Sunteți pe pagina 1din 36

„Învaţă o meserie!


Axa prioritara 2 „Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii”
Domeniul major de intervenţie 2.1 „Tranziţia de la şcoală la viaţa activă”

Ghidul carierei tale


Viziunea fără acţiune e vis cu ochii deschişi.
Acţiunea fără viziune e un coşmar.
(proverb japonez)

Termenul “carieră” este definit de Oxford English Dictionary ca fiind cursul vieţii
profesionale a unei persoane (sau o porţiune distinctă din aceasta). De obicei se consideră
că se referă la partea remunerată a muncii cuiva.
Etimologia termenului este oarecum ironică: termenul provine din latină, unde
carrera înseamnă cursă (cursa şobolanului) – expresie peiorativă, însemnând exact
contrariul a ceea ce presupune o carieră reuşită.
O carieră este privită ca o succesiune de situaţii profesionale care construiesc
ocupaţia unei persoane. O persoană poate avea o carieră în sport sau în muzică fără a fi un
sportiv sau un muzician profesionist, însă cel mai adesea termenul carieră se referă la o
serie de joburi sau poziţii profesionale din care o persoană îşi câştigă existenţa şi pentru care
s-a pregătit anterior prin studiile pe care le-a urmat.
Este, de asemenea, foarte important de reţinut că o carieră reuşită nu implică
absenţa echilibrului personal – profesional; dimpotrivă: putem vorbi de o carieră când există
susţinere financiară pentru nevoile vieţii - şi există în acelaşi timp o viaţă!
1
Page
Ce este planificarea carierei?

Planificarea carierei este un proces ce durează toată viaţa şi include: alegerea


unei ocupaţii, angajarea, dezvoltarea profesională, posibile schimbări ale locului de muncă
şi, în cele din urmă, pensionarea.

Dezvoltarea carierei este un proces de creştere ce implică educaţia şi profesia -


desfăşurat pe durata întregii vieţi. Deşi dezvoltarea carierei se poate întâmpla într-un mod
neintenţionat (nimeni nu poate opri dezvoltarea, acumularea de experienţe şi schimbarea),
atunci când se desfăşoară într-un mod conştient şi intenţionat – acest proces înseamnă a-ţi
crea în mod activ activitatea pe care vrei să o desfăşori în cadrul vieţii pe care vrei să o
trăieşti.

Cercetătorii sugerează că “dezvoltarea carierei se referă la întreaga viaţă a unei


persoane, nu doar la ocupaţia sa; implică individul în contextul mereu în schimbare al vieţii
sale”. (Wolf&Kolb, citat în McMahon, Patton & Tatham, 2003, p. 4).

Managementul carierei este o combinaţie de planificare strategică şi alegeri


legate de carieră făcute de către o persoană. Rezultatul unui management reuşit al carierei
include un sentiment de împlinire personală, un echilibru între latura personală şi cea
profesională a vieţii, atingerea obiectivelor propuse şi securitate financiară.

2
Page
PROCESUL DE PLANIFICARE A CARIEREI

Când porneşti la drum spre a-ţi planifica propria carieră, poate vei decide să
apelezi la ajutorul unui specialist în consiliere şi orientare. Însă, în orice caz, că vei lucra
împreună cu un specialist sau pe cont propriu, este mai puţin important decât implicarea şi
volumul de energie pe care eşti dispus să le investeşti în acest proces.
Consilierea în carieră se concentrează asupra interacţiunii dintre o persoană sau
un grup şi un profesionist numit consilier în carieră.
Acest proces ajută o persoană să exploreze subiecte de interes personal privind
decizii de viaţă şi muncă; facilitează integrarea şi aplicarea informaţiilor şi abilităţilor
dobândite – în planuri coerente educaţionale şi profesionale şi asistă diferite tranziţii apărute
pe parcursul vieţii. (Patton & McMahon, 2001, p. 2).

BENEFICIILE UNUI PROCES DE PLANIFICARE A CARIEREI

Este posibil să ai deja o idee despre ce tip de carieră vrei să urmezi. Dar cât de
multe lucruri ştii de fapt despre profesia aleasă? Ştii care sunt activităţile de zi-cu-zi? Ştii cum
arată mediul de lucru? Cunoşti oportunităţile de carieră existente? Ai deja experienţa şi
formarea de care ai nevoie?
Pe lângă a afla ce tip de profesie ţi se potriveşte, a parcurge un proces de
planificare a carierei te poate ajuta:
 Să realizezi cât de multe opţiuni privind cariera îţi sunt disponibile.
 Să-ţi creşti nivelul conştientizării şi încrederii în sine, pe măsură ce-ţi vei
identifica punctele tari.
 Să devii conştient de punctele tale slabe, şi ca urmare să poţi face un plan
de acţiune în privinţa lor.
 Să cunoşti ce competenţe, abilităţi şi cunoştinţe sunt necesare în profesia
pe care ţi-o doreşti.
 Să-ţi faci un CV profesionist şi adaptat la cerinţele angajatorului.
 Să fii pregătit pentru un interviu de selecţie profesională.
 Să afli care sunt aşteptările angajatorilor de la viitorii lor angajaţi.
3
Page
PAȘII PLANIFICĂRII CARIEREI

Despre ce este acest curs

AUTOCUNOAȘTEREA

Importanţa autocunoaşterii
Căile pe care putem afla informaţii despre noi înşine:
 Autoanaliză (introspecţie, analiza rezultatelor obţinute în diferite situaţii, analiza
modului în care reacţionăm în diferite situaţii).
 Feed-back-urile celorlalţi.
 Instrumentele psihologice (aplicate, cotate şi interpretate de către un specialist în
consilierea carierei).
Ce descoperim prin autocunoaştere:
 valori profesionale, interese, abilităţi, atitudini, trăsături de personalitate.

INFORMAREA

Tipuri de informaţii utile în planificarea carierei:


 oportunităţi de studiu şi de dezvoltare profesională;
 seturi de competenţe, abilităţi şi cunoştinţe necesare unei anumite profesii;
 tendinţe pe piaţa muncii.

Modalităţi de informare:
 Internetul.
 Participarea la evenimentele de carieră (ex.: târguri de joburi).
 Voluntariate.
 Stagii de practică.
 Discuţii cu profesionişti.

LUAREA DECIZIEI

 Formularea obiectivelor de carieră.


 Formularea obiectivelor personale.
 Evaluarea alternativelor (modalităţi de luare a deciziei în funcţie de stilul personal;
liste cu avantaje şi dezavantaje; decizii bazate pe intuiţie; decizii luate cu ajutorul unei
figuri de autoritate).
 Selectarea unei alternative.
4
Page
PLANUL DE CARIERĂ

 Ce conţine un plan de carieră.


 Care sunt paşii de parcurs pe direcţia aleasă în pasul anterior, pentru a ajunge de
unde suntem acum spre destinaţia aleasă.
 Importanţa învăţării pe tot parcursul vieţii (completarea sau modificarea formării
iniţiale prin mastere, cursuri, traininguri, workshopuri, etc.).
 Trusa cu instrumente pentru viaţa profesională: CV, tipuri de scrisori ce pot fi folosite
pe piaţa muncii, reguli de prezentare la un interviu de selecţie.

CV-ul în format Europass: modalităţi de completare; discuţii despre CV-urile cu care


studenţii s-au înscris în proiect.

Tipuri de scrisori care pot fi folosite pe piaţa muncii:


 Scrisoarea de motivaţie / intenţie / prezentare
 Scrisoarea de recomandare
 Scrisoarea de mulţumire
 Scrisoarea de refuz

Interviul de selecţie profesională


 Pregătirea pentru interviu
 Aşteptări ale angajatorilor
 Reguli de prezentare la interviul de selecţie
 Simulări de interviu de selecţie

5
Page
PASUL 1. Autocunoaşterea (CINE SUNT EU?)

"Ceea ce se află în urma noastră şi ceea ce se aşterne în faţa noastră sunt lucruri
mici comparativ cu ceea ce se află în noi‖
~ Ralph Waldo Emerson

IMPORTANŢA AUTOCUNOAŞTERII

Autocunoaşterea este primul pas în procesul de planificare a carierei. Când ştii


ce îţi place să faci, care sunt pasiunile tale, la ce obiecte de studiu te descurci cel mai bine
sau ce domenii te pasionează, care sunt experienţele tale de succes, înseamnă că te cunoşti
suficient de bine ca să poţi vorbi despre cine eşti şi ce îţi doreşti să faci în viaţă.
În această etapă vei examina arii diferite ale vieţii tale pentru a-ţi face o idee mai
clară cu privire la cine eşti şi încotro vrei să te îndrepţi. Autoevaluarea propriei personalităţi îţi
poate oferi informaţii valoroase cu privire la profesiile pentru care ai înclinaţii naturale.
A şti cum reacţionezi, cum te comporţi în diferite situaţii de viaţă, de exemplu,
când eşti înfuriat, ruşinat, optimist, surprins, timid, extenuat, extaziat, stingherit îţi oferă
informaţii pe care le poţi folosi ca puncte de plecare când îţi planifici cariera.
Toate acestea înseamnă autocunoaştere.
A parcurge acest pas înainte chiar de a ne informa cu privire la alternativele pe
care le avem – simplifică mult paşii următori ai planificării carierei, crescându-ne şansele de
a urma o carieră potrivită cu cine suntem şi cine vrem să fim.

SURSE DE INFORMAŢII DESPRE PROPRIA PERSOANĂ

A. autoanaliza: se spune că persoana care te cunoaşte cel mai bine eşti chiar
tu! Autoanaliza este un proces de „trecere în revistă” a propriei personalităţi, cu punctele tari
şi punctele slabe, cu interesele, valorile şi abilităţile personale, cu propriul temperament şi
propriile atitudini faţă de lume şi viaţă. În limbaj psihologic acest proces poartă numele de
introspecţie.

