Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
tinerilor
Cuprins
ACTIVITATEA Linia vieii ............................................................................................................ 2
EXERCIIUL de autoanaliz Linia vieii ..................................................................................... 3
ACTIVITATEA Ct de bine v cunoatei .................................................................................... 4
EXEMPLE DE ACTIVITI pentru identificarea intereselor, valorilor i abilitilor
elevilor ............................................................................................................................................... 5
TEST de identificare a valorilor ..................................................................................................... 7
TEST. Care sunt valorile tale profesionale?................................................................................ 10
TEST. Ce meserie vi se potrivete? .............................................................................................. 14
TEST. Valorile i scopurile mele .................................................................................................. 17
TEST. O cltorie n jurul lumii cu balonul................................................................................ 20
TEST. Suntei ncreztor n forele proprii? ............................................................................... 24
TEST. Trsturi de personalitate, interese i aptitudini ............................................................ 28
TEST. Inventarul intereselor profesionale .................................................................................. 35
TEST. Profilul intereselor ............................................................................................................. 37
TEST. Determinai dac putei fi uor neles ............................................................................. 40
TEST. Sunt oare un asculttor atent / activ? .............................................................................. 41
TEST. Capacitatea dvs. de a comunica ........................................................................................ 43
TEST. Suntei un supravieuitor? ................................................................................................ 48
TEST. Identificarea carierei ......................................................................................................... 50
TEST Cheia carierei .................................................................................................................. 57
TEST Identificai-v interesele profesionale ............................................................................... 68
TEST. Cardurile de preferine ..................................................................................................... 70
TEST de personalitate i satisfacia muncii................................................................................. 74
Bibliografie
1. Radu, Nicolae, Teste psihologice pentru orientarea n carier i autocunoatere. Teste. Grile de
corecie. Evaluri, Editura Polirom, 2006.
2. Louis Janda. Teste pentru alegerea carierei. Business Tech International Press, 2003.
3. Jim Barrett, Teste de autocunoatere, All Beck, 2002.
4. Jim Barrett. Teste pentru carier, aptitudini i selecie. Meteor press, 2007.
5. Ken Russell, Philip Carter. Teste psihometrice. 1000 de modaliti pentru a v evalua
personalitatea, creativitatea, inteligena i gndirea lateral. Meteor Press, 2007
6. Gheorghe Ardvoaice, tefan Popescu. Cunoaterea de sine. Teste psihologice de autoevaluare.
Editura Antet.
7. Dr. John Liptak. Testeaz-i abilitile de via. 10 teste pentru msurarea inteligenei practice.
Editura Amaltea, 2008.
8. red. Andreea Szilagyi. Manualul consultantului n carier, Iai, Institutul European, 2008.
Luai o coal de hrtie A4 liniat i desenai un punct mic n partea de jos a acesteia. Sub punct
scriei-v numele i data naterii.
Linia vieii mele
Vrsta mea n ani
0
10
15
20
25
30
35
40
45
50
60
70
Apoi, rememorai trecutul i consemnai evenimentele sau amintirile importante. n mod special,
ncercai s v gndii la:
Schimbrile sau evenimentele majore n familie;
Relaia cu prinii i fraii;
Experienele colare;
Prietenii;
Realizrile;
Eecurile.
Notai aici urmtoarele dou aspecte:
Perspective privind propriile atuuri i resurse:
n trecut, am reuit n
Ai dobndit vreo perspectiv nou asupra temerilor sau a ndoielilor referitoare la propria
persoan? V-a ajutat acest exerciiu s identificai i s nelegei de ce abordai anumite situaii
sau probleme aa cum o facei?
Trecutul e dureros, eecurile sau dezamgirile nc m afecteaz n
Linia orizontal de mai jos reprezint traseul vieii dumneavoastr. Plasai un X n punctul n care
v aflai. Zona notat cu + se refer la momentele de succes pe care le-ai trit. Aria este
rezervat momentelor de eec sau n care lucrurile nu au mers prea bine pentru dumneavoastr. n
funcie de diferitele etape ale vieii dumneavoastr, notai episoadele memorabile sau rolurile pe
care le-ai perceput ca avnd conotaii pozitive (cu semnul +) sau negative (cu semnul ) i uniile cu o linie. Ce concluzii putei formula?
Copilria
Adolescena
Tinereea
Maturitatea
Vrsta a treia
+
Naterea
Moartea
Tcut
Nestatornic
ncreztor
Imperturbabil
Sensibil
Nesociabil
Rezervat
Optimist
ncordat
Panic
Vorbre
Agresiv
De ncredere
Relaxat
Calm
Stpnit
Sociabil
Iritabil
Agitat
Vioi
Autoritar
Deschis
Ultrasensibil
Pesimist
Cordial
Anxios
Cumptat
Atent
Meditativ
Indolent
Serios
Impulsiv
Motivat
Capricios
Timid
Pasiv
Rbdtor
Ct de bine se potrivete propria descriere cu tipul de persoan care ar avea succes i ar simi
satisfacie avnd slujba sau cariera vizat de dumneavoastr?
II. Acum rugai pe cineva care v cunoate bine s selecteze 5 termeni din list. Rugai persoana s
fie sincer i s includ cel puin un punct slab. Autoevaluarea poate fi semnificativ mbuntit
dac aflai cum vd alii interaciunea cu dumneavoastr. Reaciile primite din partea altora sunt o
surs nepreuit de informaii absolut necesare, n special cnd e vorba de cutarea unui loc de
munc.
La sfrit, comparai foile. V surprind asemnrile i deosebirile dintre cele dou liste?
Ce a corespuns?
Ce nu a corespuns?
Ce v spune aceasta despre acurateea autoevalurii dumneavoastr? Cum v percep ceilali?
Sugerai elevilor s-i aminteasc trei momente n care s-au aflat n situaia de a alege ntre
mai multe activiti colare sau extracolare n care ar fi putut s se implice (exemplu:
cursuri opionale, cercuri, activiti comunitare).
Dup identificarea acestora, elevii vor analiza alegerile ncercnd s desprind eventualele
similariti ntre alegerile fcute. mpreun cu colegii, n grupe de cte 4, vor analiza rolul
pe care interesele l au n alegerea activitilor n care se implic, genernd i alte exemple
de momente decizionale n care interesele au un rol decisiv.
1. Elevii vor evalua o list de valori, notnd cu + valorile importante pentru sine i cu -
pe cele neimportante.
2. Dup evaluarea acestora, vor realiza o ierarhie a primelor 5 valori importante pentru
sine.
3. n grupul mare se va discuta despre implicarea valorilor n alegerile personale (alegerea
activitilor, prietenilor).
Abilitile mele
2. n grupe mici elevii vor identifica abilitile pe care le apreciaz n general angajatorii n
acest moment.
3. Elevii vor identifica individual abiliti pe care ar dori s le dezvolte.
4. Pornind de la aceste necesiti identificate, elevii vor alctui planuri de dezvoltare
personal pe care le vor comunica prinilor i prietenilor ncercnd s obin suportul
acestora.
1. Elevii i vor identifica stilul propriu de a lua decizii n diferite situaii (alegerea
activitilor, alegerea hainelor, decizia asupra petrecerii vacanei etc.) pornind de la
descrierile acestora.
2. Elevii vor analiza n grupuri mici relaia dintre stilul decizional i tipul de decizie care
trebuie luat.
Dac exist valori importante pentru dvs. i nu se gsesc n lista de mai sus, scriei-le pe rndurile
libere de mai jos.
Acum, din moment ce ai selectat valorile semnificative pentru dvs., vei reduce lista la cele zece
valori care sunt cele mai importante. Citii atent valorile selectate din lista precedent i bifai
csua din dreapta a acelor valori care v sunt indispensabile. Punei-v urmtoarele ntrebri: A
fost aceast valoare ndeplinit atunci cnd am trit cel mai fericit moment din viaa mea? mi este
proprie aceast valoare sau este un ideal nerealist i neautentic dup care nu vreau s-mi triesc
viaa?. Dac nu reuii s identificai zece valori, nu este nicio problem. Totui, ncercai s
reducei numrul valorilor dvs. la maximum zece. Scriei aceste zece valori n spaiile de mai jos,
n orice ordine dorii.
VALOARE
DA
NU
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
n continuare, gndii-v la situaia profesional n care v aflai n acest moment. Bifai csuele
din partea dreapt a fiecrei valori pentru a indica dac aceast valoare este exprimat n oricare
aspect al muncii dvs. de acum. Cnd urmrii realizarea unui alt tip de munc sau, pur i simplu,
vrei s schimbai dinamica actualei cariere, este foarte important s tii care valori au cea mai
mare nsemntate pentru dvs..
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Nota
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
O profesie care s-i ofere condiii de a lucra ntr-un mediu corespunztor (bine
iluminat, linitit, curat, spaios).
37
38
39
40
41
O profesie n care s produci obiecte care atrag atenia prin aspectul lor estetic.
42
O profesie n care s poi fi sigur c n cazul dispariiei ei, poi obine alta n
cadrul aceleiai ntreprinderi.
43
44
45
11
Itemi
Nr.de
puncte
Specificul
profesiei
Profesiile, activitile
2, 30, 31
Altruism
15, 16, 45
Creativitate
7, 20, 41
Sim estetic
1, 23, 38
Stimulare
intelectual
13, 17, 44
Reuit
obiectiv
5, 21, 40
Independen
6, 28, 33
Prestigiu
14, 24, 37
Conducerea
altor persoane
3, 22, 39
Avantaje
materiale
10
9, 19, 42
Siguran
11
12, 25, 36
Ambian de
munc
12
11, 18, 43
Relaii cu
superiorii
13
8, 27, 34
Relaii cu
colegii
14
10, 26, 35
Modul de via
pe care l
implic
profesia
15
4, 29, 32
Varietate
12
4. Completai tabelul de mai jos, nscriind acele trei profesii (domenii de activitate) care
au acumulat numrul maxim de puncte.
Nr.
Numrul de puncte
13
Enun
10
11
Un loc de munc ce-mi permite s iau decizii mi se potrivete cel mai mult.
La rezolvarea unor probleme am tendina s despic firul n patru pn cnd
gsesc soluia cea mai bun.
12
13
14
15
16
17
18
Cnd mi revine rezolvarea unei probleme, mi trec prin minte tot felul de
idei.
19
20
21
22
23
24
Da Nu
14
Calcularea rezultatelor
Inventiv
Cercettor tiinific
Nr. item
Da
Directiv
Director general
Nu
Nr. item
Da
Organizat
Strateg militar
Nu
Nr. item
10
11
14
12
15
17
13
20
19
16
21
22
18
24
23
Scor total
Scor total
Scor total
Da
Nu
De reinut!
Acordai cte 2 puncte pentru fiecare rspuns marcat la Da. Scorul cel mai mare indic i un
posibil mediu de lucru n care s v putei valorifica propriul potenial. n situaia unor scoruri
egale, pot fi fcute corelaii ntre factorii prezentai (Inventiv, Organizat, Directiv).
Dac scoru l dvs. se n cadreaz la In ven ti v n tre 16 i 4 pun cte: se poate spune
despre dvs. c suntei un om cu imaginaie bogat. Trii intens fiecare clip i v
propunei tot felul de experiene. Curios din fire, nonconformist, provocat de ceea ce se spune i
de ceea ce se aude mai nou, riscai s-i suprai pe cei din jur cu trsnile ce v trec prin cap.
Inteligent, original n gndire, sesizai cu uurin mersul lucrurilor. De regul, reuii s
descifrai esena unor probleme n locuri n care alii nu vd nici mcar umbre.
Prin definiie suntei un nvingtor. Fiecare realizare nu v aduce dect satisfacie i ndemnul de a
merge mai departe. Rmnei perseverent i evitai pe ct e posibil mnia efilor. ncercai i
nelegei i evitai ntrebrile incomode, sub tirul crora i supunei. V este garantat realizarea
ntr-un post de cercettor tiinific, altfel riscai s fii recomandat pentru un post n ntreinerea
drumurilor i podurilor.
Dac scoru l dvs. s e n ca dreaz n tre 0 i 3 pu n cte: v manifestai ca o persoan
interesat strict de lucrurile practice. Lipsit de imaginaie, acionai eficient n limita regulilor de
lucru ce v sunt stabilite. Conformist, atent cu eful, nu v permitei luxul de a visa.
Adept al stabilitii, schimbarea v ngrijoreaz. Preferai s vedei ce facei azi i dup aceea
v gndii la ziua de mine. Suntei recomandabil pentru un mediu de lucru ce implic micare i
mai puin creativitate n soluionarea unor probleme.
15
Dac scoru l n regist rat la Directi v este cu prin s n tre 16 i 4 pu ncte: suntei
o persoan perspicace. Capabil s rezolvai mai multe probleme n acelai timp, nu v pierdei
uor cu firea. Responsabil, acionai cu snge rece i perseveren n tot ceea ce facei.
Realist, adaptabil la schimbare, nu dai uor napoi din faa greutilor. Energic, destul de
inteligent, ca s nu spunem foarte inteligent, impunei respect i disciplin n mediul care v
desfurai activitatea. Stpn pe propriile fore, v asumai alegerile pe care le facei, fr s v
gndii la ce ar putea spune alii. Avei suficiente abiliti pentru a v face ascultat.
