Sunteți pe pagina 1din 2

Raport de psihodiagnostic si evaluare psihoeducationala

1. Informatii despre client


Numele si prenumele: Fotea Tudor

2. Obiectivul psihodiagnosticului si evaluarii


Psihodiagnosticul i Evaluarea au ca scop identificarea factorilor psihologici cu
relevan pentru nvare i contextul psihoeducaional pentru a determina de ce
situaia colar a adolescentului a sczut considerabil n ultimele 6 luni.

3. Descrierea succinta a componetelor psihologice


Nivel Compotamental
Ce s-a evaluat?
Cu ce s-a evaluat?
Problemele de comportament
Inventarul STAI - pentru a
caracteristice grupei de vrst 17 ani. determina nivelurile actuale ale
starilor de anxietate
Nivel de personalitate
Ce s-a evaluat?
Aspectele de personalitate specifice
pentru varsta adolescentului.

Cu ce s-a evaluat?
Inventarul STAI - pentru a
determina nivelurile actuale ale
starilor de anxietate
Profilul de personalitate in versiunea Big-Five - DECAS

4. Concluzii
In urma psihodiagnosticului si evaluarii formulam urmatoarele concluzii psihologice:
Rezultatele obtinute DECAS: Subiectul da dovada de un simt practic dezvoltat si
rezistenta la munca rutiniera. Este linistit, prefer intimitatea in dauna reuniunilor
ample, este reflex si rezistent la plictiseala. Subiectul poate incalca reguli sau
responsabilitati si are probleme auto-disciplinare. Are spirit combativ, ii place sa iasa
in evidenta, insa poate intra in conflicte cu usurinta, cinic si arogant.

S.T.A.I. Subiectul a obtinut scoruri medii atat la anxietatea ca trasatura cat si la


anxietatea ca stare. Experienta trecuta a individului influenteaza perceperea lui la
situatii dificile pe care le considera amenintatoare.
H.S.P.Q. adolescentul prefer activitatile interrelationale, dispus sa se conformeze
consecventelor. Este cooperant, abordabil. De asemenea este dezinteresat de aspect
intelectuale, abandoneaza usor, are o gandire concreta. Evita discutiile si certurile si
este calm. Este sensibil la amenintari, temator, suspicios.

5. Recomandari
Adolescentul redescopera lumea, datorita posibilitatilor sale de interpretare si este
preocupat de propriul sau destin. Se recomanda sedinte de consiliere deoarece
adolescentul este frecvent pus intr-o situatie echivoca intrucat el a depasit copilaria,
dar inca nu este acceptat ca un egal in cercul adultilor.