Cum poţi proceda: cauţi un colţ liniştit şi confortabil de încăpere. Îţi alegi un pix şi
un caiet (preferabil un caiet nou şi un instrument de scris care îţi place). Apoi te gândeşti la
propria persoană, în diferite contexte şi situaţii, împreună cu diferite persoane din viaţa ta
sau făcând faţă unor provocări individuale – şi începi să scrii „povestea ta”.

Exemple de exerciţii care facilitează autocunoaşterea:


 Analiza SWOT a propriei persoane: dacă te gândeşti la tine – ca
persoană care intenţionează să-şi construiască o carieră într-un
6

domeniu care îţi place, care îţi sunt punctele tari, care îţi sunt
Page

punctele slabe, care sunt oportunităţile şi care ameninţările.


 „Ce-aş face dacă aş putea face orice?‖: dacă nu ai avea niciun fel de
constrângeri sau limitări – de timp, bani, resurse de orice fel – ce ai
face? Cum ţi-ai petrece timpul zi de zi? Cum ai face lumea mai
bună?
 „Persoana care mi-aş dori să fiu‖: fă un eseu despre persoana care
ţi-ai dori să fii – cu toate calităţile pe care le ai sau doar ţi le doreşti,
precum şi cu realizările pe care ai vrea să le ai în viaţă.
 „O zi din viaţa mea – peste 10 ani‖: descrie detaliat, cu informaţii
concrete, o zi din viitorul tău – ce faci de dimineaţă până seara, unde
locuieşti, cu cine, ce faci pe plan profesional, etc. Un astfel de
exerciţiu te ajută să îţi dai seama ce poţi face în prezent pentru a
avea în viitor viaţa pe care ţi-o doreşti.

B. informaţii de la ceilalţi: O altă sursă de informaţii despre propria persoană o


reprezintă persoanele semnificative din viaţa noastră: părinţi, fraţi, prieteni, profesori. Este
important să cunoaştem imaginea pe care aceştia o au despre noi atât pentru că ei pot
observa elemente care nouă ne scapă, pot identifica modele de comportament de care noi
nu suntem conştienţi, cât şi pentru că lor le „dăm voie” să ne spună cine suntem – cu alte
cuvinte tindem să credem ceea ce ne spun despre noi.

Temă pentru acasă: alege trei persoane importante pentru tine şi roagă-le să îţi
spună cum te văd – cu puncte tari şi puncte slabe. Notează informaţiile primite (te pot ajuta
când îţi faci analiza SWOT). Notează, de asemenea, ce ai descoperit. Te recunoşti în
descrierile primite? Ştiai că aceste persoane au această părere despre tine? Cum te-ai simţit
ascultând / citind răspunsurile lor.

C. instrumentele psihologice: Fie că se numesc teste, chestionare, inventare


sau scale, acestea pot fi folosite de către un specialist în dezvoltarea carierei pentru a-ţi
facilita procesul de autocunoaştere.

Aminteşte-ţi că instrumentele psihologice nu sunt „magice” – nu pot „ghici”


informaţii despre tine pe care tu vrei să le ascunzi. Ceea ce fac ele este să structureze
conţinutul pe care tu îl furnizezi – sub formă de răspunsuri – în informaţii mai clare, mai
organizate, care iţi pot fi de mare ajutor dacă intenţionezi cu adevărat să te cunoşti mai bine.
De aceea, cu cât gradul tău de onestitate în completarea chestionarelor este mai mare, cu
atât te vei recunoaşte mai mult în profilul primit şi cu atât informaţiile primite îţi vor fi mai de
ajutor.
7
Page
CE DESCOPERIM PRIN AUTOCUNOAŞTERE

Informaţiile despre propria persoană pe care le identificăm prin procesul de


autocunoaştere se referă la:
 valorile profesionale pe care le avem – criteriile în funcţie de care facem alegeri.
 interese – subiecte care ne captează atenţia şi pe care le putem studia mult timp
fără întrerupere.
 abilităţi – ceea ce putem face la un nivel ridicat de performanţă.
 atitudini – moduri de a ne raporta la lume şi viaţă.
 trăsături de personalitate.

8
Page
PASUL 2. Informarea (DIN CE POT ALEGE?)

Informaţiile despre carieră includ informaţii din domeniul ocupaţional şi industrial,


din domeniul educaţiei şi al trainingurilor şi informaţii sociale care au legătură cu sfera
muncii.
Informaţiile privind piaţa muncii sunt informaţiile legate de condiţii de muncă şi de
profesii, de joburi, salarii, abilităţi prezente şi viitoare, cerinţe ocupaţionale. Aceste informaţii
constituie un element important al informaţiilor despre carieră.

TIPURI DE INFORMAŢII:
 Oportunităţi educaţionale şi profesionale.
 Seturi de competenţe, abilităţi şi cunoştinţe necesare unei anumite
profesii.
 Noile alternative pe piaţa muncii

Oportunităţi educaţionale şi profesionale


Etapa de informare poate fi folosită pentru identificarea oportunităţilor
educaţionale şi profesionale potrivite pentru parcurgerea paşilor din planul de carieră.
În continuare se găseşte o selecţie de linkuri către site-uri ce prezintă
oportunităţi interesante din domeniile educaţional şi profesional.

Agenţii pentru ocuparea forţei de muncă


http://www.anofm.ro/ Agenţia Naţională pentru Ocuparea Forţei de Muncă are ca
principal scop scăderea ratei şomajului, iar serviciile ei se adresează în mod special
şomerilor şi agenţilor economici. Pe lângă Agenţia Naţională există 41 de agenţii judeţene,
Agenţia Municipiului Bucureşti, 88 de agenţii locale şi 156 puncte de lucru. O listă a
Agenţiilor Judeţene pentru Ocuparea Forţei de Muncă se găseşte mai jos.
http://www.anofm.ro/627_site-uri-agentii-judetene Lista Agenţiilor Judeţene
pentru Ocuparea Forţei de Muncă cu date de contact. Pentru a accesa pagina web a fiecărei
agenţii, faceţi click pe legătura tip www (de exemplu www.arad.anofm.ro). Pentru a scrie un
mesaj către agenţia respectivă, faceţi click pe legătura tip e-mail (de exemplu
arad@ajofm.anofm.ro).

Locuri de muncă. Resurse pentru carieră


http://lmv.anofm.ro/index_lmv.php Locuri de muncă vacante din România
centralizate de ANOFM.

Portaluri pentru recrutare online


Portalurile sunt utile pentru cei aflaţi în căutarea unui loc de muncă şi pentru
9

angajatori. Pentru a accesa baza de date de joburi este nevoie sa creaţi un cont de utilizator
Page
şi să completaţi un CV online. Pentru angajatori, serviciile de anunţare a locurilor de muncă
vacante sunt cu plată, iar pentru cei care doresc să se angajeze serviciile sunt gratuite.
www.ejobs.ro
www.bestjobs.ro
http://www.munca.ro/
http://www.job.ro/
http://www.plusjobs.ro/
http://www.myjob.ro/
http://www.findjob.ro
http://www.mojob.ro/ro/
http://jobs.bizoo.ro/
http://www.locuridemunca.ro/
http://www.ofertelocuridemunca.ro/

Burse de studiu. Finanţări. Programe de schimb internaţional

http://www.anpcdefp.ro/programe/llp/comenius/index.html Programul Comenius


sprijină financiar realizarea de parteneriate şcolare, proiecte de formare a personalului
didactic, reţele de parteneriat şcolar, precum şi participarea la stagii de formare iniţială şi
continuă pentru a creşte calitatea şi a consolida dimensiunea europeană în educaţie. Se
adresează instituţiilor de învăţământ preuniversitar de stat şi private (de la grădiniţe la scoli
postliceale) şi tuturor membrilor comunităţii educaţionale care îşi desfăşoară activitatea în
acest sector: elevilor, tuturor categoriilor de personal didactic, precum şi autorităţilor locale,
asociaţiilor de părinţi sau ONG-urilor care activează în domeniul educaţional.
http://euro200.edu.ro Această secţiune a portalului edu.ro conţine specificaţiile
necesare pentru obţinerea subvenţiei de 200 de Euro pentru achiziţionarea unui calculator
de către elevi şi studenţi. http://banideliceu.edu.ro Această secţiune a portalului edu.ro
conţine specificaţiile necesare pentru obţinerea bursei sociale în valoare de 200 de RON
pentru elevii de liceu.
http://www.anpcdefp.ro/programe/tineret/descriere/index.html Tineret în Acţiune
este un program al Uniunii europene care are ca scop să promoveze atitudinea civică în
rândul tinerilor şi dezvoltarea sentimentului de solidaritate, sprijinind înţelegerea reciprocă şi
contribuind la îmbunătăţirea capacităţii de acţiune a organizaţiilor de tineret în societatea
civilă. Programul se adresează organizaţiilor neguvernamentale, instituţiilor publice (altele
decât cele de educaţie) implicate în lucrul cu tinerii şi grupurilor de tineri care sunt
reprezentate de aceste două tipuri de entităţi.
http://www.euro26.ro/sitenou2/index.php Asociaţia Euro<26 România, în baza
calităţii de membru cu drepturi depline pentru România a Asociaţiei Europene de Carduri
pentru Tineret (EYCA), are dreptul exclusiv de reprezentare pe teritoriul României a
programului european de discount-uri şi facilităţi pentru tineri - EURO<26. Asociaţia Euro<26
10

oferă reduceri şi diverse facilităţi girate prin instrumentul său principal – cardul Euro<26
adresat unui anumit segment de public, şi anume tinerilor între 14 şi 26 de ani.
Page
Activităţi extracuriculare

