la un statut social la altul, pe
masura ce evolueaza sau involueaza.

- Stadiile procesului de socializare

- 1. Stadiul socializarii timpurii
- 2. Stadiul instruirii
- 3. Stadiul maturitatii sociale;
- 4. Stadiul incheierii activitatii profesionale
-

- INSTITUTIILE DE
BAZA
- Stadiul
socializarii
timpurii
- Stadiul
instruirii
- (Scoala)
- Stadiul
maturitatii
sociale
- Stadiul
incheierii
activitatii

- FORME DE ACTIVITATE

Familia;
Gradinita;
Cresa;
Caminul;

Jocul

Familia
Scoala

Activitati familiale
Participarea la cursuri
Studiul independent
Activitati familiale
Munca
Activitati extraprofesionale

Activitati familiale
Munca
Activitati extraprofesionale
Refacere-recuperare

Familia
Colective de munca
Collective formale+
informale;
Familia;
Posibile colective de
munca;
Colective formale +
informale;

- STADIILE PROCESULUI DE SOCIALIZARE IN ACTIVITATILE SPECIFICE

- INSTITUTIILE DE
- FORME DE ACTIVITATE
BAZA
- Stadiul
Familia;
Jocul
socializarii
Activitati sportive de
Gradinita;
timpurii
preventie;
Cluburi sportive
Activitate sportive de
Cabinete de
performanta;
recuperare
Activitate de recuperare;
- Stadiul
Familia
Activitati de timp liber
instruirii
Scoala
Lectia de EF
- (Scoala)
C.S.S-uri
Lectia de antrenament
Cabinete de
Programe de recuperare
recuperare
- Stadiul
Familia
Activitati de timp liber
maturitatii
Cluburi sportive
Lectia de antrenament
sociale
Colective
Sport echipe
formale+informale
profesionale
Cabinete de
Refacere-recuperare

- Stadiul
incheierii
activitatii

recuperare
Familia
Colective
formale+informale
Cabinete de
recuperare
Statiuni balneo.
-

Activitati de timp liber

Activitati sportive-preventie
Activitati extraprofesionale
Refacere-recuperare

TIPOLOGIA SOCIALIZARII
1. Primara familia are rol essential in formarea personalitatii de baza;
2. Secundara institutii specializate, scoala, armata, cluburi sportive;
3. Individuala integrarea prin acceptare active si readaptare la noul grup;
4. Colectiva integrarea individului in grupuri mici sau mari prin armonizarea
intereselor;
- 5. Anticipativa actualizarea valorilor pntru reusita in relatiile viitoare;
INTEGRARE SOCIALA PRIN ACTIVITATI SPECIFICE INTEGRARE
- A include;
- A incorpora elemente diferite;
- A ingloba;
- A le armoniza intr-un tot unitar;
-

- Elemente
- Educatie fizica
- Elevii care compun
- clasele

Sport
Sportivii care compun
echipa

Kinetoterapie
Pacientul, grupul de
elevi, clasa

- Tipul de activitate genereaza interactiuni

Intre component
intre component si cei care conduc activitatea
In baza tipurilor de interactiunie dintre membrii grupurilor
Procesul de integrare poate fi considerat ca
Demers:

- de a include, de a incorpora pe fiecare element (elev, sportiv, pacient) intr-un

tot unitar (clasa, echipa, grup de lucru).
- a-i armoniza actiunile cu cele ale intregului grup
Demers intreprins de cel care conducer activitatea:
- de a se include, de a se ingloba ca alement al grupului pe care il conduce si
cu membrii caruia interactioneaza;
- a-si armoniza actiunile cu cele ale intregului grup
- Impun necesitatea abordarii procesului de integrare din 2 perspective
diferite:
Integrarea fiecarui individ implica intr-o activitate specifica, la grupul de actiune
implucat in derularea acesteia.
Armonizarea actiunilor fiecaruia cu cele ale grupului
Integrarea mai departe in mediul social, al fiecarui membru al grupului in baza
unor abilitati formate in cadrul activitatilor specifice.
Activitati specifice a important factor de socializare.
- Caracteristicile integrarii sociale reflectate in Educatie Fizica
- Cultura comuna
- Impartasesc valori si practici commune generate de specificul activitatii si de
cadrul in care se desfasoara lectia de educatie fizica;
- Valori promovate de educatia fizica scolara:
Practicarea exercitiului fizic in scop curative = una dintre valorile promovate de
lumea antica.
- A stat la baza formularii obiectivelor generale ale educatiei fizice.
- Cadrul specific
DISCIPLINA
- Regulile
- Disciplina individuala in contextual celei collective influenteaza pozitiv:
- capacitatea de a interactiona cu ceilalti;
- capacitatea de cooperare;
- Creaza abilitati de integrare in grupuri de lucru ce oblige la coactiune in
directia realizarii temelor si obiectivelor lectiei.
- Limbajul comun (terminologie specifica + comanda) sta la baza organizarii
eficiente a lectiei;
- Multitudinea componentelor programei = limbaj comun extrem de bogat si
variat, exprimat prin:

