1

PROIECT DE LECIE
DATA: COALA: CLASA: a IX-a DISCIPLINA: GEOGRAFIE FIZIC GENERAL SUBIECTUL: Pedosfera

TIPUL LECIEI: Predare-nvare-evaluare OBIECTIVE DE REFERIN: O1- S utilizeze corect termeni i concepte din sfera Geografiei fizice. O2 S descrie corect i coerent fapte specifice O3- S identifice corect localizarea unor fenomene. O4- S utilizeze corect hri ale unor spaii diverse. O5- S identifice succesiuni vizibile ale unor evenimente OBIECTIVE OPERAIONALE - La sfritul leciei toi elevii vor fi capabili: O1- S defineasc solul i componentele lui O2- S identifice factorii pedogenetici i s explice rolul lor O3- S explice proprietile i clasificarea solurilor O4- S identifice i s localizeze solurile zonale i azonale de pe Glob STRATEGIA: dirijat , cognitiv , euristic . ORGANIZAREA ACTIVITII: frontal i independent individual. METODE DIDACTICE: conversaia , explicaia , problematizarea , exerciiul , lucrul cu harta. MATERIALE DIDACTICE: Harta fizic a lumii , atlase , plana cu solurile Romniei , date statistice , imagini , manualul , trusa de soluri. MATERIALE BIBLIOGRAFICE: Geografie manual pentru clasa a IX-a -S. Negu , G. Apostol , M. Ielenicz , D. Blteanu Ed. Humanitas Educational , Bucureti 2001 Oceanografie-curriculum opional - P.Gtescu , R. Alexe , Ed. Sfinx2000 Trgovite 2000 ***** Terra Magazin ***** National Geographic Romnia

DESFURAREA LECIEI : 1. Organizarea clasei -se verific prezena i se pregtesc materialele necesare leciei (manuale, caiete, atlase,etc.) -1 min 2. Reactualizarea cunotinelor din leciile anterioare Se adreseaz ntrebri i situaii problem : *Menionai trei factori care au determinat rspndirea organismelor pe Terra. *Definii noiunea de biocenoz; *Ce reprezint fitoplanctonul ? *Localizai pe hart zona pdurii ecuatoriale; * Ce reprezint biochorele ? * Cum influeneaz relieful vegetaia ? *Ce sunt factorii edafici i ce rol au ? - 10 min. 3. Anunarea scopului i obiectivelor leciei noi : - pe baza rspunsurilor elevilor se evideniaz rolul solului pentru biosfer, se noteaz titlul leciei pe tabl i n caiete- Pedosfera i se enun scopul ei nelegerea complexitii solurilor i a repartiiei lor pe Glob - ,apoi se enumer obiectivele leciei. 4 min. 4. Dirijarea activitii : O1 - Se marcheaz interaciunea celor 4 geosfere n geneza solurilor i se definete Pedosfera= nveliul de soluri al planetei ( pedon = pmnt, sol ) . Solul reprezint stratul afnat ,complex , de la suprafaa scoarei , avnd grosimi de la 20cm la 2m i ca proprietate esenial- fertilitatea . Alctuirea solului: * faza solid : - particule minerale ( pietre, bolovani-scheletul solului , nisip, praf, argil ) - particule organice ( resturi de plante i animale aflate n descompunere,stadiul final repezentndu-l humusul ) * faza lichid apa din sol cu diverse sruri dizolvate = soluia solului * faza gazoas aerul din sol cu o compoziie diferit ( mai mult CO2 i NH3) Seciunea prin stratul de sol pe toat grosimea lui se numete profil de sol. La solurile evoluate se pot diferenia pe profil poriuni cu grosimi i aspecte diferite numite orizonturi de sol : - oriz. A ( la suprafa, culori nchise datorit humusului ) - oriz. E ( culori deschise datorit splrii / eluvierii ) - oriz. B ( de acumulare a argilei ) - oriz. C ( de acumulare a carbonailor ) - oriz. D ( roca-mam) n funcie de succesiunea orizonturilor solurile se difereniaz pe clase i tipuri de sol . Aceste aspecte se vor ilustra cu ajutorul schemelor, imaginilor i al trusei de soluri. O2 Solurile se formeaz sub influena factorilor externi ( naturali sau antropici ) denumii factori pedogenetici , iar aciunile acestora de formare a solurilor se numesc procese pedogenetice. Factorii pedogenetici se pot clasifica : a. factori activi : - climatici ( temperatura, umiditatea ) care influeneaz direct procesele din sol i impun zonalitatea solurilor ) - biotici materia organic acumulat n sol depinde de tipul de vegetaie, faun, iar descompunerea resturilor organice de bacterii i microorganisme. - antropici activitile omului care pot influena pozitiv sau negativ.

3 b. factori pasivi : timpul ( solul se formeaz lent n mod natural 1 cm / cca. 100 ani ). relieful ( influeneaz prin altitudine, pante i procese geomorfologice) tipul de roc ( genereaz tipuri de sol distincte ex. nisip psamosoluri, calcar rendzin ) O3 Proprietile solului : - fertilitatea = capacitatea de a furniza plantelor substane nutritive, ap, aer i astfel de a le susine viaa. - culoarea este datorat compoziiei i proceselor pedogenetice. - textura este ponderea particulelor de nisip, praf, argil n compoziia solului - structura este gruparea particulelor n agregate structurale. - pH-ul este aciditatea soluiei solului ( solurile pot fi acide, neutre sau bazice). Se vor observa i analiza imaginile i profilele din trusa de soluri. O4 Solurile pe Glob sunt rspndite n funcie de clim, relief (soluri zonale ) sau alte condiii locale ( soluri azonale ). Solurile zonale sunt : - n zona cald ( ecuatorial i de savan) soluri feralitice ( cu oxizi de Fe) - n zona tropical arid ( deertic ) calcisoluri, halosoluri ( cu sruri) - n zona temperat-oceanic - luvisoluri , argiluvisoluri , podzoluri - n zona temperat-continental cernoziomuri , soluri castanii - n zona rece ( subpolar ) soluri de tundr ( turboase, cu schelet mult) - n zona munilor nali soluri etajate ( dup altitudine ) - 30 min.

5. Obinerea feed-back-ului : - elevii vor rezolva urmtoarele situaii-problem: explicai procesul pedogenetic din zonele deertice ordonai tipurile urmtoare de sol dup fertilitate: soluri srturate, podzolice, cernoziomuri, argiluvisoluri. -5 min.