OPȚIONAL

CURIOZITĂȚI GEOGRAFICE
OPȚIONAL GEOGRAFIE

 IONESCU FLORICA
 PROFESOR GEOGRAFIE
 SCOALA GIMNAZIALA TUDOR VLADIMIRESCU
PITESTI
 ARGUMENT
- ,,CURIOZITATI ALE TERREI” s-a nascut din dorinta de a
diversifica preocuparile elevilor, de a le ocupa timpul liber intr-un
mod placut, de a le dirija vizionarile TV spre emisiuni utile si
interesante, de a le cultiva interesul pentru cunoastere.
- Cursul acesta ii trimite pe elevi in biblioteci, ii convinge sa
cumpere reviste, ii determina sa foloseasca INTERNET-ul.
-Ea se vrea a fi o minienciclopedie, care sa ofere multa informatie

celor care nu au posibilitatea de a-si procura alte materiale

auxiliare, dar trimite in acelasi timp copiii sa caute, sa
investigheze, sa descopere .
-Acest optional poate fi aplicat la clase cu orice fel de nivel

intelectual, profesorul si elevii avand libertatea de a selecta

volumul informatiilor pe care vor sa-l dezbata
 Competențe Cheie
1.COMPETENȚE DIGITALE
- Competența digitala este dezvoltata prin utilizarea internetului
- geografia se poate diversifica foarte mult sub raportul informaţiilor utile pe baza
exploatării suporturilor virtuale
- facilitează accesarea informaţiilor din lumea virtuală
2. COMPETENȚA SOCIALĂ
 -Se dezvoltă prin faptul că elevii comunică, lucrează împreună, schimbă impresii,( fac
schimb de idei)
3. COMPETENȚA MATEMATICA
- Se dezvolta prin calcularea diferitelor distante utilizand scara grafica, numerica
4. SENSIBILIZARE SI EXPRIMARE CULTURALA
- Elevii descopera lucruri noi si isi imbunatatesc cunostintele
5. COMUNICARE IN LIMBA MATERNA
-elevii se pot exprima liber
-participarea la interacţiuni verbale în diverse contexte şcolare şi extraşcolare, în cadrul unui dialog proactiv
6. COMUNICARE IN LIMBA STRAINA
- Identificarea unor informaţii, opinii, sentimente în mesaje orale sau scrise în limba străină pe teme cunoscute - -
- exprimarea unor idei, opinii, sentimente, în cadrul unor mesaje orale sau scrise,
7. A INVATA SA INVETI
- Realizarea de lucrări creative folosind diverse medii, inclusiv digitale
 - Formularea de obiective şi planuri simple de învăţare în realizarea unor sarcini de lucru
- Gestionarea timpului alocat învăţării şi monitorizarea progresului în realizarea unei sarcini de lucru

8. SPIRIT DE INITIATIVA SI ANTREPRENORIAT

- Elevii pot crea diverse obiecte pe care le pot comercializa
 Competente generale
 1. Prezentarea realităţii geografice, utilizând mijloace şi limbaje
specifice
 2. Raportarea realităţii geografice spaţiale şi temporale la
reprezentări cartografice
 3. Studierea spaţiului geografic, realizând conexiuni cu
informaţii dobândite la alte discipline şcolare
 4. Elaborarea unui demers investigativ din perspectiva
educaţiei permanente şi pentru viaţa cotidiană
 Competențe specifice
 Competente specifice (trunchi comun)
 1.1. Utilizarea termenilor geografici în contexte diferite
 2.3. Citirea reprezentărilor grafice şi cartografice simple
 3.3. Descrierea diversităţii naturale a realităţii geografice
realizând corelaţii cu informaţiile dobândite la alte
discipline şcolare
 4.1. Utilizarea metodelor simple de investigare
 Competente generale/competente specifice
 1. Prezentarea realităţii geografice, utilizând mijloace şi limbaje
specifice 
 - prezentarea prin cuvinte proprii a caracteristicilor elementelor
observate direct sau indirect
 - denumirea unor procese şi fenomene socio-economice
 2. Raportarea realităţii geografice spaţiale şi temporale la reprezentări
cartografice 
 - construirea unui text utilizând informaţii obţinute din diverse
suporturi cartografice
 - elaborarea unui text explicativ pe baza unui suport grafic
 - realizarea unui rezumat pe baza unui material audio-video
 3. Studierea spaţiului geografic, realizând conexiuni cu informaţii
dobândite la alte discipline şcolare 
 - identificarea particularităţilor diferitelor regiuni/teritorii/continente
din perspectiva cunoaşterii geografice, istorice şi culturale
 4. Elaborarea unui demers investigativ din perspectiva educaţiei
permanente şi pentru viaţa cotidiană
 interpretarea datelor rezultate din observare directă sau imediată
pentru explicarea unei realităţi teritoriale
 - descrierea unui element geografic după un algoritm dat
 Strategiile de predare-învățare recomandate în activitățile
didactice la optionalul Curiozitati ale Terrei vizează cu precădere:

 - strategii inductive bazate pe analiza și valorificarea diferitelor contexte

concrete de viață - prin: analiza unor atitudini și comportamente
 - strategii bazate pe învățarea prin descoperire - pornind de la diferite
suporturi concret: materiale video, seturi de imagini, ilustrații, fotografii care
reflectă aspecte din viața proprie și din cea a familiei;
 - strategii interactive bazate pe conversație, discuții în grup, dezbateri,
interviuri, tehnici ale gândirii critice
 - strategii de învățare problematizată - prin implicarea elevilor în rezolvarea
unor situații-problemă ce apar în grupurile de apartenență sau la nivelul
comunității, pornind de la relaționarea acestora;A
 - strategii de învățare bazate pe proiect - care își propun
implicarea elevilor în activități de grup în vederea realizării
de investigații pe o temă dată sau la alegere; proiectele pot
fi realizate la nivel de grup de elevi/clasă
 - strategii care valorifică jocul de rol și dramatizarea -
pentru construirea unor situații de învățare în care elevii
sunt puși în variate contexte de interacțiune, de evaluare
critică, de reflecție asupra unor situații de viață cotidiană,
de dezvoltare a creativității
OBIECTIVE CADRU
O 1 Observarea, perceperea si
descrierea componentelor mediului
natural apropiat si indepartat
O.C. 2– Dezvoltarea capacitatii de
comunicare, a folosirii notiunilor
stiintifice, respectiv, a
terminologiei stiintifice
O.C. 3– Descoperirea si
intelegerea cauzelor si efectelor
unor fenomene naturale,
OBIECTIVE DE REFERINȚA
OR -sa recunoasca caracteristicile 
mediilor naturale  - vizionarea unor casete video,
-sa emita ipoteze, privind cauzele
produ-cerii unor fenomene
naturale;
-sa caracterizeze omul ca parte
integranta a mediului;
-sa utilizeze terminologia stiintifica
in
- descrierea unor fenomene
naturale
- Să înțeleagă cauzele și efectele
fenomenelor naturale
ACTIVITATI DE ÎNVĂȚARE
diapozitive, emisiuni TV,
- comentarea informatiilor, imaginilor,
povestirilor, articolelor din ziare si
reviste de specialitate ;
- reprezentarea grafica a elementelor
despre care se discuta
- exercitii de formulare de intrebari si
de raspunsuri, pornind de la
informatiile primite;
- exercitii de exprimare a propriilor
opinii, ganduri, sentimente, in legatura
cu temele
discutate;
- exercitii de formulare a unor judecati
simple cu privire la producerea si
urmarile anumitor fenomene;
- selectare de informatii referitoare la
temele discutate;
 - exercitii de observare dirijata a
imaginilor
TEME Nr.ore ACTIVITATI DE INVATARE RESURSE
MATERIALE
A  DIN CURIOZITATILE 4  -vizionarea unor casete video, -Referate
RELIEFULUI diapozitive, emisiuni TV, - filme
1. VULCANII - comentarea informatiilor, -harta fizica a lumii
imaginilor, povestirilor, -atlas geografic
articolelor din ziare si reviste de - imagini
specialitate -filmulete youtube
- realizarea machetei unui vulcan
din plastilina sau din argila;
2. CUTREMURELE DE PAMANT 4 - comentarea informatiilor, -Referate
imaginilor, povestirilor, - filme
articolelor din ziare si reviste de -harta fizica a lumii
specialitate ; -atlas geografic
- imagini
-filmulete youtube
3. DESERTURILE 2 - modelarea unui desert in lada cu -Referate
nisip; - filme
 -vizionarea unor casete video, -harta fizica a lumii
diapozitive, emisiuni TV, -atlas geografic
- imagini
-filmulete youtube
4. PESTERILE 5  -vizionarea -Referate
unor casete - filme
video, -harta fizica a lumii
diapozitive, -atlas geografic
emisiuni TV, - imagini
-filmulete youtube
5. CASCADELE 5  -vizionarea -Referate
unor casete - filme
video, -harta fizica a lumii
diapozitive, -atlas geografic
emisiuni TV, - imagini
-filmulete youtube
B. CURIOZITATI DIN LUMEA 5  -vizionarea -Referate
PLANTELOR SI A ANIMALELOR unor casete - filme
video, -harta fizica a lumii
diapozitive, -atlas geografic
emisiuni TV, - imagini
-filmulete youtube
C FRUMUSETI ALE 10  -vizionarea -Referate
PEISAJULUI ROMĂNESC unor casete - filme
video, -harta fizica a lumii
diapozitive, -atlas geografic
emisiuni TV, - imagini
- referate -filmulete youtube
 Evaluare/ Sarcini de lucru
 Realizați individual si prezentați pe parcursul desfășurării
opționalului o temă din cadrul CURIOZITĂȚI ALE RELIEFULUI.

 Realizați pe grupe de 4 elevi și prezentați o tema la alegere din :

CURIOZITĂȚI DIN LUMEA PLANTELOR Și ANIMALELOR sau
FRUMUSETI ALE PEISAJULUI ROMĂNESC
 Respectând următorul plan:
 -localizare
 -caracteristici
 -desfașurare
 - precizați bibliografia
- Pentru proiect folosiți imagini, filmulețe, descrieri etc
- pentru prezentare folosiți Power point
 BIBLIOGRAFIE
1. Programe scolare pentru invatamantul primar;
2. D.E.X. – Ed. Univers Enciclopedic – Bucuresti, 1998;
3. „Enciclopedia geografica pentru copii” – Carol Varley si Lisa Miles – Editura Aquila, 1993;
4. „Terra–planeta vie” – A.Neagu – C.E. „Regina”– Iasi;
5. „Atlas zoologic scolar” – Zoe Partin – Editura Corint;
6. Revistele „Geo” – Nr. 1 si 2 – 2003;
7. „Natura–prietena mea” –C.Cuciinic,A.Pintilii–Aramis;
8. „Sa descoperim natura!” – Editura Aramis;