- Deprinderi specifice
-

cunostinte de regulament

Creaza premise pentru practicarea diferitelor forme de miscare in timpul

liber
- Scop comun
- Toti membrii clasei urmaresc realizarea temelor si obiectivelor fiecarei lectii in
scopul indeplinirii obiectivelor generale
realizarea obiectivelor educatiei fizice scolare
inzestrarea elevilor cu abilitati de autoconducere + autoorganizare
inzestrarea elevilor cu abilitati de a interactiona cu persoane necunoscute in
baza unor cunostinte si a unor deprinderi specifice, cat si a unui limbaj comun
Sportul
inzestrarea elevilor cu o serie de valori morale
- Interactiuni
- Raporturi de:
- Interconditionare;
- Interdependenta;
- Generate de coactionarea in diferite etape ale lectiei.
Relatii ce se stabilesc intre cei care coactioneaza in cadrul unor mijloace
specifice din lectie (influentate de specificul sportului)
- CARACTERISTICILE INTEGRARII SOCIALE REFLECTATE IN SPORT
- Cultura comuna
- Impartasesc valori sentimente, atitudini, practice commune generate de
particularitatile activitatii sportive de performanta.
- Valori promovate de sport:
Valori ce tin de istoria clubului si de performantele inregistrate in decursul
timpului.
- Genereaza sentimentul de respect si de apartenenta la grup.
- Limbajul comun (terminologie specifica + regulament)
- Deprinderi specifice executate eficient genereaza:
- Incredere in fortele proprii
- Imagine de sine pozitiva
- Creste:
Capacitatea de integrare la grupuri sportive diferite
Capacitatea de adaptare in interactiunea cu persoane diferite
- Cadrul specific de derulare a activitatii
- Regulile (clubului-echipei)
DISCIPLINA
- Regulamentul specific
- Disciplina tactica individuala in contextual celei collective influenteaza:
Capacitatea de a-si corela si armoniza propriile actiuni cu ale celorlalti.

Spiritul de cooperare in directia rezolvarii unor sarcini tactice.

Coactionarea in realizarea unui scop comun influenteaza:
Capacitatea de a interactiona cu ceilalti
Capacitatea de adaptare ale propriilor actiuni in contextual actiunilor deruulate
de intregul grup
- Specificul activitatii sportive (contextul, conditiile de desfasurare si finalitatea
activitatii)
- Transfer in zpona informala spiritual de sacrificiu
Inzestrarea membrilor grupului cu o serie de calitati moral volitive:
- Atitudinea pozitiva fata de munca
- Dorinta de autodepasire
- Respect fata de: sine, sportul practicat, antrenor, coechipieri, adversari arbitri,
spectator, culorile clubului;
- Fair-play
- Patriotism
- Curaj
- Formeaza abilitati de a interactiona cu persoane necunoscute in baza
cunoasterii unui limbaj comun SPORTUL
- In acest contex sportul ca fenomen social
- Formeaza abilitati de comunicare, itneractiune si integrarea unor persoane
diferite care adera la valorile commune exprimate si promovate prin sport, in
baza unui limbaj comun specific acestuia/
- Scop comun
- Toti componentii echipei urmaresc indeplinirea unor obiective prin care se
formeaza abilitati ce duc la realizarea performantei.
- Cresterea posibilitatilor de realizare a unor performante sportive prin:
- Formarea si perfectionarea unor deprinderi specifice care sa permita
practicarea sportului la parametrii optimi;
- Asigurarea unei pregatiri optime la nivelul tuturor factorilor responsabili de
obtinerea performantei;
- Formarea capacitatii de adaptare a exercitiilor ca si component a capacitatii de
performanta;
- Sportul prin valorile pe care le promoveazasi prin efectele sale pozitive, poate
fi considerat un fenomen social. Isi transfera influentele asupra Educatiei fizice
scolare si sportului adaptat.
- Interactiuni
- Raporturi de:
Interconditionare
Interdependenta
- Generate de coactionarea in cadrul pregatirii si competitiei.