Combativ, hotrt, aprig la mnie, nu v lsai uor nfrnt sau abtut din drum. tii ce v dorii i
nu v lsai pn nu obinei ceea ce v-ai propus. n unele momente folosii fora i tacticile dure,
fr s v ntrebai dac este bine sau ru. Suntei mai degrab un pstor, dect o oaie. Nu trebuie
s fii subestimat. Felul n care v manifestai, v recomand pentru funcii de conducere. Depunei
efort n acest sens, perfecionai-v i vei reui cu siguran. Succes!
Dac scoru l obi n u t se n cadreaz n tre 0 i 3 pu n cte : aciunile v sunt alimentate
de nevoia de a fi lsat n pace! Mergei mai departe numai pentru a primi binecuvntarea
celorlali. Cutai confirmarea n tot ceea ce facei, cu dorina de a-i nu deranja pe cei din jur.
Muncii cu seriozitate, dar nu v simii atras de o funcie mare. Apreciai c aceasta v aduce
prea multe dureri de cap. Linitea este lucrul cel mai de pre pe care l avei. Prin definiie, suntei
un om fericit.
Dac scoru l n regist rat la Organ izat este cu prin s n tre 16 i 4 pu n cte: suntei
un bun strateg. Viguros, cu puteri ascunse, deinei controlul total asupra informaiilor, fie ele i
simple zvonuri. Abil, v infiltrai ntre necunoscui. Serios prin tot ceea ce facei, nu acceptai
pierderea de vreme.
n situaia unor urgene, v impunei voina n faa altora i reuii s v facei ascultat. n general,
suntei apreciat ca fiind eful din umbr. nelept, vocea care v dicteaz cum s procedai este
raiunea minii. Insensibil pentru unii, prea periculos pentru alii, nu suntei o persoan condamnat
la singurtate. Toi sunt cu ochii pe dvs. din variate motive. Acum v caut numai prietenia! Mine
nu se tie ce vor mai cere! Precaut, constant, nu v angajai uor n depiri. Evitai pe ct e de
posibil provocrile i atacai direct atunci cnd nimeni nu se ateapt, adoptnd o politic a riscului
minim. V respectai principiile, ncercnd tot ce se poate pentru a nvinge. Succesul este mai mult
dect o obinuin.
Dac scoru l obi n u t se n cadreaz n tre 0 i 3 pu n cte: v aflai sub o oarecare
presiune. Se petrec multe lucruri, multe probleme stau la pnd. Semnele de oboseal subliniaz o
atitudine nesigur. Cutai ajutor, sprijin i rspunsuri la alii. Nimic din ceea ce ai fcut nu v-a
fost recunoscut. Avei nevoie de odihn i de o schimbare spre mai bine.
16
Nr.
Afirmaie
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
puncte
17
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
18
Calcularea rezultatelor
nscriei punctele primite alturi de numrul ntrebrii, dup aceea adunai punctele pe orizontal i
nscriei suma obinut n colonia suma:
Nr.
afirm.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Nr. de
puncte
Nr.
afirm.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Nr. de
puncte
Nr.
afirm.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Nr. de
puncte
Nr.
afirm.
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Nr. de
puncte
Suma
Simbolul
A
B
V
G
D
E
J
Z
I
K
Transcriei numerele din coloana suma, care corespund anumitor simboluri, dup aceea aranjaile, atribuind celui mai mare punct cifra 1, urmtorului - 2 etc.
Simbolul
A
B
V
G
D
E
J
Z
I
K
Suma
Rangul
Valori
Independen
Recunoatere social
Bani
Putere
Succes
Creaie
Ajutor pentru ali oameni
Dezvoltarea personalitii
Via familial
Cunotine
1...
2...
3...
4...
5...
19
2. Ce simi acum, cnd tii c nu vei mai avea niciodat acel lucru?
Privelitea de la o nlime att de mare i taie rsuflarea. Aceast senzaie este de scurt durat.
Deodat, auzi la radio o voce agitat care i spune: Te apropii de o zon cu vnturi foarte
puternice. Pentru a putea merge mai departe n siguran, trebuie s te ridici deasupra vnturilor.
Pentru aceasta, trebuie s uurezi balonul cu 6 kg. Arunc 3 cutii!
Stai o clip i privete cutiile din jurul tu. Oare, de ce nu ai nevoie? n sfrit, alegi 3 i le arunci.
Balonul ncepe s urce. Vezi cum vnturile trec pe sub balonul tu. Gata, eti n siguran din nou.
Priveti n jur, atmosfera este clar, vezi munii n deprtare.
Eti linitit! Acum poi rspunde la trei ntrebri:
1. Ce era n cutiile pe care le-ai aruncat?
_
Ce simi acum, cnd tii c nu vei mai avea niciodat acele lucruri?
20
Priveti n jos i i dai seama c ai ajuns deasupra oceanului. Ce superb! Vezi doi delfini care sar
din ap. n larg, mici, mici de tot se vd vapoare care strnesc valuri n urma lor. Totul pare rupt
dintr-o poveste. Parc nimic ru nu se poate ntmpla. i totui... O lumin puternic brzdeaz
cerul i vezi nite nori negri venind repede spre tine. i dai seama c te afli n mijlocul unei
furtuni! Se pornete o ploaie puternic.
Auzi aceeai voce agitat la radio care i spune c trebuie s mai arunci 2 cutii. Doar aa balonul
va fi suficient de uor ca s poat trece repede prin zona cu furtun i s nu te prbueti n ocean.
n grab, te hotrti i arunci 2 cutii!
OK! E bine, ai trecut! E iari linite. Pluteti.
1. Ce cutii ai aruncat acum?
i pluteti, i pluteti! Simi cldura blnd a soarelui. Priveti la oraele care se ntind de jurmprejur. Ai parcurs mai mult de trei sferturi din drum. A fost frumos, parc simi o uoar bucurie
la gndul ntoarcerii acas. Doar mai ai nc 4 cutii cu dorine, pe care le vei putea ndeplini de
ndat ce vei ajunge. n zare, apare cmpul pe care vei ateriza. Vezi i alte baloane i te simi n
siguran. Dar, ce se ntmpl?!? Balonul nu mai merge drept. ncepe s piard din nlime!
Verifici n grab rezervorul cu aer cald. Surpriz!!! Aceasta este aproape gol. i dai seama c
balonul trebuie uurat pentru a putea ateriza.
Arunci o cutie!
Nu e suficient!
O arunci i pe a doua!
Acum e bine! Balonul plutete i te apropii de locul de aterizare. Oamenii, casele, grdinile devin
tot mai mari.
Eti acas. Totul este cunoscut. E bine!
Simi o uoar zdruncintur. Gata! Ai ajuns! Eti din nou acas! Ai cltorit n jurul lumii, de-a
lungul ntregului glob pmntesc fr s i se ntmple nimic ru!
Observi c i-au mai rmas doar dou cutii n coul balonului. Aceste ultime cutii au fost
ALESELE sau au rmas din greeal n urma unor alegeri fcute n grab? Numai tu cunoti
rspunsul.
21
1. Se poate ca n aceste cutii s fie cele mai importante dorine ale tale?
_
3. Ce simi acum cnd te gndeti la tot ceea ce era n cutiile pe care le-ai aruncat?
4. Ce simi acum cnd te gndeti la tot ceea ce este n cutiile pe care le-ai pstrat?
_
5. Ct de importante sunt pentru tine cele 2 dorine din cutiile care i-au rmas?
_
6. Cum crezi c te vor ajuta aceste 2 dorine s ai succes n carier?
22
S am calculatorul
propriu
S am posibilitatea s
merg n vacan de 2
ori pe an
S fac a doua
facultate
S am main
S am o stare de
sntate bun
S am mai muli
prieteni
S am un loc de
munc bine pltit
S am o familie
S am un loc de
munc care s
mi plac
S am bani
23
1. Cum v comportai fat de erorile svrite i care ar putea duce la eec n activiti importante
pentru dvs.?
a. Sunt descumpnit, m pierd, am tendina s abandonez activitatea respectiva.
b. Nu-mi pas de erorile svrite i mi continui activitatea ca i cum nu s-ar fi ntmplat
nimic.
c. M mobilizez, imi adun forele i depun eforturi mai mari.
d. Erorile fcute, m enerveaz i n continuare greesc i mai ru.
2. Cum v-ati comportat n situaii grele n viaa personal, profesional sau familial (accidente,
evenimente grave, situaii periculoase)?
a. La nceput am rarnas pasiv, dar, mpins de mprejurri pn la urm am fcut ceea ce
trebuia.
b. Mi-am pstrat cumptul, m-am orientat i am luat rapid msurile potrivite situaiei.
c. M-am dezorientat, mi-am pierdut capul i un timp a fost aproape imposibil s reacionez.
d. M-am agitat m-am risipit in gesturi, am ipat, am vociferat, am efectuat aciuni dintre care
nu toate erau utile.
3. Ce atitudine avei fa de activitile care implic o mare responsabilitate?
a. Le accept uor, fr s stau prea mult pe gnduri.
b. Le privesc cu ngrijorare i ezitare i de aceea nu m ofer, ci le primesc numai cnd mi se
impun.
c. Nu le ocolesc, dar nici nu le caut i n general cumpnesc mult nainte de a le accepta.
d. Le primesc cu calm i ncredere in forele mele, dar nu nainte de a analiza dificultile
posibile.
4. Cum caracterizai insuccesul?
a. O for adversa, un destin de la care nu m pot sustrage.
b. O incapacitate de sesizare a ocaziilor favorabile.
c. Un hazard nefericit insuccesul trebuie acceptat cu resemnare.
d. O situaie care nu trebuie s se repete dac m concentrez i m mobilizez cum trebuie.
5. Vorbii la o important adunare public i v pierdei irul ideilor. Ce facei?
a. M sperii, mi pierd cumptul.
b. mi cer scuze, m blbi, mi caut notiele.
c. Cu puin umor depesc momentul.
d. M concentrez, m reculeg, tiu c pot renoda discursul.
6. Cum reacionai la situaii-surpriz, care se produc brusc, pe neateptate?
a. Resimt o puternic emoie si pentru moment nu sunt n stare de nici o reacie dup care mi
revin destul de greu, la normal.
b. Sunt uor emoionat, dar caut s-mi dau seama de ceea ce se ntmpl pentru a fi gata de
aciune, mi revin destul de repede.
c. Cu excepia unei scurte tresriri, de obicei neobservat de cei din jur m comport la fel ca
mai nainte.
d. Surprins, reacionez printr-o serie de gesturi necontrolate, aproape dezordonate. Dup
trecerea momentului, rd eu nsumi de mine.
7. Cum v comportai n prezena unor persoane importante pentru dvs.?
a. Nu m intereseaz problema, nici nu m-am gndit c trebuie sa adopt o anumita conduit.
b. Nu pierd ocazia de a profita de anumite avantaje pe care alii le obtin cu mult trud.
c. Caut s nv din experiena sa, din preaplinul cunotinelor sale.
d. M comport firesc cu deferenta i respectul datorat vstei i funciei pe care o are.
8. Cum v adaptai la un nou orar colar sau la modificarea programului de lucru?
a. Protestez dei tiu c totul este inutil
b. Puin mi pas, asta este situaia!
c. mi vine greu s-mi modific obinuinele, chiar tabieturile.
d. Analizez situaia i m gndesc cum s-mi restructurez forele n raport cu noile cerine.
9. V schimbai hotrrile adoptate ntr-o anumita problem n funcie de prerile altora?
I.
Categoric, nu! Vreau s fiu lsat n pace, chiar de capul meu!
II.
M grbesc, realmente m precipit s dau curs sugestiilor mai ales cnd acestea vin de la o
persoan la care in mult i o stimez deosebit.
III.
Reflectez foarte serios asupra oportunitii schimbrii hotrrii, cntrind avantajele i
dezavantajele propunerilor.
IV.
Sunt teribil de plictisit fa de cei care m piseaz" cu sfaturi, obiecii sau recomandri
chiar dac acetia sunt prinii la care in foarte mult, prietenii de-o via i efii care par a
fi binevoitori.
10. Cum reacionai cnd o cunotin v vorbete de ru"
a. Cum i permite? Sunt tare pornit, i cer imediat explicaii.
b. M strduiesc sa judec la rece nvinuirile, s neleg ce mi se reproeaz.
c. Rup imediat legturile cu respectiva persoan chiar dac mi este foarte apropiat ntruct
afrontul este de nescuzat.
d. mi este indiferent situaia; in fond am dreptul la opinie i nu trebuie s plac tuturor.
11. Avei momente de ndoial asupra capacitii dvs. de a lua decizii corecte?
a. Niciodat.
b. Relativ des.
c. Uneori.
d. ntotdeauna.
12. Majoritatea persoanelor din colectivul (colar sau profesional) din care facei parte este mpotriva
unei propuneri pe care ai fcut-o. Cum reacionai?
a. Nu renun la propunerea mea care este corect i ntemeiat.
b. Restructurez propunerea, eventual o reformulez pentru a fi mai clar i n consecin mai
accesibila.
c. M retrag n carapacea mea. Nu mai fac propuneri.
d. Caut noi argumente, le aduc la cunotina bisericuei mele de amici, rugndu-i s-mi susin
propunerea.