Concursuri
http://www.olimpiade.ro/ Aici se găsesc informaţii despre olimpiadele şcolare
grupate pe diferite materii, ştiri din domeniul educaţiei şi regulamente de concurs. De
asemenea, există şi un forum unde puteţi propune subiecte de discuţie, după crearea unui
cont.
http://www.edu.ro/index.php/articles/10861 „Cultură şi civilizaţie în România“ este
o competiţie cu caracter interdisciplinar ce se adresează elevilor din ciclul liceal, şi are
următoarele secţiuni: Studiu privind particularităţi etnografice/ etnologice şi lingvistice locale,
Studiu privind mentalităţi culturale şi cercetare sociologică, Monografii istorice locale. Se pot
găsi informaţii despre structura probelor (proba teoretica, proba practica, prezentarea
proiectului de conservare), precizări privind elaborarea portofoliului si a proiectului, datele
etapelor concursului, criterii de evaluare. Concursul este organizat de Ministerul Educaţiei,
Cercetării şi Tineretului. Informaţiile sunt disponibile in format .pdf; pentru a putea accesa
informaţiile aveţi nevoie de Acrobat Reader.
http://www.edu.ro/index.php/articles/10862 „Istorie si societate in dimensiune
virtuala“ este un concurs care se adresează elevilor cu aptitudini, inclinaţii si interese
deosebite in domeniul istoriei, ştiinţelor sociale si informaticii. Secţiunile competiţiei sunt:
Istorie (Istorie „Pagini Web“, Istorie „SOFT educaţional“), Ştiinţe socio-umane (Ştiinţe socio-
umane „Pagini Web“ si Ştiinţe socio-umane „SOFT educaţional“). Concursul de desfăşoară
in doua etape: etapa judeţeana si etapa naţionala. Informaţiile sunt disponibile in format .pdf;
pentru a putea accesa informaţiile aveţi nevoie de Acrobat Reader.

Voluntariat
http://www.v-patrat.ro Scopul principal al asociaţiei Voluntariat la Patrat este de a
promova şi susţine activitaţi de voluntariat prin intermediul infiinţarii şi organizarii unor cluburi
de elevi in licee din toata ţara. Proiectele tinerilor din aceste cluburi vor crea posibilitaţi
pentru elevi de a se organiza şi de a-şi ajuta comunitaţile locale prin activitaţi cu scop
caritabil. Scopul propus va fi atins prin promovarea şi susţinerea iniţiativelor individuale şi
colective in domeniul menţionat şi prin organizarea de evenimente care presupun implicarea
civica.

Universitati din strainatate

http://www.postuniversitar.ro/international.php Pe acest site gasiti liste de


universitati din Germania, Franta, Marea Britanie, Italia, Austria, Elvetia, Spania, cu legaturi
11

la paginile web ale universitatilor respective.


http://www.riuf.ro/index.php?page=for_visitors_list Aceasta pagina web contine
Page

lista si link-uri catre paginile web ale institutiilor de invatamant superior care au participat la
Targul International al Universitatilor (RIUF) si Burse de studiu, Finantari, Programe de
schimb international.
http://www.roburse.ro/index.php Ministerul Educatiei, Cercetarii si Tineretului, prin
Centrul National pentru Burse de Studii in Strainatate, gestioneaza diverse programe de
finantare pentru stagii de studii sau cercetare in strainatate. Acest site este util tinerilor care
intentioneaza sa urmeze un program de studii universitare, postuniversitare sau
postdoctorale in strainatate.
http://www.edrc.ro/projects.jsp?project_id=18 Programul de burse al Universitatii
Central Europene se adreseaza studentilor aflati in ultimul an de studiu sau absolventilor
care au obtinut diploma de licenta in cadrul unei institutii de invatamant superior acreditate.
Programul ofera programe de masterat si doctorat. Cursurile, cu predare in limba engleza, se
vor tine la sediul universitatii din Budapesta.
http://www.anpcdefp.ro/tempus/index.html Programul Tempus a fost lansat de
Comisia Europeana in 1990, in vederea sprijinirii modernizarii invatamantului superior si
incurajarii mobilitatii universitare in spatiul UE si statele partenere din jurul Uniunii Europene.
Se adreseaza universitatilor, cadrelor didactice, studentilor si asociatiilor studentesti ale
studentilor, cercetatorilor, autoritatilor din administratia publica centrala si locala etc.

http://www.daad.ro/4_0_en.html Biroul German pentru Schimburi Academice


prezinta oferta educationala a universitatilor din Germania, burse de masterat si doctorat,
precum si posibilitatea inscrierii in reteaua de absolventi ai institutiilor de invatamant din
Germania. Informatiile exista numai in limbile engleza si germana, nu exista versiune in
limba romana.
http://www.study-in-italy.it/index.html Acest site prezinta tipuri de institutii de
invatamant superior din Italia, proceduri de admitere, programe scolare, diferite tipuri de
diplome si calificari, informatii despre viata studenteasca, servicii sociale si societatea
italiana. Informatiile exista numai in limba engleza.
http://www.bursemaster.ro/index.asp Acest site contine informatii despre bursele
de studiu disponibile in Statele Unite ale Americii, universitati americane, conferinte si
asociatii studentesti. De asemenea, are o sectiune de indrumari practice pentru scrierea unui
CV, a unei scrisori de intentie, pregatirea unui interviu etc.
http://www.coventry.ac.uk/cu/d/1057/a/5585 Universitatea Coventry ofera o gama
larga de burse de studiu. Daca puteti demonstra ca aveti un nivel ridicat de competenta intr-
un anumit domeniu sau rezultate academice foarte bune, puteti fi printre bursieri. Bursele se
acorda esalonat pe parcursul intregii perioade de studiu.

http://www.robertorocca.org/ro/scholarships/romania.aspx Bursele Roberto


Rocca sunt acordate studentilor in inginerie din Argentina, Brazilia, Columbia, China, Italia,
12

Japonia, Mexic, Romania si Venezuela. Cu toate ca programul din fiecare tara are
particularitatile sale, in toate cazurile bursele sunt acordate exclusiv studentilor care studiaza
Page
la universitati din tara de origine. Programele locale sunt gestionate de departamentele de
Resurse Umane din cadrul companiilor sponsor din fiecare tara.

Cursuri online
http://www.academiaonline.ro Academia Online cuprinde continuturi si materiale
suport alese cu grija, prezentate secvential in ritmul ales de cursant, puse intr-o forma si
design optime pentru invatarea la distanta dupa material vizual. Site-ul ofera cursuri contra
cost si cursuri gratuite pe domeniile: afaceri, tehnologia informatiei si comunicatiilor, limbi
straine. Pentru a va putea inscrie la cursuri, trebuie sa fiti inregistrat la Academia Online
(http://www.academiaonline.ro/index.php/CursantNou).

Cursuri gratuite

http://www.cursuri-online.info Site-ul contine cursuri si tutoriale pentru invatarea


limbilor straine, a limbajelor de programere si altele. Acestea sunt disponibile gratuit.

http://www.ecursuri.ro/cursuri/cursuri-online.php Site-ul ecursuri.ro isi propune sa


ofere vizitatorilor sai cat mai multe resurse pentru a invata online. In aces moment, pe site,
sunt disponibile 8 cursuri online, din diverse domenii. Pe langa cursurile online, in cadrul site-
ului exista teste online, cateva sute de referate si cateva zeci de jocuri online.
http://www.e-training.iatp.md Programul de Instruire si Acces la Internet (IATP)
ofera gratuit cursuri si seminarii de instruire in tehnologia informatiei si comunicatiilor.

Tehnologia Informatiei si Comunicatiilor


http://www.ecursuri.ro/cursuri/excel-prin-exemple.php De la crearea unui simplu
document Excel si pana la dezvoltarea unor aplicatii complexe, cursul este insotit de
exemple practice pentru a intelege mai bine notiunile explicate.
http://www.cursuri-online.info/excel Programul de calcul tabelar Microsoft Excel
este prezentat in 6 lectii.

http://www.ecursuri.ro/cursuri/html-pe-intelesul-tuturor.php Scopul cursului HTML


pe intelesul tuturor este de a explica, intr-un mod cat mai util si in acelasi timp placut,
notiunile de baza ale limbajului HTML si odata cu acestea sa initieze viitorii cursanti in
tehnica realizarii unei pagini web.
http://www.academiaonline.ro/index.php/Cursuri/Detalii/13 HTML prin exemple se
doreste a fi un ghid complet pentru cei care doresc sa realizeze pagini web. Prezentarea
teoretica este completata de exemple si exercitii. Pentru a va putea inscrie la curs, trebuie sa
13

fiti inregistrat la Academia Online (http://www.academiaonline.ro/index.php/CursantNou)


