Planificarea activitatii optionale Creativitate, fantezie si joc ce pot face doua maini dibace

Grupa mare B An scolar 2010-2011

MOTTO: COPILUL RAD ! I"# L PCIU" A $I IUBIR A % A &OCUL' Lucian Blaga

Copiii vad lucrurile cu mai multa fantezie decat noi, adultii. Exprimandu-se prin intermediul creatiilor sale, copilul invata sa devina el insusi, sa devina increzator in fortele sale proprii, sa comunice si sa relationeze, deci sa fie un copil fericit. Copiilor prescolari le place sa deseneze, sa modeleze, sa decupeze din hartie diferite siluete, iar in jurul nostru sunt foarte multe materiale cu ajutorul carora se pot crea imagini artistice deosebite. Manuind un material variat ca forma, culoare, marime, asezandu-l in diferite pozitii spatiale, tratandu-l prin tehnici simple, specifice activitatilor practice, copiii vor gandi independent si vor folosi procedee si tehnici variate de lucru. n final, toate duc la crearea unor lucrari originale care inlatura monotonia si tipizarea in lucru si conduc la dezvoltarea spiritului estetic si a creativitatii copiilor. Cu cat se lucreaza mai mult cu materiale, cu atat li se dezvolta mai mult rabdarea, indemanarea, atentia, spiritul de observatie, gustul estetic, fantezia si alte calitati ce deschid calea spre creatie. !cestea sunt motivele pentru care impreuna cu parintii am optat pentru op"ionalul Creativitate, fantezie si joc ce pot face doua maini dibace care va cuprinde teme din #omeniul estetic creativ si #omeniul om si societate $Educa"ie artistico-plastic% &i !ctivit%"i practice', varsta prescolara fiind perioada cea mai propice exprimarii fanteziei si creativitatii copiilor. !cest tip de activitate implica nu numai structurile gandirii, ci intreaga personalitate in formare a copilului( afectivitatea, intuitia, perceptia, caracterul si incurajeaza creativitatea, exprimarea libera a copiilor, contribuie la apropierea copiilor de frumosul din natura, arta si societate, le dezvolta increderea in capacitatile proprii. )e urmareste dezvoltarea factorilor afectivi motivationali si a atitudinilor creative( trebuinta de cunoastere, de exploatare si de manipulare a materialelor* interesul pentru a gasi solutii proprii in rezolvarea unor aspecte practice* impulsul spre investigatie* satisfacerea nevoii de autoafirmare si de traire a reusitei* perseverenta in a realiza ceva. Copiilor le place sa lucreze, sa se simta utili, sunt mandri de realizarile lor si se poate spera intr-o evolutie pozitiva chiar si la copiii cu probleme de adaptare si exprimare.

Obiective cadru:
mbogatirea cunostintelor copiilor despre materiale si caracteristicile lor , precum si despre utilizarea de tehnici de lucru necesare prelucrarii acestora in scopul realizarii unor produse $decoratiuni, jucarii' simple* +ormarea si consolidarea unor abilitati practice specifice nivelului de varsta si de dezvoltare motrica* #ezvoltarea simtului practic si estetic* )timularea expresivitatii si imaginatiei creatoare prin activitati plastice si practice.

Obiective de referinta:
)a efectueze operatii simple de lucru cu materiale din natura si sintetice sesizand modificarea acestora in urma prelucrarii* )a gaseasca si sa foloseasca solutii pentru realizarea temelor propuse sau alese de ei* )a execute individual dar si in grup diferite obiecte , jucarii** )a realizeze lucrari practice originale inspirate din natura si din viata cotidiana manifestand creativitate in abordarea temei* )a organizeze in mod original spatiul de lucru* )a-si valorifice lucrarile contribuind la imbogatirea mediului ambiental* )a se raporteze la mediul inconjurator, contribuind la imbogatirea acestuia prin lucrarile personale.

Forme de evaluare
expozitii pentru parinti si pentru copiii celorlalte grupe din gradinita cu cele mai reusite lucrari realizate de copii* targ de decoratiuni de -aste* lucrari colective pe diverse teme( ./ iunie0, . n vacanta0* confectionarea unui .!lbum al grupei0 cu lucrari realizate in cadrul acestei activitati.

Bibliografie:
!chim, 1abriela, Ce putem face (in)* Editura #idactica si -edagogica, Bucuresti, /232 Bojneag, Maria, Barboni, Elena, Caiet (e activitati practice cu +oc si (istractie'* Editura 4eho-!rt, -etrosani, 5unedoara, 6778* M.E.C., Pro,rama activitatilor instructiv-e(ucative in ,ra(inita (e copii* Editia a -a revizuita si adaugita, Editura 9: ntegral, Bucuresti, 677;

Planificarea calendaristica a activitatilor

DATA
62.72.67/7 7=./7.67/7 />./7.67/7 67./7.67/7 6?./7.67/7 /7.//.67/7 /?.//.67/7 68.//.67/7 73./6.67/7 /;./6.67/7 7;.7/.67// /6.7/.67// /2.7/.67// 6=.7/.67// 72.76.67// /=.76.67// 6>.76.67// 7/.7>.67// 73.7>.67// /=.7>.67// 6>.7>.67// >7.7>.67//

TEMA
Colaj - Lucrare colectiva , -eisaj de toamna Legume de toamne +ructe de toamna Buchet de crizanteme -orumbul Ma oglindesc in palma mea -apusa cu parul cret Evantai @uielusa de la Mos @icolae -odoabele bradului 1radina zoologica Amul de zapada )aniuta -eisaj de iarna !utomobilul )emaforul Cosmosul , lucrare colectiva Martisoare +elicitare de ziua mamei <idichea uriasa +lori de primavara )perietoare de pasari

Tehnici si mijloace de reali are

<uperea si lipirea frunzelor naturale Colaj din bucatele de hartie glasata <upere, mototolire, lipire hartie creponata, malai #ecupare, rupere, lipire a hartiei glasate Lipirea boabelor de porumb si panusilor pe coala de hartie -ictura in conturul palmei <upere, mototolire, fixare prin lipire a hartiei creponate #ecorarea si plierea hartiei glasate Confectionare din nuia si sapada artificiala, lipire si pictare Confectionare din hartie glasata prin indoire, decupare, lipire Confectionare prin decupare, indoire, lipire Confectionare din figuri geometrice decupate din carton Confectionare din cutie de chibrituri 1ris lipit pe fond inchis #ecupare si lipire din figuri geometrice Confectionare din carton #ecupare, lipire, indoire Confectionare din carton colorat, paste fainoase, material textil #ecupare, indoire, lipire carton colorat Colaj din material textil Lipire din resturi de la ascutit creioane colorate #ecupare, lipire, decorare

7=.78.67// />.78.67// 6?.78.67// 78.7;.67// //.7;.67// /3.7;.67// 6;.7;.67// 7/.7=.67// 73.7=.67// /;.7=.67//

)irag de margele Aua de -aste mbracam papusile )ticle decorative +undita pentru catel si pisica -uisorul !cvariul Coifuri si moristi pentru copiii Camp cu spice, maci si albastrele Colaj colectiv , 9acanta mare

nsirare paste, pictare #ecorare prin tavalire prin gris si pictare Confectionare haine prin decuparea materialului si lipirea acestuia pe carton Bmplere cu seminte diferitedoar Legarea panglicii #ecupare, indoire, mototolire, lipire , hartie glasata, hartie creponata, coaja de ou Confectionare prin decupare, lipire #ecupare, indoire Colaj hartie creponata, glasata si boabe de grau #ecupare, indoire, mototolire, rupere, lipire