13. Dou persoane din grupul dvs. de prieteni s-au certat. Cum procedai pentru rezolvarea
conflictului?
a. Discut cu fiecare n parte ascultndu-i cu atenie, reinnd argumentele lor pro i contra.
b. Caut s-i mpac dar nu oricum ci principial, dnd dovad de mult tact.
c. Cred c problema conflictului se va rezolva de la sine.
d. Nu m intereseaz cearta lor, stau deoparte neavnd nimic de ctigat.
14. Cum v simii cnd v aflai la conducerea unui grup?
a. Natural, firesc.
b. Fr probleme.
c. Stngaci.
d. M simt nelinitit.
15. Gsii soluii inventive n soluionarea problemelor ce apar n activitatea dvs.?
a. Da, foarte uor.
b. Destul de uor.
c. Uneori.
d. Aproape niciodat.
25
Calcularea rezultatelor
Pentru variantele alese de dvs. la ntrebrile testului acordai numrul de puncte cuprins n tabelul
ce urmeaz. Totalizai numrul de puncte obinut.
ntrebarea
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
A
1
2
1
1
1
5
4
4
5
6
Varianta de rspuns
B
C
3
6
6
1
1
4
1
2
1
3
4
5
2
4
2
1
1
5
4
2
4
5
1
3
2
4
2
D
2
6
4
4
5
5
5
2
1
1
1
Dac ai obinut:
Sub 32 puncte: ncrederea dvs. n propriile fore este sczut. V-ai creat o imagine nu prea
favorabil despre dvs. niv. Suntei ntr-o permanent defensiv i ateptare. V ndoii de
propriile posibiliti, considerndu-v cu mult mai puin bun dect majoritatea celor din jur. Este o
optic greita i nerealista. V lsai uor impresionat de ceilali apreciai ca fiind mai inteligeni,
mai capabili. Nu acceptai o astfel de atitudine, autodepiti-v. Tendina spre autoperfectionare
este proprie omului fiind i o problema de demnitate. V aflai ntr-o permanent devenire, fii
convins c avei capaciti mai mari. Fiecare om are un viitor dar acesta nu se ofer singur ci
trebuie creat.
Luptai cu propriile tendine, impulsuri i descurajri, fii mai optimist. Este singura lupt n care
propria nfrngere nseamn victorie. Dovedii-v calitile! Stabilii-v aspiraii rezonabile, nu v
antrenai n ntreceri cu persoanele excepionale. Mergei din treapta n treapta iar paii dvs. vor
deveni tot mai mari. Activitatea i nu pasivitatea sau resemnarea constituie mijlocul indicat de a
accede la ncrederea n sine. n cmpul dezagreabil al insucceselor nu v pierdei, nu v ntrerupei
aciunea, dimpotriv, mobilizai-v forele i concentrai-le asemntor unei raze laser spre succes.
Studii efectuate de psihologi cu oameni activi i mai puin activi, sportivi si nesportivi au stabilit
deosebiri: prima categorie de subieci fiind mai ncreztori n forele proprii i mai puin anxioi
dect cei din a doua categorie. Asigurai concordana dintre posibiliti i realizri i perseverai.
Amintii-v de proverbiala fraz rostit de Wilhelm I de Nassau, prin de Onmia: Nu e nevoie de
sperana ca s fptuieti, nici de succes ca s perseverezi.
ntre 32 i 44 puncte: Avei o ncredere rezonabil n forele proprii, chiar bun. Dar suntei
perfectibil n multe componente ale psihicului legate de ncrederea in sine. Suntei un om maleabil,
uor accesibil si adaptabil. V angajai n activiti, le analizai cu luciditate i mai ales cu
sinceritate; suntei permeabil la sugestii, recomandri sau la orice sfat util. Evitai autonelarea
26
Peste 44 puncte: Avei o solida i statornic ncredere n forele proprii. Nu cunoatei ezitrile,
iar ndoielile sunt departe de dvs. tii s v afirmai personalitatea i s v valorificai opiniile n
orice condiii. V este definitorie puternica siguran de sine, fapt ce v permite s v orientai i s
v descurcai cu uurin n situaii sociale; nimic nu v blocheaz. V aprai imaginea proprie,
care impune respect semenilor prin dezinvoltura, flexibilitatea i adaptabilitatea manifestrilor
conduitei. Avei tendina s v plasai pe o poziie de superioritate, de dominare, care poate avea
drept consecin diminuarea dimensiunilor realitii, reducerea prudenei normale, iar pe plan
interpersonal o anume maliiozitate, ironie i o minimalizare a altora. Suntei indiscutabil un(o)
lupttor(oare), nu v pierdei prezena de spirit n situaii grele, nu v demobilizai ceea ce impune
autoritate i chiar ascultare.
Dac la un insucces nemulumirea este fireasc pentru toi oamenii, la preancreztorul n forele
proprii se poate manifesta prin iritaii i chiar prin forme de agresivitate i negativism.
Recunoatei-v calitile proprii dar s nu deformai sau s nu falsificai realitatea. Nu v
supradimensionai, acordai-v n continuare aspiraii, dar s nu le exagerai. Evitai orgoliul care
impieteaz asupra relaiilor cu ceilali, genereaz trufie, vanitate i duce la o anumit stare de
izolare, de lup singuratic". Nu subscriei la ideea lui Stendhal care afirma c orgoliul aduce
inspiraie. Nu uitai, suntei bun, ncrederea n sine este o calitate admirabil a personalitii,
folosii-o ns aa cum se cuvine!
27
Nr.
Afirmaii
1.
mi plac oamenii n general; cu toate acestea, prefer s lucrez singur.
2.
Atunci cnd intru ntr-o ncpere plin de oameni pe care nu-i cunosc,
devin timid i nu m simt n largul meu.
Atunci cnd am frecvent de-a face cu diverse persoane la telefon sau fa n
3.
fa, la sfritul zilei m simt n largul meu.
4.
Deseori m gndesc la ceea ce ar putea s fie, n loc de ceea ce este
acum.
5.
M simt stimulat de idei, viziuni i implicaii noi.
6.
M plictisesc foarte repede de proiecte la care lucrez.
Nu cred c este important s urmez ndeaproape reguli, regulamente i
7.
instruciuni.
Cnd sunt implicat n ncheierea unei afaceri sau ntr-o tranzacie, prima
8.
mea grij este ndreptat asupra felului n care se simte cellalt.
9.
Este mai potrivit s fiu descris de ceilali ca entuziast i cald dect calm
i rece.
10. Cnd cineva de la serviciu mi cere s m opresc din ceea ce fac ca s l
ajut la un proiect, m simt debusolat.
11. mi plac graficele, termenele-limit precise i planificarea.
12. mi place s dein toate informaiile nainte de a ncepe un proiect i devin
nelinitit cnd prioritile se schimb.
13. Nu mi este team s mi exprim punctul de vedere atunci cnd cred n
cineva, chiar dac toi ceilali nu sunt de acord cu mine.
14. Prefer s conduc dect s fiu condus.
15. ncerc din rsputeri s i fac pe oameni s mi mprteasc punctul de
vedere.
Da
Nu
28
Calcularea rezultatelor
Scriei de cte ori ai rspuns prin da la urmtoarele seturi de ntrebri:
ntrebrile de la 1 la 3
ntrebrile de la 4 la 6
ntrebrile de la 7 la 9
ntrebrile de la 10 la 12
ntrebrile de la 13 la 15
Ce nseamn punctajul obinut de dvs.?
Introvert sau extravert
Dac ai rspuns mai des prin da la ntrebrile 1-3, avei tendina de a fi introvert. V bucurai de
singurtatea dvs., nu v place s fii n centrul ateniei i, n mod caracteristic, singur v rezolvai
problemele i v ducei la bun sfrit ideile.
Dac mai multe dintre rspunsuri sunt nu, suntei mai degrab extravert i de cele mai multe ori
preferai s fii n compania altor oameni. Probabil c avei multe relaii sociale, suntei expresiv i
uor de citit.
Idealist sau realist
Dac ai rspuns mai des prin da la ntrebrile 4-6, preferai s v imaginai lucruri posibile i
suntei mai aproape de tipul idealistului. Aceasta nseamn c iubii ideile, viziunile i implicaiile
noi i avei tendina de a v concentra ntreaga energie asupra viitorului i a ceea ce ar putea s
fie, n loc de ceea ce este acum.
Dac ai rspuns mai des prin nu la ntrebrile 4-6, manifestai tendina de a v concentra mai
mult asupra realitii i mai puin asupra posibilitilor. Vedei lucrurile n sensul lor strict,
perfectnd specificul i realismul n detrimentul a ceea ce nu putei vedea sau a ceea ce trebuie s
v nchipuii.
Sentimental sau pragmatic
Faptul c ai rspuns mai des prin da la ntrebrile 7-9 indic faptul c suntei mai degrab
sentimental dect pragmatic. A fi sentimental nseamn c avei tendina de a fi mai concentrat
asupra sentimentelor i valorilor personale.
Dac ai rspuns mai des prin nu, atunci preferai s fii pragmatic, orientndu-v ctre analiz,
legi, reguli i politici.
Organizat sau spontan
Dac ai rspuns mai des prin da la ntrebrile 10-12 v place s fii organizat i preferai
planificarea vznd obiective fixe ce au termene-limit exacte.
Dac ai rspuns mai ales prin nu, suntei spontan i preferai obiectivele care au un termen
nedefinit. Avei tendina de a fi flexibil i adaptabil la situaii schimbtoare.
Dominant sau docil
Rspunznd mai des prin da la ntrebrile 13-15, nseamn c suntei dominant. Avei tendina de
a fi mai degrab autoritar i plin de hotrre.
Dac ai rspuns prin nu la dou sau mai multe dintre ntrebrile 13-15, avei tendina de a fi
docil, pasiv, prefernd s stai n umbr dect s preluai conducerea grupului.
29
II. Interesele
Interesul reprezint ceva cruia suntei dispus s-i acordai o atenie deosebit ntruct fie v
simii puternic atras() de acel subiect, fie v place felul n care s v simii atunci cnd suntei
antrenat() n realizarea lui. Msura n care v simii pasionat() de interesele dvs. poate varia
considerabil, depinznd de preferinele fa de diverse subiecte i activiti implicate.
Acest prim exerciiu presupune doi pai. Mai nti, fr s v gndii prea mult, facei o list cu
zece activiti sau subiecte care v intereseaz cel mai mult. Ele pot avea sau nu legtur cu
munca. Nu v facei griji dac nu identificai chiar zece.
Apoi, aducndu-v aminte de propriile valori i trsturi de personalitate reunite sub titlul Cum
m face s m simt, descriei n dou sau trei cuvinte ori expresii modul n care acel interes v
face s v simii sau de ce v trezete o dispoziie de a v implica n realizarea lui.
Exemplu
Interes
1. S citesc
2. S m adresez unui
public
3. S m uit la filme
4. S amenajez spaiul i
s aranjez lucrurile
5. S interacionez cu o
alt persoan
6. S m plimb sau s
stau pe plaj
7. S merg la un
restaurant
8. S scriu
9. S ofer sfaturi i s
rezolv probleme
10. S cltoresc cu trenul
30
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Identificarea intereselor primare este n general uoar, mai ales dac obinuii s v petrecei
timpul jucnd golf sau fcnd vitralii, de exemplu. Ceea ce este dificil pentru muli oameni este s
se gndeasc la interesele legate de munc. Muli tind s le separe pe cele dou deoarece consider
c nu ar putea s-i ating interesele prin munc. Cu toate acestea, oamenii cei mai mulumii de
cariera lor au gsit un mod de a stabili o legtur mai strns ntre interese i munc. Acest lucru
poate s nsemne c i-au fcut mai mult timp n afara serviciului pentru a-i cultiva interesele sau
c activeaz ntr-un domeniu n care i le folosesc. Iat dou exemple: George lucreaz ca director
de vnzri la o firm ce comercializeaz semine de gazon. O bun parte din munca sa presupune
practicarea unui sport de care George este pasionat golf mpreun cu clienii si care sunt
proprietari sau manageri de terenuri de golf. Ctlina lucreaz n domeniul resurselor umane, ns
programul ei este destul de flexibil nct s-i permit s fac o excursie cu bicicleta de dou sau
de trei ori pe an.
Aceast evaluare v va ajuta s v gndii cum s v raportai interesele cele mai stringente la
munca dvs. V putei gndi la modaliti de a stabili legturi ntre interesele i munca dvs.? Care
sunt ele?