Page
http://www.e-training.iatp.md/web%20design%20(1)/index.asp Crearea paginii
Web. Scopul acestor lectii este de a oferi participantilor cunostinte de baza in domeniul
crearii paginilor Web si cunostinte referitoare la versiunile editoarelor HTML.
http://www.academiaonline.ro/index.php/Cursuri/Detalii/43 Microsoft Word XP
(RO) - Modul avansati explica cele mai avansate optiuni de procesare a textului puse la
dispozitie de MS Word 2002. Pentru a va putea inscrie la curs, trebuie sa fiti inregistrat la
Academia Online (http://www.academiaonline.ro/index.php/CursantNou)
http://www.ecursuri.ro/cursuri/windowsxp-prin-exemple.php Scopul cursului este
de a familiariza viitorii cursanti cu utilizarea sistemului de operare Windows. Cursul se
adreseaza, in special, incepatorilor, dar oricine, poate gasi in cadrul lectiilor, multe lucruri
interesante si in acelasi timp utile.
http://www.e-training.iatp.md/windows/index.asp MS Windows - notiuni de baza
in domeniul utilizarii calculatorului este destinat incepatorilor; scopul primar al acestui curs
este de a furniza elementele necesare pentru a completa sarcinile fundamentale asociate cu
utilizarea eficienta a calculatorului.
http://www.e-training.iatp.md/seminars/photoshop/index.asp Programul de
editare de imagini Adobe Photoshop este prezentat in cadrul acetui seminar online, insotit de
exemple relevante.
http://www.e-training.iatp.md/internet/index.asp Internet si E-mail - principii de
baza - scopul acestui curs de 8 lectii este de a familiariza utilizatorii cu ceea ce reprezinta
Internetul, cum functioneaza el, ce servicii ofera si care este modalitatea eficienta de a gasi
resurse relevante domeniului profesional pe Internet.
http://www.e-training.iatp.md/seminars/searchengines/cautareavansata.asp
Seminarul contine informatii despre motoare de cautare, directoare web, operatori booleeni
si strategii de cautare.
http://www.cursuri-online.info/php_mysql Cursul este structurat in 4 sectiuni:
prezentarea limbajului de programare PHP si a sistemului de gestiune a bazelor de date
MySQL, initiere in PHP, initiere in MySQL, si o sectiune de completari.
http://www.e-training.iatp.md/seminars/sql MySQL - curs structurat in 3 lectii,
bogate in exemple practice.

Limbi straine
Limba engleza

http://www.academiaonline.ro/index.php/Cursuri/Detalii/4 Cursul de gramatica


limbii engleze puncteaza problemele principale de gramatica, enuntand reguli de folosire a
partilor de vorbire in limba engleza insotite de exemple clare si scurte exercitii.
http://www.ecursuri.ro/cursuri/gramatica-limbii-engleze.php Gramatica limbii
14

engleze. Acest curs nu isi propune sa raspunda la toate intrebarile legate de gramatica limbii
engleze, insa se pune accentul pe aspectele esentiale. Fiecare lectie este insotita de
Page

exemple si exercitii pentru o invatare cat mai usoara si cat mai eficienta a notiunilor teoretice.
http://www.cursuri-online.info/engleza Curs de limba engleza pentru nivel
incepatori, intermediari si avansati, gramatica inclusiv, cu suport audio, dictionar si teste.
Limba germana

http://www.cursuri-online.info/germana/ Curs de limba germana pentru nivel


incepatori, intermediari si avansati, gramatica inclusiv, cu suport audio, dictionar si teste.

Limba spaniola
http://www.cursuri-online.info/spaniola Curs de limba spaniola pentru nivel
incepatori, intermediari si avansati, gramatica inclusiv, cu suport audio, dictionar si teste.

Limba portugheza
http://www.cursuri-online.info/portugheza Curs de limba portugheza pentru nivel
incepatori si intermediari, gramatica inclusiv, cu suport audio, dictionar si teste.

Limba chineza
http://www.cursuri-online.info/chineza/default.html Curs de limba chineza:
caractere chinezești, limba chineza vorbita. Include imagini, suport video si audio.

Afaceri
http://www.academiaonline.ro/index.php/Cursuri/Detalii/38 Cursul Organizarea si
funcționarea asociațiilor si fundațiilor se adresează tuturor acelora care sunt interesați de
crearea, organizarea si funcționarea ONG-urilor. Cursul este structurat intr-o parte practica
(de exemplu, sunt enumerate concret etapele constituirii unui ONG) si o parte care privește
fundamentarea libertarii de asociere in vederea constituirii unei asociații sau fundații.
Accentul este pus pe latura juridica a ONG-urilor.
http://www.ecursuri.ro/cursuri/infiintarea-unei-firme.php In cadrul lecțiilor acestui
curs se găsesc răspunsurile la majoritatea întrebărilor legate de înființarea unei firme: cadrul
legislativ, tipuri de societăți comerciale, pașii de urmat pentru înființarea unei societăți
comerciale, acte necesare si sfaturi practice.

15
Page
Seturi de competenţe, abilităţi şi cunoştinţe necesare unei anumite profesii

O altă categorie de informaţii utilă atunci când îţi construieşti planul carierei o
reprezintă ceea ce un profesionist din domeniul în care îţi doreşti o carieră ar trebui să ştie şi
să poată face.

Prin competenţă, se înţelege capacitatea unei persoane de a aplica diverse


cunoştinţe şi deprinderi practice, de a manifesta atitudinile potrivite cerute de practicarea
unei anumite ocupaţii şi de a asigura combinarea şi transferarea tuturor acestora în situaţii şi
medii de muncă diferite, în scopul realizării activităţilor cerute la locul de muncă, la nivelul
calitativ specificat în standardul ocupaţional.
Abilitatea este definită ca o capacitate de a face ceva cu uşurinţă şi iscusinţă;
dibăcie; îndemânare; măiestrie; pricepere.
Cunoștințele reprezintă (în contextul de față) un set de informații necesare
pentru a putea exersa o anumită profesie.

De asemenea, poţi căuta liste de profesii grupate pe domenii; condiţii de lucru


pentru o anumită profesie; condiţii de educaţie şi de formare profesională; nivel salarial sau
profesii înrudite.
Aceste informaţii se găsesc sintetizate într-o serie de documente standardizate
utilizate pe piaţa muncii, cum ar fi profilele ocupaţionale, psihoprofesiogramele, standardele
ocupaţionale, COR (Clasificarea Ocupaţiilor din România), etc.
Le poţi căuta singur (foarte multe dintre acestea sunt deja disponibile on-line) sau
poţi apela la un consilier în carieră sau la personalul Agenţiilor Judeţene de Ocupare a Forţei
de Muncă.

Noile alternative pe piaţa muncii

Nu mai e un secret pentru tine că în prezent lucrurile pe piaţa muncii stau altfel
faţă de cum erau când s-au angajat părinţii tăi. Faptul că nu te mai aştepţi să ieşi la pensie
de pe postul pe care te-ai angajat după facultate reprezintă doar un aspect.
Astfel, tinerii studenţi (viitori absolvenţi) nu doar că găsesc normal să schimbe
câteva locuri de muncă de-a lungul vieţii (uneori chiar câteva domenii profesionale diferite),
dar ei au acum la dispoziţie mai multe alternative pentru a-şi desfăşura activitatea
profesională.
16
Page
Studiul „Schimbări radicale pe piaţa muncii” realizat de către B. Day and K.
Copithorne conţine o sinteză a acestor alternative profesionale disponibile în prezent celor
de pe piaţa muncii. Această sinteză, redată în continuare, vorbește despre:
 Angajarea cu normă întreagă
 Angajarea cu jumătate de normă (“part-time”)
 Multi-Tracking
 Job Sharing
 Talent Pooling
 Agent / Broker
 Contractarea
 Consultanţa
 Freelancerii (PFA-ul sau a fi propriul tău patron)
 Antreprenoriatul

1.. Angajarea cu normă întreagă:

A fi angajat cu normă întreagă înseamnă să lucrezi cel puţin 40 de ore pe


săptămână pentru acelaşi angajator. De obicei există o presupunere implicită privind
permanenţa unui astfel de job. Departamentele de resurse umane se referă la aceste poziţii
ca fiind “pe perioadă nedeterminată” şi recrutează personal pornind de la această
presupunere. Unul dintre motivele pentru care persoanele care sunt disponibilizate de pe o
asemenea poziţie sunt foarte afectate este acela ca ele simt că acest “pact implicit” a fost
încălcat.
Persoanele care preferă acest tip de contract de muncă sunt cele care au ca
valoare securitatea şi stabilitatea. Ei cred că cel mai bun mod prin care îşi pot asigura
securitatea este implicarea în organizaţie, de aceea pot fi angajaţi foarte loiali.

2. Angajarea cu jumătate de normă (“part-time”):

A fi angajat cu jumătate de normă înseamnă să lucrezi mai puţin de 40 de ore pe


săptămână pentru acelaşi angajator şi este una dintre formele cu cea mai rapidă extindere în
prezent. Deşi joburile part-time se refereau până acum la domenii mai puţin valorizate social,
erau plătite cu salarii mai mici şi aveau cerinţe mai reduse, există în prezent o tendinţă spre
a folosi acest tip de contract şi în alte profesii (ex: cele tehnice).
17

Persoanele care preferă joburile part-time sunt cele care au ca valoare ancora
Page

numită “stil de viaţă” (nu au ca preocupare principală în viaţă - profesia). Mai pot recurge la
acest tip de job cei care au nevoie de o creştere a veniturilor, precum şi cei care doresc mai
mult timp pentru a se dedica unui alt domeniu de interes – cum ar fi familia sau un hobby.
Pentru aceste persoane pot fi de asemenea importante stabilitatea şi predictibilitatea locului
de muncă.

3. Multi-Tracking:
Noţiunea de multi-tracking se referă la o persoană care îndeplineşte două sau
mai multe roluri profesionale în acelaşi timp.
Exemple:
 A avea o normă întreagă şi jumătate de normă în altă parte.
 A lucra pentru doi sau mai mulţi angajatori, cu fracţiuni de normă.
 A fi angajat şi a avea propria afacere.
 A avea două sau mai multe afaceri personale.
Persoanele care preferă această alternativă profesională valorizează
diversitatea, varietatea şi schimbarea. Au încredere în abilităţile lor şi sunt dispuse să facă
eforturi pentru a le menţine la zi pentru a-şi creşte siguranţa.

