Grdinia cu P.P. nr.

30
Jud. Galati
Dochita

Director,
Prof. Florea

STRUCTURA PROGRAMULUI OPIONAL

MNUE PRICEPUTE
GRUPA MARE A
ANUL SCOLAR 2015-2016

ARIA CURRICULAR:
EDUCAIE PLASTIC I ACTIVITI PRACTICE

PROPUNTOARE: Prof. Ciorita tincuta

ARGUMENT
*S-a optat pentru opionalul Mnue pricepute aparinnd ariei curriculare Educaie
plastic i Activiti practice, deoarece, vrsta precolar este perioada cea mai propice exprimrii
fanteziei i creativitii copiilor;
*Prin desen i activiti practice, copilul beneficiaz de dezvoltarea priceperilor i
deprinderilor de a percepe forme, culori, relaii spaiale;
*Acest tip de activitate implic nu numai structurile gndirii, ci ntreaga personalitate n
formare a copilului: afectivitatea, intuiia, percepia, caracterul i ncurajeaz creativitatea,
exprimarea liber a copiilor, contribuie la apropierea copiilor de frumosul din natur, art i
societate, le dezvolt ncrederea n capacitile proprii;
*Copiii au manifestat nc de la grupa mic un interes deosebit pentru activitile practice,
pentru desen i pictur.

NIVEL DE VRST II- GRUPA MARE A

TIMP DE DESFURARE: 1 AN
OBIECTIVE CADRU:

Perceperea i nelegerea frumosului din natur, art i viaa social, sesiznd armonia
formelor i culorilor;
Formarea i consolidarea deprinderilor tehnice de desen, pictur i a unor abiliti
practice specifice nivelului de dezvoltare al copiilor;
Formarea i exersarea unor deprinderi de utilizare a unor materiale refolosibile i
deeuri, de ocrotire a mediului nconjurtor;
Dezvoltarea simului practic i estetic; stimularea expresivitii i imaginaiei creatoare
prin activiti plastice i practice.

OBIECTIVE DE REFERIN

S diferenieze materiale i instrumente de lucru i reguli de utilizare a acestora prin

valorificarea i mbogirea propriei experiene;
S redea liber teme plastice, s obin efecte plastice, forme spontane sau elaborate prin
tehnici specifice picturii;
S realizeze lucrri practice i plastice inspirate din natur, viaa cotidian i poveti,
valorificnd deprinderi de lucru nsuite i utiliznd att materiale specifice, ct i materiale
refolosibile i deeuri;
S identifice i s foloseasc soluii de realizare a temei propuse prin combinarea diverselor
materiale i tehnici de lucru nvate; s organizeze n mod original spaiul de lucru, s se
raporteze la mediul ambiental, contribuind la mbogirea acestuia prin lucrri personale;
S manifeste originalitate i creativitate.

CONINUTURI
La acest opional s-a urmrit proiectarea unor tematici plastice i practice n concordan cu
particularitile de vrst ale copiilor, nivelul de dezvoltare a capacitilor individuale, tematici prin
care s poat fi realizate obiectivele propuse.

MIJLOACE DE REALIZARE

ACTIVITI DE NVARE
Exerciii de familiarizare cu tehnici de compunerea spaiului;
Exerciii de perfecionare a unor tehnici de pictur i activiti practice adecvate vrstei;
Exerciii de compunere a spaiului plastic prin diferite tehnici de lucru creative;
Exerciii de prelucrare a unor forme spontane;
Exerciii de identificare a unor modaliti de valorificare a lucrrilor.

*Desen, pictur prin: diluare, mbinare, amestec de culoare, dactilopictur;

*Colaje, ansamblare, lipirea unor materiale din natur, completare prin desen
sau pictur;
*Pictur pe suprafee tratate cu gris, mlai, ziare mototolite;
*Confecionare de obiecte i jucrii din materiale refolosibile i deeuri;
*Tiere, pliere, lipire;
*Pictur pe pnz, perdea;
*Lipire i haurare.
*Origami, lipire, pictur.

PLANIFICAREA CALENDARISTIC A ACTIVITILOR

Nr.crt.
1.
2.
3.
4.

SEMESTRUL I
Tema activitii i mijloace de realizare
Ce pot face, dou mini dibace-testarea aptitudinilor
Carnavalul toamnei-pictur pe suprafee tratate
tiulei de porumb-tiere, lipire
Floarea soarelui-tiere, lipire

Data

Observaii

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Nr.crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17
18.

Vaza cu crizanteme-tiere, rsucire, lipire

Copaci seculari-pictur prin amprentare
Portrete vegetale-lipire, completare cu desen
M oglindesc n palma mea-pictur n contur, lipire
Arlechino-tiere, lipire, desen
Mo Crciun-tiere, asamblare
Omul de zpad-confecii din peturi
Flori de ghea-pictur cu cerneal, decolorare cu pic
Personaje din poveti- evaluare
Cu mnuele- amndou- evaluare
SEMESTRUL II
Tema activitii
Data
Trenuleul veseliei-tiere, lipire, desen
Psri miastre-pictur, lipire
Figurine hazlii-lipire, desen
Felicitri pentru mama-lipire, pictur
Prjituri nzdrvane-pictur pe aluat modelat
Puiorul neastmprat-colaj
Material pentru rochia Primverii-lipire, pictur
Pdurea primvara-pictur, lipire
Animlue hazlii-rulare, asamblare, pictur
Oul nzdrvan-confecii, pictur, decorare cu pic
Peisaj fantastic-pictur pe perdea
De ziua Europei-confecii din ambalaje
n ara lalelelor- confecii din cofraje, pictur
Tablou cu fluturi i flori-pliere, tiere, lipire
Paharul cu trandafiri-rulare, lipire, asamblare
Daruri pentru prietenii mei-confecii
Micii artizani evaluare
Ce pot face, mnuele pricepute!- evaluare final

Observaii

EVALUARE:
*Continua- prin analiza i autoanaliza produselor la sfritul activitii;
*Lunar, semestrial- prin teme de evaluare propuse, prin organizarea de expoziii cu vnzare sau cu
tematic, prin participarea la diferite concursuri, prin analiza portofoliilor copiilor.

BIBLIOGRAFIE:
1. Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Curriculum pentru nvmntul precolar,
Editura Didactica Publishing House, Bucureti, 2009
2. Revista nvmntul precolar, nr.3/2007;
3. Revista nvmntul precolar, nr.3-4/2010;
4. Bocaiu E., Prevenirea i corectarea tulburrilor de vorbire n grdiniele de copii, Editura
Didactic i Pedagogic, Bucureti,1973
5.Jurcu E., Cum vorbesc copiii notri- ghid psihopedagogic pentru educatoare i nvtori,
Editura Dacia, Cluj-Napoca, 1989
6.Giurgea D., Discipline opionale, Ed. Eficient, 1999
7. Dogaru, Zoe, Jocuri didactice pentru educarea limbajului, ed. Aramis, Bucureti, 2001