Sunteți pe pagina 1din 8

Copilrie,

adolescen,
tineree

A elaborat eleva clasei a XII-a A, Cpn Mariana


Profesor : Andrie Natalia

Literatura despre copii i


adolesceni.

Au caracter autobiografic;
Sunt redate la persoana I ori sub aspect dublu : perspectiva
tnrului ce se mpletete cu cea a naratorului matur;
Dou planuri temporale : atunci i acum;
Dou motive centrale : Episodul care joac un rol crucial n viaa
copilului i motivul primei frustrri;
Se insist asupra dezvluirii personalitii, caracterului;
Tehnica detaliului, retrospecia i monologul interior.

Iluminismul

Copilria se consider un fundament al vieii mature;


Bildungsromanul (romanul de educaie).

Romantismul

Univerul copiilor se opune celui maturilor;


Se consider c copii sunt mai apropiai de natur i mai receptivi la
tainele existenei datorit puritii i sensibilitii lor.

Realismul

Copilria i adolescena se trateaz prin prisma social;


Se critic prezentul, trecutul i toate instituiile sociale;
Se pune problema copiilor orfani, sraci i cea a mediului defectuos
i violent.

Secolul XX

Se accept copilria i adolescena n calitate de lume n sine;


Romanul de familie;
Dou categorii de personaje : copilul/tnrul care continu tradiiile
familiei i tipul copilului/tnrului revoltat.

Mijlocul sec. XX

Unica alternativ de a se opune pragmatismului Maturilor,


falsitii i frniciei lumii din jur este evadarea din societate,
ruperea cu tradiia, nihilismul i scepticismul social.

Ultimele decenii

Negarea valorilor societii de consum;


Eliberarea de dogmele culturare i comportamentale;
Problema conflictului generaiilor.