4. Job Sharing:
Job sharing reprezintă un aranjament formal în care două persoane sunt de
acord să împartă acelaşi loc de muncă. Poziţia este de obicei cu normă întreagă şi fiecare
dintre cele două persoane lucrează jumătate de normă. De obicei, ambii parteneri au
aceleaşi responsabilităţi, dar în momente diferite din timp. Seamănă cu lucrul în schimburi:
când o persoană ajunge la servici, continuă activităţile şi responsabilităţile celeilalte
persoane.
Mai multe persoane şi companii apelează la acest tip de aranjament pentru a
răspunde nevoilor legate de familie.
Persoanele care preferă job-sharingul sunt cele care au ca valoare stabilitatea şi
securitatea şi care consideră în acelaşi timp că rolurile pe care le au sunt importante. Ele se
străduiesc să-şi păstreze contractul de muncă, ocupându-se în acelaşi timp de o altă nevoie
sau valoare importantă pentru ele.

5. Talent Pooling:

Sintagma “Talent pool“ se referă la grupuri de profesionişti care formează alianţe


strategice în scopul găsirii unor contracte profesionale. În general, membrii unui talent pool
au interese comune şi abilităţi complementare. Această formă profesională poate exista în
afara unui context organizaţional precis.

Persoanele care practică această formă profesională valorizează foarte puternic


18

oamenii şi au respect pentru abilităţile lor. Se simt confortabil în forme de asociere de acest
tip şi sunt capabile să-şi recunoască punctele tari şi slabe.
Page
De asemenea, aceste persoane au ca valori provocarea pură şi / sau autonomia
şi independenţa şi au o mare toleranţă la ambiguitate.

6. Agent / Broker:
Un agent sau broker promovează sau reprezintă produsele sau serviciile unui
individ sau ale unui grup. Agentul negociază valoarea produsului sau serviciului în numele
clientului pe care îl reprezintă. În schimbul serviciilor sale, agentul este plătit (de obicei cu un
comision din contractul încheiat).
Cele mai cunoscute exemple de agenţi se găsesc în lumea sportului. În această
categorie se încadrează agenţiile de recrutare, doar că în acest caz clientul este compania
pentru care se face recrutarea.
Dar un agent poate de asemenea promova serviciile unui grup de profesionişti
(cum ar fi cei organizaţi într-un talent pool). El poate reprezenta interesele acestui grup în
negocierea unui contract cu o companie mare.
Persoanele care preferă acest tip de activitate au ca puncte tari abilităţile de
comunicare precum şi abilităţile de a realiza alianţe. Au talent pentru negociere şi sunt
dispuse să-şi asume riscuri moderate.

7. Contractarea:
Contractarea este o opţiune profesională tot mai des întâlnită. Unele companii
preferă să-şi păstreze doar un nucleu de personal angajat pe perioadă nedeterminată şi să
contracteze specialişti din alte domenii pentru atribuţii specifice (chiar dacă tot cu normă
întreagă). De obicei aceste persoane primesc salariu pentru munca lor, însă nu primesc alte
beneficii. Durata unui contract poate fi de la câteva săptămâni la câţiva ani. O persoană
poate alege să aibă contract după contract – perioade îndelungate şi la angajatori diferiţi.
Persoanele care preferă să lucreze pe contract sunt încrezătoare în forţele
proprii. Ca şi persoanele care practică multi-trackingul, acestea îşi cunosc abilităţile, au
încredere în ele şi se adaptează cu uşurinţă la situaţii şi medii noi. Pot lucra de asemenea de
acasă; învaţă să demonstreze companiilor cu care lucrează în ce fel munca lor aduce
valoare.

8. Consultanţa:
Un consultant diferă de o persoană contractată prin aceea că poate oferi
consultanţă mai multor organizaţii simultan. În cazul consultanţilor, contractele lor cu
companiile sunt foarte orientate pe scop şi au o durată determinată (ex: 3 luni).
O persoană poate oferi consultanţă în orice domeniu în care este nevoie de un
set de cunoştinţe specifice (ex.: IT, dezvoltarea carierei, training, marketing, etc.).
Persoanele care lucrează ca şi consultanţi cred că posedă cel puţin o abilitate
19

care poate aduce valoare celorlalţi. Ei ştiu exact cum să aplice această abilitate la o situaţie
specifică. De obicei sunt încrezătoare în forţele proprii şi au abilităţi de rezolvare creativă a
Page

problemelor.
9. Freelancerii (PFA-ul sau a fi propriul tău patron):
Deşi agenţii, consultanţii şi profesioniştii grupaţi în talent pools pot fi consideraţi
freelanceri, termenul se referă de obicei la persoanele care dezvoltă, promovează şi
furnizează propriile bunuri sau servicii.
Exemple: traineri, instructori de fitness, inspectori de resurse umane, specialist în
organizare de evenimente, specialişti în relaţii publice, designer web, etc.
Persoanele care lucrează ca freelancer sunt încrezătoare şi hotărâte. Ele cred în
produsul lor 100 %. Această formă profesională este destul de riscantă - şi uneori se extinde
într-o afacere (antreprenoriat).

10. Antreprenoriatul:
Această opţiune implică cel mai ridicat grad de risc în dinamică de pe piaţa
muncii. Un antreprenor deţine o afacere şi de obicei angajează şi alte persoane. O afacere
poate fi construită de la zero, cumpărată sau achiziţionată prin franciză. Antreprenoriatul
implică mari riscuri financiare, dar şi mari recompense. Cei mai mulţi antreprenori au mai
puţin de 20 de angajaţi.
Antreprenorii sunt persoane care au ca valoare creativitatea antreprenorială,
preţuiesc independenţa, entuziasmul şi succesul. Au o toleranţă ridicată la ambiguitate şi un
loc al controlului intern. Pentru a reuşi, credinţele lor trebuie să fie aliniate cu scopul afacerii
pe care o conduc.

MODALITĂŢI DE INFORMARE
Pentru a avea acces la tipurile de informaţii utile în planificarea carerei poţi folosi oricare
dintre sursele următoare (sau pe toate):
 Internetul: tot mai multe informaţii utile – chiar şi documentele folosite mult
timp în format fizic, cum ar fi profilele ocupaţionale sunt acum disponibile online. De
asemenea, există nenumărate site-uri cu informaţii utile (precum cele prezentate în colecţia
anterioară). Alte modalitaţi online de informare sunt newletter-ele şi grupurile de discuţii.
 Participarea la evenimentele de carieră (ex.: târguri de joburi): poţi participa
la astfel de evenimente chiar dacă nu ai încă intenţia să te angajezi. Sunt o ocazie minunată
de a lua contact cu piaţa muncii, a cunoaşte oameni noi, de a vedea ce companii sau
organizaţii există într-o anumită zonă şi cu ce se ocupă fiecare.
 Voluntariate: oricât de mult se va scrie pe tema avantajelor pe care le
aduce cu sine voluntariatul – nu va fi destul. A fi voluntar înseamnă a te implica într-o serie
de activităţi (punându-ţi la dispoziţie timpul, talentul şi energia) – fără a primi în schimb o
recompensă materială, fără a fi plătit pentru munca ta.
A fi voluntar înseamnă, de asemenea, a avea acces într-o serie de organizaţii
20

nonguvernamentale (dar şi în firme private sau instituţii publice), a vedea de aproape cum
funcţionează acestea, ce proiecte desfăşoară, precum şi ce activităţi au cei ce practică o
Page
profesie similară cu cea pe care ţi-o doreşti. Devine astfel evident cât de multe informaţii
profesionale poţi obţine dintr-o astfel de activitate.
 Stagii de practică: un stagiu de practică are caracteristici similare cu cele
descrise mai sus, la care se adaugă faptul că beneficiezi de un tutore – în facultate (un cadru
didactic care monitorizează activitatea ta academică) şi un mentor – la locul de practică (un
angajat care monitorizează activităţile tale desfăşurate în instituţia respectivă).
Stagiile de practică reprezintă locul de întâlnire al academicului cu piaţa muncii.
Există stagii de practică organizate de către universităţi şi stagii de practică (sau
internshipuri) oferite de către companii. Uneori este posibil să primeşti o mică sumă de bani
pentru activitatea desfăşurată – dacă stagiul este oferit la iniţiativa companiei. Pe de altă
parte, dacă stagiul de practică este organizat de către universitate, va exista un interes mai
mare pentru corelarea noţiunilor teoretice cu cele practice.
Astfel, stagiile de practică reprezintă, pe lângă modalităţi de a dobândi experienţă
într-un anumit domeniu, o altă modalitate de informare cu privire la domeniul profesional care
te interesează.
 Discuţii cu profesionişti (cei care practică aceeaşi profesie pe care ţi-o
doreşti): deşi s-ar putea să ţi se pară că lucrurile stau altfel, în realitate cei mai mulţi
profesionişti dintr-un anumit domeniu nu doar că sunt dispuşi să povestească despre ceea
ce fac, dar acest lucru chiar le face plăcere! Astfel, de la aceşti oameni poţi afla „cu ce se
mănâncă” o anumită profesie, dar şi ce materii din facultate le-au fost utile sau care a fost
parcursul vieţii lor profesionale până la momentul prezent.

