Din perspectiva sociologic, familia este instituia fundamental
n toate societile. Familia este un "grup social relativ permanent de indivizi legai ntre ei prin origine, cstorie sau adopiune". Copilul crete i se formeaz ca personalitate n interiorul familiei sub influena relaiilor parentale. In familiile formate din prini i copii, mama este cea care ncepe educaia, n primul an de via avnd rol predominant n realizarea dimensiunilor educaiei, ntre care cldura afectiv i formarea deprinderilor elementare ocup primul loc. O dat cu naintarea copilului pe treptele superioare ale dezcvoltrii, tatl preia atribuiile educative ntr-o msur mai mare. De fapt aceast defalcare a atribuiilor este relativ, cci i sexul copilului i spune cuvntul n exercitarea influenelor educative; fetele rmnnd pe seama mamelor, iar bieii intrnd n aria de influen a tailor. Asumarea rolurilor parentale presupune o srie de responasabiliti iobligaii ce determin anumite comportamente. Modul de manifestare a comportamenetelor adulilor n relaii cu copiii contureaz anumite stiluri i creaz o anumit atmosfer. Unele familii au o atmosfer democratic, altele permisiv iar altele autocratic. Stilurile parentale influeneaz atmosfera din familie.
Printele indulgent Stilul indulgent se caracterizeaz prin faptul
ca printele i permite copilului s se manifeste cum vrea el, fr s-i impun prea multe restricii. Filosofia de via a printelui care adopt acest stil este: ,,Copiii vor nflori singuri la timpul potrivit. Pentru el, cea mai mare valoare o reprezint libertatea de expresie, att verbal, ct i artistic. Printele indulgent manifest sensibilitate la drepturile altora, se consult cu copilul atunci cnd ia o decizie, manifest cldur i interes fa de tot
ceea ce face copilul, iar cazurile n care l pedepsete sunt foarte
rare. Printele autoritar Printele care adopt stilul autoritar se caracterizeaz prin faptul c i cere copilului s respecte cu strictee, fr s comenteze, regulile existente. Aceste reguli au o valoare absolut, iar cea mai mic greeal este nsoit de pedeaps. Filosofia de via a printelui autoritar: ,,Nimic nu este mai presus de lege. Din aceast cauz, printele nu se simte obligat s ofere explicaii suplimentare, justificarea fiind formulat prin expresii de tipul: ,,De ce? Pentru c sunt mama/tatl tu! Nu discutm! Intenia copilului de a-i manifesta independena este interpretat ca o form de rebeliune, fapt care reprezint o surs important a conflictelor copil-printe. Printele indiferent Printele indiferent neglijeaz copilul, nu este preocupat de realizrile lui i nici nu manifest frecvent triri emoionale pozitive pentru el. Mai mult chiar, n unele cazuri duse la extrem, las de neles c acesta este ,,n plus, reprezint o povar de care s-ar putea lipsi oricnd. Filosofia de via pe care o sugereaz este: ,,n via nu te poi baza pe nimeni altcineva dect pe tine nsui. Printele protector Printele protector este aparent un printe model: el este extrem de atent la nevoile copilului i se dedic cu toat fiina meseriei de printe. Prioritatea lui este s-i ofere acestuia securitate, deoarece contientizeaz c un copil este o fiin foarte fragil, care are nevoie n permanen de sprijin i de protecie, educaia pe care o acord copilului se cldete n jurul ideii c ,,Nu tot ce zboar se mannc i are grij s i nvee copilul n primul rnd s fie precaut i rezervat fa de tot ceea ce vine din afara familiei. Printele democratic Printele care se comport democratic are n vedere ntotdeauna ca drepturile copilului s fie ntotdeauna respectate, fr a omite stabilirea unor reguli care s
fie respectate consecvent i urmate de toi membrii familiei (cu
excepia situaiilor n care este imposibil acest lucru). Impunerea de reguli implic o anumit flexibilitate, deoarece pentru el nu legea este cea mai important (aa cum este pentru printele autoritar), ci omul este pe primul loc. Se ghideaz dup principiul ,,Toi suntem egali i este mpotriva ideii ,,Unii sunt mai egali dect alii.