31
(D)
(P)
(O)
(P)
(O)
(O)
(O)
(D)
(O)
(P)
(D)
(P)
(I)
(D)
(D)
(P)
(P)
(I)
(D)
(I)
(P)
(P)
(I)
(I)
(O)
S ngrijesc copii
S cresc cai de curs
S pregtesc declaraii financiare
S descopr piee noi pentru noi produse
S intervievez un candidat la un anumit post
S coordonez un eveniment
S scriu un comunicat de pres
S repar un ceas
S planific un buget
S refac instalaia electric a unei case
S construiesc un dulap
(P)
(O)
(D)
(I)
(P)
(I)
(I)
(O)
(D)
(O)
(O)
32
(D)
(D)
(P)
(P)
(I)
(P)
(I)
(P)
(P)
(D)
(O)
(O)
(D)
(I)
(O)
(I)
(O)
(D)
(I)
(I)
(O)
(D)
(I)
(D)
Fiecare dintre sarcinile i activitile din lista de mai sus aparine unei categorii specifice de
interese. Cele patru categorii sunt: Persoanele, Ideile, Datele i Obiectele. Acum uitai-v la litera
dintre paranteze din dreptul fiecrei sarcini sau activiti. Numrai ci de P, I, D i O avei i
scriei acel numr n spaiile corespunztoare de mai jos.
P
I
D
O
33
Citii definiia fiecrei categorii de interese de mai jos. Categoria cu cel mai mare numr reprezint
interesul dumneavoastr dominant.
Persoanele
V plac activitile sau sarcinile care v fac s interacionai considerabil cu oamenii la nivel
individual sau de grup.
E posibil s v plac s convingei oamenii, s-i nvai, s-i instruii, s le oferii consiliere i s-i
dirijai. Oricum ar fi, esenial pentru dvs. este s interacionai cu ceilali n cea mai mare parte a
programului dvs. de lucru.
Ideile
Aceast categorie implic teorie, concepte, crearea sau exprimarea unor sentimente, a unui sistem
de principii sau a unor convingeri. Avei probabil nclinaii spre arte, muzic, desen, pictur, cusut
i scris.
Datele
Suntei cel mai mult interesat de sarcini concrete i realiste care implic programe, numere,
finane, direcii, proceduri i procese. V place i, n acelai timp, v simii confortabil cnd avei
sarcini i activiti practice i definite ce intr n aceast categorie.
Obiectele
V place s v folosii minile atunci cnd lucrai, s reparai, s utilizai n mod precis i ordonat
maini, instrumente i obiecte. n aceast categorie intr munca legat de plante i animale.
Cei mai muli oameni sunt interesai n principal doar de una dintre aceste categorii, dar, n acelai
timp, le place i vor s aib sarcini i din alt categorie.
34
A.
B.
C.
D.
E.
F.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
35
Calcularea rezultatelor
Calculai de cte ori ai ales fiecare dintre literele A, B, C, D, E i F. Mai jos sunt redate ocupaiile
atribuite fiecrei litere. Orientarea la care ai acumulat cifra cea mai mare este un care vi se
potrivete n cea mai mare msur.
A. orientat spre exterior: inginer, antrenor, pilot, fermier, medic veterinar, tmplar, pompier
B. orientat spre detalii: programator, contabil, bancher, bibliotecar
C. orientat spre influene: proprietar de firm, avocat, director de coal, paznic
D. orientat spre oameni: nvtor, doctor, reporter la ziar, asistent social, casier, vnztor
E. orientat spre arte: actor, artist, muzician, scriitor, arhitect, fotograf, pictor
F. orientat spre cercetare: cercettor tiinific, detectiv, psihiatru, meteorolog, notar, avocat.
36
X
1. agent n sfera
vnzrilor
2. mecanic
radio / TV
1. montor
2. ceasornicar
1. casier
2. mecanic
electrician
1. electrician
2. contabil
1. contabil
2. lucrtor
bancar
1. lucrtor de
oficiu
2. matematician
1. mecanic avia
2. lucrtor al
oficiului
potal
1. lucrtor
bancar
2. vnztor n
librrie
1. mecanic auto
2. traductor
1. contabil
2. redactor
1. vnzare,
vnztor de
vopsele
2. casier
1. vnzare,
vnztor de
pete
2. nvtor de
limb franc.
1. radiomecanic
2. pedagog
1. nvtor de
matematic
2. medic
1. instalator de
apeducte
2. specialist n
domeniul
orient. prof.
1. bijuter
2. chelner
1. fierar
2. mecanic
1. mecanic
electrician
2. pdurar
1. ceasornicar
2. dansator de
balet
S
1. pedagog al
grupei cu zi
prelungit
2. bijutier
1. bibliotecar
2. mecanic auto
1. pedagog
2. electrician
1. jurnalist
2. contabil
1. inginer
2. nvtor
evidena
contabilitii
1. sor medical
2. casier
1. traductor
2. lucrtor de
oficiu
1. dentist
2. agent de
vnzri
1. specialist n
asist. social
2. negustor
1. scriitor
2. lemnar
1. judector
2. bibliotecar
1. fa bisericeasc
2. jurnalist
1. funcionar
2. avocat
1. vnztor n
librrie
2. farmacist
1. arhitect
2. veterinar
1. nvtor
evidena
contabilitii
2. fa
bisericeasc
1. negustor
2. pedagog al
grupului cu
zi prelungit
1. politician
2. specialist n
asist. social
1. farmacist
2. lucrtor al
grdiniei de
copii
1. matematic
2. politician
1. lucrtor al
oficiului
potal
2. frizer
1. nvtor al
limbilor
strine
2. uier la hotel
1. vnzri
1000 de
mrunuuri
2. conductor
de autobuz
1. nvtor de
limb franc.
2. taxist
1. veterinar
2. pilot
1. vnztor n
librrie
2. fermier
1. redactor
2. lucrtor
silvic
1. savant
2. grdinar
1. casier
2. designer al
ageniei de
reclame
1. traductor
2. chimist
1. avocat
2. pictor
1. lucrtor
bancar
2. specialist n
domeniul
logisticii
1. nvtor
evidena
contabilitii
2. lemnar
1. contabil
2. cntre
1. medic
2. vnzare pe
strad
1. ajutor la
domiciliu
btrnilor
2. inginer
1. educatoare
2. specialist n
centrul de utiliz.
a braelor de
munc
1. sor medical
2. vnztor
1. specialist n
centrul de utiliz.
a braelor de
munc
2. conductor auto
1. specialist n
domeniul orient.
profesi.
2. pietrar
1. lucrtor al
grdiniei de copii
2. muzicant
K
1. vnztor
2. instalator de
apeducte
1. taximetrist
2. bijutier
1. fermier
2. mecanic auto
1. capitan de
corabie
2. contabil
1. pietrar
2. lucrtor bancar
1. pota
2. funcionar
1. pescar
2. vnzri, vnztor
de vopsele
1. politician
2. scriitor
1. conductor auto
de curse lungi
2. nvtor de
limb franc.
1. lucrtor silvic
2. vnztor n
librrie
1. pictor
2. traductor
1. uier la hotel
2. savant
1. pilot
2. judector
1. grdinar
2. arhitect
1. compozitor
2. dentist
1. chelner
2. ajutor btrnilor
la domiciliu
1. mecanic
2. sor medical
1. constructor
2. educator
1. chimist
2. sor medical
1. lucrtor al
clubului de
tineret
2. ghid de
excursii
1. specialist n
domeniul
logisticii
2. lucrtor al
ageniei de
turism
1. lemnar
2. lucrtor al
clubului de
tineret
1. designer al
ageniei de
reclam
2. ajutor
btrnilor la
domiciliu
1. ajutor btrnilor
la domiciliu
2. pota
1. conductor de
autobuz
2. cpitan de
corabie
1. grdinar
2. conductor auto
de curse lungi
1. actor
2. navigator
1. lucrtor al
ageniei de
turism
2. grdinar
1. navigator
2. hornar
1. hornar
2. pescar
1. poet
2. constructor
1. frizer
2. poet
1. conductor auto
salvare
2. sculptor
1. lucrtor silvic
2. compozitor
1. cntre
2. actor
1. ghid de
excursii
2. nvtor de
matematic
1. vnzri pe
strad
2. vnzri 1000
de mruniuri
1. muzicant
2. instalator
1. sculptor
2. nvtor
evidena
contabilitii
1. dansator de
balet
2. vnztor de
pete
37
Calcularea rezultatelor
Dup completarea tabelei facei totalurile. Transferai n puncte cifrele de dinaintea denumirii
profesiei dup urmtoarea cheie: ncepei de la litera M toate cifrele de 1 pe vertical sub aceast
liter dau un singur punct, toate cifrele de 2 pe orizontal din dreptul acestei litere la fel un punct.
De exemplu, avei evideniate patru cifre de 1 pe vertical i dou cifre de 2 pe orizontal
rezultatul dvs. pentru litera M este 6.
nscriei-l n ptrelul din dreapta acestei litere. n acest fel facei totalurile la toate literele rmase i
introducei-le n tabela urmtoare. Bifai ptrelele corespunztoare sau desenai o curb.
M
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Dac n rezultat suma este de:
Pn la 5 puncte: dvs. nu suntei interesat() de aceast grup de profesii,
6 9 puncte: dvs. suntei puin interesat() de aceast grup de profesii,
10 -14 puncte: suntei interesat() de lucrul profesiilor din acest grup,
Mai mult de 15 puncte: dvs. dai dovad de un interes deosebit fa de acest grup de profesii
Mai mult de 10 puncte indic preferarea oricrui grup de profesii.
Interpretarea rezultatelor
M profesii n care sunt importante: abiliti de lucru manual, tactile, coordonarea minilor i vzului,
viteza, puterea i rezistena, lucrul fix cu folosirea instrumentelor (mecanica, meteugritul, lemnria,
proiectarea).
R calculele, operarea cu cifre, desfurarea evidenei contabile, inventarierea, calcularea cu o
precizie mare, abiliti n domeniul financiar, analizei statistice, aprecierea cheltuielilor, operaii
financiare (economia, operaiile bancare, inspector fiscal, dactilograf).
X abiliti de apreciere a posibilitilor altor oameni, orientare rapid n situaii, apreciere realist a
nevoilor altora, influenare asupra altora, investire cu ncredere, motivare, expunere clar a ideilor,
abiliti de organizator, memorie bun (comer, administraie, lucrul n oficiu).
I abiliti de a vorbi frumos, a lua cuvntul n faa unui public, a simi dispoziia auditoriului, a
preda, a da instruciuni, a explica, a tlmci ideile cuiva, a traduce dintr-o limb strin (traductor,
savant, jurnalist, moderator al programelor TV).
V cercetare, activitate legat de idei, concepii, informaii, interes permanent, dragoste fa de
cuvntul tiprit, autoinstruire i dezvoltare, de a face descoperiri, a cuta n baza de date (savant,
istoric, lingvist, bibliotecar).
S un contact apropiat cu oamenii, abiliti de a ncepe comunicarea cu necunoscui, de a asculta
atent, nelegere intuitiv, abiliti de a observa ali oameni, aprecierea precis a dispoziiei societii,
de a ajuta oamenii cu probleme profesionale, psihice i morale, ngrijirea bolnavilor (terapeut,
specialist n domeniul orientrii profesionale, medic, sor medical).
K contacte mai degrab superficiale cu ali oameni, ndeplinirea sarcinilor, deservirea sau ajutorul n
deservire, asigurarea serviciilor fr de a avea contacte apropiate cu alte persoane (vnztor, chelner).
T lucrul legat de micare permanent, de schimbul mprejurrilor, lucrul n afara ncperii,
mobilitate, rezisten fizic, adaptare rapid, rezisten la stres, interes fa de lumea nconjurtoare i
oameni, uor stabilete contacte (cltorii, deplasri, transport, ghid de excursii).
P profesii, legate de lucrul n aer liber, creterea plantelor, ngrijirea animalelor, zootehnician
(fermier, pdurar, zootehnician, grdinar).
A creativitate, creaie, generarea ideilor noi, propunerea i implementarea inovaiilor, crearea
concepiilor, originalitatea, improvizaia, imaginaia bogat, compunerea muzicii (proiectant, arhitect,
compozitor, pictor).
39
1. Alegei dintr-o scrisoare sau un demers al dvs. un fragment de 100 de cuvinte. mprii 100 la
numrul de propoziii din fragment.
N = ..
2. Subliniai cuvintele grele din acest fragment (prin grele nelegem cuvintele alctuite din 4
i mai multe silabe, cu excepia substantivelor proprii). Apoi numrai-le .
T = .
Indicele de claritate = (N + T) x 0,4
De exemplu: Dac n medie alctuii propoziii din 20 de cuvinte, iar la fiecare 100 de cuvinte
folosii 10 grele, atunci suma va fi de 30.
Patru zecimi din acest numr este egal cu 12, care reprezint indicele dvs. de claritate.
Dac rezultatul depete cifra 13, nseamn c suntei dificil de neles.
Churchill avea indicele de claritate = 3,2.
40
Afirmaia
Da
Mai
mult da
Mai
mult nu
Nu
41
Calcularea rezultatelor
Numrul de rspunsuri
mai mult nu i nu
1 -5
6 - 10
11 15
16 - 20
Interpretare
Eti un bun asculttor.
Eti un bun asculttor i ai capaciti de a fi i mai
bun.
Uneori eti un bun asculttor, dar cu anumite
rezerve.
Faptul c nu asculi este una din obinuinele tale
rele; pentru ca s scapi de aceasta, trebuie s-i ii
mai des gura nchis, iar urechile ciulite.