21
Page
PASUL 3. Luarea deciziei

Cel mai mare pericol pentru cei mai muți dintre noi nu este acela de a ținti
prea sus și a rata, ci a ținti prea jos și a nimeri.
~ Michelangelo Buonarroti

Ca pas al procesului de planificare a carierei, luarea deciziei se referă la


selectarea unei direcţii profesionale, a unei anumite profesii, a unui anumit domeniu
profesional.
Însă poţi folosi diferite metode de luare a deciziei în numeroase ocazii legate de
carieră, cum ar fi: dacă să-ţi depui sau nu dosarul pentru o bursă de studiu în străinătate, la
ce training să participi, dacă să îţi deschizi sau nu o afacere proprie, etc.
Procesul de luare a deciziei începe cu o viziune. Înseamnă să-ţi imaginezi cel
mai îndepărtat şi mai ambiţios punct în care crezi ca viaţa ta poate ajunge şi apoi să-ţi
formulezi dorinţele în termeni de obiective de carieră şi obiective personale.
Când îţi construieşti viziunea, întrebări ca cele de mai jos te pot ajuta:
În cea mai bună dintre lumile posibile, unde ţi-ar plăcea să trăieşti?
Cu cine? Ce relaţii ai avea?
Ce ai face în fiecare zi? Ce activităţi ai avea?
Ce ai face în timpul liber?
Ce stil de viaţă ţi-ai dori?

OBIECTIVELE DE CARIERĂ
Pentru a-ţi clarifica obiectivele de carieră, poţi folosi fişa de lucru prezentată în continuare.

Porneşte de la întrebarea: ce ai face dacă ai putea face orice?

Viziunea mea ideală asupra vieţii:


22
Page
Unde mi-ar plăcea să lucrez peste 5 ani?

Unde mi-ar plăcea să lucrez peste 2 – 3 ani?

Ce mi-ar plăcea să fac pe plan profesional începând de mâine?

Ești surprins de ceea ce ai scris? Sau este ceea ce te aşteptai să scrii? Este
momentul să-ţi iei un angajament care va da o direcţie acţiunilor tale viitoare. Acest lucru îl
poţi face foarte uşor cu ajutorul obiectivelor personale şi de carieră.
Organizează-ţi ideile în trei categorii: pe termen lung, mediu şi scurt. Având
obiective realizabile pe termen lung, vei putea să îţi stabileşti traseul spre succes în carieră.
Întorcându-te în timp până în prezent, vei putea apoi să porneşti pas – cu - pas pe drumul
care duce la îndeplinirea scopului tău final.
Cât anume din tot ceea ce eşti (corp, minte, spirit) eşti dispus să dedici
activităţilor trecute în coloana de „acum”? Vei putea să vezi toată munca de acum ca pe o
parte a tabloului mai mare, a visurilor pe care le ai, a felului special în care îţi aduci darul tău
personal pentru univers? A fi plătit de un angajator presupune îndeplinirea sarcinilor cerute
de poziţia respectivă. Vei reuşi să faci astfel încât bucuria de a le duce la capăt să fie mai
mare decât povara?
Tocmai din aceste motive personalitatea şi atitudinea sunt elementele cele mai
importante care îţi pot „prezice” succesul în carieră şi în viaţă, în general. Nu poţi face mai
mult decât crezi că poţi. Ceea ce gândeşti şi felul în care gândeşti, pozitiv sau negativ,
contează foarte mult. Îndeplinirea visului ţine, în cele din urmă, de felul în care îţi accepţi
23

propriile abilităţi.
Page
OBIECTIVELE PERSONALE

Viaţa ta este compusă din mai multe părţi care, împreună, îţi dau echilibrul de
care ai nevoie pentru a-ţi fi bine.
 Fizic – mâncare hrănitoare, apă bună, aer curat, mişcare
 Mental – provocări intelectuale, cunoştinţe, gânduri/credinţe
 Emoţional – trăiri, siguranţă, sentimentul de apartenenţă
 Filosofic – autenticitate, spiritualitate, sens, atitudini
 Social – relaţii cu ceilalţi, prietenii
 Profesional – finanţe, împlinire
 Recreaţional – timp liber, distracţie, sport, muzică
Prezenţa exagerată sau absenţa uneia dintre zone le poate afecta pe celelalte
(de exemplu suprasolicitarea la locul de muncă poate duce la epuizare fizică, apoi la boli,
stres transformat într-un disconfort emoţional care afectează relaţiile sociale şi un mod
ineficient de a lua decizii).
Atunci când îţi vei stabili obiectivele de carieră conform secţiunii de mai sus,
corelează-le cu celelalte domenii ale vieţii tale: familie şi prieteni, sport şi condiţie fizică,
activităţi din timpul liber, inclusiv călătoriile şi cititul, dar şi finanţe etc.

CÂNTĂRIREA ALTERNATIVELOR
Modalităţi de luare a deciziei în funcţie de stilul personal
Unele persoane iau decizii cu uşurinţă, momentele de decizie sunt aşteptate şi
apreciate, fiind privite ca modalităţi de a-şi exersa preferinţele şi libertatea, în timp ce
pentru altele a lua o decizie este ceva foarte complicat, care poate produce chiar panică.
Din prima categorie fac parte persoanele care au ca valori autonomia şi
independenţa sau provocarea pură. Aceste persoane se simt bine în situaţii care solicită
luări de decizii. De obicei se gândesc cu mult timp înainte la decizia pe care o au de luat, dar
nu au nicio problemă dacă este nevoie să ia decizii pe neaşteptate.
Ca modalităţi de luare a deciziei vor prefera în cea mai mare parte a timpului pe
cele cognitive: vor face liste cu avantaje şi dezavantaje pentru fiecare variantă identificată;
vor aduna informaţii cât mai multe şi mai variate; vor stabili criterii în funcţie de care vor
organiza informaţiile adunate şi apoi vor lua decizia.

Persoanele care întâmpină dificultăţi în luarea deciziilor sunt în general cele care
au ca valoare securitatea şi stabilitatea. Aceste persoane preferă să trăiască într-un mediu
previzibil şi constant şi nu le plac schimbările (ori o decizie aduce de obicei cu sine o
schimbare, sau apare într-un context în care lucrurile sunt în pericol de a se schimba).
Aceste persoane sunt foarte mulţumite dacă cineva le poate ajuta să ia decizia
24

pe care o au de luat la un moment dat, astfel încât preferă adesea să apeleze la o figură de
autoritate pentru ajutor în luarea deciziei. Astfel, dacă un părinte, un profesor, un mentor
Page
sau chiar un coleg sau un frate mai mare – valorizează o anumită alternativă, aceasta va
avea câştig de cauză.
O altă modalitate de luare a deciziilor este cea bazată pe intuiţie. Acest lucru
înseamnă că dintre alternativele posibile va fi aleasă cea pe care persoana respectivă o
simte ca fiind cea mai potrivită. La această modalitate pot apela atât persoanele care iau
uşor decizii şi au suficientă încredere în abilităţile lor încât uneori, când timpul nu le permite
să parcurgă toţi paşii adunării de informaţii, să decidă bazat pe ceea ce simt, cât şi
persoanele cărora le este atât de dificil să ia o decizie, încât amână acest lucru până în
ultimul moment, şi atunci intuiţia este resursa la care apelează pentru a selecta o alternativă
dintre cele posibile.

SELECTAREA UNEI ALTERNATIVE


Scopul procesului de luare a deciziilor este selectarea unei alternative dintre cele
existente la un moment dat. Dacă pasul 1 (autocunoaşterea) a fost parcurs, alternativa se va
potrivi cu personalitatea ta, va reflecta cine eşti şi cine vrei să devii. Dacă pasul 2
(informarea) a fost parcurs, vei avea la îndemână o mulţime de informaţii utile, vei cunoaşte
cât mai multe (sau toate) dintre alternativele care îţi stau la dispoziţie.
De asemenea, poţi apela la un specialist în orientarea în carieră special pentru
această etapă, a luării deciziei.
În continuare, este prezentată o modalitate de luare a deciziei pe care o poţi
folosi atât în deciziile legate de carieră, cât şi în cele personale. Fişa de lucru care urmează
descrierii o poţi completa gândindu-te la decizia legată de carieră pe care trebuie să o iei cel
mai curând.

LUAREA DECIZIILOR ÎN ŞAPTE PAŞI

1. IDENTIFICĂ DECIZIA CE URMEAZĂ A FI LUATĂ - (Ex: ce să port astăzi?)


2. ADUNĂ INFORMAŢIILE -(Cum va fi vremea? Ce voi face azi? Ce haine sunt curate şi
călcate?)
3. IDENTIFICĂ ALTERNATIVELE - (fie costumul albastru, fie pantalonii gri, fie jeanşii şi un
tricou)
4. CÂNTĂREŞTE ALTERNATIVELE - (Costumul albastru se potriveşte cu vremea de afară,
dar este prea pretenţios pentru ceea ce am de făcut azi. Aş avea chef de jeanşi şi tricou, dar
am o întâlnire mai târziu. Aşa că pantalonii gri reprezintă un compromis bun.)
5. ALEGE DINTRE ALTERNATIVE - (pantalonii gri cu tricoul alb)
6. ACŢIONEAZĂ -(ia-ţi hainele şi îmbracă-te)
7. REVIZUIEŞTE ŞI EVALUEAZĂ DECIZIA - (te uiţi în oglindă şi decizi că îţi stă bine, dar
trebuie să-ţi schimbi papucii)
25
Page
FIŞĂ DE LUCRU pentru luarea deciziilor:

1. IDENTIFICĂ DECIZIA (legată de carieră) CE URMEAZĂ A FI LUATĂ


___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. ADUNĂ INFORMAŢIILE 3. IDENTIFICĂ 4. CÂNTĂREŞTE


Gândeşte-te la interesele, ALTERNATIVELE ALTERNATIVELE
valorile, abilităţile pe care le Listează toate alternativele Listează toate plusurile şi
ai, dar şi la informaţiile pe care le consideri potrivite minusurile opţiunilor listate în
despre opţiunile de carieră în acest moment partea stângă. Ce face ca
(salariul, mediul de lucru, ______________________ aceste opţiuni să fie atractive
nivelul de educaţie şi ______________________ în momentul de faţă?
training). Trece-ţi ______________________ ______________________
răspunsurile în spaţiul de ______________________ ______________________
mai jos ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________
______________________
5. ALEGE DINTRE 6. ACŢIONEAZĂ 7. REVIZUIEŞTE ŞI
ALTERNATIVE Ce vei face în legătură cu EVALUEAZĂ DECIZIA
Dacă e să iei în calcul opţiunea selectată? Fă o Ai luat în calcul toţi factorii
plusurile şi minusurile, ce listă cu acţiunile pe care le importanţi? Care este planul
opţiune pare în acest poţi face pentru a te pregăti tău de rezervă?
moment cea mai potrivită? pentru alternativa selectată. ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
26
Page
PLAN DE DEZVOLTARE PERSONALĂ A CARIEREI

―Nu planul este cel mai important, ci planificarea.‖


—Graeme Edwards

Pe scurt, un plan de carieră reprezintă o listă a unor paşi de parcurs – pași care
ne vor duce din locul unde ne aflăm (identificat în etapa de autocunoaștere) către locul în
care vrem să ajungem (menționat în lista cu obiective).

