SPEELE DE REZOLVAT PENTRU DISCIPLINA

PROTECIA EUROPEAN A DREPTURILOR OMULUI

Anul II Drept, anul universitar 2015/2016
SPEA NR. 1
Dnul C. Borozov este editorul i redactorul-ef al unui ziar din Molozest, capitala statului
Vivandia. n statul Vivandia, majoritatea populaiei este de religie finisan. n aceast
publicaie apare un articol al unui ziarist, angajat al ziarului, n care, dup ce sunt menionate
pericolul integrismului religios finisan i un act terorist sngeros svri de membri ai acestei
religii, sunt criticate autoritile statului pentru violarea drepturilor omului, pentru situaia
politic general i sunt chemai muncitorii i studenii la o grev general i la o rezisten
general n strad.
Printr-o hotrre judectoreasc adoptat prin procedur de urgen, respectivul numr al
ziarului este confiscat. De asemenea, dl. Borozov, n calitate de editor i redactor-ef, este
condamnat penal de o curte de siguran a statului, nfiinat ad-hoc, pentru incitare la ur i
ostilitate, la nchisoare i amend penal.
n nchisoare, Borozov este inut ntr.o celul izolat, unde nu are nici un fel de contact cu
ceilali deinui, nici acces la pres sau la alte materiale informative, pe motiv c prezint un
pericol crescut. De asemenea, bolnav de o maladie ocular, i se ntrzie cu 2 sptmni
acordarea tratamentului zilnic necesar, dup terminarea dozei pe care o avea la el n momentul
intrrii n nchisoare. Acest fapt duce la agravarea maladiei i la pierderea parial a vederii
unui ochi.
ntrebri:
1. Care sunt articolele din Convenia European a Drepturilor Omului pe care i-ar
putea ntemeia dl. Borozov cererea adresat Curii?
2. Cum ai argumenta pe fond, dac ai fi avocatul dlui. Borozov?
SPEA NR. 2
Matilda B. si Emil C., elevi n clasa a XI-a C de la Liceul nr. 10 din oraul Bockingham, statul
Fumurezia (stat-parte la Convenia European a Drepturilor Omului din anul 1994), elevi cu
un CV impresionant, olimpici naionali i cu rezultate foarte bune la nvtur, creeaz, n
luna decembrie 2014, un grup pe Facebook, destinat elevilor claselor a XI-a din acest liceu.
La nceput, grupul este public, dar, dup nscrierea a 100 de membri, administratorii decid s
l transforme ntr-un grup nchis, astfel nct, dei grupul este detectabil (vizibil), persoanele
din afara sa nu pot vedea coninutul postrilor.
Discuiile din cadrul grupului ating probleme specifice adolescenilor: filme, locuri de
distracie, jocuri, activiti comune. La un moment dat, nemulumit de nota acordat de
profesorul Veronel B., elevul Dinu G. posteaz fotografii ale acestuia i ale mai multor
profesori, fcute de elevi n timpul orelor de curs, cu comentarii incomode referitoare la
acetia. De aici se declaneaz o adevrat cascad de fotografii cu comentarii similare la
adresa profesorilor care predau n liceu: de la critica modului de comportament la clas, pn
la comentarii la adresa nfirii i inutei acestora. Unele comentarii folosesc un limbaj

jignitor i chiar obscen. Fotografiile i comentariile rmn n spaiul privat al grupului,

niciunul dintre elevi neprelundu-le pentru a le difuza pe profilul su public de Facebook.
Prin intermediul unor elevi, membri ai grupului, informaii despre fotografiile n cauz
ajung la unul dintre profesorii vizai. Acesta i anun colegii i, utiliznd dou profiluri false
de Facebook, reuesc s fie acceptai n grupul elevilor. A doua zi dup acceptare, eleviiadministratori ai grupului (Matilda B. si Emil C.) sunt chemai n faa comisiei de disciplin a
liceului i li se comunic faptul c, n urma celor postate pe grup, li se aplic direct sanciunea
disciplinar a transferului la un liceu cu profil industrial, fr posibilitatea de revenire la
colegiu. Ceilali membri ai grupului, n total 50 de elevi, sunt anunai c, pentru comentariile
formulate la fotografiile postate de cei doi colegi, li s-au sczut mediile la purtare pe acel
semestru i li se aplic i sanciunea avertismentului.
Matilda B. i Emil C. contest sanciunea la inspectoratul colar, dar contestaia le este
respins fr a se da o motivare. Ei se adreseaza instanelor judectoreti din Fumurezia,
instane care confirm decizia de transfer.
ntre timp, situaia din Liceul nr. 10 devine subiect de mediatizare naional, tirea fiind
preluat de toate posturile de televiziune i de principalele ziare, dar i n mediul online i
social-media. La un moment dat, fotografiile incriminate de conducerea liceului intr n
posesia unui ziar local, Realitatea lui Bock, care le public att n ediia tiprit, ct i n ediia
online, nsoite de mai multe articole care prezint situaia n favoarea elevilor. De aici, pozele
sunt preluate de numeroase bloguri ale unor jurnaliti cunoscui, dar i de alte ziare, fiind
distribuite, practic, la nivel naional. Profesorii Gregorian F., Maxenia P. i Veronel B. se
adreseaz instanei mpotriva ziarului care a distribuit fotografiile pentru a interzice publicarea
lor i a obliga ziarul s le plteasc despgubiri civile. Instana, considernd c subiectul este
de interes public, decide c interzicerea publicrii ar fi contrar libertii de exprimare i
respinge aciunea profesorilor, decizie confirmat n apel.
Matilda B., Emil C., Gregorian F., Maxenia P. i Veronel B. sesizeaz Curtea
European a Drepturilor Omului mpotriva statului Fumurezia.
ntrebri i cerine:
1. Identificai, cu argumente, posibilele capete de cerere ale reclamanilor n faa Curii
de la Strasbourg.
2. Ce argumente ar putea aduce statul n favoarea lui?
3. Ce argumente ar putea aduce reclamanii?
NOT:
Toate speele trebuie soluionate.
La orice argumentare trebuie fcute referiri la jurisprudena Curii Europene a Drepturilor
Omului, pe baza materialelor de curs menionate la activitile tutoriale i a oricrei alte
bibliografii relevante.
Rezolvarea speelor se va prezenta n form dactilografiat, cu indicarea numelui studentului,
a centrului tutorial de unde provine i a bibliografiei utilizate (inclusiv surse Internet).
Rspunsurile identice se noteaz cu nota 1 (unu).