42
Chestionar de autoevaluare
V sunt propuse treizeci de contexte de comunicare. Pentru fiecare dintre ele trebuie s selectai o
opiune a, b sau c care corespunde cel mai bine comportamentului dvs. obinuit. n anumite cazuri v
va fi greu s alegei, cci situaia este n mod necesar schematic. ncercai, totui, s intrai n joc.
Context de comunicare
1. n timpul unei expuneri:
a) nu vreau s fiu ntrerupt
b) accept s fiu ntrerupt ct de des doresc participanii
c) anun c voi rspunde la ntrebri n final
2. Atunci cnd vorbesc n public, am tendina:
a) s folosesc fraze scurte
b) s folosesc fraze lungi
c) s alternez, intenionat, fraze scurte i fraze lungi
3. Dac trebuie s explic ceva colegilor:
a) nu m repet, dar m exprim rar
b) repet de dou-trei ori aceleai informaii cu aceleai cuvinte
c) repet de dou-trei ori aceleai informaii folosind cuvinte diferite
4. tiu c trebuie s apr un caz de litigiu n timpul unei ntruniri de clas:
a) citesc textul pe care l-am pregtit cu grij
b) improvizez
c) m exprim pornind de la o baz prestabilit
5. Dup prerea mea, un orator care vrea s inspire ncredere:
a) nu gesticuleaz
b) adopt o gestic tranant, clar
c) prefer gesturile largi
6. ntr-o dezbatere public:
a) mi apr punctul de vedere fr a-l nesocoti pe al celuilalt
b) ncerc s-mi impun obiectivul prin toate mijloacele
c) ncerc s-mi pun n valoare interlocutorul, flatndu-l
7. n timpul unei discuii puin tensionate:
a) ncerc s iau cuvntul ct mai des posibil
b) reformulez cele exprimate anterior, dup care mi prezint punctul de
vedere
c) prefer s ascult
8. Dac trebuie s scriu un articol n ziarul colii:
a) folosesc intenionat cuvinte susceptibile de a atrage atenia
b) folosesc cuvinte simple i scurte
c) folosesc de preferin termeni abstraci
9. Atunci cnd redactez un mesaj, plasez cuvintele importante:
a) la nceputul frazelor
b) la mijlocul frazelor
c) la sfritul frazelor
10. De fiecare dat cnd sunt pus n situaia de a lua cuvntul n cadrul unui
grup:
a) ncerc s-mi intersectez privirea cu fiecare dintre participani
b) arunc o privire adunrii
c) nu privesc pe nimeni
Opiunea
43
45
Calcularea rezultatelor
Fr ndoial, ai constatat c primele zece fraze se refer la calitile dvs. de emitor, urmtoarele
zece la calitile de receptor, iar ultimele zece la aptitudinile de a alege o bun strategie de
comunicare.
Pentru fiecare dintre acestea, ncercuii numrul de puncte corespunztoare opiunii (a, b sau c). Apoi,
totalizai aceste puncte, pe categoriile emitor, receptor, strateg.
Afirmaii
Rspunsuri
emitor
a
b
c
1
-1 +1
0
2
+1 -1
0
3
-1
0 +1
4
-1
0 +1
5
-1
0 +1
6
+1 -1
0
7
-1 +1
0
8
0 +1 -1
9
+1 -1
0
10
+1
0
-1
Total emitor =
Afirmaii
Rspunsuri
receptor
a
b
c
11
0
-1 +1
12
0 +1 -1
13
+1 -1
0
14
0 +1 -1
15
-1 +1
0
16
0
-1 +1
17
+1
0
-1
18
-1
0 +1
19
+1 -1
0
20
0 +1 -1
Total receptor =
Afirmaii
strateg
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Total strateg =
Rspunsuri
a
b
c
-1
0 +1
+1 -1
0
-1 +1
0
-1
0 +1
0 +1 -1
-1
0 +1
-1
0 +1
-1 +1
0
-1 +1
0
-1 +1
0
Teoriile de comunicare se inspir, n cea mai mare parte, dintr-o schem conceput de inginerii
Shannon i Weaver. Conform acestei scheme, a comunica nseamn c un emitor adreseaz in mesaj
unui receptor printr-un canal de transmisie. Din pcate, acest lucru nu este att de simplu: exist o
deformare a informaiei pe mai multe niveluri nivelul emitorului, al receptorului, al transmisiei
(organizare deficitar a comunicrii, suport inadecvat...).
Emitor
Receptor
Strategie
Astfel, o comunicare reuit, dac ea exist, cere caliti de exprimare pentru emitor, de ascultare
pentru receptor, de strateg al comunicrii, pentru a crea condiii favorabile transmiterii de informaii.
Din aceast cauz, problemele au fost mprite n trei mari categorii numite emitor, receptor,
strateg. Un bun comunicator obine un scor pozitiv la fiecare categorie.
Stilul emitor
Ai capacitatea de a te face neles de ctre ceilali, de a face distincia ntre ceea ce vrei s comunici,
ceea ce poi comunica, ceea ce ncerci s comunici i ceea ce comunici.
Stilul receptor
Eti capabil s intri n cadrul de referin al interlocutorului tu. Ai capacitatea de a asculta, de a fi
atent i de a-i nelege pe ceilali.
Stilul strateg
Ai o bun capacitate de a alege suporturile i metodele de comunicare potrivite. tii s facilitezi
dialogul, transmiterea de informaii ntre un emitor i un receptor.
46
Tabel de coresponden
n coloana Rezultatul obinut de mai jos, scriei n dreptul fiecrui rnd notele pe care le-ai obinut
la grila de selectare pentru capacitatea de comunicare indicat.
Funcia
(Domeniul)
Capacitatea de
comunicare
tiinific / Tehnic
Strateg
Medical / Social
Receptor
Informare / Promovare
Strateg
Gestionare / Organizare
Strateg
Comercial / Marketing
Emitor
Consultan / Formare
Strateg
Studiu / Cercetare
Emitor
Juridic / Fiscal
Receptor
Finane / Contabilitate
Receptor
Control / Securitate
Receptor
Artistic
Emitor
Rezultatul obinut
47
Un butoi cu 20 litri de
pcur.
Un colac de salvare.
Soluie antirechini.
Un topor.
O pereche de papuci de
plaj.
20 batoane de ciocolat.
O frnghie de 8 m.
Rolul dvs. este s citii cu atenie textul i s luai deciziile cele mai bune n cel mult 10 minute.
Acestea v vor apropia sau v vor ndeprta de rm. Cu ct rmnei mai mult pe mare, cu att riscai
s v mprietenii cu rechinii care nu vor s v dea pace! ncercai s nu v uitai la grila de
corecie de mai jos. Exist riscul ca ea s fie greit, fapt care v poate pune viaa n pericol.
48
Clasament personal
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Obiect
Clasament experi
Scor final
Dac suntei deja convins de alegerile fcute, privii cu atenie i grila de corecie.
Opinia experilor:
Loc
Obiect
Semnificaii
1.
Oglinda pentru brbierit.
Rol de semnalizare n larg.
2.
Un butoi cu 20 de litri de pcur. Rol de semnalizare n larg. Poate fi observat din avion.
3.
10 sticle a cte 2 litri de ap
Asigur supravieuirea pe termen mai lung, prevenind
plat.
deshidratarea corpului.
4.
Un rucsac cu conserve n ulei.
Asigur supravieuirea pe termen mai lung.
5.
O folie de 5 m de pnz.
Previne insolaia.
6.
20 batoane de ciocolat.
Are o mare valoare nutritiv, asigurnd hrana pe un
termen mai lung.
7.
O undi pentru pescuit.
Ajut la pescuit n condiii normale.
8.
Un topor.
Permite folosirea lui i ca mijloc de aprare mpotriva
rechinilor.
9.
O frnghie de 8 m.
Ajut la fixarea obiectelor din barc n caz de furtun.
10. Un colac de salvare.
Ajut la recuperarea celor care au czut din barc!
11. Un litru de uic din prune.
Nu se recomand, avnd n vedere temperaturile
ridicate i riscul la care v expunei.
12. Un atlas geografic scris n limba Nu v ajut cu nimic. Nu cunoatei limba romn.
romn.
13. Crem contra albinelor.
n mijlocul mrii nu au fost localizate albine!
14. Soluie antirechini
Rechinii nu se las uor intimidai mai ales dac sunt
nfometai!
15. O pereche de papuci de plaj.
Spaiul din barc nu permite deplasri!
Scorul a fost realizat cu ajutorul unui grup de experi, lupttori antiteroriti specializai n tehnici de
supravieuire pe mare. Numrul de ordine propus de dvs. se scade din cel propus de experi i se
noteaz valoarea obinut. Cu ct scorul este mai mic de 50 de puncte, cu att calitile dvs. de
supravieuitor sunt mai certe. Spiritul organizatoric, sngele rece, puterea de decizie, toate acestea v
recomand pentru unitile speciale de intervenie antiterorist. V dorim succes!
49
a
b
c
3 a) ofer de autobuz
b) dietician
c) administrator asistent
a
b
c
4 a) tehnician medical
b) consultant telefonic
c) om de afaceri
a
b
c
a
b
c
b
c
50
7 a) astrolog
b) dendrolog
c) agent de achiziii
A
a
a
b
c
a
b
c
a
b
c
11 a) grafician
b) spltor de geamuri
c) preedintele unei organizaii de caritate
a
b
c
12 a) muncitor n construcii
b) specialist ortodonie
c) medic osteopat
a
b
c
13 a) biochimist
b) vnztor de antichiti
c) consilier n probleme de droguri
15 a) corist
b) jocheu
c) psiholog n domeniul educaiei
16 a) director de producie
b) secretar de firm
c) funcionar de banc comercial
C S
9 a) ecolog
b) statistician de afaceri
c) profesor pentru persoane nevztoare
14 a) critic de film
b) designer de bijuterii
c) vnztor obiecte de art
8. a) barman
b) programator de sisteme pentru calculator
c) agent de burs de mrfuri
10 a) actor
b) designer de mobilier
c) lucrtor oficiu potal
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c
51
17 a) lingvist
b) organist
c) paznic de nchisoare
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c
22 a) armurier
b) proprietar de hotel
c) consilier profesional (vocaional)
a
b
c
a
b
c
24 a) fotograf
b) astronom
c) naturalist
25 a) profesor de limb i literatur matern
b) consilier bancar
c) profesor pentru persoanele cu deficiene
auditive
23 a) bibliotecar
b) ofer de camion
c) stenodactilograf
a
b
c
a
b
c
52
26 a) vitrinier
b) director compartiment financiar
c) director compartiment contabil
27 a) librar
b) inginer-electrotehnist
c) asistent medical la grdini
C S
b
c
a
b
c
28 a) decorator de interioare
b) responsabil standarde comerciale
c) profesor pentru recuperarea persoanelor cu
deficiene
29 a) reporter la ziar local
b) farmacist
c) statistician
A
a
a
b
c
a
b
c
a
b
c
32 a) prezentator de tiri
b) bacteriolog
c) director de club pentru tineri
33 a) corector
b) consilier taxe i impozite
c) agent de asigurri
34 a) evaluator audien TV
b) broker
c) asistent social
b
c
b
c
b
c
b
c
b
c
53
Calcularea rezultatelor:
Pasul 1
Total pe coloane pentru
toate paginile
Pasul 2
Transform scorul ntr-un rezultat exprimat n procente cu ajutorul urmtorului tabel:
%
Scor
100
15
95
16-17
90
18
85
19-20
80
21
75
22-23
70
24
65
25-26
60
27
55
28-29
%
Scor
50
30
45
31-32
40
33
35
34-35
30
36
25
37-38
20
39
15
40-41
10
42
5
43-45
Pasul 3
nscrie scorurile exprimate n procente:
Scorurile n procente
Pasul 4
Pentru a-i construi propriul grafic f cte un semn cu pixul n dreptul fiecrei litere, indicnd (pe
vertical) astfel unde se situeaz cele apte rezultate ale tale (corespunztoare celor apte litere). Apoi
unete cele apte puncte - rezultate.
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
L
54
L lingvistic
Actor, bibliotecar, corector, critic literar, editor, interpret, istoric, jurnalist, profesor de limb i
literatur matern, redactor comentator, scriitor de beletristic, textier reclame, translator.
A artistic
Argintar, arhitect, artist, croitor, dansator, designer de interioare, florar, giuvaiergiu, gravor, ilustrator,
machior, muzician, scenarist, sculptor, vitrinier.
F fizic
Agent de circulaie, agent de paz, agent de protecia mediului, agricultor, armator, armurier, asistent
medicin veterinara, brutar, buctar, constructor de cldiri, constructor de nave, depanator, dulgher,
fermier, fierar-forjor, grjdar, ngrijitor de animale, instalator, jocheu, lctu, mcelar, mecanic,
mecanic utilaje agricole, miner, montator mecanic, paznic de far, paznic de teren, pdurar, pescar,
petrolist, pilot de vas, scafandru, sculer, ofer, tapier, tmplar, tehnician auto.