În realizarea planului personal de carieră este important să răspunzi la


următoarele întrebări:

A. Cine vreau să fiu? Ce vreau să fac? Ce vreau să am? De ce vreau asta?


Existenţa unei viziuni a propriei cariere este foarte importantă. Ea este punctul de
plecare, scopul final al eforturilor tale şi busola cu ajutorul căreia te vei orienta în carieră.

B. Unde mă aflu? Care este situaţia mea actuală? Cum pot ajunge de ―aici‖ – ―
acolo‖?
Dacă ar trebui să nominalizăm o “cheie a succesului în carieră”, aceasta ar fi
planificarea. Nu aştepta să te găsească norocul, pleacă tu în întâmpinarea lui fixându-ţi
obiectivele şi dezvoltând strategii de atingere a scopurilor tale! Schiţezi astfel harta carierei:
planul tău de dezvoltare a carierei! Planifică pe termen scurt, mediu şi lung, corelându-ţi
obiectivele cu viziunea! Toţi visăm, mulţi plănuim, însă cei cu adevărat hotărâţi pornesc la
drum! A sosit momentul acţiunii: caută acele informaţii, situaţii şi oportunităţi care te vor ajuta
să-ţi realizezi visele. Fă ceea ce îţi aduce bucurie! Mergi la cursuri care te învaţă ce vrei să
ştii! Cunoaşte oameni! Alege-ţi un mentor! Dezvoltă-te continuu.

C. Cât am evoluat? Ce mai am de făcut? Trebuie schimbat ceva? Încotro mă


îndrept?

Monitorizează-ţi progresul şi adaptează-ţi planul în timp! Poziţionează-te


permanent în raport cu obiectivele propus şi re-evaluează. Dacă ai descoperit că doreşti
altceva, ia-o pe un alt drum!

Aminteşte-ţi că nu e niciodată prea târziu să faci ce îţi place şi „cel mai bun mod
de a prezice viitorul este să-l creezi tu însuţi” (Stephen R. Covey).
27
Page
PAŞII DE PARCURS ÎN REALIZAREA PLANULUI CARIEREI

I. Evaluarea SITUAŢIEI ACTUALE în care te afli (analiza SWOT pentru cariera ta)

II. STRATEGII DE DEZVOLTARE personală şi profesională

1. Formularea OBIECTIVELOR DE CARIERĂ (3 - 5 ani)


Unde intenţionezi să ajungi în 3 ani (post, organizaţie, locaţie)? Dar în 5 ani?
Ce schimbări în carieră ai de gând să realizezi?

2. Identificarea NEVOILOR DE DEZVOLTARE


Ce abilităţi, cunoştinţe şi competenţe trebuie dezvoltate pentru a ajunge unde ţi-ai
propus?

3.Transformă-ţi nevoile de dezvoltare în OBIECTIVE DE ÎNVĂŢARE


Fii atent ca obiectivele să fie SMART (Specific, Măsurabil, posibil de Atins, Realist şi
încadrabil în Timp).
Formulează-le în cuvinte proprii.
Formulează-le într-un limbaj pozitiv.

4. Identifică-ţi OPŢIUNILE DE ÎNVĂŢARE


Există mai multe modalităţi de a achiziţiona abilităţi, cunoştinţe şi competenţe:
 cursuri, traininguri, seminarii, conferinţe;
 reţeaua de cunoştinţe, vorbitul cu alţii, găsirea unui mentor;
 voluntariatul; practica, internship-urile
 cititul cărţilor de specialitate;
 ascultarea de casete;
 internetul (informaţii online: yahoogroups, forumuri, newsletters)
Alege ceea ce ţi se potriveşte cel mai bine. Fă referiri şi la resursele cunoscute.

5. MONITORIZAREA progresului.
Cum vei constata progresele realizate? Cum vei evalua aceste achiziţii?
Cum vei adapta CV-ul?

6.REVIZUIREA şi ACTUALIZAREA planului.


Cum te gândeşti să-ţi adaptezi planul de carieră în timp?
28

Acest pas se realizează pe parcurs pentru că dezvoltarea este continuă. Lumea este
în continuă schimbare!
Page
TRUSA CU INSTRUMENTE PENTRU VIAŢA PROFESIONALĂ

Căutarea unui loc de muncă

Mulţi dintre cei aflaţi în căutarea unui job nu au o abordare realistă a timpului pe
care ar trebui să îl aloce acestei ocupaţii. Nu e niciodată prea devreme pentru a-ţi face
cunoştinţe. Poţi începe din toamnă căutarea unui job „de vară”. Pentru practică, stagii,
internship, proiecte sau joburi permanente (pe o perioadă nedeterminată), urmăreşte piaţa
locurilor de muncă tot anul pentru a fi mereu la curent cu aceasta.
Cât eşti student, alocă-ţi 8 ore pe săptămână pentru asta. După absolvire, însă,
căutarea unui loc de muncă ar trebui să se transforme într-un job full-time. După ce ai căutat
timp de câteva săptămâni sau luni, angajatorii vor dori să ştie cum îţi ocupi timpul. Ar fi bine
să poţi vorbi despre activităţi cu aplicabilitate practică pe piaţa muncii. Cei cu ocupaţii din
domenii care se schimbă/ evoluează permanent (de exemplu tehnologia) ar trebui să fie la
curent cu felul în care se transformă domeniul lor.

Metode creative de găsi joburile „ascunse”


Există mai multe etape parcurse de o organizaţie înainte de a face public faptul
că scot un job la concurs. Cel mai eficient mod de a-ţi găsi de lucru este să identifici un job
care nu a fost încă făcut public (şi poate nici nu va mai fi). Aceste locuri de muncă fac parte
din ceea ce este cunoscut ca piaţa „ascunsă” a locurilor de muncă. Aici se găsesc:
 Locuri de muncă necesare dar care încă nu au fost identificate
 Locuri de muncă identificate dar pentru care nu a început recrutarea
 Locuri de muncă identificate şi pentru care a început un proces informal de
recrutare (de la om la om)

Se ştie că între 80% şi 90% din totalul locurilor de muncă disponibile nu sunt
anunţate oficial. Deci ar fi logic să îţi dedici 80% din timpul căutării unor metode creative care
îţi vor permite să le găseşti. Citeşte articole despre companii care îşi prezintă planurile de
afaceri sau anunţă extinderi şi schimbări. Ia în calcul întreprinzătorii mici şi mijlocii, deoarece
în aceste sectoare sunt create mai multe locuri de muncă. Direcţionează-ţi aplicaţia spre
persoana care ar căuta pe cineva în domeniul tău şi nu uita, managerii caută mereu oameni
buni, competenţi, chiar dacă nu există nici un loc „liber” în momentul respectiv.

Cum să candidezi
În persoană
Aceasta este, probabil, cea mai eficientă metodă, dar devine din ce în ce mai
greu să te întâlneşti faţă – în - faţă cu angajatorii din cauza volumului mare de muncă al
29

acestora dar şi a numărului mare de „căutători de joburi” dornici să vorbească cu ei. Oricum,
informează-te, pregăteşte-ţi un CV bun şi încearcă să îi întâlneşti.
Page
Printr-un apel telefonic
Dacă distanţa nu îţi permite o vizită în persoană, telefonează pentru a afla date
preliminarii sau pentru a stabili o întâlnire la un moment convenabil.

Trimiţând un CV
Nu uita să adresezi scrisoarea persoanei care conduce departamentul în care
doreşti să lucrezi, nu folosind un titlu impersonal de genul „Stimate domnule manager”. Dacă
nu reuşeşti să faci rost de numele persoanei din cercul tău de cunoscuţi, telefonează
companiei. S-ar putea să obţii informaţia şi din directoare sau de pe internet, folosind reţelele
sociale (în special cele profesionale de tipul Linkedin.com ). În orice caz, ar fi bine să dai un
telefon pentru a te asigura că persoana pe care ai găsit-o încă mai conduce departamentul.

Creează-ţi propriul job


Dintre toate metodele, pentru aceasta va trebui să apelezi la rezervele tale de
creativitate, însă este una care îţi poate aduce multe satisfacţii pentru că în nici un alt caz va
fi mai adevărată afirmaţia că ţi-ai găsit „jobul pentru tine”.
Poţi identifica o problemă pe care eşti capabil să o rezolvi? Comunicând cu mai
mulţi angajatori ai descoperit o nevoie pe care se pliază abilităţile tale? Dacă da, formulează
o propunere (o schiţă de propunere) şi trimite-o angajatorului. Dacă va fi interesat, acesta îţi
va cere mai multe detalii şi va stabili o întâlnire pentru a le discuta.
Multe companii ar fi încântate să deschidă o nouă poziţie pentru cineva care le-ar
ajuta să-şi eficientizeze activitatea. Imaginează-ţi că ai fi un antreprenor, un partener
independent.

