PROIECT DIDACTIC

Propuntor: Voicilas (Matei) Andreea Raluca

Clasa : a IV-a
Aria curricular:Matematic i tiine ale naturii
Disciplina: Matematic
Unitatea de nvare: "Msurare i uniti de msur"
Subiect: Uniti de msurat masa:Kilogramul.Multiplii i submultiplii.Transformri
Tipul leciei: de consolidare.
Obiective de referin:
O.R. 2.8 - s utilizeze instrumente i unitile de msur standard i nonstandard pentru lungime, capacitate, mas, suprafa,
timp i unitile monetare n situaii variate;
O.R. 3.1 - s exprime pe baza unui plan simplu de idei, oral sau n scris, demersul parcurs n rezolvarea unei probleme;
O.R. 4.3 - s manifeste disponibilitate pentru a nva de la alii i a-i ajuta pe ceilali n rezolvarea de probleme.
Obiective operaionale:
O1 - s efectueze transformri ale unor mase date n uniti de msur diferite ,ajutndu-se de "scara transformrilo";
O2 - s identifice unitatea de msur n care s-a efectuat transformarea dat ( 18 t = 18000 ........);
O3 - s rezolve probleme care implic transformri;
O4 - s compare mase exprimate n uniti de msur diferite.
O5 - s identifice instrumentele folosite la cntrirea corpurilor dintr-un ir de instrumente de msur.
Resurse:
a)procedurale:conversaia,explicaia,exerciiul,jocul didactic,demonstraia,ciorchinele.
b)materiale:plane,fie,manualul.
c)forme de organizare a colectivului:activitate frontal,activitate n echip,activitate individual.
Metode de evaluare:observare sistematic,prob scris,Turul galeriei.

SCENARIUL LECIEI
Nr.
crt.
I

Etapele
leciei
Moment
organizatoric

II

Verificarea temei
scrise

III

Anunarea temei i
obiectivelor

IV

Dirijarea nvrii

Ob.
op.

Coninut tiinific

Se asigur climatul necesar desfurrii leciei

n bune condiii.
Se verific tema scris prin sondaj.
Se completeaz ciorchinele cu multiplii i
submultiplii kilogramului. (Anexa 1)

O1
O2
O4
O3

nvtorul anun elevii c n aceast or vor aplica

cele nvate n ora anterioar despre unitile de masurat
masa corpurilor rezolvnd exerciii i probleme diverse .
Se scrie titlul pe tabl / caiete: Uniti de msur pentru
mas.
nvtorul prezint elevilor plana intitulat "scara
transformrilor" care exist ,de altfel,i n portofoliile
copiilor(n miniatur).Se discut modul de transformare
cnd se trece de la unitate mic la unitate mare i invers.
Se accentueaz faptul c quintalul este de 100 de ori mai
mare dect kilogramul.Plana este aezat undeva unde o
pot consulta la nevoie toi copiii.
Se prezint clasei o plan ce cuprinde exerciii de
comparaie i transformare.Elevii,pe rnd,vor rezolva
exerciiile.(Anexa3)
Urmez plana ce conine o problem.(Anexa 4). Elevii
citesc problema.Dirijai de nvtor analizeaz datele
problemei i cerina,se stabilesc etapele rezolvrii. Planul
de rezolvare i rezolvarea sunt scrise pe tabl i pe
caiete.

Strategii

Conversaia

Evaluare

Tema pentru
acas
Observare
sistematic

Conversaia

Explicaia
Exerciiul

Observare
sistematic

Exerciiul

Observare
sistematic

VI

Realizarea feedback-ului

VII

Tema pentru acas

O1,
O2,
O3
O5

Elevii sunt grupai n patru echipe,se distribuie fiele de

lucru n echip,se dau explicaiile necesare apoi elevii
rezolv exerciiile.
La sfrit se face turul galeriei.
n limita timpului disponibil li se distribuie elevilor i
fi de lucru individual.
Elevii noteaz pe maculatoare tema pentru acas: Ex 6 i
7 de la pagina 105.

Exerciiul

Turul galeriei

Anexa 1

Ciorchinele
Multiplii Kilogramului

Kg

Submultiplii kilogramului

Anexa 2

Scara transformrilor

t
q

Kg
hg
dag
g
dg
mg

cg

Anexa 3

14 kg = .................. dag
3 t = ................ q = ................... kg
3800 mg = ................... cg = ..................dg

700 q = 7 ..............

17 kg

47 g = 47000 ...............

3t

300 mg = 30 ................

20 q

200 kg = 2 ..............

1700 dag
300 q
2000 hg

Anexa 4

Un grdinar a recoltat 400 kg roii ,

500 kg vinete i cartofi ct roii i vinete
la un loc.
Cte chintale de legume a recoltat n
total grdinarul ?

Anexa 5

Echipa ..........
Membrii echipei: .................................

1.Completai:
90 kg = .......... hg
9t

= ......... kg

7 kg = 7000 .........
30 q = 3 ...........

2.ncercuii imaginile care reprezint instrumente de masurat masa corpurilor.