E experimental
Astronom, bacteriolog, botanist, chimist, chirurg, dietetician, fizician, matematician, medic legist,
meteorolog, microbiolog, oftalmolog, psiholog, radiolog, specialist ergonomie, specialist n
producerea materialelor, tehnician de laborator, tehnician de sunet, zoolog.
organizatoric
Administrator, analist titluri mobiliare, asistent contabil, auditor, casier, colector de fonduri, contabil,
executor judectoresc, funcionar, funcionar bancar, funcionar la registratur, grefier, inspector
financiar, intendent, secretar de firm, trezorier.
C - comercial
Agent de burs, consultant afaceri, consultant n management, consilier n probleme politice, director
de marketing, director de personal, director de vnzri, director de vnzri cu amnuntul, director
general, exportator / importator, negociator, om de afaceri, politician.
S - social
Asistent social, asistent medical, asistent pentru cre, consilier vocaional, director de azil,
membru echipaj ambulan, fizioterapeut, infirmier, medic de familie, medic osteopat, moa,
pedichiurist, profesor, profesor recuperare copii cu deficiene, psiholog n domeniul educaiei, sor
medical, suplinitor.
55
Social i lingvistic: instructor, intervievator, logoped, profesor de limb i literatur matern, profesor
de studii liberale, profesor de teatru, psihanalist.
Lingvistic i artistic: actor, actor la teatrul de ppui, asistent producie TV, critic de film, director de
film, specialist ergonomie, supraveghetor, tehnolog.
Experimental i organizatoric: analist de sisteme, analist-economist, analist-programator, cercettor
studii de pia, economist, operator studii de pia, statistician.
Organizatoric i comercial: consultant taxe si impozite, contabil n agricultur, director agenie
imobiliar, director de asigurri, director de banc, director de club, evaluator n asigurri, ef de
birou.
Comercial i social: agent de vnzri, director de hotel, director de spital, director de vnzri, director
pompe funebre, director servicii sociale, intervievator, organizator de aciuni caritabile, ef de catedr.
Social i artistic: aromaterapeut, chelner, cosmetician, educator, instructor de dans, masor, profesor
de arte, profesor de pian, terapeut ocupaional, terapeut prin art, terapeut prin muzic.
Social i fizic: antrenor de echip, asistent sportiv, coafor, gardian, masor, ofier de poliie,
supraveghetor de producie, ef de echip, terapeut ocupaional.
Social i experimental: asistent dentar, asistent medical, cercettor tiine sociale, dentist, profesor
de tiine exacte, psiholog clinician, radiolog, ntreprinztor, organizator licitaii, productor aparate
de uz casnic, ef de ferm.
Experimental i comercial: chirurg veterinar, director departament de cercetri, farmacist, optician,
reprezentant echipamente medicale / tehnice.
Experimental i lingvistic: antropolog, arheolog, autor de cri tiinifice, autor de cri tehnice,
informatician, operator n studii de pia.
Organizatoric i social: curier / reprezentant local, director de grdini, director, secretar n
domeniul medical.
Organizatoric i lingvistic: administrator (funcionar / cadru de conducere), animator, asistent
bibliotecar,
avocat,
executor
judectoresc, jurisconsult, recepioner, secretar de firm.
Organizatoric i artistic: administrator de teatru, asistent de studio, coregraf, director artistic,
director de cinematograf, director relaii publice, maistru buctar, recepioner, ef de magazin.
Comercial i lingvistic: asistent relaii publice, director de ziar, editor, impresar, director relaii
publice, productor de film, de emisiuni radio sau TV.
Comercial i artistic: achizitor articole mod, agent de vnzri, director de publicitate, director media,
director responsabil n promovarea unor produse, vnztor obiecte de art.
56
Alegerea unei ocupaii sau a unui loc de munc este un proces de potrivire
Nevoile, valorile, scopurile,
abilitile, deprinderile,
interesele i aspiraiile
armonizare
Cheia carierei dezvluie misterul procesului de armonizare. V va arta cum s gsii profesia care
s v ndeplineasc ateptrile.
I. Cum v vedei pe dvs. niv
Citii fiecare din afirmaiile de mai jos i decidei ct de mult v descriu pe dvs. Dac afirmaia este
foarte adevrat pentru dvs., notai 2 pe linia alturat. Dac este n mare msur adevrat notai 1.
Dac afirmaia nu v descrie notai 0.
R
mi place s lucrez cu animale, unelte sau maini
n comparaie cu alii de vrsta mea am deprinderi bune n lucrul cu unelte, utilaje
mecanice, maini i animale.
Acord valoarea lucrurilor practice pe care poi s le vezi sau s le atingi cum ar fi plantele
sau animalele pe care le poi crete, sau lucrurile pe care le poi crea sau mbunti.
Sunt un tip practic, tehnic i realist.
A
mi plac activitile creative ca de exemplu meteugurile, arta, teatrul, dansul, muzica sau
eseurile.
Comparativ cu alii de vrsta mea am bune abiliti artistice eseistica, teatru, meteuguri,
muzic, art n general.
Preuiesc artele creative teatrul, muzica, arta n general, sau lucrrile eseitilor.
Sunt genul artistic, imaginativ, original i independent.
57
S
mi place s fac lucruri prin care pot s ajut oamenii: s predau, s consiliez, s acord primul
ajutor, s acord informaii.
Comparativ cu alii de vrsta mea am bune abiliti pentru ca s predau, s consiliez, s acord
primul ajutor, s ofer informaii.
Preuiesc ajutorarea oamenilor i rezolvarea problemelor sociale.
Sunt de ajutor, prietenos i de ncredere.
C
mi place sa lucrez cu numere, baze de date, sau maini ntr-un mod ordonat, bine determinat.
Comparativ cu alii de vrsta mea m pricep s lucrez cu baze de date sau maini ntr-un mod
ordonat, bine determinat.
Preuiesc succesul n afaceri.
Sunt ordonat i m pricep s urmez un plan precis.
Adunai numrul de puncte pe care le-ai notat pentru afirmaiile din categoria R. Scriei suma pe
Linia 1 de pe pagina urmtoare. Facei la fel i cu celelalte litere I, A,S, i C.
II. Ocupaii atractive
Pentru ocupaiile din lista care urmeaz notai cu 2 pe acelea care n mod categoric v intereseaz
sau v atrag n vreun fel. Notai cu 1 pe celea care ar putea s v intereseze . Notai cu 0 pe
oricare dintre acelea n legtur cu care nu suntei decii, nu v par interesante sau v displac.
R
S
R
S
R
S
R
S
R
S
R
S
R
S
I
ofer de autobuz
Fizioterapeut
Pdurar
Bibliotecar
Agricultor
Infirmier()
Croitor
Consilier
Tehnician radiografii
Logoped
Optician
Asistent social
Inginer mecanic
Profesor
Biolog
Avocat
Chimist
Manager de vnzri
Astronom
Crainic Radio/TV
Tehnician de laborator
A
C
A
C
A
C
A
C
A
C
A
C
A
C
Vnztor
Inginer electrician
Manager de restaurant
Tehnician chimist
Agent asigurri
Cercettor tiinific
Manager hotel
Creator de mod
Funcionar de asigurri
Dansator
Grefier ( la tribunal)
Muzician
Casier banc
Romancier
Profesor de afaceri
Actor/actri
Inspector bancar
Artist
Expert n taxe
Cntre
Contabil
TOTAL Linia 3:
C
Vei folosi scorurile totale de pe linia 3 pentru a face propria Cheie a carierei, folosind modelul de
mai jos.
ncepei cu totalul numrului de puncte pe care l avei pentru R, de pe linia 3 a paginii anterioare.
Facei un mic x pe graficul de mai jos, deasupra lui R, pentru acest numr. Facei la fel pentru
celelalte litere: I,A,S, , i C. Dup ce ai fcut aceasta, desenai o linie care s uneasc toate semnele
x, ca s completai cheia. Aceasta este cheia carierei dvs.
Dup psihologul Dr. John Holland, exist ase tipuri de oameni: Realist, Investigativ, Artistic, Social,
ntreprinztor i Convenional. Cele mai nalte scoruri de pe Cheia carierei arat tipul de
personalitate care vi se potrivete cel mai bine.
Realist R. Posed aptitudini manuale, mecanice sau tehnice, cu nclinaii spre a face, manifest
interes pentru activiti ce necesit coordonare motorie i abilitate manual; este un individ stabil
emoional i evit relaiile interpersonale prea strnse.
Investigator I. Este curios metodic, cu nclinaii spre a gndi, spre cercetare, i place s vehiculeze
idei, are nevoie s descopere i s neleag; are sim critic, abiliti matematice; are o atitudine
rezervat.
Artistic A. Aspir la expresia de sine i a ideilor sale prin calitile artistice personale; este nclinat
spre a crea, a fi original; are mult imaginaie, intuitiv, impulsiv, manifest atracie pentru activiti
mai puin structurate, care presupun o rezolvare creativ; este nonconformist.
Social S. Este generos, prietenos, amabil sensibil, simte nevoia s-i ajute i s-i neleag pe ceilali;
manifest interes pentru activiti care urmresc s ajute, s educe, s ngrijeasc; este cald,
responsabil, idealist i evit abordrile prea abstracte; verbul a ajuta.
ntreprinztor . i place s organizeze, s conving, s vnd, s conduc; caut puterea; este sigur
de sine, se exprim cu uurin; este ambiios, energic, extrovertit, optimist; prefer s lucreze n
echip cu scopul de a conduce, a dirija; evit activitile tiinifice sau domeniile care implic o munc
foarte grea, preferndu-le pe acelea n care poate manipula si domina, care i pun n valoare abilitile
oratorice i manageriale.
Convenional C. Este contiincios, ordonat, respect regulile; i plac ordinea i relaiile structurate,
n care relaiile interpersonale sunt bine definite; manifest interes pentru activitile administrative,
cu abiliti secretariale i matematice; este conformist i uneori inflexibil, se adapteaz cu greu la
situaiile cu grad ridicat de ambiguitate i care nu au descrise cerine clare.
Autorul a descoperit i legtura dintre tipurile de personalitate i interese, activiti, abiliti.
Tip de
personalitate
Realist
R
Investigatori
I
Artistic
A
Interese
Pentru maini, pentru
munc n aer liber.
Convenional
C
Activiti
Abiliti
Lucru cu echipamente,
cu unelte, construcii,
reparaii.
Lucrul n laborator,
rezolvare de probleme
Compoziii artistice,
scris.
Educaie, consiliere.
Ingeniozitate tehnic,
dexteritate, coordonare
motorie.
Operaii cu cifre calcul,
analize.
Creativitate, talent
expresivitate artistic.
De comunicare,
verbale, de ascultare,
nelegere orientare
Comer, negociere,
management.
Pentru organizare,
De organizare, operare
finane, pentru lucrul cu pe calculator, aplicare
date.
de proceduri.
ntrebri pe care i le pun cei care sunt n cutarea unei cariere, n funcie de tipurile de personalitate
determinate de Holland:
Oamenii realiti reacioneaz fa de mediu ntr-un mod obiectiv, corect. Evit sarcinile care
necesit caliti intelectuale, artistice, sociale. Sunt materialiti, puin sociabili i stabili emoional.
Prefer profesii tehnice, lucrul cu maini.
Exist sarcini pe care s le realizez, pentru care merit s lucrez? Voi vedea rezultate concrete
la finalizarea acestui proiect?
Exist posibilitatea s fac proiecte n grup?
Produce aceast meserie un produs sau un serviciu practic, folositor?
Exist limite clare ale posibilitilor?
Oamenii investigatori reacioneaz fa de mediu folosind inteligena, manipulnd idei, cuvinte,
simboluri. Evit situaiile sociale, sunt puin sociabili, insisteni, introvertii. Prefer sarcini tiinifice
i activiti creatoare. Prefer s lucreze ntr-un mediu academic sau tiinific.
Ct de flexibil este mediul?
Voi putea s realizez proiecte n mod independent?
Voi avea posibilitatea s-mi exersez deprinderile de redactare, cercetare, analiz ?
Voi avea posibilitatea s nv noi deprinderi?
Voi fi provocat din punct de vedere intelectual?
Oamenii cu personalitatea artistic fac fa mediului folosind firme i produse ale artei. Se bazeaz
pe impresii subiective ale artei. Se bazeaz pe subiecte pozitive , sunt puini sociabili, supui,
sensibili, impulsivi, introspectivi. Prefer profesile muzicale, artistice dramatice i nu le plac
activitile masculine i rolurile care implic munca fizic.
Voi avea posibilitatea s-mi utilizez imaginaia, creativitatea, inventivitatea.
Este mediul suficient de flexibil?
Voi avea timp pentru reflectare sau contemplare?
Voi avea s realizez proiecte n mod independent?
Oameni de tip social prefer s intre n contact cu alii, caut interaciunea social n mediul
educaional, terapeutic, religios. Se consider persoane sociabile, vesele, cu simul rspunderii, care
obin succese i le place s se afirme.
Se pune accent pe munca n grup sau pe interaciunea social?
Voi ajuta oamenii prin instruire, predare, consiliere?
Voi avea posibilitatea s mprtesc sentimentele, intuiiile i responsabilitile mele?
Promoveaz aceast ocupaie scopuri etice, umaniste?
