Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Lawrence Kohlberg;
Stadiul 4, al sistemului social şi al conştiinţei (moralitatea ordinii şi datoriei): orientare spre lege şi ordine; autoritatea
trebuie respectată şi ordinea socială menţinută
Stadiul 6, al principiilor etice universale: binele şi răul sunt probleme ale conştiinţei individuale şi implică o serie de
concepte abstracte ca justiţia, demnitatea umană şi egalitatea;
1
Stadiul 4. Moralitatea autorităţii şi ordinii sociale
În contrast cu moralitatea preconvenţională, specifică vârstelor preşcolare şi micii şcolarităţi, începând cu acest stadiu se extind
cadrele de referinţă ale asumării conduitei morale: preadolescentul nu se mai raportează acum doar la grupul său restrâns, ci la
întreaga comunitate socială. Normele şi valorile sociale încep să fie interiorizate, iar tânărul ajunge să dobândească treptat
sensul integrităţii personale.
Odată cu intrarea în stadiul “legii şi ordinii” se conturează sentimentele datoriei şi al responsabilităţii, al necesităţii
menţinerii ordinii sociale concomitent cu integrarea acestora într-un sens intern al demnităţii şi onoarei. Respectarea autorităţii,
a normelor şi a legii dobândeşte acum valoare de principiu ce reglementează comportamentul tuturor oamenilor, deci şi pe al
său. Deciziile privind supunerea în faţa legii nu mai sunt determinate de obţinerea aprobării sau dezaprobării celorlalţi, ci de
evitarea sentimentului de vinovăţie.
În concluzie, încercarea lui Kohlberg de a suprapune şi intercondiţiona dezvoltarea morală cu dezvoltarea cognitivă este o
contribuţie notabilă întrucât introduce unele criterii strict obiectiviste în etapizarea psihogenetică a conştiinţei morale a
personalităţii. Această primă clasificare metodologică deschide drum unor cercetări viitoare mult mai elaborate. Rămân, însă,
de lămurit câteva întrebări de fond asupra cărora teoria lui Kohlberg nu impune un răspuns suficient de rezistent la eventualele
formulări critice. Dintre acestea, cea mai importantă interogaţie este următoarea: în ce măsură variabilele şi constantele
subsistemului psiho-moral sunt rezultate ale unui proces de automaturizare bazat pe ineitatea valorilor morale şi în ce măsură
acestea sunt programate de valorile de comandă a sistemului social de coerciţie?
Răspunsul la aceste întrebări nu este nici simplu şi nici puţin important pentru viitoarea dezvoltare atât a socio-psihologiei, cât
şi a lumii reale a ameliorării substanţei valorice a personalităţii umane.