SCENARIU DIDACTIC

Etapele Activitatea Activitatea Metode Forme de Mijloace Evaluare

lecţiei profesorului elevului şi proce- organizare de
dee învăţare
1.Organi- Notează ab- Se pregă- - - - -
zarea senţele în tesc pentru
clasei-1’ catalog. lecţie.

2.Verifica- Verifică Elevii defi- comuni- Frontală Caietele Prin

rea temei tema şi îi în- nesc carea întrebări
şi treabă pe psalmul,
actualiza- elevi defini- enumeră
rea ţia tipurile de
cunoştinţe- psalmului,ti- psalm,nu-
lor 5’ purile de mesc tema
psalm,tema generală a
generală a psalmilor
psalmilor religioşi şi
biblici,care specia
este specia literară cu
literară cu care se a-
care se asea- seamănă
mănă psal- psalmul,de-
mul şi prin finesc oda.
ce.

3.Captarea Le cere Rezolvă Sparge- Frontală Fişe de -

atenţiei 5’ elevilor să rebusul,îm- rea Pe echipe lucru
rezolve un părţindu-se gheţii.
rebus pentru în două Conver-
a afla tema echipe.Prin saţia.
lecţiei.Ascul- modul în Lucrul în
tă pe rând care sunt echipă.
elevii pentru aşezaţi,vor Proble-
a analiza comunica matiza-
răspunsurile între ei.Vor rea
primite. citi pe rând Jocul
La sfârşitul răspunsuri- didactic.
rezolvării le.Aduc
rebusului îi argumente
solicită pe pro-contra
elevi să-şi pentru
exprime susţinerea
opinia despre opiniilor.
existenţa sau
 nonexistenţa
Divinităţii.

4.Anunţa- Pe diagonală Elevii scriu Conver- Frontală - -

rea rezultă cu- pe caiete ti- saţia
subiectului vântul”psal- tlul lecţiei
lecţiei şi a mul”.Profe- şi răspund
obiective- sorul anunţă la întrebări-
lor opera- subiectul le profeso-
ţionale şi lecţiei şi obi- rului.
prezenta- ectivelor. Ascultă cu
rea sarci- Scrie titlul atenţie
nilor de lecţiei pe indicaţiile
lucru 3’ tablă. profesoru-
Întreabă ce lui.
tipuri de
psalm cu-
nosc.
Precizează
sarcinile de
lucru ale
elevilor.
Pe două coli
lipite pe ta-
blă se vor
nota
asemănările
şi deosebirile
dintre
Psalmul 8 al
lui David şi
Psalm de
Tudor
Arghezi.

5.Condu- Oferă Elevii Conver- Frontală Fişa de -

cerea elevilor,îm- ascultă in- saţia În echipă lucru
învăţării şi părţiţi în dicaţiile.
dobândi- două echipe, Lucrează în Exerci-
rea de noi fişe de lucru echipă(o ţiul
cunoştinţe pe care vor echipă
29’ nota notează
asemănările asemănări-
şi deosebirile le,cealaltă
dintre cele deosebirile
două texte dintre cele
studiate. două texte)
Dă indicaţii Ies la tablă Frontală Coli albe -
elevilor cu pentru a
privire la nota pe coli
modul de asemănări-
organizare a le şi
activităţii. deosebirile
Ascultă, pe Se
rând, completea-
răspunsurile ză reciproc.
ambelor
echipe.
Corectează
Completează
Solicită Elevii işi Argu- Frontală - -
elevilor să argumen- mentarea
argumenteze tează Conver-
afirmatiile alegerile saţia
făcute. utilizând
versuri din
operele li-
terare pe
care le
compară.
Întreabă Îşi susţin Proble- Frontală - -
elevii ce pă- propriile matiza-
rere au păreri prin rea
despre atitu- argumente
dinea eului pro-contra
liric arghe-
zian şi atitu-
dinea
psalmistului
David.
Solicită ele- Rezolvă Învăţarea Frontală - -
vilor să se cerinţele, prin Individuală
refere la corectitudi- descope-
diferenţele nea rire
şi asemănă- rezolvării Exerci-
rile dintre fiind verifi- ţiul
cele două cată
texte, la toa- frontal.
te nivelurile
limbii(fone-
tic,morfo-
sintactic,
 etc.)
Corectează Elevii îşi Conver- Frontală - -
raspunsurile expun opi- satia
când este niile şi
cazul şi diri- notează
jează răspunsuri-
dialogul. le.
Solicită ele- Elevii rezu- Conver- Frontală - -
vilor să tra- mă în câte- satia eu-
gă o conclu- va cuvinte ristică
zie asupra ce s-a
celor discu- discutat pe
tate în lecţia parcursul
de zi. orei
acordând
importanţă
exprimării
lor.

6.Asigura- Pe parcursul Frontală - -

rea feed- conducerii
back-ului învăţării,pro-
fesorul face
aprecieri
verbale: E
bine,Da,
Exact!
Se realizeaza
asigurarea
feed-back-
ului şi prin
jocul
didactic,prin
exerciţiile de
argumentare
de
interpretare, Elevii re-
de selectare. zolvă
exerciţiile
7.Evalua- Profesorul - Individuală - Forma-
rea 5’ propune spre tivă
rezolvare Prin răs-
testul for- punsurile
mativ ce primite
cuprinde şi
întrebări de
 alegere a
variantei
corecte.Acest
test cuprinde
şi o parte de
autoevalu-
are în care
elevii vor
trebui să-şi
ofere o notă
pentru
rezolvarea
testului.
În timp ce
elevii rezol-
vă testul,
profesorul
notează
activitatea
deosebită a
elevilor.

8.Asigura- Dă elevilor Ascultă in- Expli- Frontală -

rea reten- fişele cu dicaţiile caţia
ţiei şi a tema pentru profesoru-
transferu- acasă.Le lui. -
lui explică
sarcinile de
lucru. Ei vor
trebui să
completeze
spaţiile libe-
re dintr-un
text dat
pentru a ob-
ţine un text
cu caracter
religios.
De
asemenea,
vor trebui să
realizeze un
eseu cu
tema : »Ase-
mănări şi
deosebiri
între Psalmul
8 al lui Da-
vid şi Psalm
de Tudor
Arghezi”.