Oamenii ntreprinztori - cu spirit de aventur, sunt dominai i impulsivi, persuasivi, vorbrei,
extravertii, ncreztori, agresivi. Prefer ocupaii n comer, management, unde pot s-i domine pe
alii. Au nevoie de putere i de recunoaterea calitilor de ctre cei din jur.
Ofer aceast ocupaie posibiliti de promovare?
Voi putea s-mi asum rolul de lider?
Va exista posibilitatea de a-mi exersa activitile de comunicare?
Este acesta un mediu de munc dinamic i competitiv?
Voi putea s-mi utilizez abilitile de negociere?
Oamenii convenionali - au nevoie de aprobarea celor din jur. Creeaz o impresie bun deoarece sunt
ordonai, sociabili, coreci, dar lipsii de originalitate. Prefer ocupaii de funcionri cu activiti
stabile i bine definite n domeniul afacerilor. Acord importana deosebit chestiunilor economice i
se domeniul afacerilor. Acord importan deosebit chestiunilor economice i se consider
dominante, rigide, stabile. Au mai mult caliti matematice dect verbale.
Este mediul suficient de structurat?
Voi putea s-mi exersez calitile organizatorice?
Valorific acest mediu abilitile mele de calcul i analiz a datelor?
Ofer mediul stabilitate i control?
III. Ocupaii n acord cu tipurile de personalitate
Pe urmtoarele cteva pagini sunt listate mai multe slujbe. Ele sunt grupate n dou moduri:
1.Slujbele sunt grupate n acord cu cele ase tipuri de personalitate.
2. Apoi, n fiecare din aceste ase tipuri, slujbele sunt grupate n grupe de munc. Lucrtorii din aceste
grupe de slujbe au trsturi asemntoare interese, deprinderi, abiliti i nivele de pregtire.
Cutai ntre slujbele listate pentru dou sau trei tipuri de personalitate poziionate cel mai sus pe
Cheia carierei dvs. Plasai un semn alturi de aceea care v intereseaz sau despre care ai vrea s
tii mai multe.
1. OCUPAII REALISTE
Plante i animale
cresctor de animale
antrenor de animale
ngrijitori de cini
fermier
manager de ferm
cresctor de peti
pdurar
legumicultor
antrenor de cai
peisagist /grdinar
cioban
menajer
supraveghetor pune
profesor vocaional-agricultur
ngrijitor de arbori
Siguran i aplicarea legii
detectiv
pompier ef
__pompier
inspector P.S.I
paznic de pescuit i vntoare
investigator narcotice
paznic de parc
ofier de poliie
gardian public
agent de mediu
Inginerie
inginer aeronautic
inginer agronom
analist calitatea aerului
arhitect
inginer chimist
inginer construcii
inginer electric
tehnician electric
inginer electronist
tehnician electronist
tehnician instrumentar
supraveghetor terenuri
arhitect peisagist
tehnician laser
inginer mecanic
inginer materiale
inginer nuclear
inginer uzin
inginer controlul polurii
inginer de securitate
inginer de vnzri
tehnician software
profesor arte industriale
designer unelte
Tehnologie inginereasc
controlor trafic aerian
inspector construcii
proiectant comercial
tehnician inginerie industrial
supraveghetor marin
tehnician control poluare
operator transmisii radio /TV
inspector de siguran
tehnician ilustrator
tehnician trafic
Management
Mecanici
Manager fabric de produse alimentare
Manager de procesare a deeurilor
Director tehnic radio/TV
Supraveghetor ntreinere
Supraveghetor staie de epurare
Operare vehicule
pilot de avioane
instructor de zbor
pilot elicopter
cpitan de vas
ofer de ambulan
ofer autobuz
mecanic locomotiv
ofer taxi
ofer camion
Tehnologii meteugreti
crmidar
tmplar
instalator
instalator sanitar
tehnician electronic n aviaie
tehnician cablu TV
reparator TV i calculatoare
electrician
reparator lifturi
reparator linii electrice
reparator telefonie
mainist
lucrtori foi metal
lucrtori structuri oel
mecanic de avioane
mecanic auto
mecanic diesel
reparator-instalator furnale
lctu
mecanic frigidere
reparator aparate foto
2. OCUPAII INVESTIGATIVE
tiine fizice
astronom
chimist
analist mediu
geograf
geolog
hidrolog
matematician
metalurg
meteorolog
oceanograf
paleontolog
fizician
profesor tiine fizice
tiine naturale
zoolog
antropolog (fizic)
biochimist
biolog
botanist
inginer biomedicin
medic legist
entomolog
genetician
horticultor
botanist
cercettor tiinele solului
profesor tiine naturale
tiine medicale
anestezist
ORL-ist
cardiolog
specialist chiropractic
dentist
dermatolog
medic generalist
ginecolog
internist
neurolog
obstetrician
oftalmolog
optometrician
pediatru
psihanalist
radiolog
chirurg
logoped
urolog
veterinar
Tehnologii de laborator
tehnician echipament biomedical
tehnician chimist
tehnician laborator dentar
tehnician dietetician
tehnician laborator
tehnician metalurg
farmacist
tehnician developare filme
tehnician terapie fizic
analist semine
tehnician medical ultrasunete
Matematic i statistic
programator calculator
analist financiar
statistician
analist sisteme
profesor de matematic
Cercetri sociale
arheolog
antropolog
politolog
istoric
psihologie industrial
sociolog
planificator urban
Arte literare
editor cri
critic
editorialist
editor filme
3. OCUPAII ARTISTICE
scenarist
scriitor
Arte vizuale
arhitect
profesor de arte
__desenator animaii
designer mbrcminte
creator mod
designer grafician
ilustrator
designer industrial
arhitect peisagist
pictor
fotograf
ilustrator tehnic
Teatru i dans
actor/actri
comediant
dansator
instructor de dans
profesor de teatru
model
regizor de filme
crainic radio -TV
regizor de teatru
Muzic
dirijor cor
compozitor
director muzical
profesor de muzic
muzician
dirijor orchestr
cntre
4. OCUPAII SOCIALE
Servicii sociale
consilier de carier
clerici sau lucrtori religioi
psiholog clinic
ndrumtor elevi/studeni
purttor de cuvnt
consilier colar
psiholog colar
asistent social
ngrijire, terapie i nvmnt special
antrenor recuperare fizic
infirmier
specialist igien dentar
infirmier()
instructor infirmieri (e)
terapeut ocupaional
fizioterapeut
asistent()
terapeut ocupaional
terapeut recreaional
terapeut respirator
psihopedagog
educator grdini
ngrijirea copiilor i adulilor
tehnician urgene medicale
infirmier spital
ajutor infirmier
Servicii educaionale bibliotec
director muzeu sau Zoo
bibliotecar
profesor, Universitate
profesor, Liceu
profesor, coal General
profesor, Tehnologie
Sporturi
antrenor principal
atlet profesionist
instructor sportiv
arbitru
arbitru judector
5.OCUPAII NTREPRINZTOARE
Vnzri
agent de burs
fundraiser
agent de vnzri, servicii financiare
6. OCUPAII CONVENIONALE
Sectorul administrativ
Administrative
grefier
consilier creditare
examinator coal de oferi
consilier sprijin financiar
administrator
secretar
funcionar primrie
Sectorul matematic
analist contabil
arhivar
evaluator cereri asigurare
agent asigurri
statistician
agent taxe
Sectorul Financiar
__trezorier
casier
funcional oficiul potal
funcionar agenie de bilete
vnztor de bilete
Comunicaii
operator centru de comunicaii
reprezentat servicii clieni
dispecer ntreinere
funcionar hotel
recepioner hotel
agent rezervri, linii aeriene
dispecer taxi
operator telefonic
procesare nregistrri
dactilograf
operator terminal calculator
operator amprente digitale
arhivar
pota
tehnician nregistrri medicale
funcionar rezervri
stenograf
De interes
major
Nu trezete
un interes
deosebit
De evitat
Mi-a dori
ca acest
aspect s
reprezinte o
mare parte
din ocupaia
mea.
mi este
indiferent
dac va exista
sau nu acest
aspect.
Nu mi-ar
plcea acest
aspect
profesional i
doresc s l
evit.
ngrijire
S ajutai i s susinei direct persoanele 1
bolnave, dezavantajate sau care sufer
ntr-o anumit form.
Persuasiune
S influenai alte persoane, pentru a
accepta o opinie sau un produs. De
asemenea, s convingei alte persoane s
acioneze sau s se comporte ntr-un
anumit fel.
Consiliere
S ndrumai alte persoane, utiliznd
cunotine i deprinderi de specialitate.
Instruire
S instruii alte persoane sau s
transmitei cunotine i experiene.
Management
S organizai, s coordonai i s
direcionai o echip sau un grup. S fii
responsabil de rezultate.
Lucrul cu date
S colectai i s interpretai date, fapte,
cifre sau alte informaii.
Organizare i administrare
S planificai i s organizai oameni,
evenimente sau circumstane. S i
susinei pe alii.
Munc literar i scris
S utilizai cuvinte n scris sau n
vorbire, ntr-o manier creativ,
original sau profesional.
68
Munc tiinific
S observai, s evaluai i s nelegei
diferite fenomene, procese i sisteme
fizice sau biologice, precum i
interdependenele dintre ele.
Creativitate / producii artistice
S creai sau s proiectai artefacte
dramatice, interesante i inedite sau
agreabile din punct de vedere estetic.
Spirit antreprenorial
S luai iniiativa ntr-un context de
afaceri, fiind interesat de profitabilitate,
implicarea n investiii sau asumarea de
riscuri.
69
Acest exerciiu-joc i poate ajuta pe oameni s neleag care locuri de munc le-ar oferi satisfacie
i care nu. Prin utilizarea acestora, i ajutai s neleag valorile n legtur cu propriul loc de
munc i le oferii oportunitatea de a fi ghidai pe parcursul carierei.
Ar trebui s ncercai s v creai propriile carduri, adaptate populaiei specifice pe care o deservii.
De exemplu, dac ncercai s plasai indivizi ctre slujbe care au anumite caracteristici, atunci
dezvoltai un set de carduri care s conin enunuri pozitive sau negative legate de acele
caracteristici.
Bineneles, este important s combinai rezultatele obinute n urma aplicrii acestui instrument cu
rezultatele altor instrumente de evaluare aplicate clientului, pentru a v face o imagine complet i
realist.
Instruciuni pentru jocul Cardurile de preferine
1. Decupai fiecare dintre cardurile de pe foile de hrtie de mai jos.
2. mprii cardurile n dou teancuri. Lucruri pozitive despre mine i despre locul meu de
munc i Aspecte negative despre mine i locul meu de munc.
3. Utilizai urmtoarele clasificri pentru a nregistra ce v place i ce nu v place.
4. Interpretai preferinele, dar i aspectele negative la care v gndii despre locul de
munc.
Ai putea apoi s ncercai s aplicai acest instrument cu membrii familiei dvs. sau cu clieni.
Remarcai diferenele ntre preferinele dvs. i cele ale altor indivizi; n acelai timp, remarcai
diferenele nregistrate i n legtur cu lucrurile care nu v plac i cele care nu plac celorlali
indivizi care au jucat acest joc.
70
Carduri
R
Este important pentru
mine c cei mai
muli oameni mi
respect ocupaia.
L
mi place s i
supervizez pe ceilali la
locul de munc.
B
mi place s planific i
s nfptuiesc activiti.
C
Caut noi provocri n
tot ceea ce fac.
E
Activitatea n grup mi
face munca mai
uoar.
Re
mi place s nv noi
Stau la un loc
de munc doar atta
sarcini indiferent de
timp ct simt c m
locul de munc pe care
provoac.
l am.
S
S
mi place s mi ajut
colegii cu anumite
sarcini.
I
mi place s fac
lucrurile n felul meu la
locul de munc.
N
mi place s mi asum
riscuri.
V
mi plac locurile de
munc ce presupun
sarcini variate.
Re
mi place s i ajut pe
cei nou angajai.
B
mi place ntotdeauna
s conduc o maina
nou.
C
mi place s tiu ce
ndatoriri am n fiecare
zi.
E
mi place s lucrez cu
oameni care gndesc
la fel ca mine.
Re
Trebuie s fiu
respectat n
comunitatea local.
Aspectele materiale
sunt foarte importante
pentru mine.
M plictisesc repede.
E
mi place s mi
structurez sarcinile aa
cum vreau.
N
mi place s lucrez
independent, fr prea
mult supervizare.
N
mi plac locurile de
munc n care m simt
provocat.
mi place s schimb
des locul de munc i
s m mut frecvent.
71
mi place
Nu mi place
R = Recunoatere: un scor mare n coloan mi place indic faptul c avei nevoie s lucrai ntrun mediu n care vi se recunosc meritele i c titlul, biroul pe care l avei i alte elemente care in
de imagine sunt importante pentru dvs. Un scor mare n coloana Nu mi place arat c nu v
intereseaz exact aceste lucruri.
L = Leader/Leadership: un scor mare n coloan mi place indic faptul c v place s avei
diverse responsabiliti i probabil v-ai descurca bine n locuri n care ai conduce o echip. Un
scor mare n coloana Nu mi place arat c nu trebuie s fii ef ca s v simii bine la locul de
munc.