TIPURI DE SCRISORI

SCRISOAREA DE RECOMANDARE

Această scrisoare reţine atenţia angajatorului pentru că menţionezi numele unei


persoane cunoscute încă din primele rânduri ale scrisorii. Faptul de a prezenta o asemenea
scrisoare poate face o bună impresie asupra ta, chiar înainte de a te întâlni cu angajatorul.
Nu uita să fii pregătit la interviu, poţi fi întrebat asupra persoanei care îţi dă recomandarea.

SCRISOAREA DE MULŢUMIRE

După interviu, trimite o scrisoare de mulţumire înainte ca decizia definitivă să fie


luată. Foloseşte această scrisoare, cea mai neglijată dintre toate, pentru a anunţa un
30

angajator de intenţia ta de a candida pentru postul scos la concurs, spune-I pe scurt care îţi
sunt referinţele şi exprimă-ţi dorinţa de a fi inclus în următoarea etapă de selecţie a interviului
Page

sau de a primi jobul.


Imediat după un interviu (în 24 de ore), trimite scrisoarea care se bazează pe
punctele tari discutate. Poţi menţiona şi alte informaţii pe care ai uitat să le menţionezi.
Aminteşte-i celui care te-a intervievat care sunt calificările tale de pe urma cărora compania
ar putea profita. Nu uita să mulţumeşti pentru timpul acordat.
O asemenea scrisoare este un semn de curtoazie, dar ea poate, în acelaşi
timp, să aducă aminte angajatorului numele tău, să-ţi consolideze punctele tari la interviu.
Această scrisoare poate să-ţi dea un anumit avantaj pentru că puţine persoane
care îşi caută un post trimit scrisori de mulţumire.

SCRISOAREA DE REFUZ A UNEI OFERTE

Răspunde întotdeauna unei oferte de post pe care tu o refuzi. Nu poţi şti când
vei avea nevoie de acea firmă. În scrisoarea de refuz mulţumeşti pentru că ai fost chemat la
interviu şi explici pe scurt motivele pentru care refuzi oferta companiei respective. Scrie o
scrisoare prietenoasă şi plină de tact mulţumindu-I angajatorului pentru oferta făcută şi
exprimându-ţi regretul că nu o vei putea accepta în acest moment.
Poţi include informaţii privind aspectele pe care le-ai preferat în cazul jobului pe
care l-ai preferat şi care nu erau prezente în cazul prezentei oferte. Evită pe cât posibil tonul
negative, astfel încât să menţii o relaţie bună cu angajatorul. Nu de alta, dar s-ar putea ca
mai târziu să vrei să aplici pentru un job în acelaşi loc.

SCRISOAREA DE MOTIVAŢIE /APLICAŢIE /INTENŢIE /PREZENTARE

CE ESTE SCRISOAREA DE MOTIVAŢIE?

Scrisoarea de motivaţie este şansa ta de a te promova potenţialului angajator ca


fiind cel mai bun candidat pentru postul vizat.
Cum redactezi scrisoarea este la fel de important ca şi mesajul pe care îl
transmiţi. Scrisoarea ta este un exemplu de cât de bine ştii să comunici şi nici un angajator
nu vrea să angajeze pe cineva care nu poate să comunice prea bine.
Scrisoarea de motivaţie nu are un conţinut standard, ci exprimă interesul
candidatului pentru postul vizat.
Scrisoarea va fi adresată persoanei care se ocupă de angajări sau direct
departamentului de resurse umane, dacă nu aveţi informaţii complete. Dacă firma este mică,
scrisoarea va fi trimisă către directorul general sau preşedintele acesteia.
În primul rând, trebuie să se precizeze postul vizat şi sursa din care a fost
obţinută informaţia (anunţ publicitar, cunoştinţe, prieteni etc.). Dacă nu aveţi informaţii exacte
despre un anumit post, vă puteţi exprima opţiunea pentru un domeniu de activitate (de
31

exemplu atunci când trimiţi scrisoarea şi CV-ul în prospectare). Oricum, este bine să
subliniaţi domeniul în care v-aţi remarcat sau aţi avut performanţe deosebite.
Page
Apoi, îți exprimi clar dorinţa de a candida pentru respectivul post, araţi pe scurt
motivele pentru care ești interesat; menţionezi disponibilitatea pentru un interviu de angajare,
cât şi faptul că respectiva scrisoare este urmată de un CV.

Câteva sfaturi utile


Atunci când pentru un post ți se solicită scrisoarea de motivaţie alături de CV,
trebuie să ştii că primul document este scrisoarea. În funcţie de cât de interesantă şi
convingătoare este aceasta din urmă, angajatorul va citi sau nu CV-ul.
Nu include în scrisoare puncte de vedere negative vis-à-vis de fostul /actualul loc
de muncă.
Este important să răspunzi la două întrebări principale: De ce doreşti respectiva
slujbă? şi De ce crezi că ai merita să o obţii?
Redactează paragrafe concise, cu informații relevante.
Alege un font uşor de citit.
Verifică neapărat ortografia şi punctuaţia.
Cere unui prieten să îți citească scrisoarea, ca să îți dea sugestii sau să îți
corecteze greşelile.

32
Page
STRUCTURA SCRISORII DE MOTIVAŢIE

Numele şi prenumele candidatului


Adresa candidatului
Data
(4 spaţii sau două dacă scrisoarea ocupă toată pagina)

Numele persoanei care se ocupă de interviu


Numele organizaţiei
Adresa
(1 spaţiu)

Primul paragraf: Spuneţi de ce le scrieţi, poziţia sau tipul de slujbă pentru care aplicaţi şi cum
aţi aflat despre acest post. (Lăsaţi un spaţiu între paragrafe).

Al doilea paragraf: Arătaţi de ce sunteţi interesat de această slujbă, de această organizaţie,


de produsele sau serviciile sale. Dacă aveţi experienţă în domeniu sau aţi făcut cursuri
speciale pentru acest post, subliniaţi acest lucru. Spuneţi ce puteţi aduce dumneavoastră
companiei respective.

Al treilea paragraf: Trimiteţi examinatorul la curriculum vitae inclus (nu repetaţi informaţiile).
Cereţi un interviu şi spuneţi când sunteţi disponibil. Precizaţi numărul de telefon şi orele când
puteţi fi sunat. S-ar putea să fie necesar să mai daţi un telefon la firmă pentru stabilirea
interviului. Precizaţi când veţi suna. Încheiaţi cu mulţumiri pentru timpul acordat de
examinator şi cu consideraţia dumneavoastră pentru acesta.
(1 spaţiu)
Cu sinceritate,
(Lăsaţi patru spaţii pentru semnătură)

Numele dumneavoastră scris în clar


33
Page
INTERVIUL DE SELECŢIE
Scopul interviului de selecţie
Interviul de selecţie reprezintă un schimb reciproc de informaţii între un angajator şi un
candidat pentru o poziţie profesională.
Obiectivele unui interviu de selecţie:
 Să furnizeze informaţii despre tine care nu sunt conţinute în CV.
 Să arate angajatorului că te cunoşti (ştii care sunt punctele tari şi slabe) şi ai o
direcţie în cariera ta.
 Îi permite angajatorului să-ţi evalueze personalitatea şi atitudinile în termenii
compatibilităţii cu organizaţia şi poziţia pentru care se face selecţia.
 Îţi permite să afli informaţii despre organizaţie şi despre job – informaţii
nedisponibile din alte surse.
 Îţi oferă ocazia să discuţi cu angajatorul oportunitatea unei colaborări viitoare.

Pregătirea pentru interviu


Pregătește-te să vorbești despre tine: este foarte important să știi ce ai de oferit
angajatorului și să fii pregătit să vorbești despre punctele tale tari. Fii pregătit de asemenea
să vorbești despre punctele tale slabe: unii angajatori vor să verifice cât de bine te cunoști
sau, dacă ai făcut greșeli în trecut – ai învățat din ele.
Adună informații despre compania la care aplici și despre postul pentru care candidezi. Cu
cât ai mai multe informații, cu atât mai sigur pe tine te vei simți la interviu și cu atât ai șanse
mai mari să faci o impresie bună.

ÎNVĂŢAREA PE TOT PARCURSUL VIEŢII


Schimbarea se petrece peste tot în lume, în toate organizaţiile. Oamenii sunt nevoiţi să se
adapteze pentru a putea tine pasul. Acest lucru presupune un efort continuu de învăţare
pentru a fi permanent la curent – o permanent împrospătare a abilităţilor şi cunoştinţelor tale.
Motivaţia poate apărea din toate beneficiile: o satisfacţie mai mare la locul de muncă,
perspective mai bune, mulţumire personală sau un salariu mai mare.
Există mai multe variante de a învăţa:
 Training la locul tău de muncă
 Poţi învăţa acasă utilizând resurse audio/video care se găsesc din abundenţă pe
internet, sau materiale printate
 Cursuri de zi sau de seară
Înainte de a investi bani şi timp, cercetează cu atenţie opţiunile având în vedere calitatea şi
adecvarea cursurilor alese. Pentru unele programe, ar fi bine să cereţi sfatul celor care le-au
absolvit, unde lucrează şi unde se încadrează salariile lor.
34

Bibliografie:
Page

B. Day and K. Copithorne in Radical Change in the World of Work


Titlu proiect: “Stagii de pregătire practică şi activităţi de stimulare a inserţiei pe piaţa muncii pentru
studenţi şi absolvenţi”

Editor: Universitatea “Alexandru Ioan Cuza” din Iaşi

Data publicării: octombrie 2010

Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziţia oficială a Uniunii Europene sau a
Guvernului României.
35Page