B = Bani: un scor mare n coloan mi place indic faptul c banii reprezint un aspect important
pentru dvs. atunci cnd cutai un loc de munc. Un scor mare n coloana Nu mi place arat c
putei fi recompensat i motivat i de alte elemente.
C = Creativitatea: un scor mare n coloana mi place indic faptul c avei nevoie de un loc de
munc unde s v punei la lucru creativitatea. Un scor mare n coloana Nu mi place arat c nu
avei nevoie de un loc de munc unde este necesar s cutai soluii creative.
E = (Munca n) Echip: un scor mare n coloana mi place indic faptul c v place s muncii
n echip i c ar trebui s cutai un loc de munc unde se muncete n echip. Un scor mare n
coloana Nu mi place arat c v place s lucrai singur sau c ar trebui s cutai un loc de
munc n care putei lucra individual.
Re = Realizare: un scor mare n coloana mi place indic faptul c realizrile pe care le avei la
locul de munc sunt foarte importante pentru dvs. Un scor mare n coloana Nu mi place arat c
s-ar putea s v plac un loc de munc sigur, fr prea mult stres, unde nu vi se cer eforturi
deosebite.
72
S = Sprijin/Ajutor: un scor mare n coloana mi place indic faptul c ar trebui s cutai un loc
de munc unde v putei ajuta colegii sau publicul. Un scor mare n coloana Nu mi place arat c
s-ar putea s avei un mai mare succes ntr-o slujb n care nu avei contact cu publicul sau ntr-o
slujb n care nu lucrai pe poziie de supervizare.
I = Independen: un scor mare n coloana mi place indic faptul c ai putea cuta un loc de
munc n care s avei libertatea de a v finaliza sarcinile n modul n care dorii. Un scor mare n
coloana Nu mi place arat c ai prefera, mai degrab, un loc de munc unde sarcinile sunt
structurate, unde tii exact ce avei de fcut.
N = Noroc: un scor mare n coloana mi place indic faptul c v place s v asumai riscuri i ar
trebui s cutai o slujb care presupune asumarea riscurilor. Un scor mare n coloana Nu mi
place presupune c ar trebui s evitai locurile de munc provocatoare, care se pot dovedi
stresante.
V = Varietate/Diversitate: un scor mare n coloana mi place indic faptul c v plac slujbele
variate, care v permit s avei mai multe sarcini. Un scor mare n coloana Nu mi place
presupune c ai prefera un loc de munc stabil, n cadrul cruia s avei n general sarcini de lucru
repetitive i care nu se schimb foarte des.
La fel ca n cazul altor activiti de evaluare, ceea ce simii despre un anumit loc de munc poate fi
influenat de muli factori. Nu uitai, utilizai rezultatele acestui joc n corelaie cu rezultatele
celorlalte activiti de evaluare.
73
Chestionarul de personalitate are dou dimensiuni care descriu modul n care v comportai fa de
ceilali: 1) dac v exteriorizai sau nu n faa celorlali; 2) dac suntei activ sau pasiv.
Privii cu atenie fiecare propoziie din cadrul testului. Pentru rezolvarea lui, va trebui s v evaluai
n raport cu fiecare afirmaie pe o scal de la 1 la 10. (1 nu suntei de acord cu ea; 10 suntei
total de acord). Scriei n spaiul liber numrul ales. Deocamdat, nu acordai atenie literelor de la
sfritul rndului.
1. Prefer s fiu lsat n pace cnd lucrez.
1
10
10
It
10
10
10
10
10
Iv
6. mi acord timp suficient s m pregtesc pentru lucrurile despre care tiu c pot fi dificile.
1
10
10
10
10
Iv
10
10
10
10
Iv
10
10
10
15. Obin cele mai bune rezultate atunci cnd lucrez alturi de alii.
1
10
10
10
74
10
10
10
10
10
10
10
10
10
26. Nu pot dormi din cauza unor evenimente trecute, pe care nu le pot uita.
1
10
Iv
10
It
10
10
10
It
10
10
10
33. ntr-un grup de oameni, eu sunt adesea cel care i determin pe ceilali s se implice.
1
10
10
10
10
Iv
36. Dac cineva are o opinie foarte puternic despre ceva, de obicei sunt de acord cu el.
1
10
10
10
10
It
10
10
It
10
10
75
Calcularea rezultatelor
Calculai punctajul pentru fiecare liter n parte i includei-l n tabel.
Vei vedea care este litera dominant pentru fiecare pereche de litere It i E; A i P; Iv i R; S i C.
Dominant este acea liter care are un punctaj mai mare.
Exemplu
Punctajul total: It 25 E 10
Tabel 1
Punctajul total
obinut la test:
Litera dominant: It
Litera
dominant:
It 32
E 35
E..
A 31
P 26
.. .
Iv 33
R 27
....
S 31
C -29
.....
It - INTROVERTIT
ncreztor n sine. Are iniiativ i lucreaz pe cont propriu. Poate prea fie prea linitit, fie prea
arogant. Persoanele care nu se pot integra deloc ntr-un grup reprezint extreme ale acestei
categorii. Lucreaz ntr-un stil propriu. Poate fi sociabil, dar uneori i timid. Nu se simte n largul
su n societate. Este detaat de restul lumii i are scopuri precise. Se hotrte repede. Este plin de
resurse. Nu agreeaz vorbria.
Profesii: arheolog, fermier, pedichiurist, interpret, comisionar, cioban, argintar, mecanic de
locomotiv, scriitor, meteugar, fotograf, ofer de taxi, programator
E - EXTROVERTIT
Se adapteaz mediului n care lucreaz. Nu este neaprat un lider. Caut compania altora, i
displace sa fie singur. Este loial i i ajut pe ceilali. Poate fi uor convins. Se impune grupului din
nevoia de a fi acceptat, i schimb comportamentul pentru a se integra. Rezolv disputele dintre
ceilali. Este participativ, i place s ia hotrri mpreun cu cei din jur.
Profesii: personal de bord n traficul aerian, organizator de licitaii, secretar, instructor de tineret,
animator, casnic, ef de echip, chelner, marinar, ofier n armat, antrenor, instructor de tineret.
A - ACTIV
E agresiv. Poate fi dominant si ncpnat. E vzut ca fiind prea insistent. Poate li glgios, i
spune clar punctul de vedere. E hotrt, i asum uneori riscuri, dar obine ceea ce i dorete, iese
cu uurin din situaiile dificile. Poate fi considerat ca fcnd de multe ori parad, dar ctig
respectul celorlali. Uneori nu ine cont de modul n care sunt afectate persoanele. E critic i nu
ezit s-i revendice drepturile, i asum responsabilitatea.
Profesii: agent de burs, director de club, actor, curier, redactor de tiri, agent de vnzri, manager
de hotel, achizitor de articole de mod, negociator, profesor de teatru, director de compartiment de
transporturi, reporter.
P - PASIV
76
i pstreaz prerile pentru el. Mai degrab cedeaz dect s se certe cu cineva. Este o persoan cu
care te poi nelege uor. Adesea este un bun membru al echipei. Se acomodeaz relativ uor i nu
se enerveaz repede. Poate evita s spun ce l preocup. Ocolete toate confruntrile. Se strduiete din rsputeri sa plac celorlali. Coopereaz foarte bine, este respectuos i sritor la nevoie.
Profesii: legtor de cri, operator la calculator, croitor, gravor, pdurar, dietetician, grdinar, olar,
magazioner, scriitor n domeniul tehnicii, examinator de brevete.
Modul de abordare:
Chestionarul ofer indicii asupra unor trsturi legate de activiti, oferind dou perspective,
conform crora: te bazezi pe intuiie sau tinzi s fii raional; eti spontan sau conformist.
Iv - INTUITIV
E sensibil i contient de sentimentele oamenilor. Este emotiv si adesea expresiv, la hotrri dictate
mai degrab de sentimente dect de raiune. Poate fi cu uurin afectat i chiar rnit de critici, i
pierde prea mult timp cu lucruri mrunte. E deseori descurajat si frustrat, dar, de asemenea, intuitiv
i creativ. Rspunde pozitiv la sentimente i/sau la idei.
Profesii: artist, autor (de ficiune), muzician, dansator, terapeut prin muzic, profesor de teatru sau
oratorie, decorator de vitrine.
R - RAIONAL
Privete lucrurile n mod logic. De obicei e calm i cu picioarele pe pmnt", i place
comportamentul organizat, structurat. Nu e distrat i acioneaz n mod controlat. E obiectiv i analitic, sesizeaz punctele eseniale. Uneori i pot scpa aspectele mai subtile ale problemelor, lucru
care i deranjeaz pe ceilali. Se bazeaz pe informaii i fapte.
Profesii: avocat, cameraman, funcionar vamal, scafandru, agent imobiliar, mecanic, paznic de
penitenciar, tehnician.
S - SPONTAN
E plin de via i impulsiv, i plac schimbrile i situaiile care evolueaz rapid i sunt variate.
Adesea i este greu s se concentreze asupra unui singur lucru sau s termine ceea ce a nceput. E
amuzant i entuziast, iar adesea i poate molipsi si pe ceilali, i se poate reproa lipsa de
profunzime, pentru c trece uor de la un lucru la altul. Nu ine cont de reguli dei, dac i-ar organiza munca, ar fi mult mai eficient.
Profesii: dansator, prezentator de produse, costumier, coafor, asistent n publicitate, masor, model,
asistent relaii publice, asistent de vnzri, barman.
C - CONFORMIST
E calm, stabil i de ncredere. Ateapt ca lucrurile s i urmeze cursul firesc. Se comport linitit
si nu este afectat de evenimente. Modul su greoi de lucru, conformist, i face ca oameni i s
depind de el. E previzibil. Poate prea molatic si indiferent. Pare ncrezut - e genul de persoan
care poate spune: i-am zis eu." Rezist bine la presiuni. Rezolv lucrurile ntr-o manier
ordonat.
Profesii: membru n echipaje de ambulan, administrator, terapeut, desenator tehnic, specialist n
ergonomie, pompier, ofier n serviciile secrete, osteopat, restaurator, chirurg, statistician
77
Tabel 2
Raional
Raional
1. Lider
2. Oportunist
5. Protector
9. Organizator
13. Cercettor
Conformist
Intuitiv
3. Mentor
Intuitiv
Grad de
socializare
4. Lupttor
Activ
6. Partener
7. Confident
8. Prieten
Pasiv
10. Sftuitor
11. Proiectant
12: Idealist
Activ
14. Executant
15. Specialist
16. Hoinar
Pasiv
Spontan
Conformist
Spontan
Mod de
abordare
6. RSPE - Partener
Caracteristici: raional, spontan, pasiv, extravertit
Cariere: nsoitor de bord, barman, asistent dentar, coafor, conductor de proiect, nvtor,
secretar, asistent sportiv, ef de echip.
7. IvCPE - Confident
Caracteristici: intuitiv, conformist, pasiv, extravertit
Cariere: portar de spia l, casnic, asistent medical psihiatrie, educator, profesor pentru persoane cu
handicap, asistent social, terapeut.
8. IvSEP - Prieten
Caracteristici: intuitiv, spontan, pasiv, extravertit
Cariere: consilier, asistent marketing, asistent medical pentru cre, recepioner, asistent de
vnzri cu amnuntul, scenograf, chelner.
9. RCAIt - Organizator
Caracteristici: raional, conformist, activ, introvertit
Cariere: avocat pledant, inspector de poliie, avocat consultant, ef birou organizarea muncii, ofier
vamal, inspector fiscal.
10. RSAIt - Sftuitor
Caracteristici: raional, spontan, activ, introvertit
Cariere: importator / exportator, achizitor, antreprenor, agent de burs de mrfuri sau valori
mobiliare, director de vnzri, agent de pia, speculator imobiliar, director n construciile de
drumuri, director de club.
11. JvCAIt - Proiectant
Caracteristici: intuitiv, conformist, activ, introvertit
Cariere: analist, arhitect, consultant n afaceri, inspector, jurnalist, bibliotecar, sociolog, cercettor
n domeniul medical.
12. IvSAIt - Idealist
Caracteristici: intuitiv, spontan, activ, introvertit
Cariere: arhitect, artist, autor, maistru cofetar, dansator, decorator de interioare, muzician, sculptor.
13. RCPIt - Cercettor
Caracteristici: raional, conformist, pasiv, introvertit
Cariere: tehnician contabil, statistician, arhivar, controlor financiar, ofer, inginer, agent de
asigurri, specialist cercetri operaionale.
14. RSPIt - Executant
Caracteristici: raional, spontan, pasiv, introvertit
Cariere: tehnician contabil, ghid turistic, buctar, dietetician, interpret, tehnician computer,
paramedic, agent de circulaie, chirurg.
15. IvCPIt - Specialist
Caracteristici: intuitiv, conformist, pasiv, introvertit
riere: dendrolog, curator, fermier, constructor, grdinar, istoric, comisionar, olar, cioban, iglar,
elar, armurier, planificator.
16. IvSPIt - Hoinar
Caracteristici: intuitiv, spontan, pasiv, introvertit
Cariere: barman, dansator, realizator emisiuni muzicale, animator, model, portar, lucrtor n
producie, vnztor de magazin, chelner.
79